You are on page 1of 2

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL – 1º TRIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR:ENSINO RELIGIOSO– 8º ANO –ENSINO FUNDAMENTAL II

HABILIDADES INDICADORES DE ENCAMINHAMENTOS INSTRUMENTOS


EIXOS SEQUÊNCIA DIDÁTICA
COGNITIVAS APRENDIZAGEM METODOLÓGICOS AVALIATIVOS

H1 – Conhecer a forma 1.1 Define alteridade como


CONHECIMENTO PRÉVIO:
COMPETÊNCIA:Compreender os elementos básicos que compõe o fenômeno religioso a partir de estudos das diferentes

com a qual o ser humano princípio norteador de CONHECIMENTO PRÉVIO:


RECORDAÇÃOdo desejo de Deus em criar a
tem dado explicação ao relações justas e solidárias Identificaçao nas diversas Tradições
humanidade em homem e em mulher.
fenômeno religioso através nas sociedades atuais. Religiosas da vontade Diniva em criar o
(Conhecimento)
de diferentes contribuições ser humano. Problematização com leitura
teológicas e culturais. de trechos do Gênesis. Ser humano único
CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
singular criado a imagem e semelhança
H2 – Identificar nas 2.1 Identifica como os RECONHECIMENTOde que no ato da Criação
de Deus.
diferentes culturas e elementos teológicos Deus cria homem e mulher, criaturas
tradições religiosas, os fundamentais das diferentes diferentes, a sua “imagem e
CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
seus componentes tradições religiosas regem o semelhança”.(Compreensão)
Explicação a respeito da criação do
manifestações religiosas e das experiências religiosas em diferentes contextos e épocas.

doutrinais, como: comportamento e as homem e da mulher como criaturas únicas


divindades, ritos, verdades relações humanas. APROFUNDAMENTO DOS CONCEITOS:
mas diferentes (Power point)
de fé e vida além da morte.  Destaca figuras COMPREENSÃOde que as funções exercidas
por homem e mulher são complementares e

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 1.1; 2.1; 3.1.


sociais e religiosas de
diferentes tradições participam da mesma dignidade e essência
APROFUNDAMENTO DOS
religiosas. divina.(Aplicação)
CONCEITOS:

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 4.1.


H3 – Compreender os 3.1 Reconhece que o ser Exposição da complementariedade entre
elementos que constituem humano é marcado por ESTUDO DO ASSUNTO:
homem e mulher na vida e suas relações
o fenômeno religioso e sua diferentes experiências no RECONHECIMENTOde que homem e mulher
de ajuda na obra da criação.
relação na busca do que tange ao seu são marcados por diferentes experiências
EIXO TEMÁTICO:Cultura e Tradições Religiosas.

homem pela relacionamento consigo religiosas. (Análise)


transcendência e na mesmo, com o outro e com ESTUDO DO ASSUNTO:
formação cultural das o transcendente. PRODUÇÃO FINAL:
Reconhecer as experiências vividas no

A1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
P1 - 90 Avaliação da Aprendizagem
sociedades. FORMAÇÃO DE IDEIAde que as tradições
religiosas contribuem na humanização de seus contado com o Divino entre Adão e
H4 – Compreender a 4.1 Percebe a contribuição seguidores.(Síntese) Eva traçando um paralelo entre Maria

MODELOS DE AVALIAÇÃO
influência das tradições dos aspectos constituintes
religiosas na formação das tradições religiosas no AVALIAÇÃO:
(nova Eva/ Cristo novo Adão)
cultural de um povo e sua crescimento e humanização Interpretando trechos bíblicos

Data: ___________

Data: ___________
ESCOLHAdas tradições e posturas religiosas
importância na vida do ser de seus seguidores. humanizantes e dialógicas (Avaliação)
humano. PRODUÇÃO FINAL:
Número de aulas: 05 Comparação das diferenças nas funções
exercidas nas tradições Judaico/Cristã por
homem e mulher e a forma de ver o outro
como partícipe na transmissão de valores
e vivência dos mesmos.

AVALIAÇÃO:
Valoração do princípio de Alteridade nas
relações sociais. Valorização de líderes
religiosos com exemplos a serem
seguidos.

H1 – Conhecer os valores CONHECIMENTO PRÉVIO:


COMPETÊNCIA: Compreender a relevância dos valores morais e éticos estabelecidos por diferentes tradições religiosas, analisando seus potenciais

1.2 Conhece atitudes de


morais e éticos de Recordação Oral dos diferentes papéis do
alteridade no conjunto
tradições religiosas homeme da mulher e sua
normativo ético e moral das CONHECIMENTO PRÉIO:
diversas em seus complementariedade na sociedade e nas
tradições religiosas. PERCEPÇÃO DE DIFERENÇASdos papéis
contextos históricos. tradições religiosas.
do homem e da mulher em diferentes
H2 – Identificar o aspecto 2.2 Reconhece nos sociedades humanas, segundo as suas
normativo da tradição fundamentos das tradições CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
tradições religiosas. (Conhecimento)
religiosa e de que forma religiosas os elementos Enumerar as leis que contribuem para a
este regula a relação entre formadores da consciência convivência social.
CONCEITOS FUNDAMENTAIS:
os indivíduos. ética e moral necessários à CONCEITUAÇÃO de aspectos teológicos que
vivência do fenômeno APROFUNDAMENTO DOS CONCEITOS:
fundamentam o comportamento e as relações
religioso. Relacionar a segunda tábua dos
humanas.(Compreensão)
H3 – Reconhecer os 3.2Identifica a importância mandamentos divinos como chave dos
valores morais e éticos de atitudes de alteridade na aspectos do comportamento entre os
APROFUNDAMENTO DOS CONCEITOS:
necessários para uma formação de uma sociedade seres humanos.
EXEMPLIFICAÇÃOsobre situações onde os
convivência pacífica entre solidária e justa. textos sagrados fundamentam o ethos e as
os seguidores das diversas  Compara atitudes normas jurídicas das sociedades.(Aplicação)
tradições religiosas. de alteridade presentes em ESTUDO DO ASSUNTO:

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM 1.2; 2.2; 3.2.


diferentes tradições Identificação das consequências da não
ESTUDO DO ASSUNTO:
religiosas. obediência aos preceitos Divinos sobre o
ESTABELECIMENTO DE PARALELOentre
H4 – Compreender a amor ao próximo. Exemplo do caminho

NÚMEROS DOS INDICADORES DE APREDNIZAGEM: 4.2.


4.2Compreende a diferentes culturas religiosas a respeito da
e limites e aplicando seu conteúdo nas relações intra e interpessoais.

importância da convivência importância das tradições Octúplo no Budismo.


função do gênero humano segundo as
e do diálogo com as religiões e sua influência na tradições religiosas. (Análise)
diferentes manifestações sociedade contemporânea.
religiosas para o  Avalia a importância PRODUÇÃO FINAL:
PRODUÇÃO FINAL:
desenvolvimento da do respeito e da tolerância Compreensão da importância das religiões
JUSTIFICAÇÃOdo papel das religiões na
tolerância e do respeito na aproximação e contato em recordar os preceitos Divinos
formação de uma sociedade caracterizada

P2 - 90 - Avaliação da Aprendizagem

A2 - 90 Avaliação da Aprendizagem
mútuo entre a comunidade com as diferentes religiões. buscando a vivência da tolerância e o
pela tolerância e pelo respeito mútuo.
humana. respeito mútuo. Apresentação de questões
(Síntese)
EIXO TEMÁTICO:Ethos.

reflexivas.

MODELOS DE AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO:
AVALIAÇÃO:
JULGAMENTOda influência das religião e do
Valoração das atitudes dos leigos que

Data: ___________

Data: ___________
seu conteúdo teológico na constituição e
usando o princípio da alteridade como
normatização das relações sociais. (Avaliação)
formadoras de um mundo mais justo e
harmonioso reconhece a necessidade de
Número de aulas: 05
atitudes de alteridade para aproximar
pessoas de diferentes credos.