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Curso : Innovación Pedagógica.

Profesor : Mg. Guido J. Bravo H.


Integrantes :
Gloria Torres Quiñones.
Ermila Zavaleta Reyes.
Rosalin Ramírez Gilio.
Orlando Aragón Velásquez.
Ciclo: I
Aula : 116
2010
Presentación
I.E P “Liceo Santo Domingo “ El Pinar –Comas.

Proyecto Innovador:

“Aplicación de estrategias innovadoras para mejorar


el rendimiento académico y el interés por los
estudios.”

Grado : Tercero de primaria


JUSTIFICACION DEL PROYECTO
El proyecto “Aplicación de estrategias innovadoras para mejorar el rendimiento académico y el
interés por los estudios de los alumnos del 3º grado de la Institución Educativa “Liceo Santo
Domingo” del distrito de Comas, responde a la problemática institucional y nacional de la
educación actual, por lo mismo es nuestra responsabilidad como docentes, asumir el reto y
mejorar esa realidad.

Nuestro proyecto involucra a toda la familia educativa.

El desarrollo del proyecto de innovación servirá para buscar nuevas estrategias.

Nuestro proyecto permitirá generar un equipo de docentes capacitados.

Además permitirá renovar nuestras prácticas pedagógicas


ÁRBOL DE PROBLEMAS

DESERCIÓN ESCOLAR

Desinterés de los alumnos por


Bajo rendimiento académico. EFECTOS
los estudios.

Bajo rendimiento en la comprensión lectora de los PROBLEMA


alumnos del 3º grado de la Institución Educativa “Liceo CENTRAL
Santo Domingo” del distrito de Comas.

Desconocimiento por
parte de los docentes de Poco apoyo por parte de
adecuadas estrategias los padres de familia para CAUSAS
Poca motivación de los
para mejorar la mejorar la comprensión
alumnos por la lectura.
comprensión lectora en lectora de sus hijos.
los alumnos.
ÁRBOL DE OBJETIVOS

Aumento de la Población
Escolar.

Alumnos mejoran su Alumnos con alto interés por los FINES


rendimiento académico. estudios.

Alto rendimiento en la comprensión


OBJETIVO
lectora de los alumnos del 3º grado
GENERAL
de la Institución Educativa “Liceo
Santo Domingo” del distrito de Comas

Aplicar estrategias
Motivar a los alumnos el adecuadas por parte del Involucrar a los padres OBJETIVOS
gusto por la lectura. docente para mejorar la de familia para mejorar ESPECÍFICOS
comprensión
.. lectora en la comprensión lectora
los alumnos. de sus hijos..
ÁRBOL DE ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA
Uno, dos, tres es hora de leer.

Aplicar estrategias
adecuadas por parte del Involucrar a los padres
Motivar a los alumnos docente para mejorar la de familia para mejorar OBJETIVOS
el gusto por la lectura. comprensión lectora en los la comprensión lectora ESPECÍFICOS
alumnos. de sus hijos..

Desarrollar en los
alumnos la práctica
Capacitación de los Jornada de reflexión y ESTRATEGIAS
continua de lectura
aplicando docentes con estrategias capacitación de padres de
estrategias de adecuadas para la familia sobre la
comprensión comprensión lectora. comprensión lectora.
lectora.
FACTORES DE LA CALIDAD EDUCATIVA QUE ABORDARÁ EL
PROYECTO

• Capacitación Docente
A través del desarrollo de los talleres de capacitación, los docentes de la I.E. “Liceo
Santo Domingo” estarán mejor capacitados en el manejo de nuevas estrategias en la
comprensión lectora para ser aplicadas a sus alumnos.

• Aprendizaje de los alumnos


Los alumnos participarán activamente en los diversos “Concursos de Lectura”
motivándoles el gusto por la lectura.
Así mismo los alumnos de la I.E. “Liceo Santo Domingo” mejorarán su nivel de
comprensión lectora siendo capaces de responder preguntas inferenciales y criteriales,
emitir juicios críticos y reflexivos de acuerdo a su edad.

• Recursos educativos
Cada sección de la I.E. “Liceo Santo Domingo” implementará su Biblioteca de aula con
diversos textos, los cuales estarán codificados y al alcance de los alumnos.

• Autoestima: Alumnos
Mejorar el nivel de comprensión lectora de los alumnos contribuye a mejorar el
rendimiento académico de otras áreas. Ello contribuye a que el alumno posea una
autoestima positiva frente a los retos de la vida.

• Clima institucional:
Al participar activamente en diferentes talleres toda la comunidad educativa asume un
compromiso para trabajar en un ambiente de aceptación, buscando un solo fin, lograr
una buena comprensión lectora que contribuirá en el beneficio de toda la familia
educativa.
MARCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR
“MEJORAR EL RENDIMEINTO ACADÉMICO Y EL INTERES POR LOS ESTUDIOS”

OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO MEDIOS DE VERIFICACIÓN RIESGO/SUPUESTO


Lograr un alto rendimiento en la Al término del 1er. año del proyecto:
comprensión lectora de los alumnos del El 80%de los alumnos lograrán Reporte de test de los alumnos.
3º grado de la Institución Educativa emitir juicios críticos y reflexivos de Reporte de test de cada alumno
“Liceo Santo Domingo” del distrito de acuerdo a su edad. /sección.
Comas. El 80% de los docentes aplicarán las Buena disposición de la comunidad
estrategias aprendidas. Lista de cotejo. educativa.
80% de PPFF asistirán a los talleres
de capacitación sobre la Lista de asistencia.
comprensión lectora.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Motivar a los alumnos el gusto por la Al término del 1er. año del proyecto:
lectura. El 80% de los alumnos participan en Lista de asistencia.
diversos concursos de lectura. Reporte de test de los alumnos.
El 80% de los alumnos asisten a los Buena disposición de los alumnos.
talleres de comprensión lectora. Registro y actas de asistencia.
El 80% de alumnos aplican
estrategias de comprensión lectora Reporte de control de lectura.
de acuerdo a su edad.
Aplicar estrategias adecuadas por parte Al término del 1er. año del proyecto:
del docente para mejorar la El 80% de los docentes asisten al Lista de asistencia.
comprensión lectora de los alumnos. taller de capacitación.
El 80% de los docentes participan Buena disposición y aceptación de los
activamente en el desarrollo de los Registro y actas de asistencia de docentes.
talleres. participación.
El 80% de los docentes aplican en el
aula las estrategias aprendidas en Encuesta aplicada al personal.
los talleres. Monitoreo a los docentes.
Reporte de test de cada docente.
Involucrar a los padres de familia para Al término del 1er. año del proyecto:
mejorar la comprensión lectora de sus El 80%de los PPFF asiste a los Lista de asistencia.
hijos. talleres para mejorar la comprensión Buena disposición de los Padres de
lectora de sus hijos.. Registro y actas de asistencia y Familia.
El 80% de los PPFF participa en participación.
forma activa a los talleres.
El 80% de los PPFF pone en Encuesta aplicada al Padres de
práctica las estrategias aprendidas Familia.
en casa. Acta de compromiso.
ACTIVIDADES
1.1 Desarrollar en los alumnos la - El 90% de los alumnos desarrollan la
práctica continua de lectura aplicando práctica continua de lectura aplicando 3 planes del programa.
estrategias de comprensión lectora. estrategias para mejorar la comprensión Registro de la inversión realizada.
1.1.1 “Mi lectura favorita.” lectora. Control de asistencia. Buena disposición de los alumnos.
1.1.2 I Taller de comprensión lectora. Premiación Acta de registro de participación,
1.1.3 “Animación a la lectura. Control de test de lectura.
S/ 475

2.1 Capacitación de los docentes con -El 90% de docentes participan en el


estrategias adecuadas para la proceso de capacitación.
comprensión lectora. 3 Planes del programa de talleres y
capacitación al docente de C.E.
s/ 1325 Registro de la inversión realizada. Aceptación positiva de los docentes.
2.1.1 Capacitación por un s/ 100 Actas y registro de asistencia.
especialista. s/ 100
2.1.2 Taller de interaprendizajes I
2.1.3 Taller de interaprendizajes II

3.1 Jornada de reflexión y capacitación -El 90% de padres de familia asiste a la 2 planes del programa de
de Padres de familia sobre la jornada de reflexión y capacitación. capacitación a los PPFF.
comprensión lectora. Registro de la inversión realizada. Aceptación y participación de los
3.1.1 Jornada de reflexión. S/ 170 Actas y registro de asistencia. Padres de familia:
3.1.2 Taller de capacitación. S/ 940
PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO INNOVADOR

N° NOMBRE DE LA ACTIVIDAD METAS TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES

Desarrollar en los alumnos la 3 planes del programa


Los alumnos participan con la Registro de la inversión realizada.
práctica continua de lectura aplicando práctica continua de lectura Control de asistencia.
estrategias de comprensión lectora aplicando estrategias para mejorar Acta de registro de participación,
la comprensión lectora. Control de test de lectura. Equipo responsable del
proyecto.

Ejecución de lecturas diarias. “Mi lectura favorita.” Elaboración de las bases 10 al 13/04 Equipo responsable del
Difusión del evento 18 al 31 /04 proyecto.
Ejecución del evento . 03/05 al 30/11 Tutor
Evaluación del evento. 01 al 05/12 Equipo responsable del
proyecto.

Elaboración de las bases 01 al 05/03 Equipo responsable del


Difusión del evento 08 al 15/03 proyecto.
I Taller de comprensión lectora. “Ahora puedo comprender mejor.” Inscripción al taller 16 al 20/03 Tutor
Ejecución del taller 01/04 al 15/11 Alumnos/PPFF.
Evaluación y premiación 16 al 30/11 Equipo responsable del
proyecto.

Elaboración de las bases 13 al 17/08 Equipo responsable del


Difusión del evento 18 al 25/08 proyecto.
“Llegó la hora de contarte” Inscripción al evento 26 al 31/08 Tutor
“Animación a la lectura”. Ejecución 05/09al 15/11 Alumnos/PPFF.
1.1 Evaluación y 16 al 30/11

Equipo responsable del


proyecto.
Evaluación del concurso y
Premiación
PRESUPUESTO DEL PROYECTO INNOVADOR
Nº de
Actividades Tareas Recursos Costos en N.S/. Fuente de financiamiento
Actividades
1.1 Desarrollar en los alumnos
la práctica continua de
lectura aplicando
estrategias de
comprensión lectora
1.1.1 “Mi Lectura Favorita” Elaboración de las bases Refrigerios.
del evento. Hojas bond. S/ .30.00
Tipeos. Recursos del colegio
Fotocopias
Difusión del evento Entrega de las invitaciones.
Panel de información. S /5.00 Recursos del colegio

Ejecución del evento Refrigerio


Fotocopias.
Papelógrafo S/. 30.00 Recursos del colegio
Plumones.

Evaluación y Refrigerio para el jurado.


Premiación Premios. S/. 100.00 Recursos del colegio
Fotocopias.
1.1.2 I Taller de comprensión Elaboración de las Refrigerios.
lectora. bases. Hojas bond. S/. 30.00
Tipeos. Recursos del colegio
Fotocopias.

Difusión del evento Entrega de las invitaciones.


Panel de información. S/. 5.00 Recursos del colegio

Inscripción al taller. Impresiones.


Material de escritorio. S/. 10.00 Recursos del colegio

Ejecución del taller. Papelógrafo


Plumones. S/. 10.00
Lapiceros Recursos del colegio
Cuaderno
Evaluación y Refrigerio para el jurado.
Premiación. Premios. S/. 100.00 Recursos del colegio
Fotocopias
1.1.3 “Animación a la Lectura” Elaboración de las bases Refrigerios.
Hojas bond.
Tipeos. S/. 30.00 Recursos del colegio
Fotocopias

Difusión del evento.. Entrega de las invitaciones.


Panel de información. S/. 5.00 Recursos del colegio

Inscripción al evento. Impresiones.


Material de escritorio. S/. 10.00 Recursos del colegio

Ejecución del evento Papelógrafo


Plumones.
Lapiceros S/. 10.00 Recursos del colegio
Hoja bond

Evaluación y Refrigerio para el jurado.


Premiación. Premios. S/. 100.00 Recursos del colegio
Fotocopias.
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

EQUIPO DE COORDINACION DE
TERCER GRADO

COMISIÓN DE COMISIÓN DE COMISIÓN DE


TRABAJO DOCENTES TRABAJO PADRES DE TRABAJO ALUMNOS
FAMILIA
SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO:

La continuidad del proyecto se garantizará gracias a:


•La innovación será insertada en el Proyecto Educativo Institucional.
•La participación activa de la comunidad educativa: docentes, alumnos y
padres de familia.
•Los docentes vinculados a la ejecución del proyecto tienen vínculo laboral
estable con la Institución Educativa.
•La Institución Educativa cuenta con recursos económicos propios para la
ejecución del proyecto.