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LOS VIRUS es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del

usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. Los virus pueden destruir, de manera intencionada, los datos almacenados en un ordenador, aunque también existen otros más inofensivos, que solo se caracterizan por ser molestos. Los virus informáticos tienen, básicamente, la función de propagarse a través de un software, no se replican a sí mismos porque no tienen esa facultad como el gusano informático, son muy nocivos y algunos contienen además una carga dañina (payload) con distintos objetivos, desde una simple broma hasta realizar daños importantes en los sistemas, o bloquear las redes informáticas generando tráfico inútil. CUALES SON LOS VIRUS MÁS IMPORTANTES Caballo de Troya: Es un programa dañino que se oculta en otro programa legítimo, y que produce sus efectos perniciosos al ejecutarse este ultimo. En este caso, no es capaz de infectar otros archivos o soportes, y sólo se ejecuta una vez, aunque es suficiente, en la mayoría de las ocasiones, para causar su efecto destructivo. Gusano o Worm: Es un programa cuya única finalidad es la de ir consumiendo la memoria del sistema, se copia asi mismo sucesivamente, hasta que desborda la RAM, siendo ésta su única acción maligna. Virus de macros: Un macro es una secuencia de oredenes de teclado y mouse asignadas a una sola tecla, símbolo o comando. Son muy utiles cuando este grupo de instrucciones se necesitan repetidamente. Los virus de macros afectan a archivos y plantillas que los contienen, haciendose pasar por una macro y actuaran hasta que el archivo se abra o utilice. Virus de sobreescritura: Sobreescriben en el interior de los archivos atacados, haciendo que se pierda el contenido de los mismos. Virus de Programa: Comúnmente infectan archivos con extensiones .EXE, .COM, .OVL, .DRV, .BIN, .DLL, y .SYS., los dos primeros son atacados más frecuentemente por que se utilizan mas. Virus de Boot: Son virus que infectan sectores de inicio y booteo (Boot Record) de los diskettes y el sector de arranque maestro (Master Boot Record) de los discos duros; también pueden infectar las tablas de particiones de los discos. Virus Residentes: Se colocan automáticamente en la memoria de la computadora y desde ella esperan la ejecución de algún programa o la utilización de algún archivo. Virus de enlace o directorio: Modifican las direcciones que permiten, a nivel interno, acceder a cada uno de los archivos existentes, y como consecuencia no es posible localizarlos y trabajar con ellos. Virus mutantes o polimórficos: Son virus que mutan, es decir cambian ciertas partes de su código fuente haciendo uso de procesos de encriptación y de la misma tecnología que utilizan los antivirus. Debido a estas mutaciones, cada generación de virus es diferente a la versión anterior, dificultando así su detección y eliminación.

los discos duros han disminuido su precio al mismo tiempo que han multiplicado su capacidad. haciendo inminente su eliminación. QUE ES UN DISCO DURO es un dispositivo de almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitales. siendo la principal opción de almacenamiento secundario para PC desde su aparición en los años 60. el emisor transmite sus mensajes a través de gestos. existen distintos tipos de comunicación: y Lingüística escrita: cuando el código empleado es lingüístico escrito. Por ejemplo. Se compone de uno o más platos o discos rígidos. COMO RECONOCER LOS VIRUS El detectar un virus es reconocer la presencia de un accionar virósico en el sistema de acuerdo a las características de los tipos de virus. Estos mensajes normalmente informan acerca de peligros de infección de virus. Identificar un virus es poder reconocer qué virus es de entre un montón de otros virus cargados en nuestra base de datos. el receptor debe ver la señal que el emisor le envía. . que se ha mantenido a la par de las necesidades de almacenamiento secundario. ya que se trata de un signo o señal comunicativa que el receptor también debe recibir a través de la vista. ya que con este método podremos encontrar virus todavía no conocidos (de reciente aparición) y que seguramente no estarán registrados en nuestra base de datos debido a que su tiempo de dispersión no es suficiente como para que hayan sido analizados por un grupo de expertos de la empresa del antivirus. la sirena de la ambulancia. Al identificarlo sabremos exactamente qué es lo que hace. la correspondencia por carta. No requieren de un idioma determinado para ser capaces de transmitir el mensaje. Código No lingüístico Visual. En este código. los cuales mayormente son falsos y cuyo único objetivo es sobrecargar el flujo de información a través de las redes y el correo electrónico de todo el mundo. utilizando su cuerpo. Son aquellos códigos que no necesitan del lenguaje. y Lingüística oral: cuando el código empleado es lingüístico oral. De estos dos métodos es importante que un antivirus sea más fuerte en el tema de la detección. No debemos confundir ver con leer. Por ejemplo. y No lingüística gestual: cuando el código empleado es no lingüístico gestual.Virus falso o Hoax: Los denominados virus falsos en realidad no son virus. y No lingüística visual: cuando el código empleado es no lingüístico visual. Podría parecerse al código no lingüístico visual. la publicidad. los gestos que utilizamos a diario. y No lingüística acústica: cuando el código empleado es no lingüístico acústico. A lo largo de los años. Código No Lingüístico Gestual. Códigos No Lingüísticos. unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada. Código No Lingüístico Auditivo. El primer disco duro fue inventado por IBM en 1956.1 Los discos duros han mantenido su posición dominante gracias a los constantes incrementos en la densidad de grabación. Por ejemplo. sino cadenas de mensajes distribuídas a través del correo electrónico y las redes. TIPOS DE COMUNICACIÓN Según el código que en ellas se ocupe. Para captar el mensaje. Por ejemplo. cuando conversamos. Por ejemplo. Sobre cada plato se sitúa un cabezal de lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos. Se transmite a través de la vista.

sorpresa. EL VOLUMEN es el nivel de intensidad con que se emite un sonido. De hecho. signos y que carecen de estructura sintáctica verbal. objetivos. Estas actividades religiosas fomentaban una filosofía de vida intelectual. entonación. investigación. tanto es así que construyeron una muralla (Gran Muralla China) con el fin de evitar las influencias de otras culturas. la táctica. tono. A través de artefactos. Se ha señalado que en los siglos iniciales de esta sociedad oriental se practicaba una diversidad de actividades físicas. era una sociedad muy aislada. tales como juegos de organización sencilla. Debido a este fenómeno. ritmo. tales como . la señal es más universal y no incluye palabras ni nada lingüístico ni tampoco elementos visuales. es decir. entre otros. COMUNICACIÓN NO VERVAL Es la comunicación que se da mediante indicios. de admiración. así como a través de un agregado de lo anterior. peinados o incluso la arquitectura. los movimientos de cabeza. Confucionismo y Budismo. En el código no lingüístico auditivo. es la manera en que cada sociedad o cultura en particular percibe los espacios físicos. entre otros (Sambolin. Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos. dependiendo de los directivos aplicarla con la máxima eficacia para llegar a todos los integrantes de la empresa. sosegada y sedentaria (falta de ejercicio). juegos de persecución. como. emisión de sonidos (gruñidos. escrita. verbal. No obstante. p. dicción acento. asombro. piernas y los ademanes en general. etc. organizando o estructurando los distintos niveles de la misma. Es el proceso de comunicación mediante el envió y recepción de mensajes sin palabras. EL RITMO es el alto o bajo nivel de graduación de voz. que influyan sobre un equipo o persona para lograr un objetivo común.También se le llama código no lingüístico acústico o sonoro. esculturas y otras evidencias se puede especular que China inició el movimiento de la educación física y deportesmediante los juegos y actividades físicas. o símbolos y la infografía. China (2500 antes de Cristo a 1200 después de Cristo) no se consideraba como un pueblo bélico y se caracterizaban por sus creencias espirituales e intelectuales. LA ACTIVIDAD FISICA EN EL ORIENTE ANTIGUO China En contraste con otras civilizaciones. tales como la comunicación de la conducta. EL PARALENGUAJE se refiere a las cualidades de la voz como volumen. La comunicación puede adoptar distintas formas. risa. lucha informal. CLASIFICACION DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL LA KINESTÉSICA (O KINESTESIA) es el estudio de los movimientos corporales y se refiere a la postura. expresión facial y el contacto visual. visual o cualquier método orientado a materialización de ideas. unificando criterios de interacción. no existía mucho margen para las actividades físicas. cuya estimulación o puesta en marcha se encontrará basada en la transmisión de ideas. la comunicación de objetos tales como ropa. partir de la información. donde la familia se consideraba muy respetada y se practicaba la adoración. el receptor debe escuchar la señal para recibir y entender el mensaje. LA PROXÉMICA O PROXEMIA se refiere al estudio de la distancia social. operatividad. lenguaje corporal o postura. Cuando hablamos de niveles hacemos referencia a la estrategia. La comunicación no verbal juega un papel clave en el día a día de toda persona. Su vida se fundamentaba en las prácticas religiosas según las enseñanzas del Taoismo. etc. retratos. textura. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Es muy simple deducir que ella representa la columna vertebral de una organización. se representa con los signos de puntuación. Se transmite a través del oído. 2). bostezo). LA ENTONACIÓN se refiere a las variantes del tono que usamos al hablar y que en la comunicación escrita. control. hombros. 1979. los gestos. no tienen estructura sintáctica por lo que no pueden ser analizadas secuencias de constituyentes jerárquicos. la necesidad de movimiento y juego que requerían los niños estimuló la práctica de ciertas actividades físicas. es decir.

similar an la antigua China. 1979. 3). tal como era el ejercicio físico. Estas actividades físicas continuaron posterior a la dinastía de Chou. boxeo. Los faraones eran más que reyes (se les tenía por dioses). p. tanto en el continente Americano como en Europa. crearon una posición cultural muy particular. pues. pero la naturaleza general del sistema. piedad y religiones místicas.el baile. música y otras actividades formaban parte de la educación integral. carreras. particularmente para la clase alta (Sambolin. en la actualidad se practican las artes marciales. Existía una gran similitud entre laspoblaciones de ambas civilizaciones. Este tipo de práctica religiosa fomentaba la importancia de lo espiritual y rechazaban todo aquello vinculado con la material. p. existían otros juegos. La mayor parte de las actividades físicas estaban relacionadas con la religión.esgrima. tal como el baile. Como parte de las actividades espirituales y religiosas de la población Hindú. 3). halar sogas (con una longitud de aproximadamente una milla) y carreras de carruajes. No obstante. lanzamientos de piedras (similar a los eventos de campo del tiro de la bala y el disco). donde la educación física no se consideraba parte del proceso educativo de sus habitantes. 1988. muchos de los cuales enfatizaban la enseñanza moral así como el ejercicio del cuerpo. De este movimiento gimnástico de naturalezaterapéutica surgió lo que conocemos hoy en día como el "Kung Fu". higiene. se desarrollo una vida cultural muy particular y organizada. Esto era parte de su creencia religiosa. las . el ser humano no podía participar en actividades físicas mundanas. 1988. la educación física se caracterizaba por el arte de tirar. citado en Barrow & Brown. bailes. Se participaba en juegos y actividades físicas. Durante la Dinastía de Chou. tales como polo.volar chiringas y las destrezas de caballería (montar a caballo). India La sociedad de la India (2500 antes de Cristo a 500 después de Cristo) es tan antigua como la civilización China. incluyendo otras. Se cree que esta población infantil y juvenil practicaba juegos de persecución. lucha y esgrima. Aproximadamente para el año 2. 1975. 3). se practicaba con regularidad una serie variada de movimientos corporales coordinados y posturas. fútbol. carreras de barcos. La civilización egipcia se caracterizó por sus monumentales obras funerarias. es decir. 3). 1979. En los últimos siglos (el correspondiente a la Edad Media) hasta el presente. se ejecutaba en bodas y en festivales. Este enfoque de la antigua India fue muy parecido al desarrollado en la Edad Media. la sociedad China desarrolló una destreza motora gimnástica dirigida particularmente hacia la prevención de enfermedades y a mantener el cuerpo en buenas condiciones físicas (Sambolin. juegos de organización sencilla. p. p. se ha especulado que. La vida se disponía a lo largo y ancho de la rivera del Nilo. Para aquella época. entre otras facetas culturales. la cual contaba con metas limitadas. Estas actividades forman parte de los deportes del presente y del programa de educación física. lucha. 1979. conjuntamente con ejercicios de respiración. 65). además de practicarse en ceremonias religiosas. p. entre otros (Wen-Chung Wu. Como todos sabemos. unirse a Brahman. EGIPTO En el antiguo Egipto existieron 31 dinastías de faraones. La actividad física era. El baile. junto con el énfasis en la virtud. costumbres. es casi imposible pensar que los niños y jóvenes de dicha época no participaban en actividades física en la forma de juego (Sambolin. Esta sociedad antigua no permitía la individualidad y expresión personal. 65).698 antes de Jesucristo. bailables y lucha (Sambolin. que era considerado como fuente de vida y prosperidad. el Hinduismo. En adición. Sin embargo. Se afirmaba que para disfrutar de una vida eterna. se enfatizaba en la espiritualidad y en sus prácticas religiosas. en la India de aquella época. Se incluían también ejercicios respiratorios. La educación general no contemplaba a la educación física importante. tales como el boxeo. 1979. El baile. p. se popularizó y especializaron las actividades marciales. ya que éstas podrían apartarlo de su fin espiritual más importante. un obstáculo para alcanzar su propósito más importante en la vida. Es posible que un juego similar al "golf" fue practicado en China durante el siglo once (Barrow & Brown. actividades de arco y flecha (arquería). organización de la familia y de sistemas. dando origen a las leyes. reunirse con Brahman.

viajó a Egipto en el año 450 a. y contó lo que allí vio. . considerado como el padre de la historia. Herotodo. . Los esgrimistas protegían sus antebrazos con una especie de muñequeras.C.Coordinar y unificar la política petrolera de sus países miembros . QUE ES LA OPEP Es una organización intergubernamental. El faraón era representado como un gran cazador. Cada faraón debía superar al anterior en sus proezas en el arco y las flechas y aparecen en ceremonias importantes en las que se utilizan arcos muy potentes. como quedó reflejado en numerosas representaciones pictóricas. También hay pinturas que representan un tipo de esgrima practicada con palos. al desarrollarse en torno al Nilo. La vida. . con la defensa de sus intereses como naciones productoras. cocodrilos. FUNCIONES INTERNACIONALES DE LA OPEP Es una Organización Mundial que se encarga de manejar los niveles de extracción de petróleo de cada país que maneja un gran nivel de extracción y exportación de petróleo. obligaba a los faraones a saber nadar. combates con bastones que formaban parte de un culto religioso. salvando a sus súbditos. elaboradas entre los años 2500 y 2200 a.pirámides con criptas secretas.C. Sus fines son: la unificación y coordinación de las políticas petroleras de los países miembros. etc. En inscripciones del templo de Karnak. así como también el manejo y control de los métodos de refinamiento. en las que podemos encontrar hasta 122 posiciones o llaves de lucha distintas practicadas por luchadores profesionales. Otras funciones internacionales de la OPEP son: . con sede en Viena. hipopótamos. aparece Amenofis II cazando elefantes. en las que éstos aparecen nadando a croll.Suministrar petróleo a los países consumidores de una manera económica.Asegurar que los precios del petróleo estén estabilizados para evitar perjudicar a los miembros de la organización. Entre las representaciones pictóricas. Hay un momento en el que se produce un cambio de hábitos físicos: se dan cuenta de que necesitan practicar actividades más bélicas por lo que aparecen nuevas distracciones de tipo paramilitar. encontramos murales con luchadores. y las negociaciones del precio mundial del petróleo.Fijar cuotas de exportación a los países miembros de la organización. Creada como respuesta a la baja del precio oficial del petróleo acordada unilateralmente por las grandes compañías distribuidoras en agosto de 1960 (que eran extranjeras).