REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

UNIVERSIDAD DE FALCÓN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA: PROCESOS GERENCIALES

SERVICIO COMUNITARIO PARA LA PROMOCIÓN DE LA OFICINA DEL

REGISTRO CIVIL, DE LA POBLACION DE PUNTA CARDON,
MUNICIPIO CARIRUBANA ESTADO FALCÓN

Informe de servicio comunitario para optar al título de Licenciada en

Procesos Gerenciales.

Autor:
.
YariamerVelazquez

Tutor Académico:

Punto Fijo, Julio del 2015

 ÍNDICE DE CONTENIDO
pp.

ÍNDICE……………..................................................................................... ii
.
1
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………
. 3

I EL 3
PROBLEMA…………………………………………………………..
3
Descripción de la Organización Receptora………………………….....
5
Planteamiento del Problema…………………………………………….
8
Justificación del Problema……………………………………………….
9
Formulación del Problema………………………………………………
9
Objetivo General…………………………………………………………..
9
Objetivo Especifico………………………………………………………..

Justificación……………………………………………………………......

II MARCO TEÓRICO…………………………………………………….. 11

Antecedentes de Investigación………………….……………………. 11

Reseña Histórica…………………………………………………………. 13

Bases Teóricas…………………….…………………………….……….. 8

III MARCO METODOLÓGICO…………….……….…………………… 28

Enfoque Metodológico…………………………………………………… 28

IV RESULTADOS………………………………………………………… 30

Recursos……………………..……………………................................. 30
Recursos Humanos……………………...…….………………………… 31

Recursos Materiales……………………………………………………… 31

Recursos Institucionales…………………………………………………. 31

Indicadores de Logros………….……...………………………….…… 31

Logros Obtenidos………………………………………………………… 31

Conclusiones……………………………………………………………. 32

Recomendaciones……………………………………………………… 33

INTRODUCCION
 En Venezuela se han presentado cambios y transformaciones, a través
de la implementación obligatoria de la Ley del Servicio Comunitario en el año
2005, con la finalidad de que todos los estudiantes que deseen obtener un
título universitario, dediquen un tiempo al servicio de las comunidades. El
Servicio Social comunitario, representa una actividad desarrollada en las
comunidades, donde se conjugan elementos y valores propios del quehacer
comunitario y la interacción de las universidades y las comunidades. Para
ello es necesario realizar proyectos, destinados a satisfacer las necesidades
de una comunidad, bajo los lineamientos del perfil del egresado de un
programa de carrera especifico.
En la prestación del servicio en las comunidades, se realizan
diagnósticos, planificación y evaluación de estrategias de solución a los
problemas detectados de manera conjunta e integrada, entre: la comunidad y
los estudiantes prestadores del servicio. De esta manera, debe promover
entre los participantes, aprendizajes durante la implementación del servicio.
Esta formación viene dada por la integración-acción en la búsqueda de
soluciones a los problemas de las comunidades y su relación con el
desarrollo de la misma, reforzando competencias del ser, para que el
estudiante sea un participante más abierto, responsable, solidario,
participativo, flexible, proactivo, solidario, democrático, crítico y tolerante.
La presente propuesta pretende está dirigida a los integrantes de la
Comunidad de Punta Cardón, del Municipio Carirubana, Estado Falcón,
específicamente en su relación como beneficiarios del servicio que presta el
Registro Civil de la Comunidad objeto de estudio. De manera que las
acciones permitan proponer el Servicio Comunitario para lapromoción de la
Oficina del Registro Civil, de tal modo que el servicio comunitario, en
coherencia con sus principios de conocer, hacer, ser y convivir se integren
para lograr la integración estudiante-comunidad.
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA

El Servicio Comunitario, es una actividad que se realiza, con el fin de

dar cumplimiento a las políticas establecidas a Nivel Superior en cada País,
así como también para integrar a los futuros profesionales, a la solución de
problemas de las comunidades, de acuerdo con los perfiles de cada carrera.
En América Latina, México, fue el primer País, en el cual se implementó el
Servicio Social Comunitario, a partir del año 1945, donde se exige como un
requisito para los estudiantes, antes de graduarse.

En Venezuela, la Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela, plantea la necesidad de que los ciudadanos identifiquen los
derechos, los deberes y las corresponsabilidades que comparten con el
Estado y la Sociedad para ejercer la democracia participativa y así lograr el
protagonismo que garantice el completo desarrollo, tanto individual como
colectivo de ese nuevo ser que se requiere para la transformación del país.

En consideración a lo planteado por la Carta Magna, se especifica que

el Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, se rige por el
decreto en la Gaceta Oficial Nº 38.272, del 14 de septiembre de 2005, como
una respuesta a los cambios propuestos, para un País donde las
universidades, deben dar solución a los problemas de la comunidad, como
una forma de integración y la oportunidad de aplicar los conocimientos
humanísticos, culturales, deportivos, científicos, entre 7 otros, adquiridos
durante el desarrollo de la carrera universitaria, logrando dos resultados
favorables: primero, enriquecer los conocimientos de los estudiantes y
segundo, que las comunidades aprendan a buscar soluciones a sus
problemas.

Todo lo planteado conlleva a pensar en términos de responsabilidad

Social en ámbitos universitarios, implica hoy más que nunca el reto de las
universidades de intervenir en los problemas de los pueblos que las
sostienen. Pero también, es responsabilidad de las instituciones de
educación superior de nuestro País, formar profesionales sensibles
comprometidos, activos y participativos, capaces de responder a las
demandas de una sociedad compleja e inequitativa. En ese sentido, se está
viviendo una realidad, tanto a nivel nacional como regional, en cuanto a la
aplicación de la Ley del Servicio Comunitario, en cuanto a las iniciativas de
las instituciones educativas y apoyo de las organizaciones de la sociedad
civil, además, se plantea que se está contribuyendo a promover, la
solidaridad como una pedagogía eficaz para mejorar la calidad educativa y
contribuir a una mejor calidad de vida en nuestras comunidades.

Una vez que se decreta la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante

de Educación Superior (LSCEES), a cada universidad le corresponde diseñar
los reglamentos, con el fin de operacionalizarla, por ello es interesante
destacar que en ese instrumento se define la metodología y los enfoques a
emplear para la prestación del mencionado servicio en las comunidades.
Específicamente en la Universidad de falcón, se diseñanlos lineamientos en
el cual se determina que la prestación del Servicio Comunitario es un
requisito obligatorio para obtener el título profesional en cualquiera de las
carreras que esta casa de estudio imparte.

En cuanto a ese planteamiento, la acción conjunta de la universidad, el

programa de servicio comunitario, con los habitantes, es necesaria para que
se desarrollen procesos donde se obtengan, procesen y utilicen información
de contexto socio-cultural donde están inmersos, y puedan introducir
cambios en las mismas, además, es necesario que conozcan y manejen
técnicas y herramientas que les permitan con facilidad realizar las
mencionadas actividades, y por consiguiente se hace necesaria la formación
de líderes e integrantes de las organizaciones que trabajan para ella.

En el caso específico de este informe, quienes cumplimos con la

actividad, que fue destinada en la Comunidad de punta Cardón,
específicamente en el Registro Civil de dicha localidad, aspiramos prestar un
servicio a las comunidad, mas allá de cumplir un requisito que es obligatorio
cumplir con él, para graduarse. Por ello, surge la presente propuesta, en la
cual se diseña un programa para la promoción de la Oficina del Registro
Civil, en el que la comunidad conjuntamente con los estudiantes del servicio
comunitario, logren la interacción con el contexto y den respuesta a un
problema específico.

Formulación del problema.

De lo planteado anteriormente, surgen diversas interrogantes:

 ¿Cuál es el estado actual, de las relaciones entre la comunidad y el

registro Civil de la Población de Punta Cardón?
 ¿Cuáles son los servicios que presta la Oficina de Registro Civil de la
Localidad de Punta Cardón, Municipio Carirubana, Estado Falcón?
 ¿Qué actividades pueden desarrollarse para promocionar la Oficina de
Registro Civil de la Localidad de Punta Cardón, Municipio Carirubana,
Estado Falcón?

Objetivos

Objetivo General
 Diseñar un programa de Servicio Comunitario para la promoción de la
Oficina del Registro Civil, de la Localidad de Punta Cardón, Municipio
Carirubana, Estado Falcón

Objetivos Específicos

 Diagnosticar el estado actual, de las relaciones entre la comunidad y

el registro Civil de la Población de Punta Cardón
 Determinar cuáles son los servicios que presta la Oficina de Registro
Civil de la Localidad de Punta Cardón, Municipio Carirubana, Estado
Falcón
 Establecer cuales son actividades pueden desarrollarse a través del
Servicio Comunitario para promocionar la Oficina de Registro Civil de
la Localidad de Punta Cardón, Municipio Carirubana, Estado Falcón?

Justificación

La presente investigación, tiene por finalidad, diseñar una propuesta

para promocionar la Oficina de Registro Civil de la Localidad de Punta
Cardón, Municipio Carirubana, Estado Falcón, con la finalidad que los
estudiantes, logren relacionar los saberes (conocer, hacer, ser y convivir) y
las competencias del ámbito comunitario, de acuerdo con el enfoque
asumido por la universidad, para que se formen de manera integral en
correspondencia con el perfil profesional y las exigencias de la sociedad,
logrando así aportar soluciones que correspondan a la realidad que presenta
cada comunidad.
 Desde el punto de vista práctico, se espera generar espacios de
discusión para lograr la integración de la comunidad con los organismos
oficiales, siendo el saco específico la Oficina del Registro Civil, para que en
ese intercambio social, la comunidad conozca y participe de las acciones de
esta.

Desde el punto de vista social, promueve los valores dirigidos para

mejorar la convivencia y búsqueda del bienestar común; consolidando de
esta manera el desarrollo de la comunidad, mejorando la actuación de los
habitantes mediante el conocimiento y manejo de la información acerca de
los servicios que las instituciones y organismos del estado, ofrecen a la
comunidad.
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes

En este capítulo se muestran varios estudios referidos al tema de la

propuesta, basados en la utilidad que los mismos poseen para este por su
contenido; así como las bases legales y teóricas referidas a la
variablesconvivencia y registro Civil, con la finalidad de realizar el desarrollo
de las teorías existentes; además, se construye el sistema de variable en
base a su definición conceptual y operacional.
Sánchez (2014) titulado “Programa de Servicio Comunitario para
mejorar los espacios del Ambulatorio Tipo II de Guacuira Arriba””, en el
Informe de Servicio Comunitario, para optar al título de Licenciado en
Contaduría, de la Universidad del Zulia, Núcleo Punto Fijo; El estudio tuvo
como objetivo diseñar un programa de intervención basado en la
sensibilización de Jóvenes de la Comunidad para contribuir con el
mantenimiento y mejorar los espacios del Ambulatorio de esa comunidad.,.La
investigación empleó un la Investigación Acción Participante. La muestra
estuvo constituida por 41adolescentes. Los resultados de los análisis
evidenciaron un impacto significativo del programa, constatándose en los
sujetos participantes lograron cambios positivos en diversos factores del
desarrollo social, emocional e intelectual. Esta investigación es un referente
por cuanto aporta al marco teórico referencias claves en cuanto a conceptos
y teorías acerca del Servicio Comunitario..
De igual modo Petit(2014), realizó un trabajo para dar cumplimiento al
Servicio Comunitariotitulado “Convivencia como recurso Comunitario para el
logro del desarrollo local, desde la visión de los adolescentes”. Llevada a
cabo en la Población de Santa Ana, Municipio Falcón, estado Falcón. El
objetivo de esta investigación fue revisar algunos procesos de la convivencia,
con especial interés en los procesos empáticos de los adolescentes. Paraello
emplearon la metodología Investigación Acción Participativa y
transformadora. Los análisis discriminantes realizados indican que los
procesos de convivencia comunitaria favorecen el desarrollo local.

Reseña Histórica de Punta Cardón

La población de Punta Cardón es de tipo urbano, situada en el Oeste y

Sureste del Municipio Carirubana. Esta región se destaca por una punta de
tierra que penetra en el mar en la cual se unen dos corrientes marinas, una
de color amarillo arenoso, tibia y otra azul transparente, y fría proyectando
una línea limitada por las aguas del mar Caribe, en forma de caracol dicho
golfete se le llama “La punta de la Barra” siendo este un atractiva para los
pobladores y visitantes.
La parroquia Punta Cardón tiene una extensión en sus costas de 15
Km. aproximadamente; situada al oeste y sureste del Municipio Carirubana
conformada por la Comunidad Cardón, las Margaritas, el Caserío Tiguadare,
el Cardón, la Esperanza, san Román, San Antonio, San Joaquín, Caujarito,
Trinidad, Bomba Carora, el Taparo, la Candelaria, Santa Rosa, Pedro
Manuel Arcaya, Urbanizaciones: Manaure, El Señorial, Puerta Maraven,
España, Los Caciques, Simón Rafael González, ( Viviendas rurales, Sectores
Pedro León López, Los Rosales, 23 de Enero, El Estadium Antonio Evaristo
Arcaya, las Taparitas, Zamora).

En el año de 1787 Punta Cardón aparece en los primeros mapas de

Paraguana que reposa en el archivo de Indias registrando 15 casas y 116
habitantes. Aunque no se conoce la fecha exacta de su fundación se dice
que llegó a las costas paraguaneras un Alférez de origen vasco llamado
Esteban de Ollarvides. Quien al acercarse a la orilla grito “Eleguey” que se
supone que expresaba alegría; Ollarvides extasiado por la belleza de la
región se radico en el Cardón donde se unió con Maria Josefa Zavala,
promoviendo la construcción de casa, corrales de chivos, tanques de agua y
jagueyes construidos para almacenar el agua de lluvia para contrarrestar la
sequía de la zona.
El alférez Ollarvides compra a los Reyes de España más de 14 mil
hectáreas de terreno por la cantidad de 100 Reales el 28 de Diciembre
de1718. Según el Sr. Samuel López quien es autor del libro titulado
“semblanzas de mi Pueblo” y nativo de la parroquia, en el año de 1652
existió un jagüey y luego un modesto establecimiento pecuario en el área
aledaña de la punta del cardón.

Organizaciones e Instituciones:

Organizaciones:

 Asociación de Vecinos del Sector Centro” Presidente: David Sánchez.

 Asociaciones de Desempleados ASODECOP” Calle Andrés Bello.
 Cooperativa Cultural Arte Sano, en Comunidad”, Calle Miranda.

Instituciones:

 Participación Ciudadana”. Ubicada en la Calle Andrés Bello entre calle

Josefa Camejo y calle Bolívar.
 Junta Parroquial. Ubicada en la Calle Andrés Bello entre calle Josefa
Camejo y calle Bolívar.
 Registro Civil. Ubicada en la Calle Andrés Bello entre calle Josefa
Camejo y calle Bolívar.
 Destacamento Policial # 24. Ubicada en la Calle Andrés Bello entre
calle Josefa Camejo y calle Bolívar.
 Iglesia Punta Cardón (Candelaria Ubicada en la Calle Andrés Bello
entre calle Josefa Camejo y calle Bolívar.
Organizaciones institucionales y marco legal.
 Oficina de participación ciudadana”, La cual cumple con las siguientes
funciones: a) Prevención del delito, solución a problemas
comunitarios, y acción sobre fundación del niño y del adolescente.b)
Certificación, documentación y perisología.c) En el ámbito Social;
barrio adentro, circulo de la 3ra edad y espectáculos públicos.
 Registro civil: El cual cumple con las siguientes funciones: Servir a la
comunidad, elaborar actas de matrimonio, actas de nacimiento, actas
de fallecimiento y también renovación de actas.
 Destacamento de Policía. El cual cumple con las siguientes
funciones: Garantizar el orden público y la seguridad en la comunidad
en general.
 Junta parroquial, Entre las funciones como organismo público están:
fiscalizar y legislar sobre la parroquia, de manera que los recursos
lleguen a su destino y corregir cualquier desviación de recursos, por
medio de las leyes en que nos regimos.
 La alcaldía: Es la responsable del ordenamiento urbanístico de
desarrollo y planificación, asistencia médica y social y supervisión a
instituciones tales como: Cuerpo de Bombero, Institutos de Tránsito,
Instituto de Transporte, Instituto de Deporte y Red de emergencia y la
implementación y cumplimiento de ordenanzas, resoluciones y
decretos, y el uso del presupuesto anual en obras para la comunidad.
 La Medicatura, Entre las funciones como organismo público están:
garantizar la atención médica a los pacientes del sector o sectores
circunvecinos a través de las consultas y observaciones, además de
posibles referencias al hospital más cercano en casos más graves.

Bases teóricas
 El Servicio Comunitario.

El servicio comunitario, está definido como una actividad, la cual es

desarrollada por los estudiantes de educación superior, en esa actividad se
aplican los conocimientos adquiridos, durante el curso del 50% de las
unidades de crédito de la misma.

El servicio comunitario, se inclina hacia la solución de problemas en

las comunidades, si bien las universidades tienen la obligación de cooperar
con ellas, los estudiantes necesitan estar preparados y motivados para su
trabajo comunitario, también se requiere la adquisición y desarrollo de
competencias que le permitan desenvolverse de manera efectiva. A través
del enlace de los conocimientos humanísticos, artísticos, culturales,
deportivos y científicos con los conocimientos de la comunidad se logra la
propuesta de proyectos que serán parte de la solución de las necesidades
internas.

Cumpliendo con un lapso de 120 horas en tres meses como mínimo,

tal como está reglamentado. Además se establece que la prestación del
Servicio Comunitario, es un requisito obligatorio, para obtener el título de
Licenciado o Ingeniero en la Universidad de Falcón, y se prestará por una
única ocasión.

Con respecto a la metodología para el desarrollo del Servicio

Comunitario, Lamas (2003), destaca:

“se aplica en el diseño-ejecución de los proyectos para el

servicio comunitario, como lo es el aprendizaje- servicio, definido,
como el servicio solidario y protagónico, desarrollado por los
estudiantes, destinado a cubrir necesidades reales de una
comunidad, el cual es planificado institucionalmente en forma
integrada con el currículo, en función del aprendizaje de los
estudiantes. Este modelo garantiza interdisciplinaridad,
transdisciplinaridad, y sinergia (p.15).
 Esta metodología, trasciende como una herramienta pedagógica,
donde los estudiantes, profesores, comunidades, trabajan en conjunto para
solucionar los problemas existentes, a través de la implementación de los
proyectos comunitarios. Todo esto se logra sin dejar a un lado los
conocimientos académicos adquiridos hasta el momento de la prestación del
servicio comunitario. Básicamente, los estudiantes y la comunidad, detectan
las necesidades, relacionan los conocimientos académicos que servirán de
apoyo para resolver el problema, auto reflexionan con la comunidad y
evalúan los logros, es evidente que aprenden juntos mientras se presta el
servicio.

El Registro Civil

El Registro Civil es considerado como una instituciónjurídica que tiene

por objeto hacer constar hechos y actos relativos al estado civilde las
personas (Físicas y Jurídicas), que tienen incidencia en la existencia
ycapacidad jurídica de la misma. Por consiguiente, el Registro Civil tiene
porfinalidad servir de fuente de información sobre el estado de las personas
ysuministrar medios probatorios de fácil obtención.

Un buen sistema de Registro Civil debe ser completo, centralizado

ypúblico.
 Completo: en el sentido de comprender todos los actos y hechosque
puedan tener relevancia en materia de estado civil. No se tratade registrar
solo los nacimientos, matrimonios y defunciones sinotoda la serie de
actos y hechos determinantes y modificativos delestado civil de las
personas.
 Centralizado: en el sentido de que toda la información relativa alestado
civil de una persona se encuentre registrada en una mismaoficina y, si es
posible, en un mismo expediente o folios.
 Público: en el sentido de que todas las personas tengan acceso
alRegistro Civil y puedan obtener las copias de las actas que
estimenconvenientes.
El Registro Civil contiene unos principios fundamentales para su
funcionamiento como lo son la:
· Publicidad: es donde el Estado deberá garantizar el acceso a las
personas para obtener la información en el contenida, así como
certificaciones y copias de las actas del estado civil.
· Eficacia Administrativa: Sus procedimientos y trámites administrativos
deben guardar simplicidad, uniformidad, celeridad, pertinencia, utilidad,
eficiencia y ser de fácil compresión.
· Información: Deberá informar a las personas oportuna y verazmente,
en un lapso no mayor de tres días, sobre el estado de sus trámites y
suministrara la información que a solicitud de los demás órganos y entes
públicos, le sea requerida.
· Accesibilidad: Sus actividades, funciones y procesos serán de fácil
acceso a todas las personas en los ámbitos nacional, municipal, parroquial y
cualquier otra forma de organización político territorial que se creare.
· Unicidad: Cada asiento en el Registro Civil corresponde a una persona
y tiene sus características propias de su identidad. Solodebe existir un
expediente civil por persona.
· Fé Pública: Los registradores (as) civiles confieren fe pública a todas
las actuaciones, declaraciones y certificaciones, que con tal carácter
autoricen, otorgándole eficacia y pleno valor probatorio.
· Primacía: Los datos contenidos en el Registro Civil prevalecerán con
relación a la información contenida en otros registros. Las actas del Registro
Civil constituyen plena prueba del estado civil de las personas.

Actos y Hechos Registrables.

 El artículo 3 de la Ley Orgánica del Registro Civil, menciona los actos y
hechos jurídicos que deben ser inscritos en un Registro Civil, estableciendo
comouna obligación la inscripción de estos hechos por parte de las personas
responsables.
Dentro de estos actos registrables tenemos el nacimiento, la
constitución ydisolución del vínculo matrimonial, reconocimiento, constitución
y disolución delas uniones estables de hecho, la separación de cuerpos, la
filiación, la adopción,la interdicción e inhabilitación, la designación de tutores,
curadores y consejos detutelas, defunción, matrimonios, la residencia, las
rectificación e inserciones deactas del estado civil entre otras.
En el nacimiento los registradores o registradoras de las Unidades de
Registro civil hospitalarias deberán inscribir los nacimientos que ocurren en
suscentros de manera inmediata. En caso de nacimientos en lugares donde
no existanunidades de Registro civil hospitalarias, estos podrán ser inscritos
en cualquieroficina o Unidad de Registro civil del territorio de la República
Bolivariana deVenezuela.
En caso de nacimientos extra-hospitalarios se deberá registrar
lainscripción en la oficina o Unidad de Registro civil más cercana donde
ocurrió elnacimiento. De igual manera el consejo de protección del niño, niña
y adolescentes velaran por el cabal cumplimiento de la inscripción del
reciénnacido, en las unidades de Registro civil ubicadas en los
establecimientos desalud, públicos o privados.
Para la redacción de las partidas de nacimiento los organismos
competentes son: los comisarios o el funcionario más cercano cuando
elnacimiento sea a mas de 3 kilómetros del lugar del despacho de la
Primeraautoridad civil, la máxima autoridad pública de la institución cuando el
nacimiento allá sido en hospital, clínica, maternidad u otra institución de
saludpública, funcionarios diplomáticos o consulares de la Republica cuando
elnacimiento allá ocurrido en el exterior y el jefe, capital o patrón de buque,
cuandoel niño nace durante el viaje de mar.
 El reconocimiento de la paternidad, contenido en la ley de protección de
la familia, maternidad y paternidad se aplicara independientemente del
estado civilde la madre y del presunto padre ya que se trata de un derecho
que tiene el niño oniña de conocer a sus padres. Por consiguiente, el
reconocimiento podrá realizarsea través de una declaración realizada ante el
Registrador o Registradora civil,quien levantará un acta de reconocimiento, la
cual deberá cumplir con losrequisitos establecidos en el artículo 97 de la ley
orgánica de registro civil.
Igualmente por testamento, documento público o autentico que deberá
inscribirse en el Registro civil. Y por último a solicitud de aplicación del
procedimiento de reconocimiento de la paternidad previsto en el artículo 21 y
siguientes de la ley deprotección de la familia, maternidad y paternidad, con
una prueba de ADN.
Cuando se trata de reconocimiento de mayores de edad la Oficina o
unidad de Registro Civil, levantará el acta de reconocimiento. En todo caso,
se requerirá elconsentimiento expreso del hijo o hija mayor de edad. Y si se
tratare de que hubiere muerto, se requerirá el consentimiento de sucónyuge
y sus descendientes si los hubiere, de conformidad con lo previsto en
elartículo 220 del Código Civil. Este reconocimiento se efectuara ante la
oficina ounidad de registro civil, el cual será remitida copia certificada del acta
a la oficinao unidad de registro civil correspondiente donde tuvo lugar la
inscripción delnacimiento y se estampará la respectiva nota marginal. Otra de
la figura que tiene competencia es la defunción, toda defunción deberá ser
declarada en el Registro civil. El lapso para registrar serán de lasprimeras 48
horas de su ocurrencia o del conocimiento del hecho, ante las oficinaso
unidades de registro civil. En caso de que la declaración sea efectuada
despuésdel lapso previsto, los y las declarantes presentaran exposición
motivada quejustifique la demora.
En los casos de fallecimiento de niños o niñas nacidos vivo, el
registrador o registradora civil deberá extender inmediatamente el acta de
nacimiento con losdatos que aporten los declarantes y subsiguientemente
procederá a levantar el actade defunción. Cuando se trata de muerte fetal, el
registrador o registradora civil nodeberá levantar acta de Nacimiento ni acta
de defunción.
Es importante resaltar que la redacción de las partidas de defunción,
son competentes además de la primera autoridad Civil del municipio: el
comisario delcaserío cuando la muerte ocurra a más de 3 kilómetros de la
cabecera de laparroquia o Municipio, el jefe, capitán o patrón del buque si la
muerte ocurrieradurante un viaje de mar y los oficiales designados en
reglamentos especialescuando se trate de militares en campaña.
En la figura de matrimonio el registrador civil será competente para
expedir la declaración jurada de no tener impedimento para contraer
matrimoniocarta de soltería. De la misma manera las autoridades
competentes de este actoson: el alcalde, o el funcionario que estos
autoricen, el registrador civil, loscapitanes de buques de bandera Venezolana
dentro o fuera del territorio de laRepública Bolivariana de Venezuela. El lugar
de celebración será en el despachodel funcionario competente, cuando por
algún motivo los contrayentes nopudieren trasladarse al lugar establecido,
podrán solicitar que su celebración seaen el lugar que éstos acuerden.
Actas de matrimonio que se pueden inscribir en el Registro Civil: los
matrimonios celebrados en el territorio de la República Bolivariana de
Venezuela,matrimonios celebrados en buques de bandera Venezolana
dentro o fuera delterritorio de la Republica bolivariana de Venezuela,
matrimonios de Venezolanoscelebrados en el extranjero, matrimonios
celebrados en el extranjero, en los cualesuno de los contrayentes sea de
nacionalidad Venezolana.
Al igual que matrimonios de extranjeros celebrados en el exterior, a
solicitud de los contrayentes, siempre y cuando uno de estos se
encuentreresidenciado en el territorio de la República Bolivariana de
Venezuela o porsentencias que declaren existencia, nulidad o disolución del
matrimonio.
Dentro de esta perspectiva, también es competencia del Registro Civil
la rectificación de las actas, donde los registradores civiles deberán rectificar
lasactas por los errores u omisiones siguientes: errores en la transcripción de
laescritura de las letras, palabras, números y signos ortográficos, omisiones
de lascaracterísticas generales del acta establecidas en el artículo 81 de la
Ley Orgánicade Registro Civil.

Bases legales

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

La Constitución señala en su artículo 292, que la Comisión del Registro

Civil y Electoral es un órgano subordinado al Poder Electoral de este modo
en suartículo 293 numeral séptimo (7mo), nos menciona cual es la función
del PoderElectoral: que no es mas que mantener, organizar, dirigir y
supervisar el RegistroCivil y electoral.

Código Civil Venezolano (1982)

En su Titulo XIII, del Registro del Estado Civil, Capitulo I, en su artículo

445, indica que los nacimientos, matrimonios y defunciones se harán constar
en lajurisdicción que ocurran ante un Registro Civil el cual establece:
Artículo 445: los nacimientos, matrimonios y defunciones se harán
constar, en la jurisdicción en que ocurran, en registros especialmente
destinados a este objeto.

Ley Orgánica del Registro Civil (2009)

 Publicada en la Gaceta Oficial N° 39.264, del 15 de septiembre de
2009, mediante la cual se crea un nuevo marco jurídico para la organización
y funcionamiento del Registro Civil. Establece la obligatoriedad y gratuidad
en la inscripción de los actos declarativos, constitutivos o modificatorios del
estado civil. Crea el SistemaNacional de Registro Civil el cual está
conformado por los órganos del Poder
Público que, de manera coordinada, ejecutan las actividades que
garantizan el adecuado registro, control y archivo de los hechos y actos que
afectan el estadocivil, en el ámbito de las competencias que le son propias a
cada uno.
Automatiza los procesos, estableciendo la conexión directa entre el
Registro Civil y el Registro Electoral, permitiendo la incorporación automática
delas personas, al padrón de votantes en el momento que alcanza la
mayoría deedad, así como la depuración de dicho Registro en tiempo real.
Se encuentra en su artículo 3, sobre los actos y hechos registrables,
donde de manera detalla menciona: El nacimiento, el reconocimiento, la
filiación, ladefunción, la adopción, la interdicción e inhabilitación, la
rectificación entreotros actos que son de su competencia. Por otra parte
tenemos el artículo 5, de lapresente ley que nos señala, lo esencial que es su
actividad, la cual será de caráctercontinuo, ininterrumpido y orientado al
servicio de los individuos.
Artículo 3: Deben inscribirse en el Registro Civil los actos y hechos
jurídicos que se mencionan a continuación:
1- El Nacimiento.
2- El reconocimiento, constitución y disolución de las uniones estables de
hecho.
3- La filiación.
4- La adopción.
5- La interdicción e inhabilitación.
6- La defunción, presunción y la declaración de ausencia y la presunción de
muerte.
7- Entre otros actos que son de su competencia.
Artículo 5: El Registro Civil es un servicio público esencial, suactividad
será de carácter regular, continuo, ininterrumpido y orientado al servicio de
las personas. Es obligatoria la inscripción de los actos y hechos declarativos,
constitutivos o modificatorios del estado civil y la prestación del servicio es
gratuita.

CAPITULO III
 MARCO METODOLÓGICO

Enfoque Metodológico.

El presente estudio se enmarca en la modalidad de la Investigación

Acción, se encuentra ubicada dentro de los métodos cualitativos porque no
produce datos cuantitativos, sino que estudia como es el fenómeno, además
es participativa, por lo que permite que intervenga cualquier persona en
beneficio de la investigación. Este proceso de investigación acción constituye
un transcurso continuo, en la cual se van proporcionando los momentos de
problematización, diagnóstico, diseño de una propuesta de cambio,
aplicación de la propuesta y evaluación, para después reiniciar un nuevo
circuito partiendo de una nueva problematización.

Es importante señalar que dicha investigación es sistemática, por lo que

se lleva la información de manera lógica, se recopila información y se
dictamina para luego llegar a ciertas conclusiones. A medida que se va
haciendo la investigación se reflexiona acerca de los que se hace se evalúa y
se toman en cuenta las debilidades para mejorarlas por lo tanto es auto
reflexiva. Se lleva un registro de todo lo que hace y se va a hacer analizando
todos y cada uno de los participantes en la investigación.

El concepto tradicional de investigación acción proviene del modelo Kurt

Lewin, citado por Villasante, (2009), el cual define la investigación acción
como “una forma de cuestionamiento autoreflexivo, llevada a cabo por los
propios participantes en determinadas ocasiones con la finalidad de mejorar
la racionalidad y la justicia de situaciones, de la propia práctica social
educativa, con el objetivo también de mejorar el conocimiento de dicha
práctica y sobre las situaciones en las que la acción se lleva a cabo”.
 Es una metodología (para ser aplicada a nivel local) con el objetivo de
generar procesos de cambio y de transformación social desde la base. La
metodología viene elaborada (proviene) de la experiencia social-local y logra
generar grandes procesos de transformación fomentando la participación
ciudadana de base. Consiste en intercalar el proceso de investigación de lo
social junto con el de transformación contando con la participación de todos y
todas los actores implicados en el proceso. Más adelante daremos ejemplos
de cómo se ha concretado esta metodología.

La Investigación Acción Participativa (IAP) es una metodología porque

ordena/organiza un conjunto de técnicas y las orienta en un cierto sentido
(sentido "democratizador"). Que esa democratización se dé a nivel sólo
dentro de un grupo, dentro de una institución o de un sistema productivo, o
por otro lado se plantee preguntas a nivel más macro (cambio de ese
sistema) depende de para qué y para quién se realiza la investigación.

En la actualidad, sobre Investigación Acción Participativa (IAP), existen

muchas definiciones y diferentes "escuelas" pero se puede definir como un
método de estudio y acción que busca obtener resultados fiables y útiles
para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la
participación de los propios colectivos a investigar.

En conclusión, la Investigación Acción planteada como metodología del

presente informe comunitario, pertinente alServicio Comunitario para la
promoción de la Oficina del Registro Civil, de la población de Punta Cardón,
Municipio Carirubana, Estado Falcón.”, dirigido a los integrantes de
dichacomunidad, como un método que asienta la obtención de un
conocimiento propositivo y transformador, igualmente como la promoción de
los deberes que por ley y por obligación moral los niños, niñas y
adolescentes deben respetar, con el fin de alcanzar una transformación
social en la comunidad.
 CAPITULO IV

RECURSOS

El presente capitulo está orientado a citar los medios que fueron utilizados
para el programa desarrollado con los integrantes del Registro Civil y los
Miembros de la Comunidad.

Recursos Humanos

Comprende lo relativo a los estudiantes de la carrera de Procesos

Gerenciales que iniciaron e hicieron posible el desarrollo de la charla de
orientación para la convivencia comunitaria para mejorar la Gestión del
Registro Civil de la población de Punta Cardón.

Recursos Materiales

Los recursos materiales comprenden, todo lo referente a los gastos

efectuados que se hicieron para la realización del programa comunitario por
lo que se puede mencionar la ejecución de carteleras, trípticos, la
colaboración económica de las estudiantes, láminas de papel bond,
marcadores, refrigerios, entre otros.

Recurso institucional

Por último, se encuentra lo referente a los entes participantes en tan

importante desarrollo de presente proyecto, entre los que se pueden
mencionar los integrantes del Registro Civil, así como también la Universidad
de Falcón (UDEFA) institución a la cual pertenecen las estudiantes de la
carrera de derecho que prestan su servicio comunitario en dicha fundación.
Cuadro 1. Cronograma de actividades

NOMBRE: YariamerVelazquez

NOMBRE DEL CENTRO: Registro Civil Punta Cardón

TUTOR ACADÉMICO: TUTOR INSTITUCIONAL:
FECHA DE INICIO: 16 de Abril 2015 FECHA FINALIZACIÓN: 16 de julio
2015
ACTIVIDADES FECHA DE EJECUCION TOTAL DE HORAS
DESARROLLADAS CONSUMIDAS
Presentación ante las
Autoridades del Registro
16 de Abril
civil. 4 Horas
Incorporación y elaboración
del Plan de Trabajo
Inicio de Mejoramiento del
16 de Abril al 22 de Mayo
Ambiente de Trabajo en el 48 Horas
de 2015
Registro Civil
Organización de los
5 al 29 de Mayo de 2015
archivos 10 Horas
Realización de Carteleras
2 al 5 de Junio de 2015
8 horas
Asesoría e Información
sobre el Servicio del 8 al 12 de Junio de 2015 10 horas
registro Civil
Organización de los
15 al 18 de Junio de 2015
Archivos del Registro Civil 10 horas
Charla de información a la
comunidad basada en la ley 19 de Junio de 2015
de protección de niños, 4 Horas
niñas y adolescente.

Charla de información a la
22 de Junio de 2015
comunidad basada el 4 horas
Servicio Militar Obligatorio.
Acondicionamiento del Área 23 de Junio al 10 de Julio
de Archivo de 2015 20 horas
Transcripción y
13 al 15 de Julio
Digitalización de algunos 6 Horas
De 2015
documentos
Feed back con el equipo 4 Horas
del Registro Civil y
16 de Julio de 2015
despedida del servicio
comunitario.
 Indicadores de Logros

Dentro de las actividades realizadas se puedendestacar los siguientes

indicadores de Logros.

 Presentación ante las Autoridades del Registro civil.

 Incorporación y elaboración del Plan de Trabajo
 Inicio de Mejoramiento del Ambiente de Trabajo en el Registro Civil
 Organización de losarchivos
 Realización de Carteleras
 Asesoría e Información sobre el Servicio del registro Civil
 Organización de los Archivos del Registro Civil
 Charla de información a la comunidad basada el Servicio Militar
Obligatorio
 Acondicionamiento del Área de Archivo
 Transcripción y Digitalización de algunos documento
 Feed back con el equipo del Registro Civil y despedida del servicio
comunitario.

Logros Obtenidos

El trabajo de campo, una serie de logros evidenciados en el

Cronograma de actividades con las actividades programadas y cumplidas
en el desarrollo del Servicio Comunitario en el Registro Civil de la
población de Punta Cardón, Municipio Carirubana, Estado Falcón,
alcanzando una excelente relación en su contexto, donde mostró un grato
agradecimientopor ser atendidos por este servicio comunitario de ayuda
social, desarrollando así un modelo de intervención directa. Tomando en
cuenta que se les prestó la posibilidad de proyectar y organizar más al
Registro Civil objeto de estudio, logrando como base fundamental el uso
eficaz de los recursos y la capacidad humana que ya tienen, pero que de
alguna otra manera no habían implementado.
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Los resultados de la presente investigación, permiten conocer los

basamentos teóricos vinculados con el servicio comunitario. De acuerdo con
los resultados, permite a los estudiantes, profesores y comunidad: Interactuar
con las comunidades, en la búsqueda de soluciones a los problemas.

Con respecto al desarrollo de las actividades llevadas a cabo,

permitieron a los estudiantes participantes del servicio comunitario interactuar
con los miembros de la comunidad, así como con los empleados del Registro
Civil, evidenciándose el poco conocimiento que tienen los primeros, acerca
de las actividades y servicios que presta este organismo público.

Por otro lado, esta interacción social de los estudiantes con el

colectivo de la población de Punta Cardón, permite el desarrollo de valores,
tales como solidaridad, alteridad, honestidad y principios de convivencia
comunitaria; aprender mientras presta servicio en las comunidades, construir
su propio aprendizaje y obtener aprendizajes significativos; facilita al
estudiante relacionar sus conocimientos con el entorno social y a su vez,
tanto los estudiantes como los profesores adquieran y desarrollen
habilidades y destrezas en cuanto al trabajo social comunitario.
 RECOMENDACIONES

Para la universidad:

 Realizar talleres de formación y motivación al trabajo comunitario en

las comunidades para que tanto estudiantes como comunidad se
incorporen más en la solución de los problemas.
 Motivar a los profesores para incrementar las asesorías a los
estudiantes, durante el desarrollo de sus proyectos en la comunidad. •
 Exhortar a los estudiantes para el mejor cumplimiento de sus
actividades en la comunidad, fomentando valores de responsabilidad y
puntualidad.

Para los Miembros del Registro Civil.

 Realizar jornadas de información y servicios a la comunidad de Punta

Cardón.
 Diseñar estrategias de promoción, como carteleras, trípticos, volantes,
entre otros para dar a conocer los servicios que prestan a la
comunidad.
 Realizar actividades de integración con la Comunidad.

Para los Miembros de la Comunidad.

 Integrarse y participar en acción conjunta con los miembros del

Registro Civil.
  Organizarse con los grupos de liderazgo, Consejos comunales y
demás autoridades representativas de la comunidad para establecer
estrategias de trabajo en equipo con el Registro Civil.

BIBLIOGRAFIA

Código Civil Venezolano (1982)

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)

Historia de Punta Cardon.

http://puntacardonaldia.blogspot.com/2008/06/verdaera-historia-de-
punta-cardn.htm

Lamas R., (2001). Aprendizaje-Servicio. Disponible en URL:

http://www.monografias.com/trabajos375/aprendizaje
servicio/aprendizajeservicio.shtml[25-02-09].

Ley Orgánica del Registro Civil (2009)

Ley Orgánica Para La Protección Del Niño, Niña Y Adolescente. 1998.

Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (2005),

Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 38. Año
CXXXII, mes 12. Caracas, Venezuela