UNIVERSIDAD METROPOLITANA

DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN SALUD OCUPACIONAL

MÓDULO GESTIÓN EN MEDIO AMBIENTE

PRESENTADO POR:

HUMBERTO JAIME LAMBRAÑO MÉNDEZ

PRESENTADO A:
LUZ DAYANNA ROJAS CASTILLO

ENERO 2019
 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA CRISIS AMBIENTAL
Ensayo

Para nadie es desconocido que en la actualidad la transformación del clima, las

sequías por las escasas lluvias, el efecto de invernadero, entre otros daños al medio
ambiente, son causa de la contaminación ambiental que se ha venido
incrementando durante las últimas décadas que poco a poco ha venido dando como
resultado un impacto ambiental funesto en el planeta. Todo esto es gracias a la
destrucción de la capa de ozono, los problemas ambientales antropogénicos, es
decir, los producidos por el mismo ser humano como la radiación, la utilización de
los hidrocarburos clorados o pesticidas y herbicidas, la deforestación a través de la
tala y quema de bosques con la correspondiente extinción de las especies de flora
y fauna, la erosión del suelo, la fabricación y uso de sustancias tóxicas tales como
sprays y químicos, la contaminación del agua, la polución urbana, la destrucción de
las fuentes hídricas, la mala administración de los residuos sólidos, entre otros, han
conllevado a un grave deterior del medio ambiente que poco a poco deja ver como
nuestro planeta esta cuidado intensivos.

En el párrafo anterior se describen alagunas causas y consecuencias del deterior al

medio ambiente, cabe mencionar entre ellas la sequía de los ríos, desprendimiento
de los casquetes polares, impactos ambientales negativos ocasionados por la
infraestructura vial y la construcción, contaminación de las fuentes hídricas por
aguas residuales domésticas, industriales, basuras y agroquímicos; impacto
ambiental negativo por la explotación de minas de carbón y roca caliza;
contaminación atmosférica en el planeta entero; uso inadecuado de suelos,
problemas socio ambientales de los pequeños productores agropecuarios, sin
mencionar los Conflictos por distribución de agua, leña, entre otros.

Siguiendo este mismo orden de ideas, se puede decir que la crisis ambiental a nivel
mundial, los diferentes problemas locales y globales del medio ambiente, como la
superpoblación, la contaminación y la destrucción de los recursos naturales, que
comprometen la salud de los ecosistemas y del planeta en su conjunto, está
provocada por la relación que los seres humanos han establecido con el medio
ambiente a lo largo de su historia. Esto teniendo en cuenta que la calidad de vida
de las personas y las familias depende de la oportunidad y capacidad para
desempeñar una función relevante dentro de la comunidad. Los países con mayor
pobreza y mayor deuda externa son los que más dificultades tienen de encontrar
una alta calidad de vida. Como consecuencia muchos países someten sus recursos
naturales (renovables y no renovables) a una presión insostenible entrando en un
círculo vicioso de degradación y pobreza.

Por otro lado, analizar la problemática aquí tratada, se puede agregar a la

problemática ambiental el asunto de la migración y la falta de trabajo, el incremento
de la pobreza en el mundo, lo cual es un problema que ha contribuido a aumentar
la presión sobre el medio ambiente, los seres humanos necesitan tierras, vivienda,
suministro de agua y desagüe y disposición de los residuos sólidos. Como los
pobres no pueden pagar los servicios públicos y la administración urbana tampoco
lo puede hacer, existe una serie de deficiencias que repercute en la salud de las
personas. La escasez de agua contribuye a aumentar la incidencia de las
enfermedades gastrointestinales, y aumentan también la dificultad de mantener
parques y jardines, es decir que no solo es el daño ambiental el que repercute sobre
la naturaleza sino por ende afecta directamente a los individuos.

Ambientalistas como María señala que “para revertir la situación de injusticias,

problemas ambientales, contaminación etc. es fundamental regresar al bosque y
comprender cómo al recrearlo en los espacios desérticos estamos recreando en el
fondo la misma vida humana1”.

Cuando se habla en términos de desarrollo sostenible que mejore la calidad de vida

de la población, se debe considerar la satisfacción de todas esas necesidades;
también aquellas en las que se recrea y se defiende las relaciones entre las
personas y el bosque.

A modo de conclusión se puede decir que existe una relación entre comunidad y
medio ambiente, que tienda a fortalecer las relaciones personales de convivencia,
aportar a la interdependencia, favorecer cambios significativos en la conducta y los
hábitos de vida, que priorizarían el beneficio colectivo a los desarrollos individuales.
Solo de esta forma se podría aceptar el medio ambiente dentro de un papel
fundamental sobre el sujeto en el sentido de provocar en él, conductas y/o
modificaciones de variables personales que, a su vez, pueden producir cambios en
el medio.

Para la Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo, formada por encargo
de las Naciones Unidas en 1987, desarrollo sostenible se define como: “el desarrollo
que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”2

En pocas palabras, desarrollo sostenible significa usar y gestionar racionalmente

los recursos naturales en el presente sin ponerlos en peligro para el futuro. Esto
implica impulsar estilos de vida responsables con el planeta. Para ello incluye
iniciativas en materia de medio ambiente, educación, consumo y desarrollo en
general.

1
MARÍA Díez. Guía para ambientalizar el Currículo. Borrador. Proyecto: “Una Gota de creatividad en el
desierto” Lima, Hermanos de las Escuelas Cristianas –APGEP _ SENREM – SPDA. 2001.
2
Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo “Nuestro Futuro Común”.
Todo lo anterior, teniendo en cuenta que la destrucción del medio ambiente es
producida por la misma mano del hombre, por la actitud irresponsable y destructiva,
que esto tiene que ser cambiado a través de políticas sostenibles para el medio
ambiente encaminadas a la adaptación de medidas protectoras del medioambiente
enfocadas a la protección medio ambiental que se está viviendo actualmente. Es
decir, crear condiciones inmersas en criterios para el mejoramiento de la calidad de
vida de quienes transitan, disfrutan y habitan en planeta, procurando como fin
superior el propiciar la plena realización del derecho colectivo de gozar un ambiente
sano.
 BIBLIOGRAFÍA

MARÍA Díez. Guía para ambientalizar el Currículo. Borrador. Proyecto: “Una Gota
de creatividad en el desierto” Lima, Hermanos de las Escuelas Cristianas –APGEP
_ SENREM – SPDA. 2001.

Comisión Mundial del Medio Ambiente y Desarrollo “Nuestro Futuro Común”.