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CARRERA DE ING. INDUSTRIAL

P.F. Instalaciones Industriales

INFORME DE VINCULACIÓN
1. Información Semanal:
1.1. Docente: Ing. José Varela
1.2. Alumno: Guillermo Tenesaca
1.3. Nivel: Sexto Nivel
1.4. Paralelo: Único
1.5. Fecha de realización: 26 – 05 - 2019
1.6. Fecha de entrega: 05 – 06 - 2019
2. Tema: Métodos de enseñanza STEM
3. Objetivo:
3.1. Determinar un método de enseñanza STEAM.
4. Desarrollo
PROPUESTA BASADA EN VIDEOJUEGOS
Resultados positivos del aprendizaje basado en juegos

Los estudios realizados que reportan sobre el efecto en el desempeño

y resultados del aprendizaje de juegos arrojan resultados . En este
segmento se discutirán los resultados positivos y negativos, de los
diferentes estudios que se han realizado empleando videojuegos en el
contexto del aprendizaje.

Resultados positivos del uso de Juegos y Simulaciones

El uso de simulaciones y juegos se ha citado como benéfico en un

número de disciplinas, y para un número de situaciones educativas y
de entrenamiento, entre las cuales se pueden citar entrenamiento de
aviación (Salas, Bowers, y Rhodenizer, 1998), administración de
tripulación de aviación (Baker, Prince, Shrestha, Oser, y Salas, 1993),
preparación de misiones militares (Spiker y Nullmeyer, 1995),
simulación de laboratorios (Betz, 1995), educación de física y química
(Khoo y Koh, 1998), geografía urbana y planificación (Adams, 1998),
y medicina y cuidados de la salud (Westbrook y Braithwaite, 2001).
Para negocios, los videojuegos y las simulaciones se han citado como
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recursos útiles en la enseñanza de planeación estratégica (Washburn y

Gosen, 2001), finanzas (Santos et al., 2010), administración de
portafolios (Brozic y Zapalska, 2002), mercadotecnia (Washburn y
Gosen, 2001), y administración del conocimiento (Leemkuill, de jong,
de Hoog, y Cristoph, 2003).

EJEMPLO DE LEGO Education

El Currículo LEGO® está diseñado para satisfacer las necesidades de los
docentes de primaria y secundaria que quieren introducir la robótica en sus
escuelas y aulas. El programa fue desarrollado con el fin de involucrar a los
estudiantes en ciencias de la computación, ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas con una nueva práctica en la plataforma robótica. Esta
solución incluye mecanismos simples y motorizadas, que, a través de esta
plataforma, los estudiantes construyen y exploran las máquinas y
mecanismos, investigan máquinas motorizadas, calibrar y capturan el viento
y estudian los mecanismos de engranajes.

LEGO MINDSTORM EV3: Robots, son una herramienta ideal, fácil de

prototipos, componentes intercambiables para flexibilidad de diseño y
básico a las oportunidades de programación avanzada.

5. Conclusiones:
Los videojuegos han demostrado ser potenciales contextos de aprendizaje
gracias a su naturaleza visual, interactiva y atractiva entre sus usuarios

6. Aporte al proyecto
Ayuda a la psicomotricidad en los niños y despierta el desarrollo mental
para que los niños tengan una mejor agilidad en su mente y manos.

7. Anexos

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ps://youtu.be/v00mj0vRHUE