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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 4 de julio
miércoles, 17 de julio de 2019
de 2019
Competencias a desarrollar:
El estudiante contextualiza su decisión de cursar el programa de
licenciatura en pedagogía infantil en el marco de su proyecto de vida.
El estudiante comprende la situación actual de la infancia, y los
sentidos de la educación inicial reflexionando sobre estas desde su rol
como futuro docente.
El estudiante conoce y apropia los elementos y enfoques que
fundamentan la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD, con el
fin de dar respuesta pertinente a problemas relacionados con la
disciplina y articularlos con su proyecto de vida.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Fundamentación del currículo de la licenciatura en pedagogía
infantil de la UNAD.
Unidad 2: Desafíos de los licenciados en pedagogía infantil de la UNAD.
Unidad 3: Rasgos distintivos del programa.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase final
Actividades a desarrollar
Como actividad final del curso, se realizará una proyección de cómo se
continuará el proceso formativo dentro del programa de licenciatura en
pedagogía Infantil de la UNAD. Para ello, se ha planteado una actividad
con tres partes (puede encontrar el Formato para la elaboración
de la proyección del propio proceso formativo en el programa
de licenciatura, que está en la misma carpeta del entorno de
aprendizaje colaborativo en la que encontró esta guía):
Entornos
Aprendizaje colaborativo
para su
Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Colaborativos:
No aplica