You are on page 1of 6

I.

STANDAR ISI

1. s.d 4. Kompetensi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, keterampilan dan

kelengkapan perangkat pembelajaran guru.

Pengembangan
Kompetensi Siswa*

Sikap Spiritual

Keterampilan
Pengetahuan
Keterangan (mata

Sikap Sosial
No. Nama guru pelajaran/Kelas
yang diampu)

1 M. Ali HusnilMahsus, S.Pd.I     Al-Qur’an Hadist


2 R. Bambang Iswoyo, S.Pd     PKN
3 Suwedi, S.Pd.I     Bhs. Arab
4 Moch. Muin Amin, S.Pd.I     Akidah Akhlak
5 Sudiantoro, s.Pd.I     SKI
6 SerlyAncelyna, S.Pd     Matematika, TIK
7 Nur Linda Yasmi, S.Pd     Fikih, SBK
8 Mike WidyHartatik, S.Si     IPA, Bhs. Inggris
9 Maryam, S.Pd     Bhs. Indonesia, IPS
    Penjaskes
dst
Jumlah
Persentase 100% 100% 100 % 100%
%%
* Isilah dengan tanda () pada kolom Pengembangan Kompetensi Siswa dan
Kelengkapan Perangkat.

Jawaban di buktikan dengan perangkat pembelajaran semua mata pelajaran


Lengkapi data dibawah ini.
Kisi-kisi wawancara guru sebelum pembelajaran

No Komponen Sub Komponen No. Lembar Wawancara


1 Mengetahui informasi awal a. lamanya guru mengajar 1 dan 2
guru dan siswa di sekolah dan di kelas

b. jumlah siswa dikelas


3
c. hasil belajar siswa
sebelum dilaksanakan
4
penelitian

2 Respon dan cara mengajar a. cara menyampaikan


guru sebelum menggunakan materi dan
model problem based learning menggunakan model 5 dan 10
problem based learning

b. model pembelajaran
yang diketahui guru dan
7 dan 8
yang sering digunakan

c. respon siswa terhadap


pembelajaran dan
respon terhadap model
6 dan 9
pembelajaran ang
dipergunakan
A. TUJUAN :
1. Mengidentifikasi masalah fisik
2. Mengidentifikasi masalah psikologis
3. Mengidentifikasi masalah sosial
4. Mengidentifikasi masalah pribadi
5. Mengidentifikasi masalah religius
6. Mengidentifikasi masalah kebutuhan
7. Mengidentifikasi masalah tugas perkembangan

B. DATA PENGAMATAN
( Hasil observasi dan wawancara dengan peserta didik )

Nama :
Jenis kelamin :
Umur :
Kelas :

No. JENIS PERKEMBANGAN HASIL OBSERVASI

a. Siswa mengalami gangguan penglihatan y


1 b. Siswa memiliki tyubuh kurus dan tinggi
c. Siswa memiliki rambut hitam, kulit coklat dan warna
mata coklat.
FISIK d. Siswa tidak memiliki penyakit akut atau menular
e. Siswa memiliki bakat pelari
f. Siswa cukup rapi dalam berpakaian
g. Siswa tergolong cerdas

a. Siswa memiliki sifat pendiam


PSIKOLOGIS b. Siswa cukup dalam sopan santun
Rencana Refleksi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh bersama-sama
antara guru dan Koordinator PKB)

Nama Sekolah: MTs Raudhatul Ulum Nomor Statistik Sekolah: 121264710010


Alamat: Jl. Sungai Wain RT. 34 Kecamatan: Balikpapan Utara Kabupaten: Balikpapan
Nama Guru: Tahun Ajaran: 2017-2018 Tanggal:
BAGIAN A : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)
Apakah kegiatan yang dilakukan sesuai dengan rencana
1.
kegiatan PKB? Kalau tidak apa sebabnya?
2. Portofolio kegiatan PKB ada/tidak, lengkap/tidak?
Apakah guru sudah berusaha maksimal mungkin untuk
3.
mengembankan diri selama 1 tahun terakhir?
PKB yang masih dibutuhkan menurut guru dan/atau
4.
berdasarkan data dari sumber lain.
BAGIAN B : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) BERSAMA-
SAMA DENGAN GURU
1. Dampak positif kegiatan PKB terhadap kompetensi guru.
Dampak positif kegiatan PKB terhadap peningkatan
2. kemampuan guru untuk menghasilkan karya ilmiah dan
karya inovatif.
Dampak kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja
3.
guru.
Dampak kegiatan PKB terhadap peningkatan kinerja
4.
sekolah.
Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
5.
dapat menunjang peningkatan kualitas peserta didik
BAGIAN C : DIISI OLEH KOORDINATOR PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)
Apakah guru sudah siap untuk mengajukan permohonan untuk Penjelasan dari jawaban diberikan
kenaikan pangkat?

Sudah/Belum (coret salah satu)


Guru Mata Pelajaran Koordinator PKB Kepala Sekolah

…………………………. ……………………………… …………………………..


Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang akan Dilakukan Guru untuk
Peningkatan Kompetensi Terkait (diisi oleh Kordinator PKB)

Nama Sekolah: MTS Raudhatul Ulum Nomor Statistik Sekolah:


Alamat: Jl. Sungai Wain RT. 34 Kecamatan: Balikpapan Utara
Kabupaten: Balikpapan Provinsi: Kalimantan Timur
Tahun Ajaran: 2017-2018 Tanggal:
No Nama Guru 14 Kompetensi Kompetensi Kompetensi Kompetensi
Pedagogik Kepribadian Sosil Profes menghasilkan penunjang melaksanakan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 publikasi pembelajaran tugas
ilmiah dan berkualitas tambahan
inovatif
1. M. Ali
HusnilMahsus,
S.Pd.I
2. R. Bambang
Iswoyo, S.Pd
3. Suwedi, S.Pd.I
4. Moch. Muin
Amin, S.Pd.I
5. Sudiantoro,
s.Pd.I
6. SerlyAncelyna,
S.Pd
7. Nur Linda
Yasmi, S.Pd
8. Mike
WidyHartatik,
S.Si
9. Endang
Estaurina, S.Pd
10.

……………, …………………20….. Diketahui oleh,


Koordinator PKB Kepala Sekolah

------------------------------- ------------------------------
BERKAS TAMBAHAN STRUKTUR KURIKULUM

You might also like