UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:

Biología Básica.

Tema:

Introducción a la Biología.

Facilitador:

Lic. Ambrocio Brujan Arias.

Fecha:

14 De Marzo del 2018.

1-Investigación en la Web y en la bibliografía recomendada en el programa
acerca de los conceptos de Biología, Vida, y Método Científico. Redacción de
un informe sobre sus hallazgos.

 Concepto de Biología:

La Biología es la ciencia de la vida, su nombre se está conformado por las raíces

griegas bios (vida) y logos (estudio o tratado). La biología se dedica al estudio de
los seres vivos y todo lo que con ellos se relaciona.

Los seres vivos son sistemas muy complejos que se estudian desde múltiples
aspectos. Dado el inmenso campo que cubre la biología, que abarca niveles de
organización de complejidad tan diversa como pueden ser las moléculas y las
poblaciones de organismos, son numerosas las ramas y las ciencias en que se
divide, todas ellas ligadas íntimamente entre sí, como derivaciones y proyecciones
distintas de un único fenómeno: la vida.

 Segundo concepto Biología:

Es la ciencia que estudia a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su

evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción (asexual y
sexual), patogenia, etc.

 Tercer concepto Biología:

La palabra biología está formada por dos vocablos griegos: bios (“vida”) y logos
(“estudio”). Se trata de una ciencia natural que se dedica a analizar las
propiedades y las características de los organismos vivos, centrándose en su
origen y en su desarrollo.

 Concepto de Vida:

Propiedad o cualidad esencial de los animales y las plantas, por la cual

evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen.

 Concepto de Método Científico

El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplea

principalmente para hallar nuevos conocimientos en las ciencias.

El concepto de método proviene del griego methodos (“camino” o “vía”) y hace

referencia al medio que se utiliza para llegar a una cierta meta.
Breve Informe:

Al investigar estos tres conceptos que son la biología, la vida y el método

científico me he dado cuenta de que además que van de la mano, una depende de
la otra para su compresión, es decir me explico la biología es la ciencia que
estudia la vida y los organismos vivos, mientras que la vida es una propiedad o
cualidad esencial de los animales y las plantas, por la cual evolucionan, se
adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen, pero para poder investigar y
llegar a la verdad la biología así como otras ciencias se amparan o usan el método
científico que es un conjunto de pasos ordenados que se emplea principalmente
para hallar nuevos conocimientos en las ciencias.

Es decir para poder demostrar el porqué de las cosas o más bien llegar a los
conocimientos necesarios para poder decir con claridad y a ciencia cierta cómo
son las cosas, ya que sin el método científico aún se pensaría que por ejemplo la
vida se crea de la nada, cuando sabemos que no es así que tiene que haber un
proceso mediante el cual se produzca la vida, a partir de otros organismos que ya
están vivos.

De modo que cada uno de estos conceptos van de la mano con el otro y que son
indispensables a la hora de la investigación y el entendimiento de la vida como tal
en su pleno estudio.
 2- Elaboración de un Mapa Conceptual acerca de la Biología y su relación
con otras disciplinas y/o ciencia, así como de las características de los seres
vivos y los niveles de organización biológica.

La Biología y su relación
con otras ciencias

La geografía La
geología
La
La antropología
química
Determina la
Busca la fósiles en
ubicación, aspectos
las rocas y capas
y descripción del
terrestres sobre el
hábitat de los seres
origen de las
vivo.
especies. Busca la fósiles
que permitan
Estudia la La física La
explicar el origen
composición y matemática y evolución de la
transformación humanidad
de la materia
en los procesos
químicos que
realizan los
organismos. Estudia la materia y Aplica la estadística a
energía, sus los diferentes
transformaciones y fenómenos
manifestaciones en los biológicos.
seres vivos.
3- Realización de Cuadro Comparativo de los aportes de los científicos y
filósofos en torno al tema del origen de la vida, presentar un análisis
personal acerca de cada uno de estos.

Aportes de los científicos y filósofos en torno al tema del origen

de la vida

Demostró en 1869, al pasar un rayo de luz a través del

aire de un recipiente, que siempre que había polvo
John Tyndall presente se producía la putrefacción y que cuando el
polvo estaba ausente la putrefacción no ocurría. Estos
experimentos acabaron con la teoría de la generación
espontánea.
En 1859 trabaja como catedrático de botánica en
Breslau. Investigó la morfología de las algas y los
hongos, y analizó el origen bacteriológico de
enfermedades infecciosas de las plantas y los
animales.

Ferdinand Julius Descubrió la naturaleza y principales propiedades de

Cohn las esporas bacterianas, y colaboró con el bacteriologo
y médico Robert Koch en la preparación del famoso
tratado sobre el carbunco.

En 1872 publicó la primera clasificación de las

bacterias basada en su morfologia.
Demostró que si un caldo se esteriliza por medio de
calor y se tapa herméticamente, no se descompone
debido a que se impide el acceso a los microbios
causantes de la putrefacción.

Lazzaro Spallanzani También, experimentos cultivos de vegetales y otras

sustancias orgánicas, que después de someter a
elevadas temperaturas colocaban recipientes, algunos
de los cuales cerraba herméticamente, mientras que
otros los dejaba abiertos.

Fue quien resumió sus hallazgos en su libro sobre las

partículas organizadas que existen en el aire (1862).
Theodor Schwann En caldos de cultivo estériles, que se dejaba expuestos
 al aire, él encontraba, al cabo de uno o dos días,
abundantes microorganismos vivos.
Franchesco Redi demostró que los insectos no nacen
Francesco Redi por generación espontánea. Realizó estudios sobre el
veneno de las víboras, y escribió "Observaciones en
torno a las víboras".

En el siglo XVII, realizó un experimento en el que puso

carne en unos recipientes. Unos se sellaban y los otros
no, con lo que resultaban que en los recipientes
sellados no "aparecían" moscas de la carne y en los
abiertos sí.

Su experimento de 1668 mostrando la ausencia de

gusanos en un frasco cerrado donde se había dejado
carne pudriéndose asestó un duro golpe a la teoría de
la generación espontánea
Belga, Jan van El experimento de van Helmont consistió en refutar que
Helmont los vegetales se alimenten desde el suelo como hasta
ese momento se creía. Sino que tomaba los nutrientes
de este porque antes se pensaba que las plantas
comían la tierra en sí.