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1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección : 2do “B”
1.2. Profesor : José Antonio Aliaga castro
1.3. Duración : 2 horas
1.4. Fecha : __ / __ /__
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
1. Construye su identidad. - Expresa agrado al representar - Expresa la función
las manifestaciones culturales de los miembros de
P.S. 1.1. Se valora a sí mismo. de su institución educativa y su escuela
1.3 Reflexiona y argumenta comunidad. realizando una
éticamente. entrevista.
- Escala de
valoración
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Responden preguntas: ¿Con quién se encuentran las niñas y los niños en el patio? ¿Qué labor
realiza? ¿A qué otros trabajadores conoces en tu escuela? ¿Crees que su labor es importante para
la escuela? ¿ Por qué?
Problematizamos con las siguientes interrogantes: ¿por qué es importante conocer que hacen los
miembros de la comunidad educativa? ¿Qué podemos hacer para conocer las funciones de los
miembros de la comunidad educativa?
Análisis de la información
Nos organizamos para recorrer nuestra escuela, siguiendo los pasos:
Formamos grupos de dos, cada grupo debe entrevistar a una persona y llenar la ficha de entrevista
(según modelo adjunto)
Grupo1: entrevista al director (a)
Grupo 2: entrevista al maestro (a)
Grupo 3: entrevista al personal de servicio
Grupo 4: entrevista a un padre de familia
Grupo 5: entrevista a un estudiante.
Recorren su escuela en orden identificando a todas las personas que forman parte de su comunidad
educativa.
Completan la entrevista en una ficha..
Comentan sobre la entrevista realizada en equipos de trabajo.
Mencionan a los miembros de su comunidad educativa con sus respectivas funciones.
Anotan en un cuadro de doble entrada a los miembros de la comunidad educativa y la función que
realizan. Ejemplo:
COMUNIDAD EDUCATIVA FUNCIONES
Director
Maestros
Personal de servicio
Estudiantes
Toma de decisiones
Reflexión
Se dialoga con los estudiantes sobre el tema “Los miembros de mi comunidad y sus funciones”
Preguntamos: ¿Qué sintieron durante la entrevista? ¿Qué función cumplen las personas que
trabajan en el colegio? ¿Qué les parece las funciones que cumplen?
Resuelven cuadernillo de Personal Social páginas 58 y 59
Cierre: Tiempo aproximado: 10 min
Promueve la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas: ¿qué actividades
hemos realizado en esta sesión?, ¿por qué será importante conocer la función de los miembros del
colegio?
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Director Docente