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Fase 3 - Paz Colombia

Luz Mabel del Pilar Echeverri, lmecheverric@unad.edu.co

Nombres y Apellidos Estudiante, usuario@correo.com


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Prestación del Servicio Social Unadista

Docente: Paula Marcela Divantoque

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD


Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER
Sistema de Servicio Social Unadista- SISSU
Zona (colocar la zona de la UNAD)
2019
Introducción

Los problemas ambientales y el emprendimiento empresarial en Colombia implican


algún tipo de inconveniente que exige una solución. Por lo tanto, son situaciones que impiden
el desarrollo o el progreso de una comunidad o de uno de sus sectores, y por tratarse de
cuestiones sociales, el estado tiene la responsabilidad y la obligación de solucionar dichos
problemas a través de las acciones de gobierno. De otra manera también deben que unirse las
comunidades y trabajar para la solución de las problemáticas sociales. Existen varias
organizaciones que mitigan las problemáticas ambientales en Colombia.
Desarrollo del tema

Este documento es el resultado de una revisión teórica que tiene como objetivo
reconocer el diagnóstico solidario, plan y acción solidaria desarrollados en la comunidad,
como acercamiento de la paz en Colombia , siendo una revisión de los diferentes sucesos de
transformación cultural que tienen lugar en el comunidad
Metodología

Para cumplir con el objetivo del estado de la Paz Colombia, dentro de la metodología
se empleará un enfoque de orden cualitativo y un tipo de investigación documental debido a
lo que se desea realizar es una revisión teórica.
1. Responder las siguientes preguntas orientadoras, en el espacio Fase 3 - Paz
Colombia:

Una vez haya participado en el foro registre las respuestas a las preguntas
orientadoras en el formulario denominado “su tutor ha compartido en el foro y deje
el pantallazo como evidencia en el foro.
Interactúe con los participantes del foro, complementando, debatiendo o afirmando sobre las
respuestas allí plasmadas, siempre en el marco del respeto y la construcción del
conocimiento.

 Plasmara todo lo realizado en la Prestación del Servicio Social Unadista (parte


dos, Cátedra Región), sintetizando el diagnóstico solidario, plan y acción
solidaria desarrollados, en un artículo científico de reflexión.

“Los proyectos sociales proyectados por la UNAD, buscan la interacción social donde el
estudiante reafirma su identidad, logrando el desarrollo integral reconociendo al otro”
(González, 2017, p. esto es una gran estrategia ya que tiene proyección social, que se ve
reflejada en las cátedras y en específico en las acciones solidarias, con compromisos
permanentes y gestores sociales ,con tareas reales que van enfocadas a responder a las
necesidades que se encuentran en una comunidad, formando líderes capaces de cambiar
entornos y realidades, ya que son los estudiantes Unadistas quienes conocen y saben de las
problemáticas de sus comunidades y son quienes a través de las acciones solidarias
propuestas y realizadas los que lograrán una mejor sociedad.

Para poder solucionar las diferentes necesidades que tiene la comunidad, hemos
formulado el proyecto de la Urbanización Granada Sur, que está enfocada, hacia la
proyección de la sociedad, en relación con el medio ambiente y la producción social. En este
proceso, pretendemos que los niños(as) y jóvenes sean los gestores y líderes, demostrando
empoderamiento hacia el manejo integral de los residuos, recolección, acopio y
comercialización; generando valores sociales y ambientales.

Entre los logros alcanzados en la acción solidaria se encuentra el contar con programas
para el aprovechamiento del tiempo libre de los niños y jóvenes. Desarrollar mecanismos
para producir recursos mediante el reciclaje Creación del semillero de productividad
deportiva y ecológica Integrar a la comunidad, en torno a la conciencia ambiental y la sana
convivencia
Conclusiones

Se puede encontrar que el proceso espontaneo de ocupación de comunidad, ha


generado una serie de conflicto tanto en el aspecto ambiental como en lo social, este proceso
no se ha respetado en la comunidad.
La indiferencia y la falta de solidaridad es algo con lo que debemos terminar y trabajo
juntos para poder vencer la brecha económica y procurar oportunidades que tiendan a la
inclusión
Referencias

 Castro, P; Inzunza, J; Alarcón, M; Tapia, S; Marimbio, J; Cavieres, H; Contreras, P;


Palma, E; (2007). EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO COMO
HERRAMIENTA METODOLÓGICA EN LA ASESORÍA EDUCATIVA. REICE.
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5() 163-
171. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025024

 Prieto Pulido, Ronald Antonio; Fabelo, Ricardo Antonio Liderazgo y capital social:
Uso de redes como herramienta para el desarrollo sostenible Telos, Vol. 11, Núm.
1, 2009, pp. 52-68 Universidad Rafael Belloso Chacín Venezuela. Recuperado de
https://teopraxisg.files.wordpress.com/2010/12/liderazgo-y-capital-social.pdf

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experiencias y relatos. Ciencia y Sociedad, XXXII 522-555. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87032403
 Rebollo, Óscar La transformación social urbana. La acción comunitaria en la ciudad
globalizada Gestión y Política Pública, 2012, pp. 159-186 Centro de Investigación y
Docencia Económicas, A.C. Distrito Federal, México Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13324931005
 Blanco, A; Díaz, D; (2005). El bienestar social: su concepto y medición.
Psicothema, 17() 582-589. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72717407

 González Robles, A. ( 14,06,2017). Ovi paz Colombia. [Archivo de video].


Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/12621

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