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E STA D O D E M I N A S ● Q U I N T A - F E I R A , 1 1 D E N O V E M B R O D E 2 0 1 0

INFORMÁTICA 3
EDUCAÇÃO

Softwares criados na capital mineira pretendem ensinar estudantes por meio da tecnologia

Pedagogia digital
Inspirado na interface do game AGE OF
MOISÉS SILVA/EM/D. A PRESS

EMPIRES, que combina diversão com estra-


tégia e história, surgiu o jogo educativo Oá-
sis. Em vez de percorrer a Idade da Pedra, da
Ferramenta, do Bronze e do Ferro, o jogador,
ou melhor, o aluno avança entre os ciclos
econômicos do Brasil. O objetivo? Ensinar
geografia brincando, já que os períodos eco-
nômicos proporcionaram a expansão ter-
ritorial do país. O projeto foi realizado pe-
lo geógrafo Alexandre Fernandes Batista,
graduado na
PUC Minas,
que pretende
tornar o ensi- LIDERANÇA
no da matéria O jogo foi criado em 1997.
mais interes- Ele permite aos jogadores
sante para alu- serem líderes de grandes
nos do ensino civilizações. É preciso
fundamental. avançar tecnologicamente
Cada fase para se conseguir
do Oásis corres- melhorias e passar de
fases. É considerado por
ponde a um ci- alguns como um jogo de
clo econômico, ensino. Acesse
dentre eles a www.agemania.com.br e
chegada dos saiba mais.
portugueses e a
exploração do
pau-brasil, o
cultivo da cana-de-açúcar, a mineração, o ca-
fé e a borracha. No programa, o usuário tem
que realizar tarefas baseadas nessas realida-
des. À medida que as finaliza, o jogador avan-
ça, passando de um ciclo para o outro.
O usuário do software terá uma partici-
pação direta no jogo, tomando as decisões
de como proceder, a partir das dicas que se-
rão dadas ao longo do percurso. Segundo
Alexandre, o jogador vivencia como era o
Brasil desde a colônia até a década de 1930,
além do Brasil República. “O aluno terá de,
por exemplo, seguir as vias naturais, como a Alexandre Fernandes Batista criou o Oásis, jogo educativo que pretende ensinar geografia de forma lúdica
região do Rio das Velhas, das Mortes, que
serviram como caminho para os bandeiran-
EULER JÚNIOR/EM/D. A PRESS
tes. E tudo isso sendo orientado por uma
bússola”, detalha o geógrafo.
A proposta é futuramente aplicar o pro-
jeto em sala de aula. “O software ainda está
sendo finalizado. No meu projeto de mes-
trado, planejo implantá-lo em uma escola,
provavelmente no Colégio Tiradentes, em
Contagem, devido à proximidade com a
PUC. O projeto não prevê fins lucrativos”,
explica Alexandre. Para ele, o uso da infor-
mática só veio a beneficiar o ensino, mas é
preciso um filtro no acesso para os jovens.
“O professor hoje tem o papel também de
mediar o conhecimento adquirido na rede
pelos alunos”, acrescenta.

CORPO SIMULADO Na onda dos softwares


educativos, professores e alunos também
da PUC Minas desenvolveram um projeto
de pesquisa, com o objetivo de ensinar ciên-
cias e matemática de uma maneira alterna-
tiva e atraente, explorando a conexão inter-
disciplinar entre as áreas de biologia, física,
matemática e informática. O software, dife-
rentemente do Oásis é direcionado para o
público de ensino médio e universitários.
A ideia partiu da professora Rosely
Campos, que queria criar um instrumento
capaz de motivar os alunos. O programa
permite simular um corpo humano reali-
zando determinados movimentos. Uma
das etapas utiliza os exercícios praticados
em academias de ginástica para mostrar
conceitos como o gasto de energia corpo-
ral e a aplicação da lei das forças. Além dis-
so, foram gerados vídeos que mostram es-
ses movimentos simulados de maneira di-
nâmica, proporcionando ao usuário uma LUGAR CERTO. O MAIOR PORTAL
visão técnica real do funcionamento de
partes do corpo humano. Esta nova geração está acostumada DE IMÓVEIS DO BRASIL.
“Esta nova geração está acostumada
com nível de informação muito grande. com nível de informação muito Compra, venda e aluguel de imóveis é no Lugar Certo,
‘Cuspe e giz’ fica monótono. A informáti-
ca, se bem utilizada, pode ser um incenti- grande. ‘Cuspe e giz’ fica monótono. os classificados do Estado de Minas na internet. Aqui
vo à educação. Se tiver uma espécie de jo-
go, desafio, é o grande diferencial”, justifi- A informática, se bem utilizada, você tem a maior variedade, anúncios com fotos e
ca a professora.
Daniel Santos, formado em ciências da pode ser um incentivo à educação descrição, além de ofertas das melhores imobiliárias,
computação, foi um dos alunos que aju- lançamentos, notícias, dicas de decoração e showroom.
daram Rosely a desenvolver o projeto. Ele
ficou responsável pela criação dos vídeos Acesse e encontre seu imóvel.
da mecânica do corpo humano. “Usei o 3D ■ Rosely Campos, professora
Studio (programa de modelagem digital),
que já tinha exemplos de corpos humanos
com músculo e ossos, para fazer a demons-
tração do movimento dos joelhos”, descre- REDE VIRTUAL
ve Daniel. Ele ressalva que, quando a infor-
mática é má utilizada como ferramenta de
ensino, pode dispersar a atenção dos alu-
nos, mas que é um meio fantástico que O governo também incentiva a criação de conteúdos pedagógicos
agrega valor textual e visual. digitais, por meio da Rede Interativa Virtual de Educação (Rived). A rede
Segundo Daniel, a intenção é que o soft- promove a produção e publica na web conteúdos digitais para acesso
ware possa ficar disponível em Flash para os gratuito. Além de realizar capacitações sobre a metodologia para
alunos no Sistema de Gestão Acadêmica da produzir e utilizar os objetos de aprendizagem nas instituições de ensino
faculdade. Uma das vantagens apontadas superior e na rede pública de ensino. Os conteúdos produzidos pelo
pelos criadores é que a estrutura de anima- Rived são públicos e primam por estimular o raciocínio e o pensamento
ção do software pode ser reutilizada para crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas
outros assuntos, como, por exemplo, o es- abordagens pedagógicas. Esse material pode ser acessado por meio do Fonte comScore - empresa líder mundial na medição e inteligência
de marketing digital. Categoria Real Estate. Junho a setembro/2010.
tudo da suspensão de um carro para ser sistema de busca no site http://rived.mec.gov.br, que permite copiá-lo e
aplicado num curso de engenharia. distribuí-lo desde que se atribua crédito aos autores.