BASES FÍSICAS PARA ENGENHARIA - CCE1458

BASES FÍSICAS PARA ENGENHARIA (17/11/2017)

Perfil Docente
Graduado em Física, Matemática ou Engenharia, com mestrado ou doutorado na área de
exatas. Domínio dos conceitos e dos conteúdos associados à Disciplina. Facilidade de
comunicação, de utilização de plataformas educacionais e de objetos de aprendizagem
como: vídeos, simuladores, jogos, etc. Experiência com turmas de 1° período. Necessário
ter CVLATTES atualizado.

Contextualização
Trata-se de uma disciplina introdutória, do primeiro período da estrutura curricular dos
cursos de Engenharia. Nesse contexto, ao mesmo tempo em que estabelece os principais
conceitos e conteúdos de diversas áreas da Física relaciona-os com problemas reais da
Engenharia, preparando os alunos para as disciplinas de Física teórica experimental I, II e
III. Além de revisar conteúdos do ensino médio, habilita os alunos ao convívio com
novas tecnologias e plataformas educacionais, apresentando também, de forma lúdica, o
método científico através das grandes descobertas ao longo da história. A Disciplina deve
ser trabalhada de modo a promover o aspecto motivacional proveniente da associação dos
conceitos estudados às diversas aplicações da Engenharia.

Ementa
Disciplina Bases Físicas para a Engenharia. Método científico. Ordem de grandeza e
medidas. Cinemática unidimensional. Cinemática bidimensional. Força e leis de Newton.
Trabalho e energia. Conservação de energia. Rotação de um corpo rígido. Mecânica dos
fluidos. Movimento ondulatório. Ondas. Temperatura. Calor e as Leis da Termodinâmica.
Eletricidade. Magnetismo. Eletromagnetismo. Ótica. A Física e a Engenharia.

Método científico. Ordem de grandeza e medidas. Cinemática unidimensional.

Cinemática bidimensional. Força e leis de Newton. Trabalho e energia. Conservação de
energia. Hidrostática. Hidrodinâmica. Temperatura. Calor e as Leis da Termodinâmica.
Eletricidade. Magnetismo. A Física e a Engenharia.

Objetivos Gerais
Revisar e entender os principais conceitos de diversas áreas da Física e reconhecer a sua
importância na formação do Engenheiro. Adquirir habilidades e competências para as
disciplinas de Física teórica experimental I, II e III.
Objetivos Específicos
1. Revisar e entender os conceitos básicos de diversas áreas da Física.
2. Revisar e entender a importância dos conceitos Físicos para a formação do
Engenheiro.
3. Conhecer a história das grandes descobertas e os principais nomes da Física.
4. Entender o Método Científico através dos processos históricos do
desenvolvimento da Física.

Conteúdos
UNIDADE 1: O Método Científico
1. Origem do Universo
2. Filosofia na Grécia Antiga
3. Renascimento e formalização do Método Científico
4. Ciência Moderna
5. Metodologia Científica

UNIDADE 2: Grandezas Físicas e suas Unidades

2.1 Sistemas de unidades e ordem de grandeza
2.2 Incertezas nas medições
2.3 Cálculos com incertezas
2.4 Erros

UNIDADE 3: Mecânica

3.1 Aspectos históricos (Galileu Galilei, Isaac Newton, Robert Hooke)

3.2 Movimentos, posições e suas características e representações

3.3 Causas dos movimentos e Leis de Newton

3.4 Energia cinética e trabalho

3.5 Energia potencial e conservação de energia

3.6 Momento Angular

3.7 Conservação do Momento Angular

3.8 Aplicações da mecânica na Engenharia

UNIDADE 4: Fluidos
4.1 Aspectos históricos (Arquimedes, Torricelli, Pascal, Stevin, Bernoulli)

4.2 Pressão, temperatura e calor

4.3 Repouso e movimentos de fluidos

4.4 Aplicações da Física dos fluidos na Engenharia

UNIDADE 5: Calor

5.1 Aspectos históricos (Arquimedes, Torricelli, Pascal, Stevin, Bernoulli)

5.2 Calor

5.3 Dilatação e contração

5.4 Propagação de calor

5.5 Energia

5.6 Aplicações do calor em Engenharia

UNIDADE 6: Eletricidade

6.1 Aspectos históricos (Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Ampère, Coulomb,

Maxwell, Thomas Edison, Faraday)

6.2 Cargas elétricas

6.3 Campos elétricos

6.3 Fluxo

6.4 Resistores e circuitos

6.5 Potência
6.6 Aplicações de eletricidade na Engenharia

UNIDADE 7: Magnetismo

7.1 Aspectos históricos (Oersted, Ampère, Faraday, Lenz, Tesla, Maxwell)

7.2 Dos campos à indução

 7.3 Aplicações de Eletromagnetismo na Engenharia

Procedimentos de Ensino
O docente deve explorar a história das grandes descobertas científicas, particularmente o
desenvolvimento do método científico e dos principais conceitos teóricos, destacando os
grandes nomes da Física como Galileu Galilei, Isaac Newton, Robert Hooke (Mecânica),
Arquimedes, Torricelli, Stevin, Pascal, Bernoulli, Reynolds (Fluidos), Fourier, Joule,
Watt, Kelvin (Calor), Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Ampère, Coulomb,
Maxwell, Thomas Edison, Faraday (Elétrica), e aplicações de Engenharia como grandes
edifícios e pontes (Mecânica), plataforma de petróleo, poluição em corpo hídrico, geração
de energia hidrelétrica e eólica (fluidos), turbinas, motores de combustão interna, motores
a jato, máquinas frigoríficas e geração de energia termoelétrica (calor), sistemas de
potência, transmissão de energia, computadores, automação entre tantas outras.

O curso é apoiado pelo Portal da disciplina Bases Físicas para a Engenharia no ambiente
SAVA acessado pelo SIA onde o aluno encontra conteúdo textual, vídeos e diversos
objetos de aprendizagem organizados por temas de acordo com o conteúdo programático
e cronograma das aulas. É imprescindível que o docente esteja muito familiarizado com o
Portal Bases Físicas para a Engenharia, pois a dinâmica proposta para o curso é de que
o aluno visite o Portal de forma antecipada às aulas. Desta forma o docente iniciará sua
aula partindo do pressuposto que o aluno já interagiu com o conteúdo que será objeto de
debate em sala de aula.

Portanto, o docente deve conduzir as aulas buscando enriquecer o aprendizado com

debates sobre os temas abordados no Portal, explorando os objetos de aprendizagem e a
resolução de exercícios que remetam a aplicações na engenharia, sempre que possível.

Desta forma, o egresso desenvolverá o senso crítico, a capacidade de análise dos

fenômenos envolvidos em processos físicos, além de elevar seu grau de independência
acadêmica.

A Disciplina também conta com o desenvolvimento de práticas estruturantes que

estimulam e desenvolvem no aluno o hábito de pesquisar materiais acadêmicos
complementares que ilustrem os conceitos de cada aula, incluindo o uso de aplicativos
interativos que permitam a variação de grandezas e de parâmetros físicos relevantes para
o entendimento dos conceitos explorados na disciplina.

Importante ressaltar o caráter qualitativo dessa disciplina em relação ao caráter

quantitativo. Nesse momento espera-se que o aluno entenda os fenômenos, os quais serão
modelados matematicamente com maior precisão nas disciplinas posteriores.

Recursos
Recursos
O docente deverá explorar o conteúdo e os recursos do Portal Bases Físicas para a
Engenharia e do livro didático da disciplina em sala de aula.

Para isso será necessário um equipamento de datashow, um computador e sistema de

som. Caso não esteja disponível um sistema de som, o professor deverá conduzir a aula,
através da utilização de slides, acrescentando contribuições sempre que necessário.

Para tratar situações de ausência de conexão à Internet em sala de aula o docente receberá
o conteúdo do Portal para poder utilizá-lo de forma local.

Procedimentos de Avaliação
Os procedimentos de avaliação nas disciplinas híbridas contemplam tanto os conteúdos,
competências e habilidades desenvolvidos durante a sala de aula presencial quanto
aqueles trabalhados de forma on-line a partir dos roteiros de estudos.

As avaliações serão presenciais e compreenderão três etapas: Avaliação 1 (AV1),

Avaliação 2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3).

As avaliações poderão ser realizadas por meio de provas teóricas, provas práticas, e
realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá ultrapassar
o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações. Caso a
disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas teóricas e/ou
práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não poderão ultrapassar
20% da composição do grau final.

A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização.

As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades

estruturadas.

Para aprovação na disciplina o aluno deverá:

1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre os
graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as
três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o grau final
do aluno na disciplina.

2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

Bibliografia Básica
MOTA, Ronaldo; MACHADO, Liana; DE PAULA, Silvia M. Bases Físicas para
Engenharia. Rio de Janeiro: SESES, 2015.

SERWAY, Raymond A.; JEWETT, John W. Princípios de Física. São Paulo: Pioneira,
2004.

TREFIL, James; HAZEN, Robert M. Física Viva: uma introdução à física conceitual.
Rio de Janeiro: LTC, 2006. Vol. 6.

Bibliografia Complementar
BISCUOLA, Gualter José; MAIALI, Andre Cury. Física: volume único. 3. São Paulo:
Saraiva, 2000.

CUTNELL, John D.; JOHNSON, Kenneth W. Física. 6. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

GASPAR, Alberto. Física. São Paulo: Ática, 2004-2005.

HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física. Rio

de Janeiro: LTC, 2009.

ROONEY, Anne. A História da Física. São Paulo: M. Books, 2013.

Outras Informações