You are on page 1of 15

Coorporación educativa

maddox
"con cristo presente maddista excelente"

NOMBRE: Angel Jhoan Acero


Martinez

GRADO: 9-1

JORNADA: AM

MATERIA: Biologia

PROFESOR: Heiner ayola

FECHA DE ENTREGA:
27/08/2018
TABLA DE CONTENIDO
1. Explica el aporte de la taxonomía para la clasificación de los
seres vivos en la actualidad

2. Realiza un ensayo de 1 hoja donde relaciones las diferentes


teorías de la evolución

3. Realiza un cuadro donde expliques las características


fundamentales de cada uno de los reinos

4. Que criterios hay que tener en cuenta para clasificar un


determinado grupo de seres

5. Porque hay que tener en cuenta la evolución para clasificar


a los seres vivos

6. A qué se debe la diversidad biológica y la existencia de


tantas especies diferentes

7. Explica que es la clonación reproductiva

8. Que aportes realiza la clonación a la ciencia

9. Explica cuáles son los factores positivos y negativos de la


clonación de especies

10. Explica cómo se dio el proceso de evolución y el origen de


las especies
Desarrollo
1) Dicho trabajo es esencial para el entendimiento fundamental de la
biodiversidad y su conservación. Sin embargo, la ciencia detrás de la
delimitación del mundo natural en “especies” con frecuencia es descuidada,
incomprendida o hasta ridiculizada en algunos sectores Ya sea que nos
demos cuenta o no, todos somos taxonomistas inherentes. Clasificamos las
cosas a nuestro alrededor de la misma manera que los taxonomistas
distinguen entre las especies; al asignar objetos similares en grupos
reconocibles. En la cocina separamos nuestros cubiertos por cuchillo,
tenedor y cuchara, y no se nos ocurriría poner una cebolla o una papa en el
frutero. De hecho, en nuestras vidas es constante la necesidad de separar y
clasificar los diferentes objetos que nos rodean.
Lo mismo pasa con la biodiversidad. La mayoría de las personas
preocupadas con la conservación de la biodiversidad comúnmente usan el
término “especie” sin tener un entendimiento claro de lo que separa una
especie de otra y porqué. Aquí es donde la ciencia de la taxonomía
desempeña un rol integral. A pesar de la crisis actual de la biodiversidad, el
número de nuevas especies descritas por los científicos no ha aumentado en
los últimos 60 a 70 años. Esto está teniendo un tremendo impacto en la
ciencia de la conservación. Muchas especies quedarán extintas antes de que
sean descritas, ya que permanecemos inconscientes del número total de
especies que forman la biodiversidad mundial. Esto es reconocido porla
Convención de Biodiversidad y sus signatarios como un “impedimento
taxonómico”. Aun para los grupos de organismos que tienen un valor
utilitario considerable, todavía existen marcos de trabajo inciertos para su
clasificación. Por ejemplo, los ratanes de África, al igual que sus parientes
asiáticos, forman una parte integral de las estrategias de subsistencia de
muchas poblaciones rurales, y proporcionan la base de una industria
próspera en poblaciones urbanas, empleando a miles de personas. Sin
embargo, hasta hace poco, se ha impedido el desarrollo del ratán por una
falta de conocimiento básico de las especies exactas usadas, sus
requerimientos ecológicos y el contexto socio-económico de su utilización.
3) imágenes:
2) RELACIONES Y CRITICAS DE LAS TEORIAS
EVOLUTIVAS

Neutralismo
Esta teoría surge en 1968 propuesta por un genetista japonés, Motoo
Kimura. Se aparta del Darwinismo en el sentido de que no considera la
selección natural como motor principal de la evolución y está basada en dos
principios:
Muchos de los cambios que ocurren en el ADN son neutros a la selección
natural, es decir, los cambios que se producen a nivel molecular del ADN y,
en consecuencia, de las proteínas no tienen ningún efecto sobre la función
de las moléculas.
El azar es el que determina las variaciones, es decir, si la mayoría de las
variaciones son neutras el hecho de que se mantengan o no generación tras
generación es una cuestión de azar.
Básicamente, dejan todo el peso de la evolución al azar. No sé qué
pensaréis, pero me niego a pensar que el azar es la razón de todo.

Pautacionismo
Fue propuesta por Niles Eldredge y el conocido paleontólogo Stephen Jay
Gould en 1972 para crear un nuevo debate: ¿pueden los mecanismos micro
evolutivos explicar la macroevolución? ¿La evolución es un proceso gradual
u ocurre de forma interrumpida? En otras palabras, se defiende que las
especies permanecen estables o con pequeños cambios estables la mayoría
del tiempo y plantean que el cambio evolutivo se va acumulando durante el
proceso de formación de una nueva especie.
La diferencia con el Neodarwinismo es que defienden que la evolución no se
desarrolla de forma lineal, si no en mosaico. Es decir, un neodarwinista cree
que unas especies surgen de otras de manera lineal y los pautacionistas
creen que de un mismo ancestro pueden surgir varias especies nuevas que,
a su vez, pueden extinguirse o seguir ramificándose.
Esta teoría se basa en que la evolución morfológica tiene lugar a saltos
bruscos, así las nuevas especies surgidas tendrían un aspecto muy distinto
al de sus ancestros. Una vez aparecida una nueva especie, ésta mantendría
su forma constante durante mucho tiempo (y con tiempo se refieren a
muchos miles de años).
Esta teoría da respuesta a las formas intermedias. Si la evolución es lineal,
como dicen los darwinistas, habría un montón de formas intermedias entre
un ancestro y la nueva especie pero en el registro fósil se encuentran
siempre animales que permanecen estables durante muchos miles de años
para desaparecer o transformarse de forma muy brusca. Esas formasn
intermedias no existen en el registro fósil. La respuesta que dan ellos es que
existen imperfecciones en el registro fósil. Si no están, es porque no existen
o aún no se han encontrado o el concepto que tenemos de forma
intermedia no está bien definido.

Neolamarckismo
Esta teoría trata de explicar la herencia de los caracteres adquiridos.
Lamarck creía erróneamente que “la función crea el órgano”. Es decir, que
si tú eres cachas, tus hijos también lo serán. O el clásico ejemplo de la jirafa:
para conseguir el alimento de los árboles, estiraban al máximo sus cuellos y
patas delanteras y conseguían alargarlos en lo que duraba su vida. Su
descendencia heredaría ese cambio y así sucesivamente.
Hay dos errores básicos en esta teoría:
Se asume que el ambiente es el responsable de los cambios pero sin aceptar
que esos cambios afectan al ADN.
Defienden que las mutaciones son postadaptativas cuando
experimentalmente se ha demostrado que las mutaciones tienen un
carácter preadaptativo, es decir, las mutaciones pueden existir en los seres
vivos antes de que les pueda resultar beneficiosa sin ocurre algún cambio
en el ambiente.
Creacionismo
Esta última teoría carece de una base científica, pero la menciono porque
también es una teoría actual. Defiende la creencia de que la Tierra y cada
ser vivo que habita en ella han sido creados por uno o varios seres divinos.
La” teoría de la creación” como alternativa a la “teoría de la evolución”
surge en la década de los 80 en EEUU y culminó con el “Proceso de
Arkansas”, por el que se incluyó en los libros de texto de algunos estados.
Incluso se imparte en algunas universidades católicas de EEUU.

Darwinismo
Esta teoría surge en 1858, cuando se publican a la vez los trabajos de Alfred
Wallace y Charles Darwin influidos por Robert Malthus sobre los problemas
demográficos humanos y ambos coinciden en la “lucha por la existencia”.
Un año más tarde, Darwin publica su obra “El origen las especies” en la que
dice que los individuos que sobran en cada generación son eliminados por
la selección natural.
La selección natural es un fenómeno por el cual la naturaleza selecciona los
mejores caracteres que pasarán a la siguiente generación. La evolución
mediante selección natural implica lo siguiente:
Existen diferencias o variaciones heredables entre los individuos de una
población.
Nacen más seres vivos de los que pueden sobrevivir y en consecuencia se
establece una lucha por la supervivencia ante los recursos limitados del
medio
Algunas de esas variaciones hereditarias proporcionan a los individuos
ventajas para la supervivencia frente a otros que no las tienen. Así, a lo
largo de las generaciones, se produce un aumento gradual de las
variaciones ventajosas y se eliminan las perjudiciales provocando un
cambio en la población.
Errores de esta teoría. Al igual que Lamarck, Darwin aceptaba la idea
errónea de la herencia de los caracteres adquiridos (si yo soy cachas, mis
hijos también lo serán) y no sabía cómo se producía realmente la herencia
entre las distintas generaciones. A su favor hay que decir que aún no se
habían redescubierto las leyes de Mendel. Además, en su famosa obra, no
menciona nunca la palabra evolución pero sí que destaca que aún queda
mucho por investigar sobre el origen del hombre y su historia.

Neodarwinismo: la teoría sintética de la evolución


Esta teoría surge en el último tercio del siglo XIX como apogeo de la teoría
evolucionista. Aquí se intenta dar respuesta a los errores del Darwinismo.
Para ello se integraron las leyes de Mendel en el Darwinismo. Se estableció
que lo importante a la hora de transmitir los caracteres son las células
germinales. Sus principios son los siguientes:
La unidad evolutiva es la población, no el individuo.
Las condiciones ambientales favorecen la reproducción de los individuos
mejor adaptados a esas condiciones y un conjunto de alelos se van
perfilando como el conjunto dominante.
La evolución se produce por un cambio gradual y muy lento.
La primera causa de variabilidad heredable son las mutaciones. Nosotros
conocemos más las que son perjudiciales pero muchas son neutras,
permaneciendo en nuestro ADN y que se irán transmitiendo de generación
en generación.
4) Se deben tener en cuenta
los siguientes criterios:

1) Tipo de célula
2) Tipo de digestión
3) Tipo de nutrición
4) número de células
5) formación de tejidos
Los criterios extrínsecos son los que sólo toman en cuenta las características
superficiales del objeto o ser vivo que se quiere clasificar: el color, la forma,
la textura, el tamaño... Estos criterios generalmente son convencionales,
arbitrarios y muy relativos, debido a que dependen de la percepción de un
individuo o un grupo de personas. Las primeras clasificaciones estaban
basadas en este tipo de criterio y se denominan empíricas, porque se
construían con base en la experiencia que los seres humanos adquirían del
medio. Por ejemplo, esto equivaldría a clasificar a los seres vivos por su
utilidad, precio, sabor, etc.
Los criterios intrínsecos toman en cuenta las características internas y
externas de los objetos o seres vivos que se quieren clasificar: su
composición, estructura, grado de organización e incluso su origen. Para
elaborar una clasificación con este tipo de criterio, es necesario hacer un
análisis profundo y detallado del conjunto de objetos o seres vivos que se
quieren clasificar. En todas las ciencias se utilizan los criterios intrínsecos
para realizar cualquier tipo de ordenamiento o clasificación. En Biología, las
clasificaciones actuales utilizan este tipo de criterio, por lo que se
denominan clasificaciones científicas.
5) TENER EN CUENTA LA EVOLUCION
PARA LA CLASIFICACION DE
ESPECIES
Después de 200 años de las investigaciones de Linneo,
los científicos han elaborado una clasificación que
agrupa a los seres vivos en cinco reinos: el de los
animales, el de las plantas, el de los hongos, el de las
bacterias y otro organismo que, al igual que las bacterias,
no son considerados ni animales ni plantas. Muchos de
los organismos de los tres últimos grupos son de un
tamaño tan pequeño, que sólo se ven con el microscopio,
por eso se les llama microscópicos o microbios.

Esta clasificación es más complicada que las que se


hicieron antes, pero tiene la ventaja de que además de
considerar las características físicas o anatómicas de los
organismos, también toma en cuenta sus etapas de
desarrollo y la presencia o ausencia de ciertas sustancias
químicas en las células de los mismos.

Porque es una de las enseñanzas importantes que han


dejado las distintas formas de clasificar, es que resulta
difícil formar grupos perfectos, que abarquen a la gran
diversidad de seres vivos que habitan la Tierra. Aun las
clasificaciones más recientes son provisionales, porque
se siguen haciendo nuevos descubrimientos acerca de
las distintas formas de vida. El valor principal de todas
las clasificaciones es que nos han permitido conocer,
cada vez mejor, a los distintos organismos que existen.
6) BIODIVERSIDAD (CAUSANTE)

La biodiversidad o Diversidad Biológica es la variedad de formas


de vida que se desarrollan en un ambiente natural. Esta variedad de
formas de vida sobre la tierra involucra a todas las especies de
plantas, animales, microorganismos y su material genético.

En toda comunidad, cada especie cumple una determinada función


que ecológicamente se denomina nicho ecológico. Dos especies
no pueden ocupar nunca el mismo nicho, pero puede haber ciertas
superposiciones y por lo tanto cuantas más especies haya en una
comunidad, mayor será la superposición de nichos.

Esta cualidad es importante en cuanto al funcionamiento de un


ecosistema, ya que la extinción de una especie, no ocasiona
diferencias respecto al conjunto, pues puede ser reemplazada
rápidamente en sus funciones por otra especie. Esta redundancia
es fundamental desde el punto de vista del flujo energético, ya que
permite vías alternativas al mismo y constituye para el sistema una
medida protectora contra los factores disruptivos no predictivos,
como son aquellos provocados por el hombre.
Esto es debido a la genética, desde los inicio de la vida, muchas
especies se han mezclado con otra, formando seres híbridos
(unión de genes de especies diferentes). Se formaron diferentes
especies debido a mutaciones en las especies mientras se
reproducían, es decir de una sola célula, se dividía, y en una de
esas divisiones fallaba, lo cual originaba especies diferentes.

También muchas de estas células se agrupaban formando seres


pluricelulares diferentes, y como te lo repito, estas especies, se
reproducían con otras, formado nuevas especies, y evolucionado.
7)CLONACION (REPRODUCTIVA)
La primera clonación ocurrió en el 1952 a partir de un óvulo de rana. En la
Universidad de Pennsylvania, se atribuye el inicio del controversial proceso
de la clonación. A partir de este momento se iniciaron distintos
procedimientos que comenzaron el camino de la reproducción asexual
humana. En 1991 el Dr. Wu Ming-Che del Instituto de Investigación de
Ganado llevaron a cabo la clonación de 5 cerdos, siendo sólo 90% similares
al clonado.
Sin embargo, el auge de la clonación surgió a raíz de la creación asexual de
“Dolly” el 5 de julio de 1996, siendo el primer mamífero clonado con éxito a
partir de una célula adulta. Los científicos del Instituto de Roslin de
Edimburgo, Escocia, el Dr. Ian Wilmut y el Dr. Keith Campbell fueron los
encargados de la creación de Dolly, una oveja resultado de una
combinación nuclear desde una célula donante diferenciada a un ovulo no
fecundado y sin núcleo. Dolly fue originada de una célula ya diferenciada,
procedente de un tejido de glándula mamaria. Esto causa gran polémica, ya
que hasta el momento sólo se conocía el procedimiento por medio de
células embrionarias o no especializadas. Dolly vivió por un periodo de seis
años y medio, siendo sacrificada en el 2003 a causa de una enfermedad
progresiva pulmonar.
Para conseguir la clonación reproductiva, se extrae una célula del adulto
que se pretende clonar. De esta célula se extrae el núcleo, esta parte
contiene información genética. Se introduce en un óvulo al que se le
extraído su propio núcleo, así surge un embrión que tras crecer en el
laboratorio durante unos días, se implantara en el útero de cualquier
hembra.
8)APORTES DE LA CLONACION
El empleo de estas biotecnologías contribuye por tanto a la
conservación in situ y ex situ. La clonación, a pesar de ser
una técnica aún muy poco eficiente, podría utilizarse para
aumentar la variabilidad genética en especies en estado
crítico en las que es fundamental ?recuperar? a los
individuos que mueren antes de reproducirse, o generar
nuevos núcleos reproductores allí donde desaparezcan.
Para hablar de todas estas cuestiones, el investigador utilizaró
ejemplos fruto de su propia experiencia en un programa de cría
en cautividad de gacelas norteafricanas amenazadas. También
expuso en su conferencia, los distintos objetivos que se
persiguen con la reciente creación del Banco de Germoplasma de
Especies Silvestres Amenazadas.
Eduardo Roldán es doctor en Ciencias Biológicas y especialista
en biología de la reproducción en mamíferos. Ha realizado
estancias postdoctorales en la Universidad de Hawaii (USA), en el
AFRC Institute of Animal Physiology (Cambridge, UK) y en el
Centro de Investigaciones Biológicas (CSIC). Además ha sido
Senior Research Scientist del Babraham Institute (BBSRC,
Cambridge, UK) y en la actualidad es coordinador del Banco de
Germoplasma de Especies Silvestres Amenazadas, que ha sido
creado recientemente gracias a un convenio entre el Ministerio de
Medio Ambiente y el CSIC. Las células madre son células que el
cuerpo humano necesita para crecer, mantener y regenerar el
cuerpo en el lapso de la vida de cada ser humano. Los genetistas
están recurriendo a los procedimientos de clonación con la
esperanza de encontrar la manera de cosechar estas células
madre. Una vez cosechadas, las células madre se utilizan para
curar y reparar órganos y para prevenir y revertir la enfermedad
humana. Otros beneficios de la clonación de seres humanos
pueden incluir proporcionar a los niños clonados para las familias
que no son capaces de producir sus propios hijos.
9)ASPECTOS POSITIVOS
1.La posibilidad de producir, no un cuerpo completo, sino un solo órgano
para salvar la vida de un ser humano que requiera de un trasplante.

2. La clonación de animales transgénicos.

3. Producción de proteínas humanas.

4. Clonación permite la propagación de animales en peligro de


extinción y así mantener el equilibrio ecológico.

5. La clonación también permitiría que una mujer estéril pudiera tener


un hijo de ella misma con una célula de su organismo.

En general el hallazgo de la clonación es un gran paso hacia el futuro


que no se debe ignorar, ya que podría ayudar en muchos aspectos de
la vida, y aprovecharse para tratar problemas que no pueden ser
solucionados de forma natural.

 Puede ayudar a diversos campos.

 Ha servido para descubrir muchoconocimiento.

 En el futuro puede dar resultado

 Da origen al futuro

ASPECTOS NEGATIVOS

 Puede causar mal desarrollo.

 No hay acuerdos con la sociedad

 Puede afectar la tecnología y la

 Va contra la moral, la ética.

 Ya no se da identidad
10)Hay 3 teorías más aceptadas para explicar el
origen del hombre que son:

El origen del hombre en la religión


Teoría de la Evolución (Darwinismo)
Teoría de Lamarck

El origen del hombre en la religión


La Teoría Creacionista o Creacionismo, fundamentada por la fe, cree que el hombre fue
creado por uno o varios seres divinos (dioses). Así, por un lado encontramos las
religiones politeístas (es decir, que creen en varios dioses), como la maya, azteca, los
romanos o los griegos, etc. Por otra parte, existen las religiones monoteístas (es decir,
creen en un solo dios), como pueden ser el judaísmo, el cristianismo y el islam.

Teoría de la Evolución (Darwinismo)


Charles Darwin logró reunir suficiente evidencia para demostrar que las especies
cambian, e imaginó un posible proceso de modificación. Su teoría de la evolución de las
especies se puede sintetizar en las siguientes ideas: El mundo natural no es estático, sino
que cambia Las especies de seres vivos evolucionan Las especies están compuestas de
individuos que no son idénticos entre sí La población de cada especie desciende de un
ancestro en común Las especies emparentadas descienden de ancestros comunes más
cercanos en el tiempo.

Teoría de Lamarck
Se trata de una doctrina evolucionista expuesta por el francés Lamarck, en 1809, en su
Obra Filosofía Zoológica. De acuerdo con esta teoría, la evolución de las especies vendría
dada por la siguiente secuencia de hechos. Los cambios ambientales originan nuevas
necesidades. Éstas determinan el uso o desuso de unos u otros órganos. Tales órganos se
desarrollan o se atrofian, respectivamente. Los caracteres así adquiridos son
hereditarios.Esta teoría es también una teoría sobre el origen del hombre.