INFORME PSI OL�GICO pantal�n jean de color azul, un polo manga corta color negro y

zapatillas blancas. Se pudo apreciar limpieza en su vestir y aspecto f�sico

(peinado, rostro). La conducta de la menor al inicio fue adecuada, debido a que se
mostr� colaboradora y amigable, esto se pudo visualizar durante la aplicaci�n del
test, ya que prestaba atenci�n a las indicaciones de forma adecuada. Duarte la
evaluaci�n, la menor mostr� un lenguaje fluido y una concentraci�n adecuada. Al
finalizar la evaluaci�n, la evaluada segu�a con la misma actitud.
3.2

ENTREVISTA a)

Motivo de Consulta
La madre refiere que en el ultimo a�o, la evaluada muestra un bajo rendimiento
acad�mico debido a la mala relaci�n que tiene con su maestra, recientemente este
baj�n acad�mico se ha vuelto m�s notable, debido a que la menor se esta adaptando
al nacimiento de su hermano, lo cual le ha provocado un choque emocional, ya que
siempre ha sido hija �nica y por ende, siempre ha sido la m�s consentida de la
casa.
b)

Obtenci�n de Datos
Los datos se recopilo mediante una entrevista a la madre y la menor.
c)

Aplicaci�n de la Anamnesis
Para la anamnesis se aplic� una entrevista a la madre con la finalidad de obtener
m�s informaci�n acerca de la evaluada.
3.3

INSTRUMENTOS
?

Escala de inteligencia de Wechsler para ni�os

�
V
IV.

ANTECEDENTES RELEVANTES

Embarazo deseado
?

Parto por ces�rea

?

Naci� pesando 3.650 kg.

?

Naci� midiendo 81 cm.

?

Padres juntos

INFORME PSI OL�GICO

?
Present� coloraci�n rosada al nacer
?

Sostuvo la cabeza a los 2 meses

?

No gate�
?

Lactancia interrumpida a los 2 a�os y 6 meses

?

No necesit� reanimaci�n, ni incubadora

?

Es la mayor de dos hermanos

?

Es inquita y caprichosa
V.

RESULTADOS
Cuadro n 1: Conversion de punctuations directas a escalares PRUEBA P.D P.E CUBOS 41
14 SEMEJANZAS 33 11 MATRICES 25 15 DIGITOS 40 18 CLAVES 42 8 VOCABULARIO 36 13
PUZLES VISUALES 20 13 SPAN DE DIBUJOS 40 16 BUSQUEDA DE SIMBOLOS 31 11 INFORMACION
15 7 LETRAS Y NUMEROS 17 9 CANCELACION 123 19 COMPRENSION 30 14 BALANZAS 21 10
ARITMETICA 33 19

INFORME PSI OL�GICO

Cuadro n 2 :Suma puntuaciones escalares Suma de P.E 24 27 25 34 19 89 Comp.
Verbal(S,V) Viso-espacial(C,PV) Razon. Fluido(B,M) Mem Trabajo(SD,D) Vel.
Procesamiento(BS,C) Escala Total Cuadro n 3: Conversi�n de puntuaciones escalares a
compuestas= Escala Suma punto. Escalares Puntuaci�n compuesta Rango Percentil
Intervalo de 90% Comprensi�n Verbal 24 ICV:111=Nivel promedio 77 103
�
117 Visoespacial 27 IVE:119=Nivel Promedio 90 110 - 124 Razonamiento Fluido 25
IRF:115=Nivel Promedio 84 108
�
120 Memoria trabajo 34 IMT:138=Nivel muy superior 99 128 - 141 Velocidad de
Procesamiento 19 IVP:98 =Nivel Medio 45 91
�
106 Escala total 89 CIT:120=Nivel muy superior 91 114 - 124
INTERPRETACION:
La evaluada en el test de inteligencia Wisc
�
V presenta un C.I total de 120, el cual se sit�a dentro de los puntos fuertes
normativos de rendimiento con una categor�a superior, existiendo una proba