Premisa En el presente documento se detallara los conceptos de los términos mencionados en clase, los cuales cuentan con cita y referencia bibliográfica.
- LENGUAJE
Definimos el lenguaje como un medio de comunicación formado por un sistema
de signos arbitrarios codificados que nos permite representar la realidad en ausencia de ésta. Cada signo estará formado por un significante y un significado. Rondal (1982) dice que el desarrollo del lenguaje, no se circunscribe al reconocimiento y producción de los sonidos de la lengua ni a combinarlos para producir palabras y a organizar éstas en frases, según unas reglas, sino que el desarrollo del lenguaje está igualmente ligado al aprendizaje de la comunicación. Lauria (1985) refiere que los componentes del lenguaje verbal son varios y están estructurados y agrupados según unas reglas: Los fonemas o elementos sonoros: Se agrupan formando sílabas, que a su vez forman las palabras. Componente léxico – morfológico: Son signos lingüísticos que se distinguen en lexemas y morfemas. Componente sintáctico: Las combinaciones de palabras forman oraciones. Componente semántico: Se refiere al significado de las palabras y sus variaciones. Componente pragmático: Es la adaptación de la comunicación oral a las circunstancias ambientales y sociales.
- LENGUA
La lengua, a diferencia del lenguaje, no alude a una facultad, puesto que, se
adquiere, se enseña y se aprende. Por tanto, se considera como un sistema de elementos fonéticos y morfológicos que se rige por unas reglas, que presenta unos niveles y que se puede diferenciar en el orden estructural o significativo de acuerdo con el conglomerado de hablantes y los territorios que ocupe geográfica y políticamente (Pinzón, 2005). Es así como desde una perspectiva biológica, la lengua, a diferencia del lenguaje, sí se adquiere, dependiendo de las condiciones humanas, políticas, étnicas, religiosas y geográficas que han dado lugar a las diversas culturas y a los diversos pueblos que han ocupado los distintos espacios simbólicos y rituales de la extensión ideológica y lingüística del mundo (Pinzón, 2005).
- HABLA
El habla es la concreción de cualquier sistema lingüístico, es decir, de cualquier
lengua, ya que es la que permite reconocer la manera como los individuos, pertenecientes a un mismo conglomerado social y cultural, hacen adecuaciones, realizan transformaciones o se permiten ciertos usos que los hacen singulares en su condición de hablantes de una lengua. El habla, además, tiene que ver con factores sociales, económicos, regionales, situacionales, contextuales, comunicativos e intencionales, que inciden en las prácticas que realizan los sujetos en su cotidianidad (Pinzón, 2005). Es a través del habla que los individuos comparten intereses, motivaciones y un principio de identidad, como en el caso de los jóvenes, o una identificación de orden social, como en el caso de los diversos sectores de la sociedad, en donde se observa un uso de lengua propio de su visión de mundo y de sus posibilidades de acceder a las prácticas laborales y existenciales propias de otros sectores, o de la influencia que ejercen los medios en menor o mayor medida (Pinzón, 2005).
- DIALECTO
Puede entenderse desde varias definiciones como: variante de una lengua
mutuamente entendida; sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una concreta delimitación geográfica; variante minoritaria, autóctona, no escrita o sin prestigio; y finalmente, como una estructura lingüística simultánea a otra que no alcanza la categoría de lengua (Pinzón, 2005).
- JERGA
Jerga es un lenguaje particular y familiar que utilizan entre sí los integrantes de un
cierto grupo social. Esta especie de dialecto puede resultar difícil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad. Las jergas suelen nacer para ocultar el significado de las palabras. Este es el caso, por ejemplo, de la jerga carcelaria, utilizada por los presos para evitar que sus conservaciones sean captadas por las autoridades. Este motivo lleva a que los términos usados en la jerga sean temporales: una vez que son adoptados y se masifica su uso, dejan de ser utilizados.
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?
Es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y
actitudes para lograr comprensión y acción. La comunicación es un elemento básico generador de la sociabilidad, es a través de ella que el hombre se nutre y preserva su carácter como ser eminente de convivencia, además de promover la solidaridad social y el espíritu cooperativo entre los grupos (Fundación de la universidad autónoma de Madrid, 2007). Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información (Fundación de la universidad autónoma de Madrid, 2007). . En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso:
Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje.
Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje. Mensaje: Contenido de la información que se envía. Canal: Medio por el que se envía el mensaje. Código: Signos y reglas empleadas para enviar el mensaje. Contexto: Situación en la que se produce la comunicación. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Fundación de la universidad autónoma de Madrid. (2007). Manual de
comunicación para investigadores. Ed. Herder: Madrid Luria, A.R. (1985). Pensamiento y lenguaje. Ed. Martínez Roca: Barcelona. Perez Porto, J. & Merino Lopez, M. (2009). Definiciones de nociones linguisticas. Ed. Piramide: Bogota. Pinzón Daza, Sandra L. (2005). Lenguaje, lengua, habla, idioma y dialecto. Barcelona: Rev. LA TADEO. Rondal, J. (1982). El desarrollo del lenguaje. Ed. Médica y Técnica: Barcelona.