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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN


MODALIDAD MIXTA
IDOMAS EXTRANJEROS

Materia: Taller de Lenguaje y Comunicación

Tema: Nociones Lingüísticas

Docente: Magdalena Cornejo Farroñan

Alumno: Loconi Castro Cristian Renato

05 de Julio del 2019


Premisa
En el presente documento se detallara los conceptos de los términos mencionados en
clase, los cuales cuentan con cita y referencia bibliográfica.

- LENGUAJE

Definimos el lenguaje como un medio de comunicación formado por un sistema


de signos arbitrarios codificados que nos permite representar la realidad en ausencia de
ésta. Cada signo estará formado por un significante y un significado.
Rondal (1982) dice que el desarrollo del lenguaje, no se circunscribe al
reconocimiento y producción de los sonidos de la lengua ni a combinarlos para producir
palabras y a organizar éstas en frases, según unas reglas, sino que el desarrollo del
lenguaje está igualmente ligado al aprendizaje de la comunicación.
Lauria (1985) refiere que los componentes del lenguaje verbal son varios y están
estructurados y agrupados según unas reglas:
Los fonemas o elementos sonoros: Se agrupan formando sílabas, que a su vez
forman las palabras.
Componente léxico – morfológico: Son signos lingüísticos que se distinguen en
lexemas y morfemas.
Componente sintáctico: Las combinaciones de palabras forman oraciones.
Componente semántico: Se refiere al significado de las palabras y sus
variaciones.
Componente pragmático: Es la adaptación de la comunicación oral a las
circunstancias ambientales y sociales.

- LENGUA

La lengua, a diferencia del lenguaje, no alude a una facultad, puesto que, se


adquiere, se enseña y se aprende. Por tanto, se considera como un sistema de elementos
fonéticos y morfológicos que se rige por unas reglas, que presenta unos niveles y que se
puede diferenciar en el orden estructural o significativo de acuerdo con el conglomerado
de hablantes y los territorios que ocupe geográfica y políticamente (Pinzón, 2005).
Es así como desde una perspectiva biológica, la lengua, a diferencia del lenguaje,
sí se adquiere, dependiendo de las condiciones humanas, políticas, étnicas, religiosas y
geográficas que han dado lugar a las diversas culturas y a los diversos pueblos que han
ocupado los distintos espacios simbólicos y rituales de la extensión ideológica y
lingüística del mundo (Pinzón, 2005).

- HABLA

El habla es la concreción de cualquier sistema lingüístico, es decir, de cualquier


lengua, ya que es la que permite reconocer la manera como los individuos, pertenecientes
a un mismo conglomerado social y cultural, hacen adecuaciones, realizan
transformaciones o se permiten ciertos usos que los hacen singulares en su condición de
hablantes de una lengua. El habla, además, tiene que ver con factores sociales,
económicos, regionales, situacionales, contextuales, comunicativos e intencionales, que
inciden en las prácticas que realizan los sujetos en su cotidianidad (Pinzón, 2005).
Es a través del habla que los individuos comparten intereses, motivaciones y un
principio de identidad, como en el caso de los jóvenes, o una identificación de orden
social, como en el caso de los diversos sectores de la sociedad, en donde se observa un
uso de lengua propio de su visión de mundo y de sus posibilidades de acceder a las
prácticas laborales y existenciales propias de otros sectores, o de la influencia que ejercen
los medios en menor o mayor medida (Pinzón, 2005).

- DIALECTO

Puede entenderse desde varias definiciones como: variante de una lengua


mutuamente entendida; sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una
concreta delimitación geográfica; variante minoritaria, autóctona, no escrita o sin
prestigio; y finalmente, como una estructura lingüística simultánea a otra que no alcanza
la categoría de lengua (Pinzón, 2005).

- JERGA

Jerga es un lenguaje particular y familiar que utilizan entre sí los integrantes de un


cierto grupo social. Esta especie de dialecto puede resultar difícil de entender para
aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad.
Las jergas suelen nacer para ocultar el significado de las palabras. Este es el caso,
por ejemplo, de la jerga carcelaria, utilizada por los presos para evitar que sus
conservaciones sean captadas por las autoridades. Este motivo lleva a que los términos
usados en la jerga sean temporales: una vez que son adoptados y se masifica su uso, dejan
de ser utilizados.

¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?

Es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y


actitudes para lograr comprensión y acción. La comunicación es un elemento básico
generador de la sociabilidad, es a través de ella que el hombre se nutre y preserva su
carácter como ser eminente de convivencia, además de promover la solidaridad social y
el espíritu cooperativo entre los grupos (Fundación de la universidad autónoma de
Madrid, 2007).
Somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor
parte de nuestras vidas con otras personas. Por consiguiente, es importante aprender a
entenderse con los otros y a funcionar adecuadamente en situaciones sociales. Ciertas
habilidades de comunicación nos ayudan a mejorar las relaciones interpersonales. La
comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le
permite transmitir una información (Fundación de la universidad autónoma de Madrid,
2007).
.
En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o
dificultar el proceso:

Emisor: La persona (o personas) que emite un mensaje.


Receptor: La persona (o personas) que recibe el mensaje.
Mensaje: Contenido de la información que se envía.
Canal: Medio por el que se envía el mensaje.
Código: Signos y reglas empleadas para enviar el mensaje.
Contexto: Situación en la que se produce la comunicación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Fundación de la universidad autónoma de Madrid. (2007). Manual de


comunicación para investigadores. Ed. Herder: Madrid
Luria, A.R. (1985). Pensamiento y lenguaje. Ed. Martínez Roca: Barcelona.
Perez Porto, J. & Merino Lopez, M. (2009). Definiciones de nociones linguisticas.
Ed. Piramide: Bogota.
Pinzón Daza, Sandra L. (2005). Lenguaje, lengua, habla, idioma y dialecto.
Barcelona: Rev. LA TADEO.
Rondal, J. (1982). El desarrollo del lenguaje. Ed. Médica y Técnica: Barcelona.

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