Planificación clase a clase

ANTECEDENTES PERSONALES

Nombre: Macarena Saavedra Vilches Diagnóstico: Discapacidad Intelectual leve

Fecha de nacimiento: 19- 10- 2003 Nº de horas: 2 hrs. pedagógicas
Edad cronológica: 6 años 9 meses Prof. Subsector: Claudia López Pérez
Fecha: 4 Agosto 2010 Educ. Diferencial: Juanita Smith Eyzaguirre
Subsector: Lenguaje y Comunicación

Objetivo Competencia Objetivos a Contenidos Actividades Metodología Evaluación Materiales

fundamental del alumno lograr
del curso
 Desarrollar  Presenta  Ampliar  Trabajo de Inicio  Observación  Observaci  Láminas
las una expresión léxico. fonemas r; Motivación: de láminas ón directa  Cuentos
capacidades y escrita legible.  Interpretar rr; con el uso Escucha  Lápices
habilidades que  Tiene un imágenes. de textos cuento de la  Estrategias de  Escala de  Cuadernos
le permitan nivel de orales: r fuerte. mediación apreciación  Pegament
comprender, lectura de canciones, Conocimien o
memorizar y primer nivel lecturas, tos previos:  Reproducción  Evaluació  Tijeras
reproducir lector. poemas y Nombra de canciones y n oral
textos orales.  Maneja de trabalenguas animales textos orales
 Realizar forma fonética , imágenes y domésticos
lecturas de y grafémica el pictogramas. que
imágenes y alfabeto. conozcan
pictogramas.  Lee sílaba que
directa con contengan la
consonante r fuerte.
de sonido ¿Tienes
simple mascota?
 Posee una ¿Cuál?
comprensión ¿Conoces
en nivel animales
concreto. domésticos
que tengan
el sonido
/rr/?
¿Cuáles?

Desarrollo
Identifica
palabras en
rima que
tengan el
sonido /rr/.

Recorta y
clasifica los
objetos
atendiendo a
sonidos
silábicos -ra,
-re, -ri, -ro,
-ru.

Finalización

Canta
canción
aserrín
aserrán o
repite
trabalenguas
, según su
elección.