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¿Gestión cultural

o
política cultural?
Aportes posibles hacia la construcción
del trabajo en el terreno de la cultura

ROLANDO GOLDMAN

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Prólogo

Goldman, Rolando
¿Gestión cultural o política cultural? : aportes posibles hacia la construcción del
trabajo en el terreno de la cultura / Rolando Goldman. - 1a ed . - Ciudad Autónoma
de Buenos Aires : Fundación CICCUS, 2019.
176 p. ; 23 x 16 cm.

ISBN 978-987-693-793-1

1. Política Cultural. I. Título.


CDD 306

Primera edición: agosto 2019

© Ediciones CICCUS - 2019


Medrano 288 - CABA (1179)
(54 11) 4981.6318
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merecedora del reconoci-
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en el marco del Proyecto-
Campaña “Despertando Con-
ciencia de Paz”, auspiciado por la Orga-
Impreso en Argentina nización de las Naciones Unidas para la
Printed in Argentina Ciencia y la Cultura (UNESCO).

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“Encontrarse es cultura, Mendieta”
Inodoro Pereyra

A los que luchan

A Mariana, compañera de la vida


A Vera, Ramiro y Julián, los adoro

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¿Gestión cultural o política cultural? Rolando Goldman

Índice
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Parte I. Cultura y contexto histórico


Acerca de la cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Circunstancias históricas recientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Cambio de rumbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Dinámica de trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Parte II. Programas


Libros y Casas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Despliegues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
La Música de Todos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Antecedentes y comienzos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Desde cuándo y hasta dónde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Formato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Escuelas rurales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Aspectos operativos y convocatorias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Las provincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Reflexión y evaluación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Alicia Agüero: “Lo natural es lo diverso” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Roxana Amarilla: “El ñande rekó o nuestra forma de ser” . . . . . . 55
Brenda Berstein y “el equipo” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
La Música de Todos. Las cuatro etapas del programa . . . . . . . . . . 61
Orquestas infantiles y juveniles Andrés Chazarreta . . . . . . . . . . . . . . . 67
Música versus música clásica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Creación del programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
La onda expansiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Desafíos pendientes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Carlos Álvarez: “Un posgrado donde aprendí más de
lo que enseñé” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Juan Grabois: “Ningún pueblo puede vivir sin arte” . . . . . . . . . . . 82
Laura Beltramini: “Tanta vida en cuatro tiempos” . . . . . . . . . . . . 83
Música en las Fábricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Miguel Ángel Herrera: “Trompetas con buenas nuevas” . . . . . . . . 93
Un chocolate amargo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

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Prólogo

Martha Argerich toca en Constituyentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95


Rafael Gíntoli: “En la fábrica estás ahí nomás del público” . . . . . . 99
Teatro en las Fábricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Contexto social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Ladrillos de coraje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Manos a la obra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
El estreno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
El equipo completo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Ladrillos de coraje, de Graciela González de Díaz Araujo . . . . . . . 105
Músicos por el País . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Otros programas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
CIMAP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Festival Guitarras del Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Música en las cárceles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
M. Silvina Prieto: “La guitarra nos hizo libres” . . . . . . . . . . . . . . . 120
Raúl Malosetti: “Autoestima y socialización” . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

Parte III. Elencos artísticos estables


Orquestas, coros y ballets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
El origen de los elencos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Orquesta Sinfónica Nacional (OSN) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Orquesta Nacional de Música Argentina
“Juan de Dios Filiberto” (ONMA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Banda Sinfónica Nacional de Ciegos Pascual Grisolía
y Coro Polifónico Nacional de Ciegos Carlos Larrimbe . . . . . . . . 131
Coro Polifónico Nacional, de Niños y de Jóvenes . . . . . . . . . . . . . . 132
Ballet Folklórico Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Compañía Nacional de Danza Contemporánea . . . . . . . . . . . . . . . 132
Nuevos Aires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Sedes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Derechos laborales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Pase a planta permanente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
El Convenio Colectivo de Trabajo 973/08 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Cuentas pendientes y coletazos del CCT 973/08 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Danza contemporánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Ernesto Chacón Oribe: “Entre la danza y la utopía” . . . . . . . . . . . . . . 143

Anexos
Músicos por el país . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Algunas localidades que participaron en el programa
Músicos por el País . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Normativa. Convenios y decretos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Agradecimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

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¿Gestión cultural o política cultural? Rolando Goldman

Prólogo

Cuando conocí a Rolando Goldman, compartimos un par de presen-


taciones artísticas.
La primera, con claro marco político, en un acto de compañeros
de militancia. La segunda, con claro marco social, en la vieja cárcel
de Villa Devoto.
Desde entonces, sé que Rolando es un sujeto político que hace
música. Podría invertir la ecuación y no se notaría diferencia alguna.
Pero fue durante su paso por la entonces Secretaría de Cultura de
la Nación –mandatos de Di Tella y Nun– que pude constatar la con-
fluencia del arte con la ideología en el quehacer de Rolando Goldman.
Sin detenerme en los programas llevados a cabo, me parece nece-
sario reivindicar la premisa que, intuyo, le es propia: encarar las polí-
ticas culturales desde un sentido claramente estratégico, indispensa-
ble para quienes se preocupan por el destino de su patria y su pueblo.
En ese sentido, la cultura es formadora de identidades y dignida-
des, proveedora de informaciones memoriosas, interacciones con el
prójimo en tiempo y territorio, creaciones artísticas que, tanto desde
la perspectiva individual como desde la colectiva, se transforman en
poderosas herramientas para forjar ese destino.
En tiempos de globalización y apogeo de los mandatos mediáticos,
imperan formas sutiles y contundentes de colonización cultural de
los pueblos. La más nueva de todas, y que vimos aplicarse manifiesta-
mente en nuestra Latinoamérica en las últimas campañas electorales,
es la de la supresión de la memoria colectiva.
Esta situación sólo puede revertirse desde la conciencia. No hay
conciencia sin memoria. Y desarrollar cultura es transformar, pero
desde la memoria que permite sentirse parte de un territorio, un
tiempo y un pueblo. Por eso, la verdadera política cultural trasciende

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Prólogo

el mero entretenimiento. Y por eso debería estar en la agenda de la


clase política como una cuestión de Estado fundamental.
Por estas convicciones, que comparto con el autor de este libro,
es que saludo esta difusión de sus ideas desde mi más alta conside-
ración.

Juan Falú

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