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MENSAJE 3
PRESENTACIÓN 4
MARCO DE REFERENCIA 5
REFERENCIAS 28
Maestras y Maestros:
A lo largo de la historia, la educación ha jugado un papel importante para la
transformación de la sociedad, toda vez que, sensibiliza a los individuos, promueve la
cultura, favorece las relaciones humanas y, aunque reconocemos que la educación no es el
único medio para disminuir los sucesos de degradación social que en la actualidad vivimos,
estoy convencida que es de relevancia nodal para favorecer la construcción de una sociedad
más justa y democrática; que hoy por hoy es el eje rector que propone el Gobierno de la
Cuarta Transformación..
El enfoque actual de la educación, requiere reorientar la operación del sistema
educativo, impulsando su funcionamiento desde los principios de equidad, inclusión,
interculturalidad, justicia social, formación integral y de excelencia; su propósito es ir más
allá de lo cognitivo, promover una visión humanista acorde a las necesidades de la sociedad
actual y brindar la atención en quienes más lo necesitan, sin dejar de atender a los demás.
Centrar la mirada en la escuela, es caminar hacia una Nueva Escuela Mexicana y
transformarla paulatinamente en la escuela que queremos para las niñas, los niños y los
adolescentes.
Este es un modelo educativo que se encuentra en construcción, por ello se requiere
la participación activa y comprometida de todos los actores de la educación: padres de
familia, docentes, directivos y autoridades educativas, para que juntos proyectemos
acciones que permitan lograr el cambio que todos deseamos.
Maestras y maestros, deseando que en el inicio de este ciclo escolar 2019-2020,
podamos conocer estos nuevos planteamientos, donde ustedes como docentes son los
agentes principales hacia la transformación social, los invito a que en un trabajo
colaborativo reflexionemos y construyamos el camino hacia una mejor sociedad.
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Necesitamos apoyar más a quien más lo necesita. A las escuelas más pobres, a los sectores
más pobres y también en el salón de clase cada motor tiene que saber a quién vamos a
apoyar, es decir, brindar un servicio con más equidad. Es necesario incluir a los que menos
tienen.
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Ruta que seguirá el proceso de construcción colectiva del nuevo Plan de Estudios.
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Oportunidad:
La elaboración de una propuesta curricular alineada a los principios de la Nueva
Escuela Mexicana.
Lo cual requiere:
a) Tiempo para su valoración.
b) Trabajo con maestros e investigadores.
c) Observación en las aulas.
1° de Preescolar
2° de Preescolar
3° de Preescolar
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1° de Primaria
2° de Primaria
3° de Primaria
4° de Primaria
5° de Primaria
6° de Primaria
1° de
Secundaria
2° de
Secundaria
3° de
Secundaria
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Para que desde nuestra entidad podamos contribuir a transformar a las escuelas,
para la escuela que queremos es necesario construir de manera conjunta la Nueva Escuela
Mexicana, por ello la Secretaría de Educación promovió un trabajo colaborativo entre las
instituciones.
Para ello, es necesario promover de forma operativa, normativa y académica a
través de un equipo interinstitucional que rectoree los trabajos que se continuarán
realizando como estrategia nacional, articulado a la estrategia estatal; además de fortalecer
la dinámica de las áreas académicas que permitan orientar los programas educativos al
beneficio de las escuelas de los diferentes niveles y modalidades.
Por tanto, es necesario concentrar un esfuerzo nuevo y renovado como agentes y
autoridades educativas, permitiendo el avance gradual sustentado en criterios de sentido
común y en la inteligencia.
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El calendario para el ciclo escolar 2019-2020 se centra en las niñas, niños y adolescentes y
en la convivencia familiar, su modificación responde a las demandas presentadas en los
foros de consulta con madres y padres de familia, así como a las necesidades de las y los
docentes.
No solo se plantea como un documento de carácter administrativo , sino como un marco en
el tiempo sensible a la comunidad escolar y a las acciones de la Nueva Escuela Mexicana;
adicional a los 190 días de clases hay 3 días de capacitación sobre la NEM, 13 días de CTE
que abarcan la totalidad de la jornada escolar, 2 días para la administración de inscripciones
previos al inicio del ciclo escolar, 9 días de descanso obligatorio, 2 períodos de vacaciones
de 10 días cada uno, y 3 días de descargas administrativas a fin de ciclo escolar.
La entrega de boletas de evaluación, se hará en los últimos días del ciclo escolar para
garantizar que los alumnos tengan actividades académicas hasta el fin de ciclo escolar.
En el calendario se establecieron 9 días para la convivencia familiar, la relación entre la
escuela, las familias y la reflexión cívica para que NNA comprendan el significado de los
acontecimientos que han marcado las transformaciones del país.
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Nota: Esta calendarización del mes de julio y agosto se encuentra dentro de la estrategia
estatal, que se enuncia a continuación.
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a) Difusión y sensibilización
Campaña a través del Portal de la Secretaría de Educación, redes sociales y spots de
radio y televisión local.
Sensibilización a los maestros y directivos, estructura educativa.
c) Materiales Educativos
• Garantizar la operatividad de la distribución de los materiales derivados de la
NEM (CONALITEG).
• Coordinación de las Subsecretarías de Educación, niveles educativos, Departamento
de Libros de Texto para la estrategia de distribución, considerando los 12
almacenes regionales y uno central.
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SEP, México. D.F. (2019), Orientaciones para la Elaboración del Programa Escolar de
Mejora Continua. Educación Básica. Subsecretaría de Educación Básica.
SEP, México. D.F. (2019), Hacia una Nueva Escuela Mexicana. Taller de Capacitación.
Educación Básica. Ciclo Escolar 2019-2020.
SEP, México. D.F. (2019), Consejo Técnico Escolar. Fase Intensiva. Educación Preescolar,
Primaria, Secundaria. Ciclo Escolar 2019-2020.
https://educacionbasica.sep.gob.mx/publications/pub/1003/Gu%C3%ADas+Ciclo+Escolar
+2019-2020
www.ordenjuridico.gob.mx
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