UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

Semestre I-2007 PROGRAMA DE ESTUDIO

Introducción a la Informática
Código: SYC - 10113
NIVELES DE APROBACIÓN

NOMBRE MSc. Deysi Rodríguez Ing. Eduardo Castillo

CARGO Especialista de Contenido Especialista de Contenido Especialista de Contenido Especialista de Contenido Diseñador Instruccional Especialista de Redacción y Estilo Coordinadora Sistema Aprendizaje Autogestionado Asistido (Triple A) Vicerrector Académico

REALIZADO POR: Lic. Adelfa Hernández Ing. Lorena Sáez COLABORACIÓN Y SUMINISTROS: Lic. Jesús Pérez Lic. Adela Penichet

REVISADO POR: APROBADO POR:

Dra. Rosa Puerta Castro Contralmirante Juan Carlos Torres Flores REVISIÓN NÚMERO

FECHA EMISIÓN 12 de marzo 2007

PÁGINAS 12

PROGRAMA DE ESTUDIO DETALLADO
ESPECIALIDAD: ASIGNATURA : Todas las Carreras Introducción a la Informática CÓDIGO SYC-10113 SEMESTRE: 1ro. UNIDADES DE CRÉDITO: 3 FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de marzo 2007

PRELACIÓN DE LA ASIGNATURA:

CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: MODALIDAD EDUCATIVA:

Teórico-práctico Mixta

ESTRATEGIA EDUCATIVA: Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido (Triple A)
• • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente; y servicios de apoyo al estudiante.

Nº DE HORAS POR SEMESTRE (semanales)
Nº DE HORAS DE DIÁLOGO DIDÁCTICO REAL Actividades presenciales : 2 Tutorías y actividades : 2 electrónicas Nº DE HORAS DE DIÁLOGO DIDÁCTICO SIMULADO Autogestión y estudio independiente: 2

COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ASIGNATURA
• Comprender conceptos asociados a las arquitecturas de hardware y software de las computadoras personales y las telecomunicaciones. • Manejar los componentes básicos de hardware. • Manejar las TIC y procesar información. • Obtener y manejar información a través del uso del computador. • Identificar la información necesaria para diagnosticar un problema tecnológico. • Elaborar y procesar información a través de informes, cuadros y presentaciones digitales • Autogestionar y desarrollar el aprendizaje independiente.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
• Aplicar los conocimientos básicos de computación e informática para el desarrollo de sus procesos de aprendizaje, la autogestión y el estudio independiente.

JUSTIFICACIÓN Tradicionalmente, la importancia de la informática en las carreras educativas derivaba del uso eficiente y efectivo del computador como herramienta de apoyo en el ámbito educativo. Actualmente, con el uso de las telecomunicaciones y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, en instituciones se replantean nuevas formas de comunicación didáctica centradas principalmente en el proceso de aprendizaje de los alumnos, usando las redes informáticas y la tecnología como aliadas al proceso de enseñanza aprendizaje. La UNEFA en su empeño de optimizar la calidad educativa de sus egresados y dispuesta a satisfacer la necesidad de capacitarles apropiadamente en el uso de las herramientas informáticas en el ámbito personal y profesional, ha diseñado el programa Introducción a Informática, incorporándolo al modelo educativo innovador conocido como Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido. (Triple A). La naturaleza de la asignatura es teórico-práctica, dada la necesidad de asegurar procesos y procedimientos que permitan el logro de aprendizajes de calidad en cuanto a los conceptos básicos de computación, el empleo del software y el conocimiento de herramientas en telecomunicaciones e Internet que facilitan la autogestión y el aprendizaje independiente. Introducción a la Informática, se inserta en el plan de estudios de las diferentes carreras que ofrece la UNEFA, fundamentado en los principios de la Ley de Tecnologías de Información y Comunicación (2000), Capítulo I, Artículo 2, referente a la “Democracia Electrónica” como herramienta de profundización y “participación de los ciudadanos en la vida pública mediante las tecnologías de información”, así como el cumplimiento del Decreto Nro. 825 del 22 de Mayo del 2000, Artículo 1°, que declara el uso de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y político del país. Para facilitar la labor del estudiante, este programa se organizó en cuatro unidades: 1. Computación y sistemas 2. Sistemas operativos 3. Software para computadora 4. Telecomunicaciones, redes e Internet

OBJETIVOS DE UNIDAD Y ESTRUCTURA DEL CONTENIDO

UNIDAD 1: COMPUTACION Y SISTEMAS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Explicar la evolución histórica y los conceptos de computación los sistemas. CONTENIDO: 1.1 Historia de la computación. Evolución, tendencias y generaciones. 1.2 Conceptos básicos de computación. Archivo Informático. Algoritmo. Bit. Byte. Bus. Computadora. Correo electrónico. Hardware. Chat. Dato. Foro de discusión. FTP. HTTP. Hipervínculo. Informática. Información. Internet. Lenguaje de programación. Multimedia. Protocolo de Internet. Programa. Robótica. Sistema. Software, Sistema operativo. Telecomunicaciones. Videoconferencia. World Wide Web. 1.3 Estructura Interna del computador: Unidad Central de Proceso (CPU). Unidad Aritmética Lógica (UAL). Unidad de Control (UC). Bus de datos. Bus de dirección. Bus de control. Unidades de memoria: RAM, ROM, Caché. 1.4 Nociones básicas de sistemas. Definición. Clasificación. Características de los sistemas. Elementos de un sistema (entrada-proceso-salida). El algoritmo como herramienta para análisis y diseño de sistemas de información.

UNIDAD 2: SISTEMAS OPERATIVOS

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Utilizar los conocimientos básicos sobre sistemas operativos como herramientas esenciales para la administración de los recursos del computador. CONTENIDOS: 2.1 Sistemas operativos. Historia. Definición. Funciones. Componentes. Tipos y características. 2.2 Manejo de Windows: Escritorio. Menú de inicio. Funcionalidad. Manejo del ratón. Manejo de archivos. Configuración de programas. Respaldo. Herramientas del sistema.

2.3 Manejo de Linux: Escritorio (Desktop). Menú e íconos. Aplicaciones. Manejo de Archivos. Configuración de programas. Configuración de dispositivos de entrada y salida (monitor, ratón, dispositivos multimedia, impresora). Respaldo y compresión de archivos.

UNIDAD 3: SOFTWARE PARA COMPUTADORA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Ejecutar aplicaciones de software libre y propietario, como herramientas de apoyo para el aprendizaje, la autogestión y el estudio independiente. CONTENIDO: 3.1 El Software. Definición. Clasificación. Usos. Software libre Vs. Propietario. Conceptos. 3.2 Procesador de texto Word. Entorno de trabajo. Barras de Word: menú, formato, herramientas, dibujo y estado. Gestión de documentos con Word: configurar hoja, manejo de textos. Tablas y fórmulas. Tablas de contenido (índice). Columnas de estilo periodístico. Cuadros de texto. Insertar imagen. Imprimir documentos. Fuciones avanzadas de word: Hipervínculo. Sobres y etiquetas. Combinar correspondencias. Vincular datos y objetos. Macros grabados. 3.3 Manejador de presentaciones. Técnicas para el diseño de presentaciones efectivas. Generar presentaciones a través del asistente y plantillas. Insertar nuevas diapositivas. Introducir texto en diapositiva. Aplicar al texto formato y tipos de fuente. Uso de numeración, viñetas, sangrías. Insertar imágenes prediseñadas, archivos, organigramas, diagramas, tablas y gráficos. Animar textos e imágenes. Insertar películas y sonido. Configurar presentación. Imprimir diapositivas. 3.4 Hoja de cálculo. Conceptos Básicos. Entorno de Trabajo. Barras de Excel: título, estándar, formato, dibujo y fórmula. Manejo de datos en Excel. Funciones y Fórmulas. Aplicar formato: celdas, tablas. Empleo de herramientas de Excel: inserción y selección de textos, datos y cuadros de texto. Ordenar datos, filtros, subtotales. Auditorias. Hipervínculos. Presentación de resultados: Insertar gráficos. Tablas dinámicas. Proteger hoja. Configurar impresión de hojas de cálculo. 3.5 OpenOffice. Introducción a Writer. Crear y guardar documento. Dar formato a documento. Crear y manejar propiedades de las tablas. Introducción a Calc (hoja de cálculo de OpenOffice). Entrar en Calc. Abrir documento. Ordenación en Calc. Gestionando hojas, filas y columnas. Establecer fórmulas matemáticas. Introducción a Impress (programa de presentaciones de OpenOffice). Entrar en Impress. Modos de trabajo: dibujo y diapositivas. Dar formato a textos. Insertar o eliminar diapositivas. Dar animaciones a objetos.

UNIDAD 4: TELECOMUNICACIONES, REDES E INTERNET

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Manejar herramientas básicas de Internet aplicando los conocimientos de telecomunicaciones y redes, como medios facilitadores de la comunicación, autogestión del aprendizaje y el estudio independiente.

CONTENIDOS: 4.1 Telecomunicaciones: Definición. Clasificación. Generalidades. 4.2 Redes: Conceptos. Características. Tipos. Topologías. Hardware de redes: Satélites. Servidor. Router. Switches. Otros. Características. Arquitectura de red. Sistemas operativos para redes. 4.3 Internet: Conceptos asociados a Internet (Word Wide Web, Páginas web). Manejar servicios básicos y aplicaciones: Foros, Chat, Mensajería o correo electrónico. Usos de navegadores: Internet Explorer. Firefox Mozilla, Opera y Otros. Ejecutar Buscadores: Google. Altavista. Yahoo. Usar Interactividad y comunicación: Blogs. Wikis. My space.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente/tutor (a) para tal fin.

ELEMENTO (¿Qué evaluar?)
• Participación del estudiante en el Módulo de Ambientación del Semestre I. • Participación del estudiante en las actividades presenciales (comunidades de aprendizaje) de la asignatura. • Actividades evaluativas obligatorias estipuladas por el docente/tutor (a) al inicio del semestre (contrato de aprendizaje). • Desarrollo de la totalidad de ejercicios propuestos en las franjas de la Guía Didáctica.

PORCENTAJE

INDICADOR
Certificado oficial de aprobación del Módulo de Ambientación. Trabajo cooperativo y colaborativo, participación activa en discusiones y análisis de problemas, otros. Evaluación de los contenidos o actividad por docente/ tutor (a).

TÉCNICA / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc. Autoevaluación / coevaluación, evaluación del docente / tutor(a). Registros de participación, otras. Autoevaluación / coevaluación, evaluación del docente / tutor(a). Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Portafolio, el cual deberá entregar el estudiante al docente / tutor(a) en fecha acordada por este último. Autoevaluación / coevaluación, evaluación del docente / tutor(a).

Valor: 10%

Valor: 5%

Valor: 30%

Valor: 25%

Revisión y defensa de respuestas a los diferentes ejercicios de la Guía Didáctica.

ELEMENTO (¿Qué evaluar?)
• Realización de actividades interactiva contenidas en el Disco Compacto (CD).

PORCENTAJE

INDICADOR
Reporte de experiencias.

TÉCNICA / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Informe o registro de experiencias, defensa en la tutoría o las actividades presenciales. Control de rendimiento. Autoevaluación, coevaluación, evaluación por docente / tutor(a). Nota: en caso de no disposición en el Núcleo de plataforma tecnológica, el docente / tutor(a) asignará la forma de evaluación de este elemento. Control de rendimiento, portafolio. Autoevaluación, coevaluación, evaluación por docente / tutor(a).

Valor: 5%

• Realización de actividades electrónicas, a través de plataforma tecnológica (foros y chats).

Valor: 5%

Evidencia de aportes u opiniones en la realización de foro o chat.

• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Aportes de Ideas a la comunidad: 10%

Aporte de ideas a la comunidad: Producción grupal/individual de trípticos, carteleras u otros.

• Experiencias vivenciales en el área profesional: Cada estudiante deberá iniciar contactos con organizaciones o personas relacionadas con el área de su especialidad, con el fin de familiarizarse con su futuro campo laboral. Se apoyará en conexiones institucionales realizadas por su Núcleo de adscripción.

Experiencias Vivenciales: 10 %

Experiencias vivenciales: informes avalados por instituciones o personas oficialmente autorizadas.

Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de especialidad, portafolio de aprendizaje, otras.

MATERIALES DE LECTURA
UNIDAD 1: COMPUTACIÓN Y SISTEMAS Lectura 1: Rodríguez, D. (2007). Evolución y tendencia de las computadoras. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela Lectura 2: Rodríguez, D. (2007). Conceptos Básicos de Computación. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 3: Rodríguez, D. (2007). Conociendo a las computadoras. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 4: Rodríguez, D. (2007). Nociones Básicas de Sistemas. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela.

UNIDAD 2: SOFTWARE PARA COMPUTADORA Lectura 5: Castillo, E. (2007). Sistemas Operativos (S.O.). Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 6: Castillo, E. (2007). Manejo de Windows. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 7: Castillo, E. (2007). Manejo de Linux. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. UNIDAD 3: SISTEMAS OPERATIVOS Lectura 8: Rodríguez, D. (2007). Introducción al Software. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela Lectura 9: Indymedia Barcelona. Software Libre versus Software Propietario. [Página Web en línea]. Disponible en: http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/92074/index.php [Consulta: 2007, Marzo 14] Lectura 10: Rodríguez, D. (2007). Procesador de texto-Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 11: Rodríguez, D. (2007). Gestión de documentos con Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 12: Rodríguez, D. (2007). Funciones avanzadas de Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 13: Rodríguez, D. (2007). Introducción a la Hoja de Cálculo - Excel. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 14: Rodríguez, D. (2007). Usando la Hoja de Cálculo EXCEL. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela.

Lectura 15: Rodríguez, D. (2007). Presentando resultados con Excel. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 16: Rodríguez, D. (2007). Lineamientos generales para presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 17: Rodríguez, D. (2007). Manejador de presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 18: Rodríguez, D. (2007). Procesando presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Lectura 19: Guadalinex. Tutorial Open Office. [Página Web en línea]. Disponible en: http://es.tldp.org/Tutoriales/doc-curso-guadalinex-iesaverroes/html/6.htm [Fecha de consulta: 2007, Marzo 08].

UNIDAD 4: TELECOMUNICACIONES, REDES E INTERNET Lectura 20: Universidad de Antioquia. Facultad de Ingeniería. Proceso de transformación curricular programa ingeniería de telecomunicaciones. Documento rector. [Página Web en línea]. Disponible en: http://ingenieria.udea.edu.co/comites/curriculo/docs/documentosrectores/ingtelecumunicaciones.pdf [Fecha de consulta: 2007, Febrero 10] Lectura 21: Hernández, A. (2007). ¿Qué es la Telecomunicación? Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. Lectura 22: Elementos conceptuales básicos útiles para comprender las redes de telecomunicación. [Página Web en línea]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci03602.htm [Fecha de consulta: Febrero 10, 2007] Lectura 23: Hernández, A. (2007). Tipos y Topologías de Redes Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. Lectura 24: Sistemas Operativos y Ambientes de Trabajo para Redes. Disponible en http://www.forest.ula.ve/~mana/cursos/redes/sistemas.html[Consultado 2007Febrero 10] Lectura 25: Hernández, A. (2007). Internet. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. Lectura 26: Tomado para fines académicos de BITACORA- WEBLOG Domingo J. Gallego. Documento en línea Lectura 27: Morales E.; La Sociedad de la Información y la Acción del Multiculturalismo.

Disponible en: http://www.gobernabilidad.cl/modules.php?name=News&file=print&sid=921. [Consulta: 2007, Febrero 10]

BIBLIOGRAFÍA
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Castillo, E. (2007). Manejo de Linux. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Castillo, E. (2007). Manejo de Windows. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Castillo, E. (2007). Sistemas Operativos (S.O.). Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. De Zayas L y Sao A. Elementos conceptuales básicos útiles para comprender las redes de telecomunicación Acondicionamiento de los Centros de Trabajo.[Página Web en línea]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci03602.htm [Consulta:2007,Enero 23]. Forest. Sistemas Operativos y Ambientes de Trabajo para Redes. Disponible en http://www.forest.ula.ve/~mana/cursos/redes/sistemas.html[Consultado 2007Febrero 10] Gallegos D. BITACORA- WEBLOG Documento en línea Guadalinex. Tutorial Open Office. [Página Web en línea]. Disponible http://es.tldp.org/Tutoriales/doc-curso-guadalinex-iesaverroes/html/6.htm [Fecha consulta: 2007, Marzo 08] Hernández, A. (2007). Internet. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. Hernández, A. (2007). ¿Qué es la Telecomunicación? Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. Hernández, A. (2007). Tipos y Topologías de Redes Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas, Venezuela. IMPROVEN CONSULTORES (2006). "Negocios en Internet y el comercio electrónico". Libro. España. Indymedia Barcelona. Software Libre versus Software Propietario. [Página Web en línea]. Disponible en: http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/92074/index.php [Consulta: 2007, Marzo 14] Marcelo Arnold, Ph.D. y Francisco Osorio, M.A. Departamento de Antropología. Universidad de Chile. Morales E.; La Sociedad de la Información y la Acción del Multiculturalismo. Disponible en: http://www.gobernabilidad.cl/modules.php?name=News&file=print&sid=921. [Consulta: 2007, Febrero 10] Norton, P. (2000). Introducción a la Computación. Tercera Edición. Mc Graw Hill. Rodríguez, D. (2007). Conceptos Básicos de Computación. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. en: de

Rodríguez, D. (2007). Conociendo a las computadoras. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Evolución y tendencia de las computadoras. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Funciones avanzadas de Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Gestión de documentos con Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Introducción a la Hoja de Cálculo - Excel. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Introducción al Software. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Lineamientos generales para presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Manejador de presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Nociones Básicas de Sistemas. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Presentando resultados con Excel. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Procesador de texto-Word. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Procesando presentaciones. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Rodríguez, D. (2007). Usando la Hoja de Cálculo EXCEL. Trabajo no publicado. UNEFA. Caracas. Venezuela. Senn, James.(2007). Sistemas de información. [Página Web en línea]. Disponible en: http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/92074/index.php [Consulta: 2007, Marzo 14]. Universidad de Antioquia. Facultad de Ingeniería. Proceso de transformación curricular programa ingeniería de telecomunicaciones. Documento rector. [Página Web en línea]. Disponible en: http://ingenieria.udea.edu.co/comites/curriculo/docs/documentosrectores/ingtelecumunic aciones.pdf [Fecha de consulta: 2007, Febrero 10]