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1.

Criterios de evaluación y promoción

 Propuesta Institucional

Desde los mismos comités de promoción y evaluación, promover un espacio de


discusión donde se realice una triangulación entre los criterios de evaluación propuestos
por las diferentes áreas, los criterios dispuestos por grado y los criterios propuestos por
los padres de familia y estudiantes en torno a evaluación y promoción. A partir de allí,
establecer criterios unificados y acordados por consenso, y que sea el consejo
académico en pleno quien realice el documento oficial de dichos parámetros.

 Tiempo de implementación:
1 mes

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, administrativos,


padres de familia y estudiantes

2. La escala de valoración institucional y su equivalencia con la escala


nacional unificada.

 Propuesta Institucional

Trabajar escala numérica


Concepto Escala
numérica
Superior 5
Alto 4.5 – 4.9
Básico 3.5 – 4.4
Bajo 1.0 – 3.4

 Tiempo de implementación:
1 semana

 Responsables:

Docentes, padres de familia y estudiantes

3. Las Estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes

 Propuesta Institucional

Los desempeños deben estar ajustados al ser, hacer y saber hacer por lo que en ese
marco se desarrollaran desempeños actitudinales, procedimentales y cognitivos.
Todos y cada uno de ellos enmarcados en procesos integrales de co-evaluación,
hetero-evaluación y auto-evaluación.

 Tiempo de implementación:
1 mes
 Responsables:

Docentes

4. Las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los


estudiantes durante el año escolar

 Propuesta Institucional

Las acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños deben estar


habilitadas desde los mismos comités de promoción y evaluación (ver punto 1), se
debe revisar la posibilidad de hacer habilitaciones y establecer fechas únicas por
bimestre para nivelar, no acumulativas.

 Tiempo de implementación:
1 mes

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes

5. los procesos de autoevaluación de los estudiantes

 Propuesta Institucional

Establecer parámetros claros de autoevaluación (formato único de autoevaluación


mediante el uso de matrices de autoevaluación con criterios claros y sustentables)

 Tiempo de implementación

2 semanas

 Responsables:

Docentes y estudiantes

6. Las estrategias de apoyo necesarias para resolver situaciones pedagógicas pendientes


de los estudiantes.

 Propuesta Institucional

El sistema de estrategias para resolver situaciones pendientes del orden pedagógico de


los estudiantes debe estar claramente discutido en el manual de convivencia. Cabe
anotar que dicho sistema debe contener la sección de deberes y derechos en el ámbito de
responsabilidades y compromisos académicos y reglamentar las asesorías académicas y
los sistemas de nivelación.
 Tiempo de implementación

1 mes

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes

7. Las acciones para garantizar que los directivos docentes y docentes del
establecimiento educativo, cumplan con los procesos evaluativos estipulados en
el sistema institucional de evaluación.

 Propuesta Institucional

Garantizar el cumplimiento del documento SIE (sistema institucional de evaluación),


esta sujeto al cambio del sistema en el manual de convivencia, ya que en la medida en
que se establezcan de manera clara y concreta los deberes y derechos de los miembros
de la comunidad educativa en el sistema de evaluación, de la misma forma, se
garantizará su cumplimiento por parte de todos los miembros de esta comunidad.

 Tiempo de implementación

1 mes

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes

8. La periodicidad de entrega de informes a los padres de familia

 Propuesta Institucional

Desde la misma propuesta de trabajo por ciclos se experimentará una entrega de


informes de tipo bimestral, una anual, y por lo menos una al terminar cada ciclo de
formación..

 Tiempo de implementación

1 semana

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes
9. la estructura de los informes de los estudiantes para que sean claros,
comprensibles y den información integral del avance en la formación.

 Propuesta Institucional

Trabajar por desempeños y por ciclos, con actividades claras que promuevan la
construcción y fortalecimiento de las competencias básicas, ciudadanas y laborales

 Tiempo de implementación

1 mes

 Responsables:

Docentes, padres de familia y estudiantes

10. las instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de


reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción

 Propuesta Institucional

Estos mecanismos deben ser discutidos por el mismo comité de promoción y evaluación
por grados y ser articulado con el debido proceso expuesto por la ley. Dado el
mecanismo se debe consignar en el manual de convivencia

 Tiempo de implementación (ver punto 1)

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes

11. Los mecanismos de participación de al comunidad educativa en la construcción del


sistema institucional de evaluación de los estudiantes

 Propuesta Institucional

(Ver punto 1)

 Tiempo de implementación

1 mes

 Responsables:

Miembros de la comunidad educativa: directivos docentes, docentes, padres de familia y


estudiantes