Área: Lengua y literatura

CONTENIDOS:

 La poesía: verso, estrofa. Medida.

 La rima y el ritmo
 Recursos expresivos.

La poesía

1) Lee las siguientes poesías:

2) Une con flechas cada uno de los versos de los poemas con aquellos que tengan un
significado equivalente.
3) Responde:

La poesía

La poesía es un texto literario que expresa emociones y sentimientos mediante un

uso particular del lenguaje que busca la belleza y la musicalidad.

A partir de ese uso especial del lenguaje, el poeta busca crear belleza y poner de manifiesto
sensaciones y sentimientos referidos al tema planteado. Para esta búsqueda de belleza, se
requiere una selección cuidadosa de las palabras y una exploración de sus posibilidades
sonoras y expresivas.

En general, la poesía es visualmente reconocible, porque está escrita en verso, una unidad
rítmica representada por cada renglón del poema. Los versos suelen estar agrupados en
estrofas.

Los versos que no riman se llaman versos blancos, libres o sueltos.

 Los recursos expresivos

1)

Hasta ahora hemos leído y analizado poesías descriptivas. En ellas, los poetas expresan sus
sentimientos y describen, de un modo muy especial, el mundo que los rodea y, también, lo
que imaginan. Pero también hay otras que cuentan historias.
 El romance
Lee el romance de la niña cordobesa.

Actividades
 Lee los siguientes poemas

Hasta ahora hemos leído y analizado poesías descriptivas. En ellas, los poetas expresan
sus sentimientos y describen, de un modo muy especial, el mundo que los rodea y,
también, lo que imaginan. Pero también hay poemas para experimentar el sinsentido y lo
absurdo, que provienen de la literatura popular inglesa, y se denominan Limericks.

Los Limericks
Los limericks son poemas graciosos de cinco versos. El primero, el segundo y el quinto son
más extensos y riman entre sí; el tercero y el cuarto son breves y riman entre sí con una
rima diferente. Provienen de la literatura popular inglesa.
1) Lee los siguientes limericks:

2) Marca las rimas que encuentres en cada limerick.

3) En parejas, expliquen con sus palabras: ¿Cuál les parece que es el elemento absurdo
en cada uno de los limericks de Maria Elena Walsh?
 Por ejemplo: en el primero, el quirquincho espera que le caiga una gota de lluvia en el
sombrero sentado en su cueva. ¿Acaso llueve dentro de las cuevas?

Limerick del tiburón:………………………………………………………………………………

Limerick del lobo:………………………………………………………………………………….

Limerick de la nena con un globo:………………………………………………………………

4) A estos limericks se les perdieron algunas palabras que quedaron sueltas, en

papelitos. Encuentren las que riman y tienen que ver con el significado y
completenlos.

Coplas: son poemas de una sola estrofa de cuatro versos. Se transmiten de generación
en generación, generalmente de forma oral. Como nadie recuerda quien las invento, se
consideran anónimas. Forman parte de la cultura de un pueblo, por eso se las conoce
como coplas populares.
Retahílas: son juegos de palabras que provienen de la tradición oral y están presentes en
los juegos infantiles. Las hay de muchos tipos: para sortear juegos, para curar una herida,
para contestar a un niño que no invita, etc.
Caligrama: es un poema en el que las palabras “dibujan” el contenido.

Para lograr la musicalidad de la poesía, los poetas utilizan la rima, pero también la
métrica.
La métrica es la medida de los versos del poema, contando las silabas que contienen.
Para contarlas seguimos algunas reglas.