AVALIAÇÃO DE IMPACTOS

AMBIENTAIS.

Prof. Osman José de Aguiar Gerude Neto

 INTRODUÇÃO

Nomadismo

 Consiste em uma prática onde um homem ou grupos humanos

vagueiam por diferentes territórios.

 Nesse processo de locomoção pelo espaço, essas comunidades

utilizam-se dos recursos oferecidos pela natureza até esses se
esgotarem.

 Com o fim desses recursos, esses grupos se deslocam até

encontrarem outra região que ofereça as condições necessárias para
a sobrevivência.
 INTRODUÇÃO

Fonte: escola.britannica.com.br Fonte: infoescola.com

Fonte: alunosonline.com.br Fonte: pagina22.com.br

INTRODUÇÃO
 INTRODUÇÃO
Recursos Naturais Renováveis

 São recursos que podem ser renovados, ou seja, não se esgotam.

Ex: energia solar

 “Recursos potencialmente renováveis” - são aqueles que

dependem muito da atuação do Homem em relação a esses recursos.
Ex: os solos
Recursos Naturais Não Renováveis

 São Aqueles cuja exploração e utilização um dia chegará ao fim,

porque são recursos limitados.
Ex: carvão mineral
 INTRODUÇÃO

Fonte: dep.fem.unicamp.br Fonte: dep.fem.unicamp.br

Fonte: estudopratico.com.br Fonte: fcnoticias.com.br

 INTRODUÇÃO

Fonte: evolucaoenergiaeolica.wordpress.com Fonte: blogspot.com

Fonte: canalgama.com.br
Fonte: brasilescola.com
 INTRODUÇÃO

CIVILIZAÇÃO
 INTRODUÇÃO

SEDENTARISMO

Fonte: blogspot.com
Fonte: blogspot.com

Fonte: mestreacasa.gva.es

Fonte; blogspot.com

Fonte: blogspot.com
Fonte: students.ou.edu Fonte: wordpress.com
INTRODUÇÃO
INTRODUÇÃO
 INTRODUÇÃO
 Capacidade de suporte: É o número máximo de indivíduos que o
ambiente pode suportar. Sendo determinado por vários fatores, que
incluem a quantidade de alimentos disponível, o espaço, a luz e o grau
de competição, doença, predação e acumulação de lixo.

Fonte: lidergeo.wordpress.com
 INTRODUÇÃO
 1962 - Lançamento do livro “Primavera Silenciosa”: obra de extrema
importância sobre a problemática dos agrotóxicos e a ética antropocêntrica
que embasa seu uso indiscriminado em todo o mundo. (Rachel Carson )

 1965 – Evento de educação na Universidade de Keele no Reino Unido:

Primeira vez que se adotou o termo Educação Ambiental
 INTRODUÇÃO
 1968 – Clube Roma: Reunião de cientistas dos países desenvolvidos
para discutir o consumo e as reservas de recursos naturais não renováveis
e o crescimento da população mundial até meados do século XXI.

- energia
- poluição
- saneamento
- saúde
- ambiente,
- tecnologia
- crescimento populacional

1972 – Ano da publicação do relatório intitulado Os Limites do Crescimento

(Relatório Meadows). vendeu mais de 30 milhões de cópias em 30 idiomas.
 INTRODUÇÃO

 1972 – Estocolmo, Suécia: I Conferência das Nações Unidas sobre o

Ambiente Humano, com o objetivo de conscientizar a sociedade a
melhorar a relação com o meio ambiente e assim atender as necessidades da
população presente sem comprometer as gerações futuras.
- 400 instituições governamentais e não governamentais
- 113 Países
 1975 – Belgrado, Iugoslávia : I Seminário Internacional sobre Educação
Ambiental, com o objetivo de aprovação da Carta de Belgrado.

“Melhorar todas as relações ecológicas, incluindo a relação da

humanidade com a natureza e das pessoas entre si.”
 INTRODUÇÃO
 1977 – Tbilisi, Geórgia: I Conferência Intergovernamental sobre Educação
Ambiental realizado pela UNESCO
- Definições de Conceitos
- Finalidades
- Princípios e estratégias da E.A
- Recomendar Ações
 1987 – Moscou, Rússia: Congresso Internacional de Educação e Formação
Ambientais
 Avaliar dos avanços obtidos na E.A
 Ratificar as diretrizes de Tbilisi
 Estimular a criação de redes de informação e comunicação entre os
profissionais da área.
 INTRODUÇÃO

 1992 – Rio de Janeiro, Brasil - Eco 92: Conferência da ONU sobre Meio
Ambiente e Desenvolvimento (170 países)
- Confirmou as premissas de Tibilisi
- Decidir que medidas tomar para conseguir diminuir a degradação ambiental
e garantir a existência de outras gerações
- Introduzir a ideia do desenvolvimento sustentável, em um modelo de
crescimento econômico menos consumista e mais adequado ao equilíbrio
ecológico.

Agenda 21
 INTRODUÇÃO

 2002 - Joanesburgo, África do Sul: Rio + 10 ou Cúpula Mundial sobre

Desenvolvimento Sustentável (193 países)
- Avaliar as mudanças globais ocorridas a partir da Rio 92
- Tratou-se de um encontro mais voltado para ação que a do Rio.

 2012 – Tbilisi + 35, Geórgia:

- Reafirmar as premissas da conferência anterior
- Estabelecer novas metas para o desenvolvimento sustentável
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Ambiente

 É o conjunto das substâncias, circunstâncias ou condições em que existe

determinado objeto ou em que ocorre determinada ação.

Meio

 Corpo ou ambiente onde se passam fenômenos especiais ou onde se

desenvolvem uma espécie.
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Meio Ambiente

 Envolve todas as coisas vivas e não-vivas que existem na Terra, ou em

alguma região dela, que afetam os ecossistemas e a vida dos seres
humanos.
 É o conjunto de condições, leis, influências e infraestrutura de ordem física,
química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em todas as suas
formas.
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Percepção

 É o processo de organizar e interpretar dados sensoriais recebidos

(sensações) para desenvolvermos a consciência do ambiente que nos cerca
e de nós mesmos.

(DAVIDOFF , 1983)
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Percepção Ambiental

 São as diferentes maneiras sensitivas em que os seres humanos captam,

percebem e se sensibilizam pelas realidades, ocorrências, manifestações,
fatos, fenômenos, processos ou mecanismos ambientais observados “in
locu” (MACEDO, 2005)

Embasam estudos de análise e intervenção

ambiental

Auxilia na definição de conceitos e metodologias

da educação ambiental

Direcionam o planejamento e a gestão urbana

CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: votunews.com.br
CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: blogspot.com
CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: survivalinternational.org
CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: rockntech.com.br
CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: forum.antinovaordemmundial.com
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Desenvolvimento Sustentável

 É um modelo econômico, político, social, cultural e ambiental equilibrado,

que satisfaça as necessidades das gerações atuais, sem comprometer a
capacidade das gerações futuras de satisfazer suas próprias necessidades.

Sustentabilidade Ambiental

 Conservação geográfica, equilíbrio de ecossistemas, erradicação da pobreza

e da exclusão, respeito aos direitos humanos e integração social.
CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Fonte: soumaisenem.com.br
 CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Interdisciplinaridade

 Constitui-se quando cada profissional faz uma leitura do ambiente de

acordo com seu saber específico, contribuindo para solução de um
problema especifico.
 Extraído do cotidiano, integrando e promovendo a interação de
pessoas, áreas, disciplinas, produzindo um conhecimento mais amplo e
coletivizado.
 As leituras, descrições, interpretações e analises diferentes do mesmo
objeto de trabalho permitem a elaboração de outro saber, que busca um
entendimento e uma compreensão do ambiente por inteiro.