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Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

Apreciación de la
Pintura

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Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

Introducción
La forma (color, técnica, composición, estilo) y el contenido (temas) son los elementos que
conforman la obra de arte, que proporcionan la lectura de las pinturas realizadas por los artistas
en diferentes épocas.
La obra de arte cumple en la historia funciones específicas, funciones que nos dan pautas de
lectura, documentos de estudio, de una sociedad específica, que relatan el espíritu del ser
humano y su pensamiento.

Grecia es la cuna de la proporción, del idealismo estético y el equilibrio, cuya sociedad vivía bajo
el síndrome de la belleza. El Neoclasicismo simbolizaba la serenidad y el límite, a diferencia del
romanticismo que representa la exaltación del sentimiento sobre la razón.

El Realismo ha existido habitualmente en el transcurso de la historia de toda manifestación


artística.

Asesoría didáctica

En las diferentes actividades se evidenciarán los contenidos mencionados, para que usted pueda
desarrollar la presente guía de estudio, la misma que tiene como finalidad abordar temáticas
como: Funciones del arte; Efectos del color; elementos de la pintura; el arte y sus
manifestaciones; la estética y los valores; la etapa prehistórica hasta la edad media; la
composición técnica de una obra pictórica, apreciar, valorar la historia del arte y su evolución en
diferentes obras pictóricas ejecutadas por los grandes maestros del arte. Es importante que
revisen, analicen los libros sugeridos en la bibliografía además de los links descritos a
continuación.

 http://definicion.de/color/
 http://s3.accesoperu.com/wp6/includes/htmlarea/mezclador/ayuda/epc.htm
 http://www.swingalia.com/pintura/pintura-prehistorica.php

 Adjunto link de Dropbox en el que contiene documentos de la asignatura Apreciación


del arte.
https://www.dropbox.com/sh/x6h6rfg74wyu21c/AAAuBBvyTSkIhAYMC9M7obXqa?dl=0

Actividades de aprendizaje

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Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

Actividad de aprendizaje 1.1.


Resultado de
Identifica los colores primarios, secundarios y terciarios y conoce las gamas frías y cálidas.
aprendizaje

Gamas Frías, Gamas cálidas.

Contenido Colores Primarios, colores secundarios y terciarios.

Efectos psicológicos que produce el color.


 Identifique los colores primarios, secundarios y terciarios, y en un cuadro sinóptico
Planteamiento
sintetice los efectos psicológicos que producen en las personas y en el medio ambiente las
de la actividad
gamas frías y cálidas.
Orientaciones  Lea los contenidos referidos y analice a sus máximos exponentes. En los siguientes enlaces
didácticas tiene información complementaria.
 https://www.historiaeweb.com/2015/06/17/color-en-el-arte/
Bibliografía
 https://www.aboutespanol.com/color-luz-y-pigmento-que-es-y-como-se-percibe-180130
 Explicación específica sobre los colores primarios, secundarios y terciarios y conocimiento
Criterios de de las gamas frías y cálidas.
evaluación  Se evaluará la capacidad de síntesis.
 Originalidad y creatividad

Actividad de aprendizaje 1.2


Resultado de Identifica los elementos que intervienen en una obra de arte: composición, técnica, estilo,
aprendizaje contenido.
Composición
Técnica
Contenido Estilo
Contenido

Planteamiento Realice una breve síntesis de los elementos que intervienen en una obra de arte: composición,
de la actividad técnica, estilo, contenido, complemente con ejemplos gráficos.
Orientación  Lea los contenidos referidos y analícelos. En los siguientes enlaces tiene información
didáctica complementaria para realizar la actividad:
 https://sandovalmunivee.weebly.com/elementos-de-la-obra-de-arte.html
Bibliografía  https://blogdeartecontemporaneo.wordpress.com/2013/12/09/la-obra-de-arte-
elementos/
 Se observará los elementos que intervienen en una obra de arte.
Criterios de  Se evaluará la creatividad, la claridad de la redacción, la puntuación y la ortografía.
evaluación  Se evaluará la capacidad de síntesis
 Originalidad y creatividad

Actividad de aprendizaje 1.3.


Resultado de
Identifica los valores estéticos de una obra de arte.
aprendizaje
Función utilitaria
Contenido
Función mágica

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Función didáctica
Función persuasiva
Función ideológica
Función estética

 Elabore un resumen de las funciones que intervienen en una obra de arte: función
Planteamiento
utilitaria, función mágica, función didáctica, función persuasiva, función ideológica, función
de la actividad
estética.
Orientación
 En los siguientes enlaces tiene información complementaria para realizar la actividad.
didáctica
 https://www.aboutespanol.com/cual-es-la-funcion-del-arte-y-para-que-sirve-180294
Bibliografía
 https://es.scribd.com/document/190269869/Funciones-de-Las-Obras-de-Arte
 Se evaluará la calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la
ortografía. Explicación concreta sobre las funciones de una Obra de Arte en el contexto a
Criterios de
través del tiempo.
evaluación
 Se evaluará la capacidad de síntesis
 Originalidad y creatividad

Actividad de aprendizaje 1.4.


Resultado de
Reconoce características importantes de la Pintura en el arte prehistórico.
aprendizaje

Arte Paleolítico
Contenido
Arte Neolítico

Planteamiento  Elabore un cuadro comparativo en el arte prehistórico del arte paleolítico y el arte
de la actividad neolítico.
Orientación  Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes. En los siguientes enlaces tiene
didáctica información complementaria para realizar la actividad.
 https://euclides59.wordpress.com/2013/04/27/la-pintura-romana-frescos-de-pompeya/
Bibliografía  http://arteprehistrico.blogspot.com/2010/06/arte-prehistorico.html
 http://www.hiru.eus/arte/el-arte-prehistorico
 Se evaluará la calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la
Criterios de ortografía.
evaluación  Se evaluará la capacidad de síntesis
 Originalidad y creatividad

Actividad de aprendizaje 1.5.


Resultado de
Identifica las características más relevantes de la pintura egipcia y la pintura griega.
aprendizaje
Obras representativas de la Pintura Griega
Contenido Obras representativas de la Pintura Egipcia

Planteamiento
Señale las características más relevantes de la pintura egipcia y la pintura griega.
de la actividad
Orientación  Lea los contenidos referidos y analice los antecedentes. En los siguientes enlaces tiene
didáctica información complementaria para realizar la actividad:

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Nombre de la asignatura: Apreciación de la Pintura

 https://euclides59.wordpress.com/2013/04/27/la-pintura-romana-frescos-de-pompeya/
Bibliografía  http://arteprehistrico.blogspot.com/2010/06/arte-prehistorico.html
 http://www.hiru.eus/arte/el-arte-prehistorico
 Se evaluará la calidad de argumentos, la claridad de la redacción, la puntuación y la
Criterios de ortografía.
evaluación  Se evaluará la capacidad de síntesis
 Originalidad y creatividad

Puntaje por actividad


Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 4
Actividad de aprendizaje 1.2. 4
Actividad de aprendizaje 1.3. 4
Actividad de aprendizaje 1.4. 4
Actividad de aprendizaje 1.5. 4
Suman 20

“En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la


consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo”.
EL EXAMEN SERÁ SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura

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