Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Nombre

Matricula

Asignatura
Fundamentos Filosóficos e Hist. De la educación Dom.

Tema
Tarea II

Facilitadora

Fecha
20/09/2016
1- Presentación de un informe acerca de la Filosofía de la Educación que
incluya:

a) Tres conceptos de Filosofía de la Educación y construye luego un

concepto propio.

La filosofía es una Ciencia, originada en Grecia, que tiene como misión

entender la realidad y formular preguntas, por el mero deseo de saber.

La filosofía fue la primera ciencia que en forma metódica y rigurosa, mediante

la observación y la razón, trató de responder las eternas preguntas que desde
siempre se ha hecho el hombre: ¿quién soy, dónde estoy y hacia dónde voy?.

La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca

de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad la moral la belleza
la mente y el lenguaje.

Concepto propio

El concepto de filosofía es el amor a la sabiduría, es decir, la búsqueda del

verdadero conocimiento.

b) Las concepciones de tres filósofos de la educación.

La filosofía es una Ciencia, originada en Grecia, que tiene como misión

entender la realidad y formular preguntas, por el mero deseo de saber.

La filosofía fue la primera ciencia que en forma metódica y rigurosa, mediante

la observación y la razón, trató de responder las eternas preguntas que desde
siempre se ha hecho el hombre: ¿quién soy, dónde estoy y hacia dónde voy?.

La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca

de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad la moral la belleza
la mente y el lenguaje.

Concepto propio

El concepto de filosofía es el amor a la sabiduría, es decir, la búsqueda del

verdadero conocimiento.

c) Explica cómo concibe Eugenio de Hostos la educación dominicana.

Eugenio María de Hostos (1839) fue, en el ambiente educativo dominicano de

finales del siglo XIX y hasta su fallecimiento en 1903, incomprendido,
perseguido, criticado y hasta rechazado por sectores y personalidades que
intentaban, muchas veces motivados por celos irracionales, impedir la
germinación de sus aportes a la educación y al bien social del país.
La obra de Hostos en el país se reconoce sobre todo por su contribución a la
reforma de la educación dominicana, frente a la cual fue un verdadero
reformador social. Fue quien logro introducir en el país la tradición francesa de
las Escuela Normales, con lo cual se elevo significativamente el nivel intelectual
de nuestro maestro.

Hostos creó un sistema de enseñanza actualizado a la realidad existente que

vivía la República Dominicana. La sociedad dominicana del siglo XIX era
limitada a nivel del progreso educativo. Para Hostos, la herencia colonial fue un
atraso de mentalidad. Por eso, puso a la escuela en el eje de la sociedad,
alrededor de ella se moldeaba toda la actuación social.

La Escuela Normal representó una novedad fundamental en el ambiente

dominicano y el campo de la educación. El modelo ideal de Hostos, basado en
la educación, en la escuela, consistió en crear una estructura de muchos
maestros con una obligación social.

La República Dominicana, en el año 1875, recibía al destacado pedagogo. El

país a su llegada se encontraba bajo un sistema educativo que daba más
prioridad a lo religioso que a la ciencia, pues, el idealismo cundía las mentes de
los educandos.

Hostos no fue comprendido en ese momento histórico, porque pretendía

proponer un modelo educativo diferente. Las visiones científicas y éticas que
quiso explicar fueron vistas sospechosas y no aplicables, como una aspiración
ideal. “Hostos quería escuela para todo el mundo, que no se quedara sin tomar
un sorbo de esa agua mágica que es la educación”.

d) La importancia que tiene la Filosofía para la Educación, de acuerdo a

las opiniones de un maestro y de un director. Has una entrevista, trae
nombre y fotografía del profesor y el director entrevistado.

Según la maestra xxxxxxxxxx: La filosofía es muy importante para la

educación ya representa el amor por el conocimiento e incentiva la búsqueda
de las respuestas de lo desconocido.

Para la directora xxxxxxxxxxxxxx. La filosofía permite tener un pensamiento

crítico acerca de la concepción de los procesos formativos así como la parte
normativa del sistema de la educación. También le permite al maestro obtener
los conocimientos teóricos porque ayuda a lograr una mejor comprensión del
mundo y de la vida y la educación es la mejor forma de generar actitudes
positivas.