Colegio Angel de Peredo E – 703

Primer año B
Lenguaje y Comunicación
Profesora: Ana M. Gatica
Ed.diferencial: Damaris Gómez

EVALUACIÓN SUMATIVA
Nombre: _________________________________________ Fecha: _____________

Puntaje Total: 32 puntos Puntaje alcanzado: _____ Exigencia: 60 %

Objetivos evaluados:
(OA11) (OA17) (OA18)

I. Escribe el nombre de los protagonistas de la historia. (2 pto c/u 4 tota)

a. Yo soy: b. Yo soy:
_____________

II. Escucha atentamente cada pregunta y luego encierra con un círculo

la alternativa correcta (2 puntos c/u de 4 en total)
1.- ¿Qué hizo Sepo para recordar todo lo que tenía que hacer?:

Comieron galletas Elevaron volantín Escribió una lista

2. El libro que leíste se llama.

Sapo y sepo Sapo y sepo son Sapo y sepo un año

inseparables amigos entero

III. Escucha atentamente y luego marca con una X la alternativa

correcta: (2 pts. c/u. Total 8 pts)

1.- Sapo y Sepo probaron ser 2.- ¿Quiénes son los personajes
valientes: principales del libro leído?
a).- Buceando en el mar. a). - El cuervo y Sapo.
b).- Esquiando en la nieve. b). - Sapo y Sepo.
c).-Escalando una montaña, c). - La paloma y Sepo.
evitando una serpiente y un halcón

3.- Al llegar a la casa después de 4.- Si tuvieras un amigo, ¿Cómo

la excursión: deberías comportarte con él?
a).- Sepo se puso a llorar.
b).- Sapo se desmayó.
c).-Sepo se tapó con las sábanas y
Sapo se metió a un armario
a.

b.

c.
 IV. Escucha con atención cada oración que leerá la profesora y luego
escribe una V si la oración es Verdadera o una F si es falsa (2 punto c/u
de 4 en total)

1.- _____ Sapo escribió una lista de lo que haría durante el día.
2.- _____ Sapo y Sepo son amigos inseparables porque no saben vivir el
uno sin el otro.
3.- _____ Sapo le pasó a Sepo semillas para que plantara en su tierra.
4.- _____ Sapo y Sepo fueron valientes pasando muchos obstáculos

V.- Observa las siguientes imágenes y luego Marca con una X en el

¿Dónde está Sapo y Sepo?( 2 punto c/u 4 total )

Sepo está en la casa de Sapo. Sepo está en el jardín de Sapo.

Sapo está en la casa de Sepo. Sapo está en el jardín de Sepo.
VI. Completa el jardín de Sepo dibujando flores de lindos colores.
( 2 puntos c/u 4 total)
Colegio Angel de Peredo E – 703
Primer año básico B
Lenguaje y comunicación
Profesoras: Ana M. Gatica
Ed.diferencial: Damaris Gómez

PAUTA DE CORRECCION
LECTURA LIBRO “Sapo y Sepo inseparables”
ITEM RESPUESTAS
Objetivo de INDICADOR PJE
Aprendizaje
I 2 c/u 4 en
A. SEPO total
B. SAPO

II 2 c/u
1.-c 4 en total
2.-a
- (OA11)

(OA17) III 2 c/u

1. C 8 en total
2. B
(OA18) Extraer información 3. C
explícita o implícita del 4. C
texto leído o escuchado
IV 2 c/u
1. V 8 en total
2. V
3. V
Relacionan las 4. V
ilustraciones de los textos
leídos con los personajes,
V los acontecimientos y los
lugares presentes en 1.-Sepo está en la 2 c/u
ellos. casa de Sapo. 4 en total

2.- Sapo está en el

jardín de Sepo.

Extraer información
explícita o implícita del
texto leído o escuchado
2 c/u
VI Dibujan flores en
el jardínde Sepo
2 en total

Total 32
puntos