FACULDADES PITAGORAS

PRATICAS DE LABORATÓRIO SISTEMAS DIGITAIS 1 E 2 (ROTEIROS)

Concebido pelo Professor Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp. Mar.2010 – V2.2

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

Disciplina: Sistemas Digitais I e II PRATICAS DE (ROTEIROS)
Concebido por: BERTOZZI, Alexandre Dezem. Engenheiro Eletricista, Engenheiro Eletrônico, Engenheiro de Segurança e Higiene do Trabalho, Especialista em Redes de Computadores, Especialista em Engenharia de Telecomunicações, Licenciado Pleno em Matemática.

LABORATÓRIO

SISTEMAS

DIGITAIS

1

E

2

Introdução.
Para que possamos entender melhor o que vem a ser SISTEMAS DIGITAIS, iremos antes dar uma passada pela história dos computadores. Vamos, então, retornar ao passado e explicar não somente o momento em que ele foi criado, mas também a época em que o homem teve a necessidade de fazer cálculos e os meios que foram sendo criados pra resolver este problema e para acelerar a obtenção dos resultados. O primeiro sistema que o homem usou para representar quantidades foram seus próprios dedos (digits) que deu origem ao familiar sistema decimal, que utilizamos ate os dias de hoje, composto de dez algarismos (de 0 a 9) para expressar qualquer quantidade. O mais primitivo auxilio ao homem na execução de operações com números, alem de seus próprios dedos, foram, provavelmente, pequenas pedras (ou seixos). Em verdade, a palavra CÁLCULO que utilizamos para expressar operações com números é derivada do Latim, “CALCULUS”, que significa seixo (pequeno fragmento de pedra ou mineral). Outro sistema de calculo manual muito utilizado foi o ÁBACO, que, embora tenha aproximadamente 5000 anos, ainda tem aplicações nos dias atuais, em diversos países orientais. Sua origem é desconhecida porque surgiu em diversos locais, praticamente todos na mesma época, com algumas modificações entre eles. Basicamente o ábaco é constituído de um conjunto de fios paralelos, montados em uma moldura, contendo cada fio, uma certa quantidade de contas (pedras), bolinhas coloridas, etc. e a cada unidade representa uma cert quantidade, com valor variável, dependendo do fio em que esta colocada. O Ábaco, por milhares de anos, foi o “dispositivo” para idealizar, realizar cálculos mais comuns para o homem. Maiores progressos nos “dispositivos de calcular não ocorreram até o século XVII. Em 1617, três anos após o desenvolvimento dos algoritmos por NEPIER, ele próprio idealizou um jogo de hastes deslizantes com números sobre elas, para o uso na multiplicação, o qual denominou de RÉGUA DE CÁLCULO, sendo esta, amplamente utilizada no Brasil, principalmente pelos engenheiros, ate a data de 1975, onde perdeu seu lugar para as “novíssimas” calculadoras de bolso. Por volta de 1642, BLAISE PASCAL, então, com apenas 19 anos, construiu a primeira calculadora mecânica. O Sistema era composto por duas séries de engrenagens com um dente equivalente a cada dígito de 0 a 9, ligadas em série. A função das engrenagens era armazenar os números. Em caso de uma das engrenagens atingir o numero 9, haveria o avanço de um dígito na engrenagem mais próxima à esquerda ( exemplo de uso atual, os velocímetros analógico de veículos com marcação de kilometragem). Em sua forma original a maquina de Pascal executava somas e subtrações, porém isto foi modificado mais tarde pelos cientistas para executar multiplicações pela repetições de somas. O principio de somas e subtrações

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sucessivas para multiplicar e dividir, respectivamente ainda é utilizada até a presente data em ferramentas computacionais modernas (computadores eletrônicos). No final do século XVII, BARON VON LEIBNITS construiu uma máquina denominada “STEPPED RECKONES” (calculadora por passos). Esta máquina embora mais rápida no processo de calcular, apresentava limitações em sua utilização, pois era necessário que o homem introduzisse informações durante os vários passos de operação, além de operá-la manualmente; o que limitou sua utilização prática. Em 1833, CHARLES BABBAGE idealizou uma máquina analítica, quando tentava construir uma calculadora que resolveria problemas e imprimiria as respostas. Essa máquina não apresentava nada das máquinas de calcular existentes até então. O sonho de Babbage, ou a loucura, como muitos dos seus contemporâneos achavam, tinha incorporada uma Unidade de Memória ou Armazenamento e uma Unidade Aritmética que poderia aceitar instruções preparadas. Este evento não foi realizado por falta de apoio governamental do governo Britânico. Em 1937 foram reiniciados os estudos de Babbage que estavam abandonados desde a sua morte em 1871, pelo Professor HOWARD AIKEN da Havard University, juntamente com a International Business Machines Corporation (IBM), o projeto foi completado em 1944 e seu esquema completo ficou conhecido como MARK I, o primeiro Computador Digital. As operações internas eram controladas automaticamente com relés eletromagnéticos e os cálculos aritméticos eram feitos, mecanicamente. O desenvolvimento de Computadores Eletrônicos teve seu real início em projetos governamentais durante a 2ª Guerra Mundial. O 1º Computador a usar internamente componentes totalmente eletrônicos foi aperfeiçoado entre 1939 e 1946 delo Dr. JOHN W. MACHLY e J. P. ECHERT, na Universidade da Pensilvânia, para o Exército Americano. O ENIAC, como foi chamado empregando aproximadamente 18000 válvulas eletrônicas, pesando aproximadamente 30 toneladas, tinha condições de fazer em um dia, o que por operação manual, requeriam-se 300 dias. As instruções eram alimentadas através de painéis e chaves localizadas externamente ao equipamento. Talvez o maior avanço em computadores automáticos viesse em 1945, quando o Dr. JOHN VON NEWMAN introduziu a idéia de armazenamento das instruções, internamente no computador. Esta idéia foi aproveitada em 1946 em projetos do computador eletrônico EDVAC ( Electronic Discrete Variable Automatic Computer), também para uso militar, sendo este projeto concluído em 1952. Nesta máquina, o programa de instruções era inserido diretamente dentro da memória de maneira que uma instrução era imediatamente acessada, quando uma instrução anterior era executada. Em 1965 foi construído o primeiro computador comercial, o UNIVAC. Daí em diante o desenvolvimento dos computadores foi extremamente rápido. As válvulas eletrônicas, que por produzirem calor e serem relativamente pouco duráveis, logo deram lugar a componentes mais compactos como os transistores e diodos, que por sua vez também perderam seus lugares para os Circuitos Integrados, com o advento da microeletrônica. Estes Circuitos compactam em uma única pastilha (chamados genericamente de CHIP’s ) o equivalente a milhões e até bilhões de transistores. Esta miniaturização dos componentes, permitiu um aumento de velocidade e uma grande melhora no desempenho dos computadores. A velocidade das máquinas antigas eram medidas em mili segundos, depois se passou a medir em micro segundos, e hoje, atingem a ordem dos nano segundos e pico segundos. Os primeiros computadores eletrônicos eram inconvenientes porque usavam o sistema decimal, o qual requeria 10 níveis distintos para cada ordem. O problema de definir e manter estes 10 níveis provou ser tão grande, que o sistema decimal foi substituído por um sistema muito simples, o sistema binário, com somente dois níveis (0 e 1). Em aritmética binária, uma quantidade existe ou não existe. Este tipo de decisão é relativamente fácil de construir com componentes eletrônicos, onde uma tensão existe ou não, por exemplo, em sua saída. Assim, os dados alimentados em um computador digital, o são sob a forma de pulsos elétricos de

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informações no formato binário. SISTEMAS DIGITAIS. as informações. ou em uma “linguagem” conhecida pelos humanos. os dados. Portanto. Eng.com Prof.bertozi. Na maioria dos computadores. mas. . os dedos. os primeiros auxiliadores a serem utilizados pelo homem na execução de seus “cálculos”. Prof. Alexandre Dezem Bertozzi.. Alexandre Dezem Bertozzi. “as palavras convencem. são convertidos para a forma binária. sendo esta a única “linguagem” conhecida pelos circuitos internos (complexos) do computador e posteriormente reconvertidos para a forma em que o humano possa novamente “visualizar” seu resultado. operam com dados. com dois níveis discretos de tensão. Como dizia Santo Agostinho. sendo eles.. é uma ramificação da eletrônica que trata. internamente. que significa dedos. cujo nome deriva da palavra “DIGITUS”. Esp. Eng. Esperamos que estas práticas venham contribuir para a construção do conhecimento do discente.”.tensão. são introduzidas na forma decimal. Março de 2010 Disponível em: www. mas os exemplos arrastam. Esp.

Alexandre Dezem Bertozzi. Página Prática de Laboratório Número 01 Prática de Laboratório Número 02 Prática de Laboratório Número 03 Prática de Laboratório Número 04 Prática de Laboratório Número 05 Prática de Laboratório Número 06 Prática de Laboratório Número 07 Prática de Laboratório Número 08 Prática de Laboratório Número 09 Prática de Laboratório Número 10 Prática de Laboratório Número 11 Prática de Laboratório Número 12 Prática de Laboratório Número 13 Prof.Índice. Eng. Esp. .

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Esp. Eng.Conhecer a pinagem dos Circuitos Integrados (CIs).Confeccionar a tabela da verdade das portas lógicas’ . A 0 0 1 1 B L1 0 1 1 1 Tabela 1.LED: 2 vermelhos. Conecte o pino 14 ao Vcc e o pino 7 ao terra. 7404. . 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . .Circuitos Integrados: 7400.Resistores: 2 x 330 Ω e 2 x 2. . 4 – PROCEDIMENTO: -PORTA AND (E) A) Insira o CI7408 no proto-board.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 01 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Portas Lógicas 2. Observe o LED (aceso=1 e apagado=0) e complete a tabela 1 abaixo.Fonte Ajustável (em 5 Volts). Prof.Transistores: BC337 ou BC 457 ou BC548 (NPN). . 7402. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor). B) Monte o circuito da Figura 1.OBJETIVOS: .2K Ω . 7408. Alimente o circuito e aplique os níveis lógicos 0 e 1 nas entradas A e B. . .Conhecer as propriedades das portas lógicas. .Proto-Board. 7432.

(autor). . B) Monte o circuito da Figura 5. Comute as entradas A e B para obter as combinações dadas na Tabela 4 abaixo e preencha as colunas relativas às saídas L1 e L2. Alexandre Dezem Bertozzi. Alimente o circuito e aplique os níveis lógicos 0 e 1 nas entradas A e B. Esp. (autor). (autor).PORTA OR (OU) A) Insira o CI7432 no proto-board.PORTA NAND (NÃO-E) A) Monte o circuito da Figura 4. A 0 0 1 1 B 0 1 1 0 L1 L2 L3 Tabela 4. Observe o LED (aceso=1 e apagado=0) e complete a tabela 2 abaixo. B) Utilizando os pinos 1 e 2. faça as ligações da figura 3 C) Chaveie a entrada A para nível lógico 1 e 0 e anote o nível lógico na tabela 3. Comute as entradas A e B para obter as combinações dadas na Tabela 4 abaixo e preencha a coluna relativa a saída L3. Eng. . A 0 0 1 1 B L1 0 1 1 1 Tabela 2. . Conecte o pino 14 ao Vcc e o pino 7 ao terra. A L1 0 1 Tabela 3..PORTA NOT (NÃO) A) Insira o CI7404 no proto-board. B) Monte o circuito da Figura 2. Prof.

PORTA NOR (NÃO-OU) A) Monte o circuito da Figura 6. 6 . Alexandre Dezem Bertozzi. .. de forma clara.B . objetiva e detalhadamente (matematicamente). Segue na figura abaixo um drive (visto em eletrônica básica) (para acionamento do LED – diodo emissor de luz) que deverá ser utilizado na maioria dos laboratórios práticos em Sistemas Digitais. Prof. (autor). Eng. Comute as entradas A e B para obter as combinações dadas na Tabela 5 abaixo e preencha as colunas relativas às saídas L1 e L2. Esp. em que nível deve estar a terceira entrada? Justifique sua resposta C) Se uma porta NOR de 3 entradas estiver que executar a Função Lógica S = A + B S = A + B . A 0 0 1 1 B 0 1 1 0 L1 L2 L3 Tabela 5. em que nível deve estar a terceira entrada? Justifique sua Resposta. 5 – QUESTÕES: A) Existe coincidência entre as equações lógicas dos circuitos da Figura 4 e da Figura 5? Por quê? B) Se uma porta NAND de 3 entradas estiver que executar a Função Lógica S = A.OBSERVAÇÃO: Lembre-se que você deve demonstrar todos os procedimentos práticos de laboratório neste relatório. C) Monte o circuito da Figura 7. Comute as entradas A e B para obter as combinações dadas na Tabela 4 abaixo e preencha a coluna relativa a saída L3.

5. (autor).2. Eng. (autor). . Prof.Drive (excitador) de Acionamento de LED. Figuras Utilizadas na Pratica de Laboratório Numero 1. Figuras 1. Esp.3. Alexandre Dezem Bertozzi.6 e 7.4.

alldatasheet.com/datasheet-pdf/pdf/51020/FAIRCHILD/74LS02.Links Utilizados.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. http://pdf1. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. http://pdf1.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Prática Número 01: http://pdf1.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432. DataSheet’s. . http://pdf1.alldatasheet.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/51021/FAIRCHILD/74LS00. Prof.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. http://www.alldatasheet.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Eng.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08.alldatasheet.

3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . C e D. 7408. B. Prof. C e D. objetiva e detalhadamente (matematicamente). 7402. .Fonte Ajustável (em 5 Volts). Alimente o circuito com a fonte. OBSERVAÇÃO: Lembre-se que você deve demonstrar todos os procedimentos práticos de laboratório neste relatório. Acione as entradas A. 4 – PROCEDIMENTO: .Proto-Board. de forma clara. Alexandre Dezem Bertozzi. Verifique as saídas e preencha a Tabela 1.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 02 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Codificadores 2.Codificador de Código BCD2421 para BCD8421 A) Monte o circuito da Figura 2.Transistores: BC337 ou BC 457 ou BC548 (NPN). 4 – QUESTÕES: A) O que é um Codificador? B) Faça um circuito completo de um conversor de Código BCD8421 para BCD2421. Verifique as saídas e preencha a Tabela 2. .Codificador Decimal-Binário A) Monte o circuito da Figura 1.4 excitadores para LED’s .Circuitos Integrados: 7400. Eng. B. B) Observe pela Tabela 1 que o circuito fornece saída 0 quando duas ou mais de suas entradas forem igual a 1. 7404. Acione as entradas A. . 7432. Esp. .OBJETIVOS: . .Verificar como um circuito lógico codifica um determinado código em outro código.

. (autor). Alexandre Dezem Bertozzi. Prof. (autor). Eng. Esp. Drivers de LEDs. A 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 B 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 C 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 D 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 L1 L2 Tabela 1.Segue na figura abaixo quatro drivers (para acionamento do LED – diodo emissor de luz) que deverá ser utilizado na maioria dos laboratórios práticos em Sistemas Digitais.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 A 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 4 B 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 2 C 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 8 D L0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Tabela 2. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor). Prof. (autor). Eng. . codificadores. 4 L1 2 L2 1 L3 Figura 01. Esp.

com/datasheet-pdf/pdf/51020/FAIRCHILD/74LS02. Esp. Prof.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432. Prática Número 02: http://pdf1.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet.Figura 02.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. DataSheet’s.alldatasheet. Eng.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. http://pdf1.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet. http://pdf1.com/datasheet-pdf/view/51021/FAIRCHILD/74LS00.alldatasheet.alldatasheet. http://www. codificadores. Links Utilizados.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. (autor). http://pdf1. . Alexandre Dezem Bertozzi.

Binário . Caveie A e B e complete a Tabela 2 Prof. Alexandre Dezem Bertozzi.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 03 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Codificadores 2.Verificar o funcionamento e a tabela da verdade de um decodificador bináriosete segmentos.Verificar o funcionamento e a tabela da verdade de um decodificador bináriodecimal.4 excitadores para LED’s . . Eng. .Circuitos Integrados: 7404.Proto-Board. Esp. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . 4 – PROCEDIMENTO: . 7432. . 7408.Binário – Sete Segmentos A) Monte o Circuito da Figura 2. . A O 0 1 1 B O 1 0 1 L0 L1 L2 L3 Tabela 1. .Display de 7 segmentos PD500 .Fonte Ajustável (em 5 Volts).Decimal A) Monte o circuito da Figura 1.7 resistores 330 Ω .OBJETIVOS: . Chaveie A e B e complete a Tabela 1. (autor) .

. Eng. B) Como você faria para que no seu projeto. Figura 02. decodificadores. Alexandre Dezem Bertozzi.5 – QUESTÕES: A) Projete um decodificador binário-sete segmentos de quatro entradas que mostre os números de 0 a 9 e as letras de A a F (hexadecimal). o display se apagasse quando as entradas fossem 0000? 6 . (autor) Prof. objetiva e detalhadamente (matematicamente/logicamente/eletronicamente). Esp.OBSERVAÇÃO: Lembre-se que você deve demonstrar todos os procedimentos práticos de laboratório neste relatório. conforme visto em sala de aula (teoria). de forma clara.

com/datasheet-pdf/view/228839/ETC/FND500. Eng. decodificadores.Display de LED http://pdf1. Figura 1. Alexandre Dezem Bertozzi.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Esp. Prof.alldatasheet. (autor). .

http://pdf1.Links Utilizados.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet. http://pdf1. http://pdf1.alldatasheet. Alexandre Dezem Bertozzi.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Prática Número 03: http://pdf1.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet. Prof. Esp. .com/datasheet-pdf/view/228839/ETC/FND500. DataSheet’s.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet. Eng.

Comute as entradas A. . . . 7432.Fonte Ajustável (em 5 Volts). B e S.2 excitadores para LED’s . Alexandre Dezem Bertozzi. Esp. . (autor) L1 Prof.Construir um multiplexador de 2 entradas e fazer sua tabela da verdade. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . . Eng.Construir um multiplexador de 2 entradas a partir do Circuito Integrado 74151 e verificar seu funcionamento. bem como verificar seu funcionamento pratico.Circuitos Integrados: 7404.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 04 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Multiplexadores 2.OBJETIVOS: .Verificar a atuação do terminal STROBE do 74151. 4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito da Figura 1. Observe a saída e preencha a Tabela 1 abaixo. A 0 0 1 1 0 0 1 1 B S 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 Tabela 1. 74151. 7408.Proto-Board.

Alexandre Dezem Bertozzi. A 0 0 1 1 0 0 1 1 B S 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 Tabela 2. (autor) L1 L2 C) Repita o procedimento do item anterior. Eng. B S 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 Tabela 2. . de forma clara. abaixo. A 0 0 1 1 0 0 1 1 5 – QUESTÕES: A) O que é Multiplexador? B) Como Funciona um multiplexador de 4 entradas de dados? C) Para 32 entradas de dados. qual o número total de combinações possíveis nas entradas? Por que? D) Qual a função do terminal STROBE? E) Como você faria um multiplexador de 16 entradas a partir do CI 74151? Desenhe o circuito. 6 .OBSERVAÇÃO: Lembre-se que você deve demonstrar todos os procedimentos práticos de laboratório neste relatório. (autor) L1 L2 Prof. Preencha a tabela 3.B) Monte o Circuito da Figura 2 com o Circuito Integrado 74151. Conecte nas saídas os excitadores para LED’s. objetiva e detalhadamente (matematicamente/logicamente/eletronicamente). agora com o terminal Strobe (pino 7) ligado em nível lógico 1. como o circuito da figura 3. Observe as saídas e preencha a Tabela 2. Esp. Comute as entradas A e B.

(autor). multiplexadores. Figura 03. multiplexadores. Eng. (autor) Figura 02.Figura 01. Alexandre Dezem Bertozzi. . Esp. Prof. (autor). multiplexadores.

http://nitc. http://pdf1. Eng. Esp. Prática Número 04: http://pdf1. DataSheet’s.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08.ac. Prof.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.alldatasheet.pdf Acesso dia 02 de janeiro de 2009.in/nitc/dept/ece/public_html/student/digital/74LS151.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. http://pdf1.alldatasheet.alldatasheet. Alexandre Dezem Bertozzi.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. .html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.Links Utilizados.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432.

7408 e 74155.Circuitos Integrados: 7404. C) Monte o Circuito demultiplexador de 8 saídas conforme figura 2 e complete a tabela 2. .Proto-Board. Alexandre Dezem Bertozzi.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 05 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Demultiplexadores 2. . Esp. 4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito da Figura 1. Comute as entradas A e B e preencha a Tabela 1. . 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . Prof.Construir um multiplexador de 2 saídas a partir do Circuito Integrado 74155 e verificar seu funcionamento.Fonte Ajustável (em 5 Volts). C) Desenhe o esquema de um demultiplexador de 16 saídas. e/ou peça auxilio ao professor/tutor/monitor. .OBJETIVOS: . Eng. . D) Como você faria um decodificador binário-decimal utilizando o CI 74155? Desenhe o Circuito. A B L1 L2 0 0 1 0 0 1 1 1 Tabela 1.Construir demultiplexador de 2 saídas e fazer sua tabela da verdade. 5 – QUESTÕES: A) Qual a função de um demultiplexador? B) Explique o funcionamento de um demultiplexador de 4 saídas.8 excitadores para LED’s .Verificar o funcionamento de circuitos demultiplexadores. Usar o Datasheet do CI 74155. (autor). bem como verificar seu funcionamento pratico.

Esp.A 0 1 1 1 1 1 1 1 1 S1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 S2 0 0 0 1 1 0 0 1 1 S3 0 0 1 0 1 0 1 0 1 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 Tabela 2. (autor). Figura 2. demultiplexador. Prof. (autor). Alexandre Dezem Bertozzi. demultiplexador. (autor). . Figura 1. Eng.

Circuito Integrado 74LS155.alldatasheet. Prof.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08. http://pdf1.alldatasheet.Links Utilizados. pinagem. .html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Prática Número 05 http://pdf1. http://www.shtml Acesso dia 02 de janeiro de 2009. DataSheet’s.com/datasheets_pdf/7/4/L/S/74LS155.datasheetcatalog.alldatasheet. Eng.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. Esp. http://pdf1.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009. Alexandre Dezem Bertozzi.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432.

comprovando o conhecimento adiquirdo em sala de aula teórica.Fonte Ajustável (em 5 Volts). Alexandre Dezem Bertozzi. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: .Verificar o funcionamento prático de circuitos Multiplexadores e Demultiplexadores. 7421 e 7432. .OBJETIVOS: . . 7408.Construir multiplexadores e demultiplexadores a partir de portas lógicas básicas.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 06 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Multiplexadores e Demultiplexadores 2. 7404. .16 excitadores para LED’s . Prof. Eng. 4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito da Figura 1.Circuitos Integrados: 7400. Esp. .Proto-Board.

Figura 1. Prof. multiplexador/demultiplexador. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor). Eng. . Esp.

A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 B 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 C 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 D 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 S 0 E 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S 1 0 E 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S 2 0 0 E 2 0 0 0 0 0 0 0 0 S 3 0 0 0 E 3 0 0 0 0 0 0 0 S 4 0 0 0 0 E 4 0 0 0 0 0 0 S 5 0 0 0 0 0 E 5 0 0 0 0 0 S 6 0 0 0 0 0 0 E 6 0 0 0 0 S 7 0 0 0 0 0 0 0 E 7 0 0 0 S 8 0 0 0 0 0 0 0 0 E 8 0 0 S 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 9 0 S1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 S1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 0 0 0 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 0 0 3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 0 4 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1 5 Tabela da Verdade Simplificada para Obtenção do Demultiplexador. (autor) Prof.Gerador de código BCD8421. a partir de um gerador de clock comum*. . Alexandre Dezem Bertozzi. Esp. Eng.

Prof. Alexandre Dezem Bertozzi.A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 B 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 C 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 D 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 E 0 S 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 1 0 S 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 2 0 0 S 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 3 0 0 0 S 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 4 0 0 0 0 S 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E 5 0 0 0 0 0 S 5 0 0 0 0 0 0 0 0 E 6 0 0 0 0 0 0 S 6 0 0 0 0 0 0 0 E 7 0 0 0 0 0 0 0 S 7 0 0 0 0 0 0 E 8 0 0 0 0 0 0 0 0 S 8 0 0 0 0 0 E 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S 9 0 0 0 0 E1 E1 E1 E1 E1 E1 0 1 2 3 4 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 0 0 3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 0 4 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1 5 Tabela da Verdade Simplificada para Obtenção do Multiplexador. de forma clara. (autor) S1 0 0 0 0 S1 0 1 0 0 S1 2 0 0 0 5 . objetiva e detalhadamente (matematicamente/logicamente/eletronicamente).OBSERVAÇÃO: Lembre-se que você deve demonstrar todos os procedimentos práticos de laboratório neste relatório. . Eng. Esp.

datasheetcatalog. http://www. Alexandre Dezem Bertozzi.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. http://pdf1. http://pdf1. Prática Número 06.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432.com/datasheets_pdf/7/4/L/S/74LS155. . Eng. DataSheet’s. Esp.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08. Prof.alldatasheet.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. http://pdf1.alldatasheet.Links Utilizados.shtml Acesso dia 03 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04.

Fonte Ajustável (em 5 Volts).3 excitadores para LED’s . “carry”.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 07 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Somadores e Subtratores 2. e “carry in”. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . .Circuitos Integrados: 7404. A 0 0 1 1 B L0 0 1 1 0 Tabela 1.Proto-Board. Chaveie as entradas A e B e em seguida preencha a Tabela 1 abaixo. . Alexandre Dezem Bertozzi. Eng. L1 Prof.OBJETIVOS: . 7408.Soma Binária A) Monte o circuito meio-somador da Figura 1.Construir e verificar o funcionamento dos circuitos meio somador e somador complete. (autor).Conceituar “overflow”. Esp.Aprender a efetuar a soma e a subtração binária. meio subtrator e subtrator complete. . 7432 e 7486 . 4 – PROCEDIMENTO: . .

(autor). L1 . A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 1 1 0 0 Ci L0 0 1 1 0 0 1 1 0 Tabela 2.B) Monte o circuito somador completo da Figura 2. Comute as entradas A. Alexandre Dezem Bertozzi. Chaveie as entradas A e B e preencha a Tabela 3 A 0 0 1 1 B L0 0 1 1 0 Tabela 3. (autor). Comute as entradas A. . L1 B)Monte o circuito somador completo da Figura 2. Esp. L1 Prof. Eng. (autor).Subtração Binária A) Construa o circuito meio-subtrator conforme a Figura 3. B e Ci e preencha a Tabela 2 abaixo. A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 1 1 0 0 Bi L0 0 1 1 0 0 1 1 0 Tabela 4. B e Ci e preencha a Tabela 2 abaixo.

(autor).5 – QUESTÕES: A) Quais as diferenças entre os circuitos meio-somador e do somador completo? B) Desenhe em blocos um somador para três números binários de 3 algarismos cada. Prof. (autor). Esp. Somador Completo. C) O que é bit de sinal? D) Como se representa um número binário negativo para aplicações em circuitos digitais? E) Quais são as diferenças entre o meio-subtrator e o subtrator completo? Figura 1. Figura 2. Alexandre Dezem Bertozzi. Eng. . Meio-Somador.

http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08. http://pdf1. Links Utilizados.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. .Figura 3.in/nitc/dept/ece/public_html/student/digital/74LS86.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009 Prof.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432. http://pdf1.alldatasheet. Figura 4. (autor).html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. http://nitc. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor). Prática Número 07. DataSheet’s.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. Subtrador Completo. Eng.alldatasheet.ac. Meio-Subtrador.

7402 e 7404. Prof. abaixo.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 08 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Flip-Flop 2. R S L0 L1 0 0 0 1 1 1 1 0 Tabela 2. Alexandre Dezem Bertozzi. Eng.Circuitos Integrados: 7400.Verificar o comportamento do Flip-Flop Díncrono e Assíncrono.Construir e verificar as tabelas da Verdade dos Flip-Flops. abaixo. 4 – PROCEDIMENTO: .Flip-Flop RS (Set-Reset) A) Monte o Flip-Flop básico conforme a Figura 1. B) Monte o Flip-Flop básico conforme a Figura 2.Construir Flip-Flops a partir de portas lógicas. (autor). . Chaveie as entradas e preencha a tabela 2. Chaveie as entradas e preencha a tabela 1.Proto-Board. (autor). .Fonte Ajustável (em 5 Volts).2 excitadores para LED’s . 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . . . .OBJETIVOS: . Esp. R S L0 L1 0 0 0 1 1 1 1 0 Tabela 1.

Eng. Chaveie as entradas e preencha a tabela 4. L1 Prof. Esp. CLK 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 S 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 R L0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 Tabela 3.Flip-Flop JK A) Monte o Flip-Flop síncrono da figura 4. (autor). L1 . . CLK 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 J 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 K L0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 Tabela 4.C) Construa o Flip-Flop (síncrono) da Figura 3 e preencha a tabela 3. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor).

(autor). Flip-Flop RS. o que acontece com o estado de saída quando as entradas possuem condições J=K=1? E) Qual a função das entradas Preset Clear que alguns flip-flops possuem e como elas atuam? Figura 01. Prof. Flip-Flop RS. Eng. Esp.5 – QUESTÕES: A) O que é um Flip Flop? B) Qual é o comportamento de um Flip Flop síncrono”E de um Flip Flop assíncrono? C) Qual é a principal característica de um flip flop tipo JK? D) No flip flop JK assíncrono. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor). . Figura 02.

(autor).alldatasheet. Alexandre Dezem Bertozzi.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. . http://www. Esp.alldatasheet. (autor).html Acesso dia 03 de janeiro de 2009.Figura 3. Flip-Flop JK com Clock.html Acesso dia 03 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/pdf/51020/FAIRCHILD/74LS02. DataSheet’s. http://pdf1.com/datasheet-pdf/view/51021/FAIRCHILD/74LS00. Eng. Prof. Prática Número 08: http://pdf1.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04. Flip-Flop RS com Clock. Links Utilizados. Figura 4.alldatasheet.

Esp. . Eng.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 09 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Registrador de Deslocamento 2.1 resistor de 10K Ω .Fonte Ajustável (em 5 Volts). modos de Operação do 74194. 4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito da figura 01.1 capacitor de 100η F.Explicar como um registrador de deslocamento pode ser utilizado como divisor e como multiplicador por dois. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . Prof.Proto-Board. .Circuito Integrado: 74194 . Alexandre Dezem Bertozzi. Os terminais indicados com X podem ser ligados a qualquer nível lógico.OBJETIVOS: . Os modos de operação do 74194. .Explicar o deslocamento para direita e o deslocamento para esquerda. . tabela 01: S1 0 0 1 1 S0 Modo 0 Inibe as Entradas 1 Desloca para a Direita 0 Desloca para a Esquerda 1 Carrega Dados em Paralelo Tabela 01. . .4 excitadores para LED’s. (autor).

C) Monte o circuito da figura 03. CLEAR 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 S1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 S2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 CLOCK 0 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ L R A B X X 1 0 X X 1 0 X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X 0 X X X 0 X X X 0 X X X 0 X X X Tabela 04. Alexandre Dezem Bertozzi. Eng. Esp. Conecte S0 ao nível lógico 1 e S1 ao nível lógico 0. OBS: A aplicação do pulso de clock deve ser realizado após estabelecidas as condições de entrada. B) Monte o circuito da figura 02. CLEAR 0 1 1 1 1 1 1 1 1 CLOCK 0 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ L 1 1 1 1 1 0 0 0 0 L1 L2 L3 L4 Tabela 03. (autor). . (autor). Chaveie as entradas e preencha a tabela 03. CLEAR 0 1 1 1 1 1 1 1 1 CLOCK 0 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ R 1 1 1 1 1 0 0 0 0 L1 L2 L3 L4 Tabela 02. (autor) C 1 1 X X X X X X X X D 0 0 X X X X X X X X L1 L2 L3 L4 Prof. Chaveie as entradas e preencha a tabela 04.Coloque S0 ao nível lógico 1 e S1 ao nível lógico 0 e preencha a tabela 02.

inf-cr.es/www/isanchez/teco0910/ci/74194. Eng. . utilizando o registrador de deslocamento? C) O que acontece na divisão por 2 de números binários impares? D) O que é registrador de deslocamento universal? http://www. Esp.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009. Alexandre Dezem Bertozzi. Prof.5 – QUESTÕES: A) O que é deslocamento para a direita e deslocamento para esquerda? B) Como se efetua a divisão por 2 e a multiplicação por 2.uclm.

Eng. . Esp. Alexandre Dezem Bertozzi.Prof.

Eng.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009. .es/www/isanchez/teco0910/ci/74194. Alexandre Dezem Bertozzi. Prof.Links Utilizados.inf-cr. Prática Número 09: http://www. Esp. DataSheet’s.uclm.

Prof. Esp. . Ligue a alimentação e aplique um pulso baixo de reset.OBJETIVOS: . . 7476. Aplique pulsos de clock através da chave S1 e preencha a tabela 01. . . 4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito contador síncrono da figura 01. .1 resistor de 10K Ω . Eng.Circuitos Integrados: 7400. .Verificar o funcionamento do contador de década. . 100K Ω . CLK 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 L1 L2 L3 L4 Tabela 01.Construir um contador de década síncrono e assíncrono 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: .Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 10 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Contadores Síncronos e Contadores Assíncronos 2.Fonte Ajustável (em 5 Volts). (autor).Proto-Board.4 excitadores para LED’s.1 capacitor de 100η F. 7408. Alexandre Dezem Bertozzi.

. Ligue a fonte de alimentação e aplique um pulso de clock através da chave S2 e preencha a tabela 02. Esp. Explique o funcionamento do circuito reset de contadores assíncronos. Explique o funcionamento do contador de década síncrono. Prof. 5 – QUESTÕES: A) B) C) D) Projete um circuito contador assíncrono de módulo 25. CLK 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 L1 L2 L3 L4 Tabela 01. Eng. (autor). mostrando as fases do desenvolvimento de raciocínio. Projete um circuito contador síncrono de módulo 13. Alexandre Dezem Bertozzi.B) Monte o circuito contador assíncrono conforme figura 02.

(autor). Prof. Contador Assíncrono. Esp. Contador Síncrono. Figura 02. Alexandre Dezem Bertozzi. Eng. (autor).Figura 01. .

http://pdf1.com/web/304914/74LS76.datasheetsite.datasheetsite.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009. .html Acesso dia 03 de janeiro de 2009. DataSheet’s.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009.com/datasheet-pdf/view/51021/FAIRCHILD/74LS00.alldatasheet. Prof. Esp. Prática Número 10.html Acesso dia 02 de janeiro de 2009.com/web/304914/74LS76.alldatasheet. http://pdf1. http://pdfdata. Alexandre Dezem Bertozzi.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08. Eng. Links Utilizados.http://pdfdata.

Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador astável com o CI555.Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador monoestável com o CI-555.Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador monoestável reciclável com o CI-555.Proto-Board. 27k Ω .OBJETIVOS: . . . 2. .Capacitores: 10η F. .Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 11 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Multivibrador astável e monoestável utilizando Circuito Integrado 555.7k Ω . 150R. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi.Circuito Integrado: 555. . .Resistores: 10K Ω .Gerador de Onda Quadrada. 100η F. .Relacionar as características elétricas e eletrônicas do CI-555. Eng. . 4.Fonte Ajustável (em 5 Volts). 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: .Osciloscópio. Prof. . 47η F. .

4 – PROCEDIMENTO: A) Monte o circuito da figura 01. Verifique a forma de onda na saída (pino 3 do CI555). Meça a tensão e o período. Anote os valores no gráfico abaixo correspondente a Vs, em função do tempo.

Vs

tempo

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

B) Verifique a Forma de Onda no capacitor. Meça a tensão e o período. Anote-os no gráfico correspondente a Vc em função do tempo.

Vc

tempo

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

C) Monte o circuito da figura 02. Com o Gerador de Onda Quadrada, aplique um sinal de disparo de 5Vpp com freqüência de 1KHz. Observe, com o osciloscópio, as formas de onda dos pulsos de disparo, da tensão do capacitor e da tensão de saída. Desenhe as formas de onda sincronizadas no tempo.

Vd

tempo

Vc

tempo

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

Eng. Esp.Vs tempo Prof. . Alexandre Dezem Bertozzi.

tempo do capacitor e da tensão de saída. Eng.D) Varie gradativamente a freqüência a partir de 100Hz até 3KHz e observe o efeito. Anote as Formas de onda tensão de disparo. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi. . Vd tempo Vc tempo Prof. E) Monte o Circuito da Figura 03. Anote também as tensões e os períodos. Aplique no pino 2. um sinal de onda quadrada de 5Vpp com freqüência de 1KHz.

Anote abaixo as formas de onda obtidas. .Vs tempo F) Acione a chave reset e mantenha-a fechada. Alexandre Dezem Bertozzi. Eng. Esp. Vd tempo Prof.

Alexandre Dezem Bertozzi.Vc tempo Vs tempo Prof. Eng. . Esp.

por que a duração do pulso de disparo deve ser menor que a duração do período alto determinado pela rede RC? D) Qual a Função do pino 4 do CI-555? E) O que acontece quando aplicamos um pulso de reset no pino 4 antes de terminado o período alto? Figura 01. Alexandre Dezem Bertozzi. (autor).5 – QUESTÕES: A) Como funciona um CI-555 e suas características? B) Projete um multivibrador astável. Figura 02.7ms de nível baixo e 1ms de nível alto e sendo C=27η F. Esp. C) Num multivibrador monoestável com o 555. (autor). Eng. que forneça o sinal de saída com 0. . Prof.

national. (autor). . Eng. DataSheet.Figura 03.com/ds/LM/LM555. Link Utilizado. Prof. Prática Número 11. http://www. http://www. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009.pdf Acesso dia 03 de janeiro de 2009.com/ds/LM/LM555.national.

OBJETIVOS: . . . .8K Ω .Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 12 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Schimitt Trigger. 470R.Proto-Board. . Desenhe as formas de onda nos gráficos abaixo.Fonte Ajustável (em 5 Volts). Alexandre Dezem Bertozzi. B) Ajuste o gerador de funções para a forma de onda senoidal com freqüência de 1KHz e tensão de 0Volt. . Aumente gradativamente a tensão de saída do gerador de funções até a tensão de pico de 10Vpp e observe o efeito ocorrido no osciloscópio. 4 – PROCEDIMENTO: A) Com o 7404.Determinar as histereses e as tensões de disparo dos Schimitt Triggers. 3 – MATERIAL NECESSÁRIO: . monte o Schimitt Trigger r conecte o gerador de funções na entrada. 2.Gerador de Funções. Prof. Eng.Osciloscópio. . .Circuito Integrado: 7404. C) Ligue a alimentação do circuito. Conecte um dos canais do osciloscópio na entrada e o outro canal na saída conforme a figura 01.Construir as curvas de transferências dos Schimitt Triggers contruidos a partir de portas lógicas. anotando a tensão de pico a pico na qual se inicie o gatilhamento.Construir um Schimitt Trigger com portas lógicas.Resistores: 6. . Esp.

Prof. Esp. Alexandre Dezem Bertozzi. . Eng.

determine a histerese do circuito. desenhe as curvas de transferência do circuito da figura 01. C) Como você construiria um Schimitt Trigger a partir de portas EX-OR e ou portas EX-NOR? Justifique a resposta e desenhe o circuito correspondente. Anote as formas de onda da entrada e da saída abaixo 5 – QUESTÕES: A) A partir dos dados experimentais.D) Mude a Forma de onda do gerador de funções para onda triangular. Eng. Prof. Alexandre Dezem Bertozzi. . Esp. B) A partir das curvas de transferência acima.

(autor). Eng. Esp. Prof.Figura 01. . Schimitt Trigger. Alexandre Dezem Bertozzi.

Eng. Alexandre Dezem Bertozzi. 2.Construir um Relógio Digital Didático para fixação de todos os conceitos adquiridos nas disciplinas de Sistemas Digitais 1 e 2.Faculdade Pitágoras Laboratório de Sistemas Digitais 1 e 2 Prática Número 13 Professor:______________________________________________________________ Aluno:___________________________________________ Matrícula:_____________ 1 – TEMA: Relógio Digital Didático. Esp. Prof. .OBJETIVOS: .

.Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi. Esp.

ELEMENTOS DE ELETRONICA DIGITAL.Referencial Bibliográfico. Wilson M. . João Batista de Azevedo. 1993. TTL/CMOS Teoria e Aplicações em Circuitos Digitais. Wilson M. SISTEMAS DIGITAIS. Editora Érica. Francisco G. TOCCI. SISTEMAS DIGITAIS – Uma Abordagem Integrda. Volume 1.1993. 1993. Esp. UYEMURA. São Paulo. São Paulo. G. IDOETA. Volume 2. Edição. JUNIOR. São Paulo. 1993. Antonio J. Editora Érica. 2003. JUNIOR. 1993. Volume 1. Eng. 2004. John P. São Paulo. Volume 2. Editora Érica. ELETRÔNICA DIGITAL Edição Revisada e Atualizada. Editora Érica. Prof. Portugal. Alexandre Dezem Bertozzi. 2002. São Paulo. João Batista de Azevedo. PADILHA.Prentice Hall Editora. Editora THOMSON Pioneira. McGrawHill Portugal. São Paulo. Ronaldo J. São Paulo. 8ª. São Paulo CARTER. 1993. SHIBATA. ELETRÔNICA DIGITAL Edição Revisada e Atualizada. Práticas de Aplicações Apostila do Curso de Eletrônica do Instituto Nacional Ciência 1985. Coleção SCHAUM. TTL/CMOS Teoria e Aplicações em Circuitos Digitais. SHIBATA. Editora Érica. ARQUITETURA DE COMPUTADORES. 16ª Edição. e CAPUANO. Notações de Aula do Curso de Engenharia Elétrica/Eletrônica pela Universidade de Alfenas . Nicholas. Ivan V. 1993. Bookman Editora. SISTEMAS DIGITAIS – Princípios e Aplicações.