Malla Curricural Unal

FACULTAD DE INGENIERÍA DIBUJO BÁSICO – C-A DEPARTAMENTO INGENIERÍA MECÁNICA Y MECATRÓNICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA - INGENIERÍA MECÁNICA –SECCIÓN DE DISEÑO
DIBUJO BÁSICO 2015711 – 2o Semestre de 2019
Ingenierías Civil y Agrícola
(Versión 20190827)
1 INTRODUCCIÓN
En todas las disciplinas de la Ingeniería la comprensión espacial y la comunicación gráfica juegan

un papel importante, es por esta razón que, al iniciar los estudios, se capacita al estudiante en los
principios básicos de dibujo o expresión gráfica y se trabaja sobre la comprensión del espacio; la
expresión de ideas en una primera fase se realiza a mano alzada, razón por la cual el ingeniero
debe tener buena habilidad en manifestar sus ideas con facilidad.
Día a día son más los reglamentos y normas estandarizadas que se aplican en cada campo del
saber y del desempeño laboral; es por esto que, desde el inicio de los estudios, de ingeniería en
este caso, las personas deben familiarizarse con estas.
En la actualidad se han desarrollado gran cantidad de programas para computador tanto para
dibujo como para modelado espacial, el uso de estos programas es importante en el desarrollo
profesional. Sin embargo, aunque son de uso simple, se debe tener claro que son simplemente
herramientas de ayuda y que la persona que los utiliza es quien debe estar calificado y preparado
para lograr su objetivo; es decir, estas herramientas no remplazan la capacidad que debe tener el
profesional para expresar sus ideas en forma gráfica, bien sea en croquis o planos técnicos o en
bocetos a mano alzada.
2 OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Aumentar en el estudiante su capacidad para comprender y ubicarse en el espacio tridimensional,
su conocimiento en el campo de la comunicación gráfica; desarrollar en el estudiante habilidades
en la comunicación grafica tanto a mano como con computador; preparar al estudiante en las
competencias para la interpretación y aplicación de normas técnicas, utilizar herramientas
informáticas para la comunicación gráfica y la comprensión espacial; inferir en el estudiante en el
desarrollo de capacidades en investigación, liderazgo, trabajo en equipo, aprendizaje autónomo,
organizar su trabajo y evaluar sus resultados
2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2.2.1 Conocimiento
El estudiante comprende los principios de
DB_192_Programa_CA_20190827.docx
1
▪ representación de sólidos en planos

▪ representación mediante vistas, de acuerdo a normas técnicas de dibujo en ingeniería
▪ proyección de sólidos
▪ desarrollo de sólidos
▪ obtención de vistas auxiliares
▪ topografía de líneas y planos
▪ modelado espacial en 3D de manera virtual utilizando programas de modelado.
2.2.2 Habilidades
El estudiante es capaz de:
▪ ubicarse en el espacio tridimensional
▪ dibujar a mano alzada componentes y partes de ingeniería utilizando normas de comunicación
gráfica en ingeniería.
▪ representar objetos tridimensionales en el espacio bidimensional
▪ transmitir ideas tridimensionales en el espacio bidimensional.
▪ transformar dibujos y planos del espacio bidimensional al espacio tridimensional
▪ representar objetos tridimensionales con vistas, proyecciones y desarrollos
▪ organizar y entregar planos de acuerdo a protocolos de ingeniería (Claridad, higiene, plegado,
legajado y cumplimiento de normas técnicas)
▪ identificar la topografía de una línea o de un plano en el espacio
▪ encontrar la intersección entre dos solidos
2.2.3 Competencias
El estudiante puede
 interpretar normas técnicas de representación en ingeniería.
 seleccionar y representar un sólido en un plano de ingeniería utilizando las vistas necesarias
para comunicar todos los detalles del solido que representa
 seleccionar el punto de vista de un observador y representarla en un plano para mostrar detalles
importantes de un solido
 utilizar herramientas informáticas (TIC) para para modelar sólidos y planos aplicando principios
de representación gráfica
2.2.4 Capacidades
El estudiante avanza en el desarrollo de capacidades de
 investigar sobre diferentes temas como normas, comunicación gráfica, comprensión espacial y
otros relacionados
 liderar, dirigir o participar en el desarrollo y elaboración y sustentación de proyectos
 trabajar en equipo para elaborando dibujos o planos de piezas o partes de un conjunto
 reflexionar sobre la representación de elementos tridimensionales en sólidos y planos de
ingeniería
 organizar su trabajo, controlarlo y evaluarse
2
3 METODOLOGÍA
Este curso está enfocado en el APRENDIZAJE AUTONOMO, es decir, el estudiante es

responsable y gestor de su propio aprendizaje
En el desarrollo del curso el alumno debe indagar, investigar, estudiar, realizar los trabajos
programados y aprender de otros mediante su trabajo en equipo y consulta al profesor.
El curso es de tres (3) créditos, esto equivale a 9 o 10 horas de trabajo semanal distribuido de la
siguiente manera:
 3 horas de trabajo en salón con mesas de dibujo
 1 hora de trabajo en sala de cómputo, con la herramienta sugerida de AutoCAD.
 Las horas restantes corresponde con trabajo de la asignatura fuera de clase,
Para la asignatura, la Universidad Nacional cuenta con computadores que tienen instalado el
programa AutoCAD. ESTE SOFTWARE ES SIMPLEMENTE UNA HERRAMIENTA, LA CUAL EL
ESTUDIANTE DEBE APRENDER A MANEJAR DE MANERA AUTÓNOMA, EL TEMA A TRATAR
EN LAS CLASES DE TRABAJO EN COMPUTADOR, SE CENTRARÁ EN LA COMPRENSIÓN
ESPACIAL Y NO EN EL MANEJO DEL PROGRAMA. Los alumnos deben aprender AutoCAD por
su cuenta, trabajando con los videos “Ayudas para la comprensión espacial – usando AUTO CAD”;
estos videos se pueden consultar en
 https://www.youtube.com/user/DNIAUNAL/videos
 https://www.youtube.com/watch?v=XcgKD_fDn8s&list=PLu7yMlFyIGtCmH0unJ7vNLr-f-5lvoQ7d
3.1 ASISTENCIA
Se llamará a lista al iniciar la sesión; por ser materia teórico-práctica el máximo de fallas
permitido es del 10%, en este caso son cuatro (4) inasistencias en total (a clases de 2 horas),
sumando las ausencias a salón de mesa, salón de computadores y auditorio. Cuando la asignatura
se pierde por fallas la calificación es 0.0.
3.2 TRABAJO EN LAS SESIONES

Al iniciar cada sesión de clase el estudiante debe entregar el trabajo realizado fuera de clase e
informar el trabajo a realizar ese día; al terminar la sesión debe entregar lo que realizó. Al ingresar a
clase se deben apagar los celulares y no es permitido tomar fotografías dentro del salón de
clase (Ley 1581 del 2012).
Para todas las clases en salón de mesas el estudiante debe disponer de formatos A4 y A3
debidamente rotulados, escuadras de 45° y 60°, lápices, compás, borrador, transportador y demás
elementos necesarios para la realización de trabajo en clase. Para las clases en sala de cómputo el
estudiante debe disponer de una memoria USB para guardar las actividades realizadas en clase.
3.3 CRONOGRAMA Y CONTROL

Cada uno de los trabajos descritos en las guías, debe ser presentado en la fecha indicada para lo
cual se suministra un cronograma con las fechas de entrega de cada trabajo. Todos los trabajos
presentados serán sustentados. Cada estudiante debe llevar un estricto control de su trabajo de
3
acuerdo al cronograma. Si se cumple estrictamente y se trabaja con calidad, se garantiza una

excelente calificación; cada estudiante dispondrá de su respectivo cronograma actualizado en
todas las sesiones de clase.
Teniendo en cuenta que la metodología de la asignatura es de APRENDIZAJE AUTÓNOMO, las
clases que correspondan a festivos o que no se hagan por cualquier razón ajena al profesor, deben
ser cubiertas por el estudiante.
4 CONTENIDO
Los temas que se abordaran a lo largo de curso son:

N° Tema Semana Guía
1 Introducción al dibujo 1y2 Guía 1
2 Normas técnicas 1y2 Guía 1
3 Construcciones geométricas 3y4 Guía 2
4 Dimensionamiento (Acotado) 4 Guía 2
5 Sistemas de representación 4,5,6 y 7 Guía 3
6 Proyecciones ortogonales y vistas auxiliares 8,9 y 10 Guía 4
7 Relaciones de perpendicularidad y Rotación 10,11 y 12 Guía 5
8 Intersección 10,11 y 12 Guía 5
9 Desarrollos 12 y 13 Guía 6
10 Aplicaciones 13, 14 y 16 Guía 7
Durante el desarrollo del curso se abordan temas específicos relacionados con cada carrera, en
especial en el proyecto de la asignatura.
5 ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Actividad % Fecha de entrega

Primera evaluación parcial Ep1 8 18 0ct. de 2019 a las 13:15
Segunda evaluación parcial Ep2 8 29 nov. de 2019 a las 13:15
Proyecto de Curso, primera entrega PC1 10 Semana 6 (30 sep. – 5 oct.)
Desde las 5 pm hasta las 6:30 pm del
Proyecto de Curso, Entrega final PC2 20 9 de dic. de 2019 y desde las 7:00 am
hasta las 7:50 am del 10 de dic
Promedio notas planchas, CAD y trabajos* PT De acuerdo al cronograma
Factor del proyecto de curso obtenido FP Entre 1.0 y 1.2
Final de trabajos FT 45 PT*FP 5.0
Trabajo en equipo** Te 5 Al final del curso
Terminación de trabajos*** Tt 4 Al final del curso
Total 100
* De la calificación de la entrega final del proyecto de curso PC2, se obtendrá un factor FP que
multiplicará el promedio de las notas de las planchas, el CAD y los trabajos. Dicho factor estará
entre 1.0 y 1.2, de acuerdo a la siguiente ecuación:
4
Después de multiplicar el promedio de las notas de las planchas, el CAD y los trabajos por el factor
respectivo, la máxima calificación será de 5.0.
** Para la calificación del trabajo en equipo el profesor llevara un cuadro donde anotara la falta de
cada equipo, (corrección de planchas erróneas, falta de coordinación en exposiciones o trabajos)
al final del curso de totalizaran las faltas de cada equipo (FE) y las faltas totales del curso (FC),
la calificación de cada equipo será
*** Para la calificación de Terminación de trabajos se tendrán en cuanta los trabajos que por
cualquier motivo no fueron aprobados (TA), la calificación del estudiante será
Todas las planchas y trabajos que cumplan con lo solicitado y los conceptos requeridos estén bien
aplicados, tendrán una calificación entre 3.0 y 5.0 dependiendo de la calidad, presentación y
sustentación del mismo; de lo contrario el trabajo NO se acepta y su calificación será de 0.0
El cumplimiento en trabajos y planchas será evaluado por medio de un factor de la siguiente forma
Sesión de aprobación Factor
Antes de la programada 1.1
En la programada 1.0
1 sesión de atraso 0.9
2 sesiones de atraso 0.8
3 sesiones de atraso 0.75
4 o mas sesiones de atraso 0.7
SESIONES
Las sesiones de mesa programadas son 23
Las sesiones de computador programadas son 7
Los trabajos de mesa no podrán ser sustentados en sesiones de computador y viceversa
Las sesiones que correspondan a festivos se tomarán como realizadas, pero no se tendrán en
cuenta como atraso en las sustentaciones
5
Todas las planchas y trabajos serán sustentados antes de la última sesión de

clase de la semana 16, por lo tanto, los estudiantes deben tener en cuenta que
el profesor solo sustenta en el salón de clase y esporádicamente fuera del
salón, no es responsabilidad del profesor el atraso en las sustentaciones de
los estudiantes a causa de las entregas tarde, los trabajos que no se alcancen
a sustentar tendrá calificación de 0.0 - NO DEJE PARA EL FINAL
CALIFICACIÓN DE PLANCHAS
En el momento de la entrega de las planchas y trabajos el profesor colocará la respectiva sesión,
posteriormente si cumplen con todos los requisitos de contenido, calidad y son debidamente
sustentadas, los aprobará y colocará la respectiva sesión, si en el momento de la sustentación se
encuentra algún error o la sustentación no es correcta, se podrá corregir y sustentar nuevamente,
Toda nueva sustentación implica una sesión de atraso aunque se realice el mismo día.
Cuando todos los miembros del equipo tengan la respetiva plancha aprobada procederán a calificarla
de acuerdo a parámetros dados por el profesor, si cuando el equipo decide calificar una plancha o un
trabajo, alguno de los integrantes no la tiene su calificación será 0.0 y no tiene derecho a entregarla
posteriormente
CALIFICACIÓN FINAL
La calificación final del curso será:
La calificación final será entregada después de sustentado el proyecto final.
Para la calificación final, la noche anterior al último día de clase cada estudiante enviará al correo
del profesor el cuadro de evaluación en Excel debidamente diligenciado; en la última sesión
presentará dos carpetas, la primera con las planchas y la segunda con los trabajos, todos en el
mismo orden que figuran en el cuadro de Excel
Si al revisar el cuadro se encuentran errores bien sea en la sesión de aprobación o en la calificación
correspondiente, la calificación de ese trabajo será 0.0 sin derecho a apelación.
6 TRABAJOS Y ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA
6.1 PLANCHAS (Planos individuales)

Todas las planchas deben ser presentadas en papel Bond base 28, con formatos, rótulo, caracteres
y trazos de acuerdo a normas ICONTEC 1687, 1777, 1782, 1914. Según el tipo de formato deben
realizarse las márgenes y plegarse para legajar, según las normas ICONTEC 1001, 1687, y 1914.
Todas las márgenes y rótulos de las planchas deberán ser realizados o impresos por el estudiante.
No se permitirá el uso de hojas comerciales ya rotuladas porque en general no cumplen con la
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norma. Toda plancha debe ser presentada debidamente plegada, en completo orden y aseo, con
TODOS los cajetines del rotulo debidamente diligenciados, de lo contrario NO se recibe, saber
explicar con claridad su desarrollo y contenido, de acuerdo con los resultados de aprendizaje
(Conocimiento, habilidades, competencias y capacidades) de lo contrario no será aprobada.
Toda plancha antes de ser entregada debe ser revisada por un compañero del equipo, quien si está
de acuerdo la aceptará con su Nombre y rubrica. La plancha que esté mal elaborada será devuelta
por el profesor (tachando previamente el aprobado) para corregirla o elaborarla nuevamente, su
calificación será afectada por el factor indicado en la forma de evaluación así como también la de
trabajo en equipo. La plancha corregida y aceptada nuevamente (este aceptado se colocará por
fuera del rotulo) se entregará de nuevo en la siguiente sesión, resaltando las correcciones
realizadas (indicándolas en un recuadro al lado del rotulo) o ir acompañada de la plancha que se
devolvió
Tener en cuenta que las planchas a partir de la primera, deben ir debidamente rotuladas
cumpliendo las medidas indicadas que se muestra en Fig. 1. Los tipos de línea se encuentran en la
norma 1777, la letra técnica para el rotulado se encuentra en la norma 2527. Al final de semestre
deben ser presentadas todas las planchas legajadas, lo mismo que los trabajos debidamente
organizados en orden según el cronograma. Se recomienda realizar algunas de las planchas con
colores.
< Aceptada >
Fig. 1 Rotulo planchas y planos asignatura de Dibujo Básico Universidad Nacional.
- Sistema utilizado.
- Aceptada (Nombre del estudiante que la revisó y rubrica).
- Fecha de presentación
- Escala
- Número de registro*
- Revisión
- Número de hoja del total**
* El número del registro es la identificación de la plancha y está compuesto por:

- PC para proyecto de curso, P SI ES UNA PLANCHA y C si es un trabajo hecho en computador.
- Código asignatura
- Grupo y número de equipo (ejemplo -18-03-)
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- Documento de identidad (últimos cinco dígitos)

- Número de Pieza (plancha) (ejemplo 03)
** Las planchas que sean parte de un conjunto de planchas o de un proyecto, en el extremo inferior
derecho se colocara el número de la hoja sobre el número total de hojas; Eje: 15/30 (plancha
número 15 de un total de 30 planchas), si es única se escribe 1/1.
6.2 TRABAJO EN COMPUTADOR

La entrega de los trabajos es individual y la responsabilidad es de cada uno, cada estudiante debe
realizar problemas diferentes a los de los otros compañeros. Se deben cumplir las normas de las
salas de computadores y cada estudiante disponer de una memoria USB para guardar sus
trabajos, porque los trabajos realizados por el estudiante que graban en el disco duro, serán
borrados para la siguiente sesión de clase, esto debido a que los computadores son formateados
sin previo aviso.
6.3 PROYECTO DE CURSO

En la asignatura se realiza un proyecto que se desarrolla a lo largo del semestre, la temática será
fijada de acuerdo a la carrera y tendrá dos entregas. La segunda entrega o entrega final se maneja
como una licitación, con fechas y plazos fijos, por lo tanto, después de la hora fijada máxima para
la entrega no se recibirá ningún proyecto por ningún.
6.4 TRABAJOS ESCRITOS
6.4.1 Resúmenes
Los resúmenes son documentos de máximo 5 páginas escritas, que contiene: resumen general,
introducción, cuerpo de trabajo, conclusiones y bibliografía. Deben ser escritos a mano, con letra
clara, preferiblemente técnica, en hojas papel blanco de tamaño carta y márgenes de acuerdo a
normas. Se deben de seguir las siguientes recomendaciones:
- Escribir por ambas caras.
- Bibliografía en letra técnica y según normas (Por favor consultarlas). MÍNIMO 3 REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS, a menos que el profesor indique lo contrario.
- Sustentado con dibujos realizados a mano alzada en lo posible en colores.
- No se deben incluir fotocopias de ninguna clase.
- Todos los dibujos deben ser originales, incluso diagramas y bosquejos de piezas.
6.4.2 Informes
Son documentos escritos en computador y deben cumplir los mismos requisitos de los resúmenes.
Los dibujos deben tener una buena resolución y se debe revisar artículos de base de datos de la
universidad como Science Direct para escribir el cuerpo del trabajo. (Hacer uso del formato IEEE)
6.5 EXPOSICIONES
Las exposiciones son actividades en la cuales los equipos de trabajo preparan una tema para ser
explicado en una de las sesiones presenciales por medio de material didáctico de apoyo
(carteleras, afiches, u otros) que debe ser suficiente y adecuado. Todas las ayudas deben ser en
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letra técnica. Únicamente en las exposiciones que se indique se hará uso de equipos para
audiovisuales. Dichas exposiciones se realizan en los equipos de trabajo integrados a principios de
semestre.
6.6 CONSTRUCCIONES
Todas las construcciones que se solicitan deben tener las medidas principales en centímetros
exactos (tolerancia ± 1 mm), altura mínima de 80 mm, no deben ser pintadas, a menos que se
indique lo contrario. Junto con las construcciones desarrolladas se debe presentar un informe bien
ordenado, donde se explique bien el proceso de diseño y construcción, y las memorias de cálculos
de áreas, volúmenes de acuerdo a lo indicado para cada una; este informe no se requiere para el
sólido del trabajo T08.
6.7 PROBLEMAS
En la solución gráfica de problemas, se escribirá con letra técnica el enunciado del problema en la
parte superior izquierda del formato; en la parte inferior derecha (arriba del rotulo) se escriben los
resultados obtenidos.
7 OTROS
7.1 EQUIPOS DE TRABAJO

Se conformarán equipos integrados por tres estudiantes del mismo curso que se encargan de
realizar las exposiciones, trabajos y revisiones de planchas y cualquier otra actividad de curso que
se realice en equipos.
7.2 PRELACIÓN DE CONCEPTOS

En toda oportunidad priman los conceptos existentes en las normas del INSTITUTO COLOMBIANO
DE NORMAS TÉCNICAS "ICONTEC", luego otras normas, a continuación los conceptos existentes
en los textos y por último las decisiones que se tomen en el salón.
7.3 SUSTENTACION DE TRABAJOS

Todos los trabajos serán sustentados teniendo en cuenta las recomendaciones dadas
anteriormente.
7.4 RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS DE GRUPO

En cada grupo el profesor dará algunas recomendaciones menores específicas del curso.
BIBLIOGRAFÍA
▪ WELLMAN B. LEIGHTON Geometría Descriptiva

▪ MINOR C. HAWK Geometría Descriptiva. Serie Schaum
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Iniciación en la Geometría Virtual”
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Practicas de letra técnica”
▪ RINCON PARDO, JUAN EDILBERTO ”Ayudas para la comprensión espacial”
▪ DIAZ ESTEBAN, JOSE JULIAN “Dibujo de Proyección Fácil 1”
▪ GRACIA, PEDRO "Axonometría, y expresión gráfica tridimensional"
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▪ LIÉVANO ARANDA. EDILBERTO “Comprensión Espacial y su Expresión Gráfica”

▪ ICONTEC. Instituto Colombiano de Normas Técnicas "Compendio Sobre Dibujo Técnico" y otras
normas. Normas Técnicas www.bases.unal.edu.co (en computadores de la Universidad)
▪ RÍOS ÁNGEL "Construcciones Geométricas"
▪ AVILA LEONIDAS “Poliedros”
▪ JENSEN, C., Dibujo y diseño en Ingeniería.
▪ ABIA, JOSE LUIS “Elementos de Dibujo Mecánico y Diseño"."
▪ VIERCK y FRENCH "Manual de Dibujo en Ingeniería"
▪ STRANEO y CONSORTI "El Dibujo Técnico Mecánico"
▪ EARLE, JAMES H. "Diseño Gráfico en Ingeniería"
▪ LUZADDER y WARREN "Fundamentos de Dibujo en Ingeniería"
▪ HEINRICH, GERLING. "Alrededor de las Máquinas Herramientas"
▪ KALPAJIAN, SEROPE. “Manufactura, Ingeniería y Tecnología” 670,42 / K148m20
Docentes de Dibujo Básico
Consultas Oficina 414 Edificio 453 Aulas de Ingeniería.
Profesores Grupos Correo

Juan Edilberto Rincón Pardo 6 13 16 Coordinador jerinconp@unal.edu.co
Miguel Ángel Baquero Cortes 6 7 13 14 17 mabaqueroc@unal.edu.co
Adriana Fernanda Sierra Alarcón 1 2 12 afsierraa@unal.edu.co
Fernando José Rodríguez Mesa 4 5 fjrodriguezm@unal.edu.co
Carlos Julio Camacho López 16 cjcamachol@unal.edu.co
Henry Octavio Cortes Ramos 15 hocortesr@unal.edu.co
Jonathan Joaquín Parra Santiago 8 9 jojparrasa@unal.edi.co
Jefferson Lancheros Espitia 10 11 jlancherose@unal.edu.co
Jorge Armando Veloza Núñez 18 jveloza@unal.edu.co
Nora Eliana Montealegre Yela4 4 5 nmontealegre@unal.edu.co
Cesar Augusto Bacca González 14 17 cabaccag@unal.edu.co
Juan David Orjuela Méndez 7 15 jdorjuelam@unal.edu.co
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERÍA
DIBUJO BÁSICO – 2o Semestre de 2019
GUÍAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Capacidades
El avance del desarrollo de las capacidades que se plantean en este curso se dará a lo largo del
semestre académico, algunas de ellas son las siguientes
 Capacidad de investigar diferentes temas de la ingeniería
 Capacidad de liderar, dirigir o participar en el desarrollo y elaboración y sustentación de
proyectos
 Capacidad de trabajar en equipo
 Capacidad e visualizar y representar el espacio tridimensional
 Capacidad de ser gestor de su propio desarrollo, organizar su trabajo, controlarlo y evaluarlo
GUÍA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMAS TÉCNICAS
Conocimientos
 Conocer, aprender y manejar las principales normas ICONTEC aplicadas al dibujo técnico
 Conocer y aprender a utilizar los diferentes tipos de líneas normalizados. Norma 1777
 Conocer las principales herramientas para dibujo manual
Habilidades
 Adquirir buen trazo a mano alzada.
 Ser capaz de construir líneas, empalmes, figuras geométricas básicas y letra con las
herramientas básicas de dibujo manual
Competencias
 Ser capaz de seleccionar y construir figuras básicas basadas en las NTC de dibujo
 Ser capaz de interpretar y seleccionar otras normas para dibujo de figuras básicas.
TALLERES
T01. Exposición de normas técnicas: en equipos, realizar una exposición con ayudas didácticas
como carteleras en papel periódico, sobre las siguientes normas:
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NTC 1594 Terminología. (1912) NTC 1687 Formatos, y plegados.
NTC 1580 Escalas NTC 1914 Rotulado de planos.
NTC 2058 Lista de partes NTC 2099 Referencia de Partes.
Otras normas a tener en cuenta

 1034 Escritura de fecha
 1777 Sistemas de representación
 1001 Papel
 1782 y 2527 Escritura, caracteres corrientes.
T02. Práctica de letra técnica. La cartilla será suministrada por el docente del curso y será
entregada en la fecha que se indique en el cronograma. Esta carilla se llena con micropunta
negro, por cada letra se llenará un renglón, si la calidad no es buena, el docente pedirá llenar
el siguiente renglón, las páginas en que se realiza redacción deben ser llenos todos los
renglones, no debe haber errores de ortografía incluyendo las tildes, si hay errores de
ortografía se repetirá la página en un formato A4.
TRABAJO EN MESA
P01. Ejercicio de líneas y círculos a mano alzada. divida un formato A4 en 4 partes y trazar en
las primeras 3 divisiones líneas rectas a mano alzada tipo A (continua gruesa), B (continua
fina), E (gruesa de trazos - bordes invisibles), G (fina de cadena – línea de ejes) a 3 mm entre
ellas a diferentes inclinaciones (15º, 30º, 60º). En el cuarto cuadrante en el centro con compas
trace una circunferencia y luego a pulso hacia adentro y hacia afuera llene el espacio con
círculos a 3 mm de separación, no debe quedar espacio libre.
P02. Croquis: en un formato A3 dibuje a mano alzada un elemento indicado por el docente.
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GUÍA 2. CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS
Conocimiento
Adquirir conceptos claros sobre los elementos de dibujo existentes y su utilización correcta.
 Tipos e intensidades de líneas
 Empalmes.
 Construcciones.
 Polígonos.
 Elipses, óvalos
 Aproximación de ángulos
 Trazado a mano alzada.
Habilidades
 Es capaz de construir manualmente empalmes y figuras básicas siguiendo los criterios de
calidad y consistencia.
 Es capaz de construir con herramientas informáticas figuras y empalmes siguiendo los criterios
geométricos para representación de dibujo e ingeniería
Competencias
 Es capaz de aplicar los conceptos para construcción de empalmes y figuras geométricas básicas
manualmente, con instrumentos y con el uso de una herramienta informática.
TRABAJO EN MESA
P03. Aplicación de Construcciones Geométricas: en formato A4 con instrumentos realice las
figuras que se le indique (EMPALMES).
P04. Círculos Isométricos: en un formato A4 dibuje un prisma en Isométrico que es

atravesado por dos barras redondas horizontales perpendiculares entre sí, en la cara
superior hay una hendidura redonda de poca profundidad, debe tenerse en cuenta la
visibilidad de las aristas invisibles.
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GUÍA 3. PRINCIPIOS GENERALES DIMENSIONAMIENTO (NTC 1960)
Conocimiento
 Conocer la terminología y aplicación del dimensionamiento en planos
 Conocer el dimensionamiento de elementos como cuerdas, arcos, ángulos, elementos
equidistantes, características repetidas, biseles, agujeros avellanados, nivel.
Habilidades
 Identificar los elementos del dimensionamiento (acotado) en los planos.
 Puede aplicar el sistema de acotado a vistas de plano para comunicar dimensiones de la pieza o
componente.
Competencia
 Puede seleccionar y utilizar un sistema de arreglo y acotado dimensional sin redundancia de
medidas
Talleres
T03. Acotado: Realizar una exposición sobre la norma NTC 1960 Dimensionamiento, principios
generales, definiciones, métodos de ejecución e indicaciones especiales
T04. Presentación de planos: En equipos presentar planos de obras civiles indicando las
aplicaciones de las normas (NTC 1777 y NTC 1960).
T05. Ejercicios prácticos de dimensionamiento. Para esta clase se realizará una actividad en la
cual los estudiantes pondrán a prueba sus conocimientos de dimensionamiento con unos
ejercicios propuestos por el docente.
PROYECTO DE DIMENSIONAMIENTO: Entrega de planos de fabricación de acuerdo al documnto

correspondiente
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GUÍA 4. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN
Conocimiento
 Aprende los tipos de representaciones son utilizadas para mostrar cuerpos en tres dimensiones;
Proyecciones Axonométricas, militar y caballera.
 Aprende a representar técnicamente piezas adyacentes, intersecciones, extremos y agujeros
cuadrados, piezas simétricas, piezas largas, detalles repetidos
Habilidades
 Es capaz de identificar los tipos de representación
 Es capaz de representar las vistas de un objeto en los sistemas de primer y tercer ángulo
 Es capaz de producir más vistas a partir de dos o más vistas dadas
 Es capaz de dibujar un sólido a partir de sus vistas
 Es capaz de utilizar una herramienta informática para construir cualquier vista de un sólido
Competencias
 Es capaz de identificar y aplicar vistas principales, auxiliares, parciales y locales al contexto del
solido que se quiere representar
 Puede entender, identificar y aplicar representaciones técnicas de piezas adyacentes, agujeros,
cuadrados, piezas simétricas, arcas y detalles repetidos.
 Puede determinar el alcance de las representaciones simplificadas mínimas para comunicar la
forma de un sólido sin que este pierda información. A su vez, puede construir el sólido a partir de
representaciones simplificadas
TALLERES
T06. Investigación de Axonometría: Presentar un resumen sobre los diferentes tipos de
representaciones en tres dimensiones, incluidos puntos de fuga. Cada descripción debe estar
soportada con dibujos a mano alzada. Complementar con el libro “Geometría Descriptiva” de
Wellman B. Leighton y “Axonometría” de Pedro Gracia.
T07. Definiciones de Schaum: Preparar y realizar un juego de cartas (con el equipo que se le
indique) sobre los siguientes términos: Línea, Línea recta, Línea de mira, Plano de Imagen,
Proyección Ortogonal, Plano horizontal, Plano frontal, Plano de perfil, Línea de referencia,
Vista de elevación, Vista inclinada, Línea de nivel, Línea frontal, Línea de perfil, Línea vertical,
Línea inclinada, Línea oblicua, Curva de nivel, Rumbo, Pendiente, Vista normal de una línea o
un plano. (Se sugiere basarse en el capítulo 1 y 2 del libro “Geometría Descriptiva” de Minor
C. Hawk). El material de apoyo debe ser didáctico y sin hacer uso de herramientas ofimáticas.
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T08. Construcción Sólido: En alguna variedad de cartón, construir un sólido cuyas medidas
principales son 120X80X80 mm que contenga planos y líneas en todas las posiciones;
conteniendo POR LO MENOS UN PLANO DE CADA UNO Y UNA LINEA en cada posición.
Las posiciones de los planos son: Horizontal, Vertical (frontal, lateral, declinado), frontal
inclinado, lateral inclinado e inclinado total (oblicuo). Las posiciones de las líneas son:
Vertical, horizontal (frontal, lateral, declinada), frontal inclinada, lateral inclinada e inclinada
total (oblicua); toda la figura se coloreará de la siguiente forma, planos horizontales en rojo,
planos frontales en amarillo, planos laterales en azul, los demás planos en las combinaciones
generadas de acuerdo a la posición.
T09. Concurso: cada equipo dispondrá de diez (10) formatos A5 (cinco en cada sistema) con
pequeñas cuadriculas para el dibujo de las tres vistas principales y el isométrico; en el salón
organizar un concurso por equipos para demostrar la destreza en obtención de la tercera vista
y el isométrico; por el anverso de la ficha debe estar el número del equipo que la elaboró.
Procedimiento: en el proyector el docente mostrará dos de las tres vistas principales para
que cada equipo dibuje la tercera vista y el Isométrico en las fichas solicitadas. Por cada
solución dada, el equipo va acumulando puntos. La calificación para el equipo que obtenga el
mayor número de puntos es 5.0, para los demás equipos se calculara proporcionalmente
entre 0.0 y 5.0 de acuerdo a los puntos obtenidos.
TRABAJO EN MESA
P05. Figuras axonométricas: en un formato A3 dividido en 6 partes dibujar a mano alzada las
proyecciones isométricas, dimétrica, trimétrica, caballera, militar y dos puntos de fuga de la
figura que le sea asignada.
P06. Vistas con instrumentos en primer ángulo: en formato A3 dividido en dos partes, dibujar las
tres vistas principales y el isométrico de dos figuras en sistema del primer ángulo. Según las
figuras que se le indiquen.
P07. Vistas con instrumentos en tercer ángulo: realice un trabajo similar a la plancha anterior,
pero en sistema del tercer ángulo, para dos figuras diferentes que se le indique.
16
GUÍA 5. PROYECCIONES ORTOGONALES Y VISTAS AUXILIARES
Conocimiento
 Aprender las relaciones que existen entre líneas y planos.
 Conoce las reglas para construcción de vistas auxiliares, en los dos sistemas.
Habilidades
 Ser capaz de obtener todo tipo de proyecciones auxiliares.
 Puede aplicar conceptos de visibilidad de líneas y curvas en vistas
 Es capaz de obtener la distancia más corta, o con un ángulo determinado desde un punto a una
recta, en juntos sistemas y por varios métodos
Competencias
 Es capaz de identificar y aplicar las proyecciones necesarias para la interpretación de un cuerpo,
sin redundancia o repetición de vistas
TALLERES
T10. Teoremas básicos: En equipos preparar maquetas pequeñas de los teoremas básicos
asignados del capítulo de líneas cruzadas del libro de Geometría descriptiva – serie Schaum -
MINOR C. HAWK. Los estudiantes deben saber explicar claramente cualquiera de ellos.
TRABAJO EN MESA
P08 - 09. Vistas auxiliares de una Pirámide: En formatos A3, con instrumentos, obtener cinco
vistas auxiliares consecutivas de una pirámide hexagonal regular vertical apoyada en la base,
de altura 60 mm y 40 mm de diámetro de la circunferencia en que se inscribe la base; cada
superficie en color diferente, la base es blanca, ninguna cara es transparente, una plancha
en cada sistema.
P10. Problema de tuberías: Con instrumentos. Se tienen dos tuberías que se cruzan y se requiere
hallar diferentes separaciones entre ellas, como son la vertical, la mínima separación, la
mínima separación horizontal, la mínima separación con una pendiente de 30º, resolverlo en
ISO-E.
P11. Círculo inscrito en paralelogramo: En un paralelogramo con pendiente de ____, rumbo de

_____ y que no tiene líneas horizontales en sus lados, dibujar un círculo inscrito, proyectarlo a
todas las vistas; realizarlo en Primer ángulo. Los valores de pendiente y rumbo se
designarán a cada estudiante por el profesor.
17
GUÍA 6. RELACIONES DE PERPENDICULARIDAD E INTERSECCIONES
Conocimiento
 Adquiere el conocimiento para proyección y trazo de líneas en referencia a un punto, otra línea y
plano
 Conoce métodos para encontrar la intersección de planos y su correcta visibilidad por los
diferentes métodos en juntos sistemas.
Habilidades
 Puede proyectar una línea sobre un plano.
 Puede trazar una línea perpendicular a un plano, por dos métodos.
 Puede trazar una línea con declive dado desde un punto a un plano.
 Puede construir planos que contienen
a. Un punto y una perpendicular a una línea dada.
b. Una línea dada y una perpendicular a un plano dado.
c. Un punto dado y perpendicular a dos planos dados.
 Puede determinar el punto donde una línea atraviesa un plano y determinar su correcta
visibilidad, por dos métodos.
Competencias
 Es capaz de representar puntos, líneas y planos bajo una relación geométrica de orientación e
intersección
TRABAJO EN MESA
P12. Intersección de planos: Resolver un problema (ejercicio dado por el profesor) sobre
intersección de plano-plano en el sistema de primer cuadrante, por dos métodos diferentes,
sombrear o colorear suavemente los planos. Hallar el ángulo diedro.
P13. Intersección de poliedros: Desarrollar un ejercicio de intersección de poliedros solicitado por

el docente.
18
GUÍA 7. DESARROLLOS
Conocimiento
 Sabe que es un desarrollo de una pieza solida
 Sabe que significa visibilidad en la representación de piezas y en planos
Habilidades
 Puede desarrollar y representar una forma geométrica básica
 Puede construir una vista de proyección auxiliar
Competencias
 Puede seleccionar, interpretar y dibujar vistas auxiliares para construir el desarrollo de una pieza
TALLERES
T11. Desarrollo de sólidos. En el equipo realizar los siguientes desarrollos
 Pirámide pentagonal de 100 mm de altura inscrito en una circunferencia de 50mm de
diámetro
 Pirámide hexagonal truncada de caras no paralelas, altita del eje central 80mm, base
inscrita en una circunferencia de 45mm de diámetro
 Cono truncado de caras no paralelas, altita del eje central 80mm, base inscrita en una
circunferencia de 50mm de diámetro
Cada uno de los integrantes del equipo realizara uno de los desarrollos
T12. Intersección de sólidos: En el equipo realizar la construcción de tres pares de solidos

interceptados de acuerdo a indicaciones dadas por el profesor; cada estudiante del equipo
realizara una diferente
TRABAJO EN MESA
P14. Desarrollo de sólidos. Elaborar los planos del desarrollo realizado en T11,
P15. Intersección de sólidos. Elaborar los planos de la intersección realizada en T12
19
GUÍA 8. APLICACIONES
Conocimiento
 Sabe que es un plano de ingeniería, su utilidad y su aplicación
 Conoce la norma técnica para planos de ingeniería
Habilidades
 Puede hacer un plano de ingeniería
Competencias
 Puede reflexionar sobre el contenido de un plano de ingeniería
 Es capaz de analizar y aplicar planos de ingeniería
TALLERES
T13. Principios básicos de estructuras y su cimentación: En equipos, en hojas tamaño A4
realizar fichas infográficas que contendrán: Un esquema general que muestre la posición del
elemento en una construcción, descripción sintética del uso, detalle del elemento (un
esquema detallado realizado por el equipo que muestre las partes), descripción de los
materiales típicos usados en la fabricación, características importantes (resistencias máximas
y fluencia de los materiales, métodos de fabricación, etc.) y conclusiones. Toda figura debe
ser realizada a mano alzada o en instrumentos.
Los elementos para realizar las fichas son los siguientes:

o Tipos de estructuras, tipos de cimentación, tipos de anclajes.
o Tipos de zapatas,
o Tipos de perfiles estructurales de acero
o Tipos de cerchas, tipos de riostras, tipos de tensores.
o Tipos de elementos de unión roscados y sus grados de dureza, tipos de roscas, remaches.
o Simbología de uniones: soldaduras, tornillos, remaches, nodos.
T14. Curvas de nivel. Realizar un resumen individual sobre curvas de nivel. Investigar En equipos,
conseguir un plano donde se puedan visualizar las curvas de nivel, analizar lo visto, estudiarlo
y exponerlo, se deben abordar temas como: aplicación de normas, simbología, contexto,
mensaje gráfico o intencionalidad, etc.
20
GUÍA 9. COMPUTADOR
Conocimiento
 Conocer diferentes posibilidades que brinda una herramienta CAD para ser mas eficiente en la
comunicación grafica
 Conocer algunas de las posibilidades que brinda un programa CAD para hacer trabajos
paramétricos
 Conocer los principios básicos de uso de un programa de modelado tridimensional
Habilidades
 Desarrolla algunas destrezas en el manejo de la herramienta CAD
 Elabora pequeñas piezas con dimensionamiento paramétrico
Competencias
 Puede elaborar planos fabricación de piezas con la herramienta CAD
 Puede elaborar los planos de un conjunto compuesto por piezas e integra trabajo realizado en
equipo con varias personas
Capacidades
 Comprende el espacio tridimensional y se ubica fácilmente para poder resolver diferentes
problemas en el espacio
TRABAJO AUTONOMO EN COMPUTADOR

 Se recomienda que los estudiantes sigan tutoriales donde se enseña a manejar el programa
AUTOCAD
 Ver y seguir los videos ”Ayudas para la comprensión espacial” que se encuentran en el Link
o https://www.youtube.com/user/DNIAUNAL/videos
o https://www.youtube.com/watch?v=XcgKD_fDn8s&list=PLu7yMlFyIGtCmH0unJ7vNLr-f-
5lvoQ7d
TRABAJO EN COMPUTADOR
Sesión 01
En esta sesión se trabajará con el programa AUTOCAD y se adelantaran los siguientes temas y
trabajos
 Uso de comandos básicos
 Capas (Layers) con diferentes tipos de líneas de acuerdo a la norma 1777
 Formatos y plegados según la norma NTC1687
 Elaboración del rotulo de acuerdo a la norma NTC1914
21
 Escritura de fechas de acuerdo a la norma NTC1034

 Escritura de caracteres corrientes, (letra técnica) de acuerdo a la norma NTC1782 y NTC2527
C01. Formatos AUTO-CAD: Utilizando las normas NTC, debidamente rotulados elabore e imprima
los formatos A1 horizontal, A2 horizontal y vertical, A3 horizontal, A4 vertical y A5. Pliéguelos
y entréguelos en una carpeta, utilice diferentes capas.
Para el trabajo en clase puede realizar un arreglo de formatos (A3 o A4), imprimir y cortarlos
Sesiones 02 y 03
En estas sesiones se trabajará con el programa para Ingeniería Civil de AUTODESK y se
adelantaran los siguientes temas y trabajos
 Uso de comandos básicos
 Estructuración de un conjunto, indicaciones, recomendaciones
C02 - C03. Realización de prácticas especiales de acuerdo al documento anexo
Sesiones 04 a 07
En estas sesiones se trabajará la comprensión espacial con el programa AUTOCAD
C04 a C07. Comprensión espacial: estudiar los videos, ”Ayudas para la comprensión espacial” y
realizar una aplicación libre de ellos que muestren la capacidad de manejar el programa
C08. Introducción a curvas de nivel (Civil y Agrícola): Realizar con ayuda de Google Earth las
curvas de nivel de un terreno que el estudiante escoja. Si el estudiante lo desea, el trabajo
también lo puede desarrollar en software como AUTO-CAD, REVIT o ARCHICAD.
22
ANEXOS
Ejemplo de ficha
La anterior es una ficha de ejemplo, los

estudiantes pueden realizar sus fichas
cambiando el orden y presentación si lo
desean. El requisito fundamental es
presentar la información lo más clara y
concisa posible.
En el caso de otros elementos como perfiles,

tornillería (y símbolos) se presentará un
esquema general del elemento mostrando
sus partes (partes del símbolo), y en el
detalle se hará un énfasis a las dimensiones
de importancia (aplicación del símbolo), por
ejemplo, la rosca en un tornillo o las medidas
a tener en cuenta en un perfil,
respectivamente.
23
Manejo de escuadras
2
INTERPRETACION DE PLANOS
https://www.youtube.com/watch?v=LYlx8jCtHcE
CALDERERIA ADAPTADOR
https://www.youtube.com/watch?v=xKXkUXatUes
https://www.youtube.com/watch?v=AJGJPan7niE
3

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FACULTAD DE INGENIERÍA DIBUJO BÁSICO – C-A DEPARTAMENTO INGENIERÍA MECÁNICA Y MECATRÓNICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

En todas las disciplinas de la Ingeniería la comprensión espacial y la comunicación gráfica juegan

2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

▪ representación de sólidos en planos

Este curso está enfocado en el APRENDIZAJE AUTONOMO, es decir, el estudiante es

3.2 TRABAJO EN LAS SESIONES

3.3 CRONOGRAMA Y CONTROL

acuerdo al cronograma. Si se cumple estrictamente y se trabaja con calidad, se garantiza una

Los temas que se abordaran a lo largo de curso son:

Actividad % Fecha de entrega

Todas las planchas y trabajos serán sustentados antes de la última sesión de

La calificación final será entregada después de sustentado el proyecto final.

6 TRABAJOS Y ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA

6.1 PLANCHAS (Planos individuales)

< Aceptada >

Fig. 1 Rotulo planchas y planos asignatura de Dibujo Básico Universidad Nacional.

* El número del registro es la identificación de la plancha y está compuesto por:

- Documento de identidad (últimos cinco dígitos)

6.2 TRABAJO EN COMPUTADOR

6.3 PROYECTO DE CURSO

6.4 TRABAJOS ESCRITOS

7.1 EQUIPOS DE TRABAJO

7.2 PRELACIÓN DE CONCEPTOS

7.3 SUSTENTACION DE TRABAJOS

7.4 RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS DE GRUPO

▪ WELLMAN B. LEIGHTON Geometría Descriptiva

▪ LIÉVANO ARANDA. EDILBERTO “Comprensión Espacial y su Expresión Gráfica”

Docentes de Dibujo Básico

Consultas Oficina 414 Edificio 453 Aulas de Ingeniería.

Profesores Grupos Correo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

GUÍA 1. CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMAS TÉCNICAS

NTC 1594 Terminología. (1912) NTC 1687 Formatos, y plegados.

NTC 1580 Escalas NTC 1914 Rotulado de planos.

NTC 2058 Lista de partes NTC 2099 Referencia de Partes.

Otras normas a tener en cuenta

GUÍA 2. CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS

P04. Círculos Isométricos: en un formato A4 dibuje un prisma en Isométrico que es

GUÍA 3. PRINCIPIOS GENERALES DIMENSIONAMIENTO (NTC 1960)

PROYECTO DE DIMENSIONAMIENTO: Entrega de planos de fabricación de acuerdo al documnto

GUÍA 4. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

GUÍA 5. PROYECCIONES ORTOGONALES Y VISTAS AUXILIARES

P11. Círculo inscrito en paralelogramo: En un paralelogramo con pendiente de ____, rumbo de

GUÍA 6. RELACIONES DE PERPENDICULARIDAD E INTERSECCIONES

P13. Intersección de poliedros: Desarrollar un ejercicio de intersección de poliedros solicitado por

T12. Intersección de sólidos: En el equipo realizar la construcción de tres pares de solidos

P15. Intersección de sólidos. Elaborar los planos de la intersección realizada en T12

Los elementos para realizar las fichas son los siguientes:

TRABAJO AUTONOMO EN COMPUTADOR

 Escritura de fechas de acuerdo a la norma NTC1034

C02 - C03. Realización de prácticas especiales de acuerdo al documento anexo

La anterior es una ficha de ejemplo, los

En el caso de otros elementos como perfiles,

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