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MÁRIO FONSECA
Ano Letivo 2018/2019
Ciências Naturais
1º Período
2º Período
secundária.
9.3 Identificar o tipo de sucessão ecológica descrita em
documentos diversificados.
9.4 Causas e as consequências da alteração do equilíbrio
dinâmico dos ecossistemas.
9.5 Importância do equilíbrio dinâmico dos ecossistemas para a
sustentabilidade da vida no planeta Terra. - Exploração do manual escolar.
- Análise de figuras, esquemas e diagramas.
- Interpretação de textos e gráficos. Avaliação diagnóstica
10.Analisar a forma como a gestão dos ecossistemas pode - Realização de fichas de trabalho. Fichas de trabalho 4
contribuir para alcançar as metas de um desenvolvimento - Realização de atividades de resolução de problemas.
sustentável - Discussão em grande grupo. Grelhas de observação direta
10.1 Conceito de desenvolvimento sustentável. - Elaboração de mapas de conceitos. Questões de aula
10.2 Diferenciar os serviços dos ecossistemas, ao nível da - Pesquisa e seleção de informação.
Trabalhos de pesquisa
produção, da regulação, do suporte e da cultura.
10.3 Justificar o modo como os serviços dos ecossistemas - Realização de atividades práticas, de carácter Relatórios escritos
afetam o bem-estar humano. experimental/laboratorial Avaliação formativa
10.4 Opções disponíveis para a conservação dos ecossistemas e Estudos de caso no âmbito das catástrofes naturais.
Testes de avaliação
a sua contribuição para responder às necessidades humanas. Simulação do efeito de estufa.
Simulação das chuvas ácidas.
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11. Compreender a influência das catástrofes no equilíbrio dos
ecossistemas.
11.1 Catástrofes de origem natural e catástrofes de origem
antrópica.
11.2 Principais catástrofes de origem antrópica.
11.3 Extrapolar o modo como a poluição, a desflorestação, os
incêndios e as invasões biológicas afetam o equilíbrio dos
ecossistemas.
11.4 Explicitar o modo como as catástrofes influenciam a
diversidade intraespecífica, os processos de extinção dos seres
vivos e o ambiente, através de pesquisa orientada.
11.5 Testar a forma como alguns agentes poluentes afetam o
equilíbrio dos ecossistemas, a partir de dispositivos
experimentais
Avaliação diagnóstica
3º Período
Este trabalho vai ser elaborado ao longo do ano letivo, onde, de acordo com a transversalidade dos conteúdos abordados em sala de aula, será solicitada a sua aplicação ao
trabalho a desenvolver.
Tema: Seleção de seres vivos de um bioma – classificação das células, influência dos fatores abióticos, relações interespecíficas / intraespecíficas e influência das catástrofes
ambientais.