You are on page 1of 4

Ang Konseptong Papel 4.

Inaasahang output o resulta- dito ilalahad ang inaasahang kalalabasan o


magiging resulta ng pananaliksik o pag-aaral
Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas ay maari MGA KATANGIAN NG PANANALIKSIK
ka ngayon bumuo ng iyong konseptong papel. Sa pamamagitan nito’y
mailalahad mo ang magagawa mo upang mapatunayan ang iyong paksa at Sistematiko – Ito’y sumusunod sa maayos at makabuluhang proseso.
pahayag ng tesis.
Makatutulong ang konseptong papel upang lalong magabayan o mabigyang Kontrolado – Ito’y hindi isang ordinaryong problema na madaling lutasin.
direksyon ang mananaliksik lalo na kung siya’y baguhan pa lang sa gawaing ito.
Pinaplano itong mabuti at ang bawat hakbang ay pinag-iisipan kaya hindi
Makapagbibigay agad ng feedback, mungkahi o suhestyon ang guro
pwedeng manghula sa resulta.
kung sakaling may mga bahagi sa konseptong papel na kailangang maisaayos
pa.
Empirikal – Lahat ng mga datos ay kumpleto na, ang mga ebidensya ay
Ayon kina Constatntino at Zafra (2000), may apat na bahagi ang handa na upang mapatunayan o mapasinungalingan ang binuong
konseptong papel na binubuo ng rationale, layunin, metodolohiya, at hiptesis sa umpisa pa lamang ng pagsisiyasat.
inaasahang output o resulta.
Rationale- Ito ang bahaging nagsasaad sa kasaysayan o dahilan kung bakit Pagsusuri – Ito’y masusing pag-aaral sa mga datos na kwantitatibo at
napiling talakayin ang isang paksa. Mababasa rito ang kahalagahan at kwalitatibo. Kwantitatibo – nakatuon sa pagkalkula ng mga bilang
kabuluhan ng paksa.
Layunin- Dito naman mababasa ang hangarin o tunguhin ng pananaliksik base Kwalitatibo – tumutukoy sa malinaw at tiyak na pagbibigay ng kuro-
sa paksa. kuro
Metodolohiya – Ilalahad dito ang pamamaraang gagamitin ng mananaliksik sa
pangangalap ng datos gayundin ang paraang gagamitin sa pagsusuri naman
Obhetibo, walang kinikilingan at lohikal – Ang anumang resulta sa pag-
niya sa mga nakalap na impormasyon.
May iba’t ibang paraan ng pangangalap ng datos o impormasyon. Ang
aaral ay may sapat na batayan at hindi salig sa sariling opinyon ng
pinakaraniwang paraan ay ang tinatawag na literature research kung saan ang mananaliksik.
mananaliksik ay naghahanap ng impormasyon o datos sa mga kagamitang Ginagamitan ng hipotesis – Ipinakikilala ng hipotesis ang kaisipan ng
nasa aklatan at internet. mananaliksik sa simula pa lamang ng pag-aaral.
Gayunpama’y madalas na hindi sapat ang mga impormasyon o datos na Ayon kay Gay, ang hipotesis ay pansamantala o temporaryong
makukuha sa nasabing paraan depende sa layunin, uri, gamit at larangan kung pagpapaliwanag sa isang tiyak na kaasalan, bagay na hindi
saan kabilang ang paksa sinasaliksik. pangkaraniwan, pangyayaring naganapna o magaganap pa lamang. Ang
Kaya naman, may mga mananaliksik na nangangailanagng magsagawa hipotesis ay tumutukoy sa tiyak na pagpapahayag ng suliranin sa
ng obserbasyon at pagdodokumento ng mga naobserbahan,, sarbey sa isasagawang pag-aaral.
pamamagitan ng pag-interview o sa pamamagitan ng paggamit ng survey form
o questionnaire, one-on-one interview sa mga tanong may awtoridad at Mananaliksik – may mga tungkulin at responsibilidad na
primaryang makapagbibigay ng impormasyong kinakailangang makuha, o
focused group discussion at iba pa o kombinasyon ng dalawa o higit pang dapat isaalang-alang upang maging
paraang upang higit na mapagtibay ang kanilang argumento o pagpapatunay matagumpay sa gagawing pananaliksik.
sa kanilang tesis.
Maari magamit dito ang mga paraang tulad ng emperikal,
komparatibo, interpretasyong, pagsusuri sa kahulugan at iba pa. KATANGIAN NG ISANG MANANALIKSIK
 Masigasig – Kung hindi masigasig ang isang Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaralan – inilalahad ng mananaliksik
mananaliksik sa paghahanap ng tamang sa bahaging ito kung sino ang tagatugon na gagamitin sa
impormasyon, maaaring mahilaw ang pagtalakay isasagawang pag-aaral, saan at kalian ito gagawin. Ipinaliwanag nina
Sevilla atbp. na ang limitasyon ay isang bahagi o aspekto ng
sa gagawing pananaliksik.
pagsisiyasat na makaiimpluwensya sa resulta ng pag-aaral na
 Masinop – Sikaping maging maayos at organisado ang maaaring makasama subalit di na ito kontrolado ng mananaliksik.
pagtatala ng mga impormasyon.
 Masistema – Mahihiwatigan sa kilos at gawi ng Kahulugan ng mga Katawagan – may dalawang paraan.
manunulat kung nakaprograma ang lahat ng gagawin Konseptwal na Pagpapakahulugan – (ayon kina Sevilla atbp.)
niya sa pananaliksik. matatagpuan sa mga diksyunaryo. Ito ay isang akademiko at unibersal
 Mapamaraan- kailangang marunong dumiskarte ang na kahulugan ng salita na nauunawaan ng maraming tao.
mananaliksik.
Operasyonal na Pagpapakahulugan – (ayon kay Kerlinger)
 Magaling magsiyasat – Tinitimbang na mabuti kung
eksperimental at nasusukat.
nararaopat o di-nararapat isama.
 May pananagutan – Mahalagang isulat ang pangalan   MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL
ng mga taong ito upang hindi maparatangan ng
Pamantayan sa paghahanap ng mga datos na kailangan sa
pangongopya lamang sa isinulat ng ibang tao. pananaliksik:
MGA BAHAGI NG PANANALIKSIK 
Sikaping makabago at napapanahon ang mga
  KALIGIRAN NG PANANALIKSIK sangguniang gagamitin sa pananaliksik.

Panimula – mababasa dito ang presentasyon o paglalahad
ng suliranin. Binabanggit din sa bahaging ito ang saklaw ng Dapat na may kaugnayan sa isasagawang pananaliksik
ang mga kukuning sanggunian.
pag-aaral sa paksang pagtutuunan ng pag-aaral. 

Kailangang may sapat na bilang ng mga sanggunian na makatutugon
Paglalahad ng Suliranin – makikita ang pangkalahatang suliranin
sa paksa.
ng paksang pag-aaralan. Bukod dito, makikita rin ang mga tiyak na 
katanungan na kailangang masagot sa sulating pananaliksik.
  PAMAMARAAN
Layunin at Kahalagahan ng Pag-aaral – tinatalakay sa bahaging
ito ang kahalagahan ng buong pag-aaral at kung ano ang Ipinapaliwanag ng mananaliksik sa bahaging ito ang disensyo o
magiging kontribusyon nito sa larangan ng edukasyon at metodolohiya sa pagsasagawa ng pananaliksik na maaaring
siyensya. palarawan, historikal o kaya’y eksperimental. Ipinapakita rin dito ang
 paraan ng pagkuha ng datos gaya ng pagbuo ng talatanungan,
Batayang Konseptwal/Teoretikal – ipinaliwanag ni Kerlinger na pagsasagawa ng sarbey, pagmamasid o case study.

ang teoretikal/ konseptwal na balangkas na kailangan sa isang
sulating pananaliksik ay tumutukoy sa set ng magkakaugnay na  PAGSUSURI, PAGLALAHAD AT INTERPRETASYON NG
konsepto, teorya, kahulugan at proporsyon na nagpapakita sa  MGA DATOS
sistematikong pananaw ng phenomena sa pamamagitan ng
pagtukoy sa relasyon ng mga baryabol sa paksang pag-aaralan. Tinatalakay sa bahaging ito ang resulta ng pananaliksik.

  PAGLALAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDAYON

Hindi lahat ng ginawa sa pananaliksik ay isinasama sa Footnote-bibliography (Sistemang talababa-


bahaging ito. Pinipili lamang ang mga mahalagang
bibliograpiya) – karaniwang ginagamit sa larangan ng
bahagi na punto ng pag-aaral at inilahad ang
konklusyon sa pag-aaral na ginawa. humanidades at agham panlipunan. Pansining
mabuti ang mga ss:
MGA HAKBANG AT KASANAYAN SA
PANANALIKSIK Paglalagay ng superscript – Ang superscript ay
isang nakaangat na numerong Arabiko. Inilalagay
 PAGPILI AT PAGLIMITA NG PAKSA – dapat ito pagkatapos ng salita, grupo ng salita,
isaalang-alang ng mananaliksik na makatutulong pangungusap o taltang naglalaman ng hinalaw na
ang paksang mapipiling pag-aaralan. Ayon kina ideya o nais bigyang-diin.
Atienza atbp., mahalaga na sa simula pa
lamang ay limitahan na ang napiling paksa Muling Pagbanggit sa Sanggunian
upang hind imaging masyadong masaklaw ang gumagamit ng mas maikling pormat: huling pangalan
pag-aaral at pagtalakay na gagawin dito. ng awtor at pahina
 Batayan sa Paglilimita ng Paksa:
kung may dalawa o higit pang sanggunian: huling pangalan ng
Panahon awtor, pinaikling pamagat at pahina
kung walang nakalagay na awtor: banggitin lamang ang pamagat ng
Edad aklat/artikulo at pahina
Kasarian
kung mahigit sa isang awtor: banggitin ang hanggang 3
Pangkat na Kinabibilangan pangalan ng awtor. Kung may higit sa tatlong awtor: banggitin
Anyo/Uri ang unang pangalan at isunod ng et. al.
Perspektibo kung may mga awtor na magkatulad ang huling pangalan:
Lugar banggitin ang unang pangalan o inisyal
 PAGGAMIT NG IBA’T IBANG SISTEMA NG
kung ang babanggitin ay bahagi ng akdang may maraming tomo:
 DOKUMENTASYON
isama ang bilang ng tomo na pinagkunan ng impormasyon
  GAMIT NG DOKUMENTASYON
Pagkilala sa pinagkunan ng datos o impormasyon Paglalatag ng katotohanan
ng ebidensya
Pagbibigay ng cross-reference sa loob ng papel Pagpapalawig ng ideya
Content notes – talang pangnilalaman

Informational notes – talang impormasyonal

You might also like