Inaasahang output o resulta- dito ilalahad ang inaasahang kalalabasan o
magiging resulta ng pananaliksik o pag-aaral Mula sa iyong nabuong paksa, pahayag ng tesis, at balangkas ay maari MGA KATANGIAN NG PANANALIKSIK ka ngayon bumuo ng iyong konseptong papel. Sa pamamagitan nito’y mailalahad mo ang magagawa mo upang mapatunayan ang iyong paksa at Sistematiko – Ito’y sumusunod sa maayos at makabuluhang proseso. pahayag ng tesis. Makatutulong ang konseptong papel upang lalong magabayan o mabigyang Kontrolado – Ito’y hindi isang ordinaryong problema na madaling lutasin. direksyon ang mananaliksik lalo na kung siya’y baguhan pa lang sa gawaing ito. Pinaplano itong mabuti at ang bawat hakbang ay pinag-iisipan kaya hindi Makapagbibigay agad ng feedback, mungkahi o suhestyon ang guro pwedeng manghula sa resulta. kung sakaling may mga bahagi sa konseptong papel na kailangang maisaayos pa. Empirikal – Lahat ng mga datos ay kumpleto na, ang mga ebidensya ay Ayon kina Constatntino at Zafra (2000), may apat na bahagi ang handa na upang mapatunayan o mapasinungalingan ang binuong konseptong papel na binubuo ng rationale, layunin, metodolohiya, at hiptesis sa umpisa pa lamang ng pagsisiyasat. inaasahang output o resulta. Rationale- Ito ang bahaging nagsasaad sa kasaysayan o dahilan kung bakit Pagsusuri – Ito’y masusing pag-aaral sa mga datos na kwantitatibo at napiling talakayin ang isang paksa. Mababasa rito ang kahalagahan at kwalitatibo. Kwantitatibo – nakatuon sa pagkalkula ng mga bilang kabuluhan ng paksa. Layunin- Dito naman mababasa ang hangarin o tunguhin ng pananaliksik base Kwalitatibo – tumutukoy sa malinaw at tiyak na pagbibigay ng kuro- sa paksa. kuro Metodolohiya – Ilalahad dito ang pamamaraang gagamitin ng mananaliksik sa pangangalap ng datos gayundin ang paraang gagamitin sa pagsusuri naman Obhetibo, walang kinikilingan at lohikal – Ang anumang resulta sa pag- niya sa mga nakalap na impormasyon. May iba’t ibang paraan ng pangangalap ng datos o impormasyon. Ang aaral ay may sapat na batayan at hindi salig sa sariling opinyon ng pinakaraniwang paraan ay ang tinatawag na literature research kung saan ang mananaliksik. mananaliksik ay naghahanap ng impormasyon o datos sa mga kagamitang Ginagamitan ng hipotesis – Ipinakikilala ng hipotesis ang kaisipan ng nasa aklatan at internet. mananaliksik sa simula pa lamang ng pag-aaral. Gayunpama’y madalas na hindi sapat ang mga impormasyon o datos na Ayon kay Gay, ang hipotesis ay pansamantala o temporaryong makukuha sa nasabing paraan depende sa layunin, uri, gamit at larangan kung pagpapaliwanag sa isang tiyak na kaasalan, bagay na hindi saan kabilang ang paksa sinasaliksik. pangkaraniwan, pangyayaring naganapna o magaganap pa lamang. Ang Kaya naman, may mga mananaliksik na nangangailanagng magsagawa hipotesis ay tumutukoy sa tiyak na pagpapahayag ng suliranin sa ng obserbasyon at pagdodokumento ng mga naobserbahan,, sarbey sa isasagawang pag-aaral. pamamagitan ng pag-interview o sa pamamagitan ng paggamit ng survey form o questionnaire, one-on-one interview sa mga tanong may awtoridad at Mananaliksik – may mga tungkulin at responsibilidad na primaryang makapagbibigay ng impormasyong kinakailangang makuha, o focused group discussion at iba pa o kombinasyon ng dalawa o higit pang dapat isaalang-alang upang maging paraang upang higit na mapagtibay ang kanilang argumento o pagpapatunay matagumpay sa gagawing pananaliksik. sa kanilang tesis. Maari magamit dito ang mga paraang tulad ng emperikal, komparatibo, interpretasyong, pagsusuri sa kahulugan at iba pa. KATANGIAN NG ISANG MANANALIKSIK Masigasig – Kung hindi masigasig ang isang Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaralan – inilalahad ng mananaliksik mananaliksik sa paghahanap ng tamang sa bahaging ito kung sino ang tagatugon na gagamitin sa impormasyon, maaaring mahilaw ang pagtalakay isasagawang pag-aaral, saan at kalian ito gagawin. Ipinaliwanag nina Sevilla atbp. na ang limitasyon ay isang bahagi o aspekto ng sa gagawing pananaliksik. pagsisiyasat na makaiimpluwensya sa resulta ng pag-aaral na Masinop – Sikaping maging maayos at organisado ang maaaring makasama subalit di na ito kontrolado ng mananaliksik. pagtatala ng mga impormasyon. Masistema – Mahihiwatigan sa kilos at gawi ng Kahulugan ng mga Katawagan – may dalawang paraan. manunulat kung nakaprograma ang lahat ng gagawin Konseptwal na Pagpapakahulugan – (ayon kina Sevilla atbp.) niya sa pananaliksik. matatagpuan sa mga diksyunaryo. Ito ay isang akademiko at unibersal Mapamaraan- kailangang marunong dumiskarte ang na kahulugan ng salita na nauunawaan ng maraming tao. mananaliksik. Operasyonal na Pagpapakahulugan – (ayon kay Kerlinger) Magaling magsiyasat – Tinitimbang na mabuti kung eksperimental at nasusukat. nararaopat o di-nararapat isama. May pananagutan – Mahalagang isulat ang pangalan MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL ng mga taong ito upang hindi maparatangan ng Pamantayan sa paghahanap ng mga datos na kailangan sa pangongopya lamang sa isinulat ng ibang tao. pananaliksik: MGA BAHAGI NG PANANALIKSIK Sikaping makabago at napapanahon ang mga KALIGIRAN NG PANANALIKSIK sangguniang gagamitin sa pananaliksik. Panimula – mababasa dito ang presentasyon o paglalahad ng suliranin. Binabanggit din sa bahaging ito ang saklaw ng Dapat na may kaugnayan sa isasagawang pananaliksik ang mga kukuning sanggunian. pag-aaral sa paksang pagtutuunan ng pag-aaral. Kailangang may sapat na bilang ng mga sanggunian na makatutugon Paglalahad ng Suliranin – makikita ang pangkalahatang suliranin sa paksa. ng paksang pag-aaralan. Bukod dito, makikita rin ang mga tiyak na katanungan na kailangang masagot sa sulating pananaliksik. PAMAMARAAN Layunin at Kahalagahan ng Pag-aaral – tinatalakay sa bahaging ito ang kahalagahan ng buong pag-aaral at kung ano ang Ipinapaliwanag ng mananaliksik sa bahaging ito ang disensyo o magiging kontribusyon nito sa larangan ng edukasyon at metodolohiya sa pagsasagawa ng pananaliksik na maaaring siyensya. palarawan, historikal o kaya’y eksperimental. Ipinapakita rin dito ang paraan ng pagkuha ng datos gaya ng pagbuo ng talatanungan, Batayang Konseptwal/Teoretikal – ipinaliwanag ni Kerlinger na pagsasagawa ng sarbey, pagmamasid o case study. ang teoretikal/ konseptwal na balangkas na kailangan sa isang sulating pananaliksik ay tumutukoy sa set ng magkakaugnay na PAGSUSURI, PAGLALAHAD AT INTERPRETASYON NG konsepto, teorya, kahulugan at proporsyon na nagpapakita sa MGA DATOS sistematikong pananaw ng phenomena sa pamamagitan ng pagtukoy sa relasyon ng mga baryabol sa paksang pag-aaralan. Tinatalakay sa bahaging ito ang resulta ng pananaliksik. PAGLALAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDAYON
Hindi lahat ng ginawa sa pananaliksik ay isinasama sa Footnote-bibliography (Sistemang talababa-
bahaging ito. Pinipili lamang ang mga mahalagang bibliograpiya) – karaniwang ginagamit sa larangan ng bahagi na punto ng pag-aaral at inilahad ang konklusyon sa pag-aaral na ginawa. humanidades at agham panlipunan. Pansining mabuti ang mga ss: MGA HAKBANG AT KASANAYAN SA PANANALIKSIK Paglalagay ng superscript – Ang superscript ay isang nakaangat na numerong Arabiko. Inilalagay PAGPILI AT PAGLIMITA NG PAKSA – dapat ito pagkatapos ng salita, grupo ng salita, isaalang-alang ng mananaliksik na makatutulong pangungusap o taltang naglalaman ng hinalaw na ang paksang mapipiling pag-aaralan. Ayon kina ideya o nais bigyang-diin. Atienza atbp., mahalaga na sa simula pa lamang ay limitahan na ang napiling paksa Muling Pagbanggit sa Sanggunian upang hind imaging masyadong masaklaw ang gumagamit ng mas maikling pormat: huling pangalan pag-aaral at pagtalakay na gagawin dito. ng awtor at pahina Batayan sa Paglilimita ng Paksa: kung may dalawa o higit pang sanggunian: huling pangalan ng Panahon awtor, pinaikling pamagat at pahina kung walang nakalagay na awtor: banggitin lamang ang pamagat ng Edad aklat/artikulo at pahina Kasarian kung mahigit sa isang awtor: banggitin ang hanggang 3 Pangkat na Kinabibilangan pangalan ng awtor. Kung may higit sa tatlong awtor: banggitin Anyo/Uri ang unang pangalan at isunod ng et. al. Perspektibo kung may mga awtor na magkatulad ang huling pangalan: Lugar banggitin ang unang pangalan o inisyal PAGGAMIT NG IBA’T IBANG SISTEMA NG kung ang babanggitin ay bahagi ng akdang may maraming tomo: DOKUMENTASYON isama ang bilang ng tomo na pinagkunan ng impormasyon GAMIT NG DOKUMENTASYON Pagkilala sa pinagkunan ng datos o impormasyon Paglalatag ng katotohanan ng ebidensya Pagbibigay ng cross-reference sa loob ng papel Pagpapalawig ng ideya Content notes – talang pangnilalaman Informational notes – talang impormasyonal