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S Lenguaje y Comunicación
COLEGIO:
4°
BÁSICO
NOMBRE:
LA ZORRA Y EL LEÑADOR
Vocabulario:
Guarecerse: protegerse.
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1 ¿Qué le pidió la zorra al leñador?
A) Que la defendiera.
B) Que negara haberla visto.
C) Que alejara a los cazadores.
D) Que le diera un lugar para guarecerse.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 7.
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5 ¿Qué dice Gaturro de Ágatha?
A) Que lo adora, pero lo disimula.
B) Que lo ama, pero le tiene miedo.
C) Que está enamorada, pero se equivoca.
D) Que está rendida de amor, pero se avergüenza.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a 14.
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Otro dato curioso de la situación es que “Cada año vemos crías de ciervo y cachorros
Michelle Dennehy, portavoz de la Agencia de oso y gatitos de puma removidos de
de Peces y Vida Silvestre de Oregon, dijo la naturaleza porque la gente asume que
que es ilegal retirar la vida silvestre de su el animal está huérfano cuando la madre
hábitat, pero que el caso de Hancock parecía está comiendo o haciendo otra cosa”, dijo
único y sus acciones fueron tomadas como Dennehy, precisando que las sanciones
“bien intencionadas”, por lo que no será pueden ser una multa económica de
denunciado. US$6.250 (más de $4 millones) o pasar hasta
un año tras las rejas.
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11 ¿Con qué finalidad Corey envolvió al osito con su camisa?
A) Para evitar que lo vieran.
B) Para llevárselo de ese lugar.
C) Para esconderlo de su madre.
D) Para protegerlo de otros animales.
13 Relee el fragmento:
“La posibilidad de que la madre del cachorro lo encontrara cerca de su hijo,
podría ser fatal para él.”
¿Qué palabra reemplaza al término destacado sin modificar el sentido del texto?
A) Triste.
B) Mortal.
C) Brutal.
D) Amargo.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19.
Vocabulario:
Reguero: corriente, chorro.
Fragante: olorosa, perfumada.
Ladera: bajada de una loma o cerro.
Raso: tela de seda lustrosa.
Jaral: conjunto de arbustos de ramas rojizas, hojas alargadas, olorosas
y pegajosas, flores grandes.
Níveas: semejantes a la nieve.
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15 De acuerdo al poema, ¿qué hace el agua para oír mejor la flauta del hablante?
A) Llora.
B) Florece.
C) Se detiene.
D) Se entreabre.
17 ¿Qué quiere decir el hablante con el verso “la ladera era de miel”?
A) Era una colina de color dorado.
B) Era un cerro de pendiente grata.
C) Era una vertiente de agua dulce.
D) Era una cuesta de perfume suave.
18 Relee el fragmento:
“un enjambre doble de
mariposas amarillas.”
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19 ¿Qué sensación transmite el poema leído?
A) Amor.
B) Alegría.
C) Nostalgia.
D) Curiosidad.
EL CHICO INTELIGENTE
(Adaptación del cuento popular iraní)
Vocabulario:
Borrico: burro.
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– ¿Qué?… ¿Me estás tomando por idiota? – se enfureció el molinero – ¡Pues
te vas a enterar! Ahora mismo vamos a contarle todo esto al alcalde y él hará
justicia ¡Te propinará un severo castigo por mentiroso!
El hombre, que era alto y fuerte, cogió al debilucho muchacho por una oreja
y lo llevó a rastras hasta el hombre más sabio y justo de la ciudad. Le contó
la historia del borrico y tras escuchar atentamente todos los detalles, el
alcalde se dirigió al chico.
– A ver… Seamos sensatos. Si no has visto al burro de este señor, ¿cómo es
que sabes perfectamente cómo era?
El joven se explicó con claridad.
– Yo estaba junto al camino por donde pasó el burro. Me di cuenta de que
la huella de su pata derecha era menos profunda que la huella de su pata
izquierda, por lo que deduje que el burro cojeaba de esa pata. También vi
que había menos hierba en el lado derecho del camino y eso me hizo pensar
que estaba ciego del ojo izquierdo y que había comido la hierba solo en
el lado por el que podía ver. Junto a las huellas del burro también había
granos de trigo y por lógica imaginé que se le habían caído de las alforjas al
caminar.
Los dos oyentes se quedaron asombrados. Nunca habían visto a un jovencito
tan inteligente y brillante. El molinero tuvo que pedirle disculpas y salió de
la sala avergonzado y dispuesto a seguir buscando a su burro. El alcalde lo
felicitó y le auguró un buen futuro.
– Me ha sorprendido gratamente tu capacidad de pensamiento – le dijo
sonriendo y dándole un pellizco cariñoso en la nariz – ¡Quién sabe!… ¡Quizá
seas tú el próximo alcalde!
El joven estalló en carcajadas y se fue por donde había venido.
Vocabulario:
Propinar: dar.
Augurar: pronosticar, adivinar, predecir.
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20 Cuando se detuvo el molinero, ¿dónde dejó atado al burro?
A) En el molino.
B) Junto a la puerta.
C) En el pozo de agua.
D) A la orilla del camino.
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25 ¿Cuál es el tema del relato?
A) La justicia.
B) La pobreza.
C) La paciencia.
D) La inteligencia.
HIPATIA DE ALEJANDRÍA
(370 - 415)
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Escribió libros sobre geometría, álgebra y astronomía y mejoró el diseño de
los primitivos astrolabios.
Además, confeccionó un planisferio de los planetas del Sistema Solar y se
interesó por la mecánica.
Vocabulario:
Astrolabio: instrumento astronómico usado antiguamente para determinar la
posición de los astros.
Paganismo: religión diferente al cristianismo y a las otras religiones monoteístas.
Especialmente referido a la religión de los antiguos griegos y romanos.
Fuente: http://astrojem.com/mujeres/hipatia.html (Adaptación)
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26 ¿Por qué Hipatia permaneció soltera?
A) Porque era filósofa.
B) Porque su padre se oponía.
C) Porque quería entregarse a la ciencia.
D) Porque su familia era lo único importante para ella.
29 Relee el fragmento:
¿Qué palabra reemplaza al término destacado sin modificar el sentido del texto?
A) Inventó.
B) Enseñó.
C) Conoció.
D) Desarrolló.
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31 Relee el fragmento:
32 Relee el fragmento:
¿Qué relación entre las oraciones subrayadas indica el conector destacado en negrita?
A) Causa.
B) Finalidad.
C) Oposición.
D) Consecuencia.
33 Relee el fragmento:
A) Porque es grave.
B) Porque es aguda.
C) Porque es esdrújula.
D) Porque es monosílaba.
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