ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR

Presentado a:
LUIS JAVIER DEL VALLE

Tutor(a)

Entregado por:

Freddy Alvarez
Código: 8798599

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
xxxxx.
2019
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Freddy Alvarez Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ : Freddy Alvarez

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas

a. 𝟐𝟎𝒚´´´ − 𝟖𝟎𝒚´´ − 𝟏𝟎𝟎𝒚´ = 𝟎

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

𝟐𝟎𝒚´´´ − 𝟖𝟎𝒚´´ − 𝟏𝟎𝟎𝒚´ = 𝟎

𝟐𝟎𝒓𝟑 − 𝟖𝟎𝒓𝟐 − 𝟏𝟎𝟎𝒓 = 𝟎

𝒓(𝟐𝟎𝒓𝟐 − 𝟖𝟎𝒓 − 𝟏𝟎𝟎) = 𝟎 Se realiza la factorización de “r”

𝒓(𝒓𝟐 − 𝟒𝒓 − 𝟓) = 𝟎 Se procede a simplificar la expresión

𝒓(𝒓 − 𝟓)(𝒓 + 𝟏) = 𝟎 Se procede a factorizar

 𝒓=𝟎 Al tener la expresión se pueden igualar los
terminos a cero, con lo cual obtenemos los valores
𝒓=𝟓 independientes para esta ecuación
𝒓 = −𝟏

𝑦1 = 𝑒 0𝑥 = 1 Aplicando 𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥 obtenemos
𝑦2 = 𝑒 5𝑥
𝑦3 = 𝑒 −𝑥

𝒚 = 𝐶1 + 𝐶2 𝑒 5𝑥 + 𝐶3 𝑒 −𝑥 Obtenemos la solución general

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.
15 ´´ 25
y − 10y ´ + y = 0
6 6
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA

15 ´´ 25
y − 10y ´ + y=0
6 6
15 2 25 Reescribimos la ecuación
𝑟 − 10𝑟 + =0
2 6
6 ± √21 Obtenemos las dos raíces a través de la solución de
𝑟= una ecuación de segundo grado.
3
6 + √21 Estos son los valores independientes de la
𝑟1 = ecuación
3
6 − √21
𝑟2 =
3
 6+√21 Aplicamos la propiedad 𝑦 = 𝑒 𝑟𝑥
𝑦2 = 𝑒 3

6−√21
𝑦3 = 𝑒 3

6+√21 6−√21 Obtenemos su solución general

𝑦 = 𝐶1𝑒 3 + 𝐶2𝑒 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Freddy Alvarez

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas

a. 𝑦´´ + 9𝑦 = 𝑠𝑒𝑐𝑥

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

𝑦´´ + 9𝑦 = 𝑠𝑒𝑐𝑥

𝑦´´ + 9𝑦 = 0 De la expresión tomamos la parte izquierda de la

expresión y la igualamos a cero para obtener una
ecuación homogénea
𝑟2 + 9 = 0

𝑟 2 = −9

𝑟 = ±√−9

𝑟 = ±𝑖

𝑟=𝑖 𝑟 = 𝑎 + 𝑏𝑖
𝑟 = 0 + (1)𝑖

𝑦 = 𝑒 0𝑥 (𝐶1 𝑐𝑜𝑠 (1)𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 (1)𝑥) 𝑦 = 𝑒 𝑎𝑥 (𝐶1 𝑐𝑜𝑠 𝑏𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 𝑏𝑥)

𝑦 = 1(𝐶1 𝑐𝑜𝑠 (1)𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 (1)𝑥)

𝑦 = 𝐶1 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝐶2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 Solución general

𝑦 = 𝑈1 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑈2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 Se procede ha hallar una ecuación particular

partiendo de la ecuación homogenea
𝑦2 𝑓(𝑥) Para hallar 𝑈1 y𝑈2 se realizan las operaciones
𝑈1 = − ∫ 𝑑𝑥
𝑤 donde 𝑦1 𝑦 𝑦2 son las soluciones linealmente
independientes obtenidas al resolver la ecuación
𝑦1 𝑓(𝑥)
𝑈2 = ∫ 𝑑𝑥 homogénea 𝑦1 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 y 𝑦2 = 𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑓(𝑥) tomaría
𝑤
el valor de 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑐𝑥 y W seria el wronskiano
𝑦1 𝑦2
de 𝑦1 𝑦 𝑦2 𝑤 = |
𝑦´1 𝑦´2 |
𝑦1 𝑦2
𝑤 = |𝑦´ 𝑦´2 |
1

𝑦1 = 𝑠𝑒𝑛𝑥
𝑦2 = 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥 Se realiza el determinante de dos por dos
𝑤=| |
cos 𝑥 −𝑠𝑒𝑛 𝑥 multiplicando las diagonales, al realizar las
𝑤 = (𝑠𝑒𝑛 𝑥 ∗ −𝑠𝑒𝑛 𝑥) − (cos 𝑥 ∗ cos 𝑥) operaciones nos quedan los valores , reduciendo
las operaciones y factorizando el signo negativo
𝑤 = (−𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − cos2 𝑥) nos que da
𝑤 = −(𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + cos2 𝑥)
𝑤 = −1
 𝑦2 𝑓(𝑥) Remplazamos los valores en la ecuaciones para
𝑈1 = − ∫ 𝑑𝑥
𝑤
halla las “U”
cos 𝑥 sec 𝑥 Para eliminar el signo negativo se multiplica el
𝑈1 = − ∫ 𝑑𝑥
−1 signo de afuera de la integral por el signo que
divide
1 De lo cual tomamos y reorganizamos la ecuación
cos 𝑥 cos 𝑥
𝑈1 = ∫ 𝑑𝑥
1
1 1
𝑈1 = ∫ cos 𝑥 𝑑𝑥 Sec x es igual a cos 𝑥
cos 𝑥
Con esta forma de ecuación la integral se puede
𝑈1 = ∫ 1𝑑𝑥
realizar directamente

𝑈1 = 𝑥 Solución para la primera “U”

𝑦1 𝑓(𝑥)
𝑈2 = ∫ 𝑑𝑥
𝑤
𝑠𝑒𝑛 𝑥 sec 𝑥 Se procede a cambiar los valores en la integral
𝑈2 = ∫ 𝑑𝑥
−1
𝑠𝑒𝑛 𝑥 sec 𝑥 Se saca el signo negativo de la integral y se
𝑈2 = − ∫ 𝑑𝑥
1 reorganiza la integral

Se remplaza los valores de sec x

𝑈2 = − ∫ 𝑠𝑒𝑛 𝑥 sec 𝑥 𝑑𝑥

1 Se simplifica la operación
𝑈2 = − ∫ 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑑𝑥
cos 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥 Se procede a realizar la integral
𝑈2 = − ∫ 𝑑𝑥
cos 𝑥
𝑈2 = ln(cos 𝑥) + 𝐶 Obtenemos el valor de “U”

𝑦 = 𝑈1 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑈2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 Tomando la operación para hallar la solución del

sistema

𝑦 = 𝑥 + 𝐶 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + ln(cos 𝑥) + 𝐶 𝑠𝑒𝑛 𝑥 Obtenemos

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.
3 ´´ 9 ´
𝑦 + 𝑦 + 3𝑦 = sin 𝑒 𝑥
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

3 ´´ 9 ´ Igualamos a cero para obtener una ecuación

𝑦 + 𝑦 + 3𝑦 = 0
2 2 homogénea
3 2 9 Obtenemos una ecuación de segundo grado
𝑟 + 𝑟+3=0
2 2
𝑟 = −1 Sus raíces son
𝑟 = −2

𝑦 = 𝐶1𝑒 −𝑥 + 𝐶2𝑒 −2𝑥 Su solución homogénea es

𝑦𝑝 = 𝐴𝑠𝑖𝑛𝑒 𝑥 Solución particular

𝑦𝑝′ = 𝐴𝑒 𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑒 𝑥 Primera derivada

𝑦𝑝′′ = 𝐴(−𝑒 2𝑥 𝑆𝑖𝑛𝑒 𝑥 + 𝑒 𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑒 𝑥 ) Segunda derivada

3 9 Sustituimos la solución particular en la ecuación

[𝐴(−𝑒 2𝑥 𝑆𝑖𝑛𝑒 𝑥 + 𝑒 𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑒 𝑥 )] + [𝐴𝑒 𝑥 𝐶𝑜𝑠𝑒 𝑥 ]
2 2 inicial
+ 3𝐴𝑠𝑖𝑛𝑒 𝑥 = 𝑆𝑖𝑛𝑒 𝑥
3 9 Simplificamos la ecuación
𝐴+ 𝐴
2 2
 3 9 Obtenemos los valores de coeficiente
𝐴 + 𝐴 = 0 → 6𝐴 = 0 → 𝐴 = 0
2 2 indeterminados

0 = 𝑆𝑖𝑛𝑒 𝑥 Sustituimos en la ecuación

𝑦 = 0 + 𝐶1𝑒 −𝑥 + 𝐶2𝑒 −2𝑥 Uniendo la Yp y Yh tenemos que:

𝑦 = 𝐶1𝑒 −𝑥 + 𝐶2𝑒 −2𝑥 Simplificamos la solución final

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Freddy Alvarez

Solucionar a la siguiente ecuación de Cauchy Euler

𝟐 𝟖 𝟒
a. 𝒙𝟑 𝒚´´´ + 𝟕 𝒙𝟐 𝒚´´ − 𝟕 𝒚 = 𝟎
𝟕

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑏.
1 3 ´´´ 3 2 ´´
𝑥 𝑦 − 𝑥 𝑦 + 3𝑥𝑦 ´ − 3𝑦 = 0
2 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

1 3 ´´´ 3 2 ´´
𝑥 𝑦 − 𝑥 𝑦 + 3𝑥𝑦 ´ − 3𝑦 = 0
2 2

𝑦 = 𝑥𝑟 Conseguimos las derivadas necesarias de la

función
𝑦′ = 𝑟𝑥 𝑟−1
𝑦′′ = 𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2
𝑦′′′ = 𝑟(𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3
1 3 3 Sustituimos en la ecuación inicial
𝑥 [𝑟(𝑟 − 1)(𝑟 − 2)𝑥 𝑟−3 ] − 𝑥 2 [𝑟(𝑟 − 1)𝑥 𝑟−2 ]
2 2
+ 3𝑥(𝑟𝑥 𝑟−1 ) − 3𝑥 𝑟 = 0
1 3 3 Simplificamos la ecuación
(𝑟 − 3𝑟 2 + 2)𝑥 𝑟 − (𝑟 2 − 𝑟)𝑥 𝑟 + 3𝑟𝑥 − 3𝑟𝑥
2 2
=0

𝑟3 3 Factorizamos hasta reducirla a su mínima

( − 3𝑟 2 + 𝑟 + 1) 𝑥 𝑟 = 0 expresión
2 2

𝑟3 3 Buscamos sus raíces

− 3𝑟 2 + 𝑟 + 1 = 0
2 2
𝑟1 = 0 Sus raíces son
𝑟2 = 5.5
𝑟3 = 0.6
 𝑦 = 𝐶1 + 𝐶2𝑥 5.5 + 𝐶3𝑥 0.6 Obtenemos su solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑐.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑑.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

𝑒.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 PASO 5
EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA
SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
 PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS