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La escuela no cuenta con una infraestructura pertinente, que permita concretar el propósito
educativo de desarrollar habilidades y destrezas de los niños y niñas, para el logro de
aprendizajes. La Institución cuenta con aulas de adobe, plataformas bastante deterioradas y
cerco de adobe a punto de caerse. Poniendo en riesgo la integridad física de los estudiantes.
La Institución Educativa, es una de las más importantes de la ciudad de Ayaviri, con más de
50 años de creación al servicio de los niños y niñas de la Provincia de Melgar. En la actualidad
viene funcionando en la Av. Manco Cápac 359 del Barrio Manco Cápac de Ayaviri.
Actualmente cuenta con 236 alumnos (niños y niñas) matriculados según nóminas de
matrícula y laboran 01 Director, 16 Docentes y 01 Personal de Servicio 01 Auxiliar de Biblioteca
del presente año escolar – 2015 según CAP.
En la actualidad los niños son los que gozan del "Saber" (virual-informatico); su, mundo es
tan legítimo como el mundo adulto; consumen y luego existen; y si no consumen, emergen con
violencia cuando los adultos no satisfacen sus demandas. Estos niños son cada vez "Más
Adultos" por su capacidad de elección y su independencia tecnología, pero paradójicamente,
cada vez más indefensos frente a la influencia mediática y la compulsión al consumo.
Lo que nos compete hoy, es ver como todas estas estructuras nos permiten elaborar
intervenciones con los niños, más humanizadas, que no olviden que el niño es sujeto
de derechos y sobre todo un ser humano como cualquier otro (aunque más vulnerable por su
condición de niño). Saber que el niño de la calle se vio obligado a forjar su subjetividad e
identidad en la calle o en la miseria, y lo cual es un proceso muy difícil de revertir.
Entonces nos hallamos ante un desafío (pertinente también al trabajo social) de que para
brindarle protección, comprensión, afecto y mejores condiciones de vida, estás serán necesidades
que debemos volver a crear en el niño, en contraposición a la identidad elaborada en la calle. Sin
olvidar rescatar la historia de los niños que estos tienen un origen que merece ser contado por
más que provenga de condiciones extremas de miseria, tratando de establecer vínculos con su
familia, comunidad, porque en cierta manera son parte de él y no penalizarlo y encerrarlo por
un destino que seguramente él no eligió.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE MELGAR
IEP N° 70 487 “SAN MARTÍN DE PORRES” AYAVIRI – MELGAR – PUNO
Av. Manco Cápac Nº 359 - Ayaviri
CÓDIGO MODULAR Nº 0242602
PEDAGÓGICA O
N° AMBIENTE AÑO DE CONSTRUCCIÓN
ANTIPEDAGOGICA
RELACIÓN DE NECESIDADES