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DIVISIÓN: Única
ASIGNATURA: Matemática
Fundamentación:
Objetivo General
Objetivos Específicos
Estrategias metodológicas:
Recursos didácticos.
o Tradicionales (tiza, borrador, regla, escuadra, compas, transportador)
o Calculadora científica, netbook o computadoras personales, proyector.
o Dossier fotocopiado de diferentes bibliografías.
o Materiales extras para realizar actividades específicas en determinados
contenidos (ejemplo para Teorema de Pitágoras: cordón cerrado con nudos).
o Celulares (ya sea para documentar sucesos, también como calculadora ó
aprovechando la conectividad de muchos de estos).
Evaluación
Durante el transcurso del año, la evaluación será continua y en proceso, considerando los
siguientes criterios:
Bibliografía:
Para el docente:
o Diseño Curricular de Educación Secundaria- Tomo I
o Resolución 1582/11 “Sistema de Evaluación, acreditación, calificación y
promoción para los/las estudiantes que cursan la Educación Secundaria y sus
modalidades.
o Resolución 1550/13 “Programa Integral de Trayectorias Escolares”
o Consejo General de Educación: Re-significación de la Escuela Secundaria
Entrerriana, Documento No 2: Curricular - Epistemológico
o Alagia, Humberto y otros. Reflexiones teóricas para la Educación
Matemática. Libros del Zorzal. 2005
o Apuntes de cátedra Análisis 1 del profesorado en Secundaria de
Matemáticas
o Apuntes de cátedra Introducción a la Matemática del profesorado en
Secundaria de Matemáticas
o Apuntes de módulos Enseñar con TIC Matemática 1 y 2 del Postítulo en
educación y TIC.
Para el alumno:
o Chorny, Fernando; Krimker, Gustavo y Salpeter, Claudio. “Pitágoras 9.
Matemática. Proyecto Mundo para todos. Editorial SM, 2009
o López, Alicia; Pellet, Claudia Marcela. “Matemática en Red 8 y 9”.
Editorial A-Z Editora. Edición 2009.
o Laurito y otros. Matemática 8 y 9 (EGB) Activa. Puerto de Palos. Año 2001
o http://sectormatematica.cl/
o http://www.educ.ar/
o Material de propia autoría del docente (adaptado y adoptado de diferentes
bibliográficas revalorizando características aprendidas en los módulos
Enseñar con TIC Matemática 1 y 2 del Postítulo en educación y TIC).