RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : 3.

SMP Nasional Plus Widiatmika Bahasa Indonesia VII / 1 Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca.

: 3.1Menemukan makna tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai.

Indikator

: 1. Menemukan kata tertentu dan memilih makna secara cepat dan tepat. 2. Menggunakan kata yang ditemukan dalam kalimat.

Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran

: 4 x 40 menit (2 kali pertemuan) : Peserta didik dapat menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai.

B. Materi Ajar

: 1. Teks bacaan nonsastra 2. Kamus besar Bahasa Indonesia

C. Metode Pembelajaran

: 1. Pemodelan 2. Inkuiri 3. Tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan I

Menyampaikan indikator pembelajaran dan rencana kegiatan INTI PEMBELAJARAN Eksplorasi a. Menyampaikan materi pembelajaran dan model pembelajaran yang akan diterapkan. Menyiapkan ruang. Melakukan kegiatan apersepsi dengan menghubungkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya dan materi yang akan diajarkan b. l. Menyiapkan ruang. Elaborasi i. Memeriksa kesiapan siswa MEMBUKA PELAJARAN a. 15 menit Tanya-Jawab Penugasan 50 menit Tanya-Jawab 10 menit Tanya-Jawab Diskusi Pertemuan II No. alat dan media pembelajaran b. b. alat dan media pembelajaran b. Peserta didik membacakan masing-masing tugasnya ke depan e. Melakukan kegiatan apersepsi dengan menghubungkan pengalaman siswa dengan materi pembelajaran yang akan disampaikan b. Menyampaikan indikator pembelajaran dan rencana kegiatan INTI PEMBELAJARAN Eksplorasi g. Memberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang sudah diajarkan sebelumnya h. Peserta didik membaca teks bacaan nonsastra. Memeriksa kesiapan siswa MEMBUKA PELAJARAN a. KEGIATAN Alokasi Waktu 5 menit Metode I II III IV PRAPEMBELAJARAN a. Memberikan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan diajarkan c. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang masih kurang jelas atau belum dimengerti. Peserta didik saling mengoreksi pekerjaan masaing-masing j. Masing-masing peserta didik mencari makna kata sulit di dalam kamus Konfirmasi i. 15 menit Tanya-Jawab Penugasan 50 menit Tanya-Jawab . Guru memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh peserta didik melalui sumber buku lain.No. MENUTUP PELAJARAN k. Guru memberikan penguatan terhadap siswa yang pemahaman terhadap materinya bagus. KEGIATAN Alokasi Waktu 5 menit Metode I II III PRAPEMBELAJARAN a. Peserta didik yang lain ditugaskan untuk mengidentifikasi kata-kata sulit yang ditemukan f. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Elaborasi d. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Konfirmasi i. Spd. N. temukan kata-kata sulit yang terkandung di dalamnya dan jadikan sebuah kalimat! Rubrik penilaian produk bacaan nonsastra No.j. Soal / instrumen : Bacalah sebuah bacaan nonsastra. Peserta didik menggunakan kata-kata yang ditemukan dalam kalimat. Oktober 2010 Guru Mata Pelajaran I Gusti Ngurah Wisnu Saputra. Bacaan nonsastra 3. Buku teks Bahasa Indonesia 2. Jimbaran. Teknik : Tes unjuk kerja 2. Kamus Besar Bahasa Indonesia F. Peserta didik dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. IV Peserta didik menandai kata-kata tertentu yang akan dicari maknanya dalam kamus. l. Aspek 1 Jumlah kata yang ditemukan 2 3 Deskriptor Apakah kata yang ditemukan lebih dari 2 Ketetapan memilih makna Apakah makna kata yang dalam kamus ditemukan sudah tepat makannya Ketetapan penggunaan dalam Apakah sudah tepat kalimat menggunakan dalam kalimat Skor maksimal Skor 2 3 4 9 Kepala Sekolah Drs.Pd. Sudiatma. Alat dan Sumber Belajar 1. Pasangan peserta didik saling mengoreksi kalimat yang sudah disusun. siswa yang lain menghitung waktu). Peserta didik berpasangan untuk menemukan makna kata secara cepat dan tepat dari kamus yang sudah disediakan (satu siswa mencari kata. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah berkaitan dengan materi membaca teks nonsastra 10 menit Tanya-Jawab Diskusi E. MENUTUP PELAJARAN k. . j. M. Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh peserta didik melalui sumber buku lain. k. Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk 3. Penilaian 1. l.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful