Wilberth Ferney Cordoba Canchala Cod.

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Grupo 7 Sustrato Natural

1. Que es la UNESCO, como nace y de que se ocupa

Actualmente, la UNESCO es un laboratorio de ideas que marca estándares para establecer

acuerdos a nivel mundial relativos a los principios éticos incipientes. La Organización también
desempeña un papel de centro de intercambio de información y conocimiento. Al mismo tiempo,
ayuda a los Estados Miembros en la construcción de sus capacidades humanas e institucionales en
sus diferentes ámbitos de actuación. En suma, la UNESCO promueve la cooperación internacional
en materia de educación, ciencia, cultura y comunicación entre sus Estados Miembros y sus seis
Miembros Asociados.

El objetivo de la Organización es muy más amplio y ambicioso: construir la paz en la mente de los
hombres mediante la educación, la cultura, las ciencias naturales, sociales y la comunicación.

La UNESCO nació el 16 de noviembre 1945 como resultado de una reflexión sobre las
causas de la “grande y terrible guerra” que acababa de terminar y de la voluntad de
remediarlas desarrollando “la solidaridad intelectual y moral de la humanidad”.

2. Que es la ONU y que busca

ONU es la sigla correspondiente a la Organización de las Naciones Unidas. Se trata de la

mayor organización internacional que existe en la actualidad, formada por gobiernos de
todo el mundo que buscan trabajar en conjunto en asuntos como la paz, la seguridad, el
desarrollo económico y social, los asuntos humanitarios y los derechos humanos

La Organización de las Naciones Unidas es un foro o lugar de reunión que prácticamente

incluye a todas las naciones del mundo y proporcionan el mecanismo que ayuda a encontrar
soluciones a las controversias o problemas entre países y a adoptar medidas en relación con
casi todas las cuestiones que interesan a la humanidad. Estas cuestiones son analizadas de
acuerdo a una serie de propósitos y principios establecidos en el capítulo 1 de la "Carta de
las Naciones Unidas", con la finalidad de:

 Preservar a las nuevas generaciones del flagelo de la guerra

 Reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre

 Crear condiciones para mantener la justicia y el respeto a los tratados

internacionales

 Promover el progreso social y elevar el nivel de vida

3. Que son las Cátedras UNESCO y de que se ocupan

 La denominación Cátedra UNESCO es un reconocimiento de excelencia a
universidades, centros y organizaciones de enseñanza que realizan una tarea de calidad
en la ejecución de los propósitos de la UNESCO.

La Unesco presenta la acción investigadora e innovadora de las, así como su

tarea de articulación de la ciencia, la cultura, la educación y el desarrollo humano en la
perspectiva de la educación internacional y permanente.

4. Que cátedra tiene la Universidad Nacional sede Manizales y para que se

estableció, acciones que lleva a cabo

La Cátedra UNESCO “Gestión Integral del Patrimonio” de la Universidad Nacional de Colombia fue
creada por iniciativa del Ministro de Cultura Juan Luis Mejía Arango en el año 2000 El
establecimiento de la Cátedra a través de convenio firmado entre la División de Educación
Superior de la UNESCO y la Universidad Nacional de Colombia sede Manizales, tuvo como objetivo
inicial la realización de la Cátedra UNESCO “Gestión Integral del Patrimonio en centros históricos”,
evento que fue renombrado como Primer Curso Taller Internacional Cátedra UNESCO “Gestión
Integral del Patrimonio en centros históricos” y que se convirtió en el nombre genérico para
eventos de este tipo.

La Universidad Nacional de Colombia, como entidad coordinadora de la Cátedra, le brindó el

marco legal para su existencia; la facultó para desarrollar actividades, programas y proyectos en
función de su objetivo; y dispuso las condiciones básicas para su funcionamiento.

4. Cuales son las clases de patrimonio que distingue la UNESCO?

Una primera distinción que se hace es entre el patrimonio natural y el cultural.

 Patrimonio Natural

El patrimonio natural está constituido por la variedad de paisajes que conforman la flora y fauna de
un territorio. La UNESCO lo define como aquellos monumentos naturales, formaciones geológicas,
lugares y paisajes naturales, que tienen un valor relevante desde el punto de vista estético,
científico y/o medioambiental. El patrimonio natural lo constituyen las reservas de la biosfera, los
monumentos naturales, las reservas y parques nacionales, y los santuarios de la naturaleza.

 Patrimonio Cultural

El patrimonio cultural está formado por los bienes culturales que la historia le ha legado a una
nación y por aquellos que en el presente se crean y a los que la sociedad les otorga una especial
importancia histórica, científica, simbólica o estética. Es la herencia recibida de los antepasados, y
que viene a ser el testimonio de su existencia, de su visión de mundo, de sus formas de vida y de
su manera de ser, y es también el legado que se deja a las generaciones futuras.
El Patrimonio Cultural se divide en dos tipos, Tangible e Intangible.

El patrimonio tangible es la expresión de las culturas a través de grandes realizaciones materiales.

A su vez, el patrimonio tangible se puede clasificar en Mueble e Inmueble.

 2.1. Patrimonio Tangible Mueble

El patrimonio tangible mueble comprende los objetos arqueológicos, históricos, artísticos,

etnográficos, tecnológicos, religiosos y aquellos de origen artesanal o folklórico que constituyen
colecciones importantes para las ciencias, la historia del arte y la conservación de la diversidad
cultural del país. Entre ellos cabe mencionar las obras de arte, libros manuscritos, documentos,
artefactos históricos, grabaciones, fotografías, películas, documentos audiovisuales, artesanías y
otros objetos de carácter arqueológico, histórico, científico y artístico. Se estima que en Chile
existen más de dos millones de objetos o piezas museables, los que se encuentran principalmente
en museos, archivos y bibliotecas del Estado.
 

 2.2. Patrimonio Tangible Inmueble

  El patrimonio tangible inmueble está constituido por los lugares, sitios, edificaciones, obras de
ingeniería, centros industriales, conjuntos arquitectónicos, zonas típicas y monumentos de interés o
valor relevante desde el punto de vista arquitectónico, arqueológico, histórico, artístico o científico,
reconocidos y registrados como tales. Estos bienes culturales inmuebles son obras o producciones
humanas que no pueden ser trasladadas de un lugar a otro, ya sea porque son estructuras (por
ejemplo, un edificio), o porque están en inseparable relación con el terreno (por ejemplo, un sitio
arqueológico). La identificación del patrimonio arquitectónico y urbano de Chile ha sido realizada,
en gran parte, por estudios universitarios. Sólo una parte de él goza de protección legal, mediante
la aplicación de la legislación de Monumentos Nacionales (Decreto Ley No 651 de 1925, y Ley No
17.288 de 1970).
 

 2.3. Patrimonio Intangible

El patrimonio intangible está constituido por aquella parte invisible que reside en espíritu mismo de
las culturas. El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Existen sociedades que
han concentrado su saber y sus técnicas, así como la memoria de sus antepasados, en la tradición
oral. La noción de patrimonio intangible o inmaterial prácticamente coincide con la de cultura,
entendida en sentido amplio como "el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social" y que, "más allá de las
artes y de las letras", engloba los "modos de vida, los derechos fundamentales del ser humano, los
sistemas de valores, las tradiciones y las creencias" A esta definición hay que añadir lo que explica
su naturaleza dinámica, la capacidad de transformación que la anima, y los intercambios
interculturales en que participa.

El patrimonio intangible está constituido, entre otros elementos, por la poesía, los ritos, los modos
de vida, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnologías tradicionales de nuestra
tierra. Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la
música y los instrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y los bailes festivos, los
trajes que identifican a cada región de Chile, la cocina chilena, los mitos y leyendas; las
adivinanzas y canciones de cuna; los cantos de amor y villancicos; los dichos, juegos infantiles y
creencias mágicas.

  
Cuadro resumen de tipos de patrimonio

5. Que es patrimonio mixto y cuales son las clases de paisajes?

El Patrimonio Mixto es el patrimonio que puede ser tanto Patrimonio Natural como Patrimonio
Cultural.

7. Que es el Paisaje Cultural Cafetero, que busca y cuales son sus

Atributos

Es la parte del territorio Colombiano conformado por gran parte de los

departamentos de Quindío, Risaralda, Caldas y norte del Valle del Cauca
resultado de la acción humana y su influencia sobre los factores humanos
generacional e histórico para la producción del café en el marco de un desarrollo
humano sostenible

ATRIBUTOS

Café de Montana
Áreas de café dentro de la franaja de altitud optima para este cultivo entre
los 1000 y 2000 metros de altitud, especialmente entre 1400 y 1800 m.s.n.m

Predominio de Café
 Expresa el influjo del uso de la tierra para cultivo de café sobre otros
cultivos.

Cultivo en Ladera
Es la adaptación de los cultivos de café en zona de alta pendiente mayores
de 25%, atributo que le da forma y diseño particular al paisaje

Edad de la Caficultura
Consiste en la renovación de plantaciones de café permitiendo mantener
joven y vivo el paisaje. Este atributo posibilita la permanencia del Paisaje Cultural
Cafetero

Influencia de la Modernización
Comprende la adaptación del paisaje a las condiciones de la vida moderna
como la infraestructura de vías de comunicación y servicios públicos, salud y
educación

Institucionalidad Cafetera y Redes Económica Afines

Se refiere a la existencia de redes institucionales y económicas que inciden
en el funcionamiento y dinámica del paisaje cultural cafetero. Garantía de la
sustentabilidad del paisaje como sitio patrimonial

Tradicion histórica en la producción del café

Hace referencia a la persistencia del cultivo de café y la resistencia al
cambio en el uso del suelo a pesar de las crisis cafeteras

Estructura de pequeña propiedad cafetera

La prevalencia del minifundio como sistema de propiedad, es otro elemento
que configura el paisaje cafetero

Cultivos Multiples
Es la multiplicidad de cultivos que conforman una ‘colcha de retazos’
elemento característico del Paisaje cultural cafetero

Tecnologias y formas de producción sostenibles en la cadena productiva del

café

Patrimonio Arquitectonico

Patrimonio Urbanistico

Patrimonio Arqueologico.

GRUPO 7 SUSTRATO AMBIENTAL-ECOSISTEMA DEL PCC

8. En su grupo de trabajo, cuales son los usos que podrían darse a la

información que ustedes recogen?
La información que nuestro grupo recoge puede ser utilizada como una base para que futuras
personas interesadas en el teman ahonden mas en esta parte, de modo que haya una gran
información sobre los paisajes y sus habitantes, que tanto se deben proteger y de los cuales se
desconoce su información y lugar de origen.

9. Cual es el principal problema de su grupo de trabajo en cuanto al tema y

su conocimiento

El gran problema al que se enfrenta nuestro grupo puede ser la gran diversidad de especies que no
podemos encontrar y sobre todo la recopilación de información verídica que pueda ayudarnos a
recopilar lo necesario para que le trabajo sea exitoso.

10. Que sugiere para la difusión del Paisaje Cultural Cafetero

Para que el Paisaje Cultural Cafetero sea exitoso, debe tener más gente involucrada en el tema, ya
que el desconocimiento de que este paisaje sea un patrimonio es alarmante, tanto que la gente no
valora todo lo que les rodea. Debe tener más propaganda invitando a cuidar lo que
verdaderamente es nuestro de manera que no se dañe.