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Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar R
Matricula:
201808080

Asignatura:
Pruebas de Actitudes E
Intereses
Tarea:
08
Facilitadora:
Esther Lugo
Santiago, R.D.
13 de Noviembre 2019
1. Elabora un mapa conceptual donde expliques de manera detallada los
siguientes elementos del test Kuder:

Kuder

Es una prueba objetiva que permite descubrir las áreas generales


donde se sitúan los intereses y las preferencias del individuo,
respecto a la vocación

Autor de la Prueba

G. Frederic. Kuder (1960).


Objetivo de Aplicación
la prueba
Población a que Concepciones
se aplica teóricas Individual O
El objetivo del test de
colectiva
preferencias vocacionales
de Kuder es conocer las Son aquellas personas
áreas generales donde se En Adolescentes a
que les interesa trabajar
sitúan los intereses y las partir de los 15 años
con números.
preferencias del individuo de edad,
El test de kuder es una
con respecto a su Adolescentes y
prueba de orientación
vocación profesional. Adultos Corrección
El test evalúa diferentes vocacional, la cual evalúa
aspectos, agrupados en diez (10) áreas donde se
10 áreas o campos de sitúan los intereses y
preferencias (las 10 preferencias del individuo Con la ayuda de la
escalas de Kuder) respecto a la vocación. plantilla de corrección se obtiene el
puntaje bruto, La corrección puede
hacerse de forma manual o
informatizada. En el caso de la
corrección manual lo primero que
hay que comprobar es que en
cada ítem o terna de actividades
sólo se ha señalado una opción
debajo del signo (+) y otra debajo
del signo (–). Si no es así se deben
comentar las respuestas con la
persona evaluada para que las
modifique y se ajusten a las
instrucciones, ya que si no las
puntuaciones pueden aumentar o
disminuir artificialmente.
2. Aplica el test KUDER a un individuo de tu entorno y elabora un
informe con los resultados obtenidos

INFORME PSICOLOGICO
DATOS PERSONALES
Datos del Evaluado

Nombres y apellidos : Yenny M Salazar


Sexo : Femenina
Fecha de evaluación : 15 de Noviembre de 19
Edad : 20 Años
Ocupación : Estudiante

Lugar de aplicación : En mi oficina donde trabajo

Prueba aplicada:

Test de Inteligencia Kuder

Motivo de evaluación

Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura Prueba de Aptitudes e Intereses

DETALLES DE LA APLICACIÓN
La aplicación inició a las 5:40 hrs. y finalizó a las 7:00 hrs., contestando el sujeto
la prueba en un total de 66 minutos, tiempo normal estimado para la contestación de la
prueba.

Actitud ante la prueba

La evaluada mostró una actitud muy tranquila y segura al momento de aplicarle la prueba.
También demostró mucha seguridad al responder la mayoría de las preguntas de la
misma.

La evaluada se presentó de acorde a la temporada. Durante la prueba se evidenció


signos de ansiedad por responder algunas preguntas. Al finalizar la prueba se encontró
tranquilo sin ninguna preocupación.
Resultados

La evaluada tuvo tres escalas por encima del percentil 75, las cuales deben
considerarse como de alto interés. Dichas escalas son:

Escala 5: INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO (percentil 97). Las personas con un


interés artístico-plástico predominante, son aquellas a quienes gusta hacer trabajos de
creación de tipo manual, usando combinaciones de colores, materiales, formas y
diseños.

Escala 6: INTERÉS LITERARIO (percentil 77). Es propio de todos aquellos a quienes


gusta la lectura o quienes encuentran placer en expresar sus ideas en forma oral o
escrita.

Escala 7: INTERÉS MUSICAL (percentil 96). En el campo del interés musical se sitúan
las personas que denotan un marcado gusto para tocar instrumentos musicales, cantar,
bailar, leer sobre música, estudiar la vida de destacados compositores, asistir a
conciertos, etc.

A continuación, se brindan sugerencias de carreras y ocupaciones de acuerdo a


los intereses de la joven:

 Para INTERÉS ARTÍSTICO-PLÁSTICO: Arquitectos, decorador de interiores,


dibujante, escultor, pintor, técnico en diseño textil.
 Para INTERÉS LITERARIO: Bibliotecario, educador, escritor, abogado,
periodista, profesor de filosofía, profesor de letras.
 Para INTERÉS MUSICAL: Actor, compositor, director de orquesta, músico
profesional, profesor de música.

Según los resultados del KUDER-VOCACIONAL, Yenny se desempeñaría


exitosamente en cualquiera de estas carreras u ocupaciones que desee elegir.
En conclusión

Se puedes decir que la evaluada Yenny Salazar de 20 años de edad,


estudiante de 4to de Bachiller del liceo Juan pablo Duarte SFM, se le aplicó el Test
KUDER, para saber cuál carrera debes elegir.

Recomendaciones
A la joven se le recomienda algunas de esta carreras y ocupaciones de acuerdo a

los intereses de Yenny y plasmado en el test.

Arquitectos, decorador de interiores, dibujante, escultor, pintor, técnico en diseño


textil.
Bibliotecario, educador, escritor, abogado, periodista, profesor de filosofía,
profesor de letras.
Actor, compositor, director de orquesta, músico profesional, profesor de música.

Cabe mencionar que estos resultados son consistentes con los datos
brindados por la Joven en entrevista previa, ya que comentó que ella desea ser
músico profesional.
Evaluador:

José Martin Salazar R


Estudiante de psicología Clínica UAPA
De la Asignatura Pruebas de Actitudes E Intereses
Escuela de Psicología
Nombres:
José Martin Salazar R
Matricula:
201808080

Asignatura:
Pruebas de Actitudes E
Intereses
Tarea:
8
Facilitadora:
Esther Lugo
Santiago, R.D.
18 de Noviembre 2019
CAPA-ADO

Nombre de la prueba Cuestionario de Adaptación para Adolescentes (CAPA-


ADO)
Autor. Hugh M. Bell

Explorar el grado de adaptabilidad de un examinado


Objetivo de la prueba.

Población a que se A los adolescentes de 15 años en adelante.


aplica.

Concepciones H. M. Bell considera al Yo como una especie de resorte o


teóricas. central encargado de facilitar la adaptación entre las demandas
del organismo de una parte y la influencia del medio social o
físico de otra. El Yo comienza a desarrollarse desde el
nacimiento y está cada vez en mejores condiciones de poder
cumplir su misión en función de los aprendizajes que haya
realizado. Puede decirse del Cuestionario de adaptación de Bell
y de todos los que se han construido siguiendo sus mismos
principios, que permite auto-registrar todas y cada una de las
situaciones y experiencias contenidas por el propio sujeto. Este
método no puede en rigor considerarse objetivo, lo cual puede
señalarse como una insuficiencia del mismo, pero tiene, en
cambio, la ventaja de enfrentar al sujeto con las múltiples
situaciones de la vida, modalidades de reacción y actitudes
contenidas en el test.

En el mismo se puede obtener información de válida acerca de


lo que piensa y siente el sujeto sobre sus relaciones familiares,
sobre el funcionamiento de su organismo, acerca de sus
amistades o relaciones extra familiares, incluyendo aquí su
grado de contacto social, y también como él considera sus
modalidades de relación con los demás.
Aplicación. Individual o Colectiva. De 15 años en adelante.

Corrección. La corrección puede hacerse en 4 minutos. Se Coloque las


plantillas de respuesta sobre la hoja de respuesta, cada
respuesta coincidente vale un punto, se suma cuantas
respuestas marcadas existen en la plantilla y coloque ese valor
en el lugar correspondiente de la hoja de respuesta a la
Puntuación Directa (PD).

Convierta las PD obtenidas a puntuaciones percentiles (Pc) y


Sten (St), utilizando las tablas que aparecen en el manual de la
prueba.

Los individuos que obtienen bajas calificaciones en la prueba


tienden a estar adaptados con satisfacción en su entorno, a
diferencia de quienes obtienen altas calificaciones indican que
están inestables y desadaptados.
1. Aplica el test CAPA a un individuo de tu entorno y elabore un informe de los
resultados obtenidos.

INFORME PSICOLOGICO
DATOS PERSONALES
Datos del Evaluado

Nombres y apellidos : Yenny M Salazar


Sexo : Femenina
Fecha de evaluación : 16 de noviembre de 19
Edad : 20 Años
Ocupación : Estudiante

Lugar de aplicación : En mi oficina donde trabajo

Prueba aplicada : cuestionario de adaptación para adolescentes (CAP


ADO)

Motivo de evaluación

Esta prueba fue aplicada como requisito de la asignatura Prueba de Aptitudes e Intereses

Tiempo de Duración: No hay límite de tiempo

Motivo de evaluación.

Como requisito de la materia pruebas de aptitudes e intereses..


Actitud ante la prueba.

La evaluada estuvo dispuesta para la aplicación de la prueba, mostro una conducta


de interés hacia la prueba.
Resultados.

PD Adaptación TOTAL
Familiar. 30 M 100
Salud. 14 M
Social. 25 M M
Emocional 31 M
La señorita Yenny M Salazar según los resultados obtenidos es esta prueba, tiene una
mala adaptación es todas las áreas que mide este test, por lo tanto, esta tiene una mala
adaptación, que debe ser evaluado por un especialista.

Recomendaciones.

De acuerdos a los resultados en el test CAP-ADO: en las áreas salud, familiar, emocional
y social, se le recomienda buscar ayuda profesional urgente para tratar este caso de
mala adaptación a su medio, además se le recomienda hablar con los demás de los
conflictos internos por lo que está pasando.

Evaluador:

José Martin Salazar R


Estudiante de psicología Clínica UAPA
De la Asignatura Pruebas de Actitudes E Intereses

Nota:

Maestra las tareas la hice así para tenerla como un repaso ya que la tenía casi hecha

Gracias por ser mi facilitadora la quiero

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