AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSITARIA.

1. ¿QUÉ ES EL LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL ACADÉMICO?

2. ¿QUE ES LA ACREDITACIÓN?
3. REALIZAR UN COMENTARIO RESUMEN DE 5 PAGINAS A MANERA DE
COMENTARIO DEL INFORME FINAL DE AUTOEVALUACIÓN DE LA
FACULTAD.

RESOLUCION :

1.- El licenciamiento es un procedimiento que consiste en verificar condiciones básicas de

calidad en la educación superior universitaria que reciben nuestros jóvenes.
La SUNEDU sienta las bases para mejorar la empleabilidad de los jóvenes, señaló Lorena
Masías, Superintendente de la institución.

El licenciamiento es un proceso obligatorio que determina si las universidades cumplen

con las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) para poder operar. Es decir, el umbral por
debajo del cual ninguna universidad puede funcionar.

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (siglas: SUNEDU) es

un organismo técnico especializado adscrito al Ministerio de Educación del Perú, que
cuenta con autonomía técnica, funcional, administrativa, económica y financiera.

El licenciamiento es un procedimiento que consiste en verificar condiciones básicas de

calidad en la educación superior universitaria que reciben nuestros jóvenes.

La SUNEDU sienta las bases para mejorar la empleabilidad de los jóvenes, señaló Lorena
Masías, Superintendente de la institución.

Para prestar el servicio educativo, las universidades peruanas deberán obtener la licencia
de funcionamiento institucional, la misma que se detalla en la Resolución Nº 006-
2015/SUNEDU/CD, publicada en el Diario Oficial El Peruano por la Superintendencia
Nacional de Educación Superior Universitaria – SUNEDU.
2.- La acreditación es la certificación pública que entrega un organismo externo (Comisión
Nacional de Acreditación o una Agencia de Acreditación) sobre la calidad de la educación
que imparte la Universidad.

La acreditación es el reconocimiento público y temporal a la institución educativa, área,

programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de
evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa.

3.- INFORME DE AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE

EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA.

Bajo la misión de Generar y difundir conocimiento científico y humanístico, formando

profesionales e investigaciones líderes, con valores y respetuosos de las diversidades
culturales; promotoras de la identidad nacional basada en una cultura de calidad y
responsabilidad social para contribuir al desarrollo sostenible del país y la sociedad, en el
año 2017 , la Facultad de Derecho y ciencia política de la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos a cargo del Comité de Calidad de la Escuela Profesional de Derecho,
conformado por :
Presidente: Dr. Silfredo Jorge Hugo Vizcardo (Director de la Escuela Académico
Profesional de Derecho)
Miembros: Dr.-Víctor Toro Llanos
Dr.- Jacobo Romero Quispe
Dr.- Javier Villa Stein
Dr.- Ulises Montoya Alberti
Dr.- Hernán Figueroa Bustamante
Dr.- Diana Ccahuay Garriazo
Srta. Analí Morillo Villavicencio
Se llevo a cabo la Autoevaluación de Programas de Estudios de Educación Superior
Universitaria. Tomando en consideración 34 estándares correspondiente a la acreditación
y certificación propias del SINEACE por cuanto se realizó a nivel de la Escuela en
específico.

De estos 34 estándares, 18 aprobaron a cabalidad la evaluación, 16 con aspectos por

mejorar.
ESTÁNDAR Nº 1: PROPÓSITOS ARTICULADOS
Los propósitos del programa de estudios están definidos, alineados con la misión y visión
institucional y han sido construidos participativamente.
Tomando en consideración los criterios de 1) Identificación y participación de los
miembros de los grupos de interés. 2) La Correspondencia de los propósitos de la
Escuela de Derecho con los de la Facultad y los de la Universidad, y 3) Los propósitos
expresados en documentos oficiales y a disposición de toda la sociedad a través de la
página web de la Facultad.
Teniendo en consideración que los objetivos generales de la Escuela Profesional de
Derecho, están descritos en el Plan de Estudios 2018 y han sido desarrollados por el
Comité de Gestión de esta carrera el mismo que está compuesto por docentes y
estudiantes, en concordancia con los objetivos señalados en Plan Estratégico de la
Facultad y el Plan Estratégico Institucional. Se considero conveniente la participación de
grupos de interés externos, a tal efecto se convoco a los representantes de las principales
entidades públicas y privadas que receben a los egresados de la carrera de Derecho
(Poder Judicial, Ministerios y Organismos Reguladores) con la finalidad de recoger sus
opiniones .
Concluyéndose que la misión y visión de la carrera están debidamente incluidos en el
Plan de Estudios de la Escuela siendo de fácil acceso vía virtual a través de la página web
institucional.

ESTÁNDAR Nº 2: PARTICIPACIÓN DE LOS GRUPOS DE INTERÉS

El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos que consideran la participación
de los grupos de interés para asegurar que la oferta académica sea pertinente con la
demanda social.
Se concluye que los grupos de interés a nivel interno, compuesto por docentes y
estudiantes y a nivel externo trabajadores de las entidades públicas más representativas,
por ser las que más acogen a los egresados de la carrera de Derecho (Poder Judicial,
Ministerios y Organismos Reguladores tuvieron una participación activa en la
autoevaluación y en la actualización del Currículo .

ESTÁNDAR Nº 3: REVISIÓN PERIÓDICA Y PARTICIPATIVA DE LAS POLÍTICAS Y

OBJETIVOS
El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos de revisión periódica y
participativa de las políticas y objetivos institucionales que permiten reorientar sus metas,
planes de acción y recursos.

El Plan de Estudios vigente no requirió de revisión por cuanto rige desde el 2018, esta
actualizado y acorde con los estándares que SINEACE exige.

ESTÁNDAR Nº 4: SOSTENIBILIDAD
El programa de estudios gestiona los recursos financieros necesarios para su
funcionamiento, fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo con el apoyo de sus grupos
de interés.
Se concluye que el presupuesto de la Facultad es suficiente para la consecución de los
objetivos que se plantea la Escuela Profesional.

ESTÁNDAR Nº 5: PERTINENCIA DEL PERFIL DE EGRESO

El perfil de egreso orienta la gestión del programa de estudio, es coherente con sus
propósitos, currículo y responde a las expectativas de los grupos de interés y al entorno
socioeconómico.

En tal sentido se crea un registro de egresados para mantener el monitoreo de los

mismos, a fin de verificar el cumplimiento de las metas establecidas con la finalidad de
evaluar la competitividad de los mismos, en pro de lo esperado por los grupos de interés.

ESTÁNDAR Nº 6: REVISIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

El perfil de egreso se revisa periódicamente y de forma participativa.

Se estableció que con una periodicidad de 3 años sea necesario una revisión de egreso,
en consonancia con el mercado laboral la realidad social perpetuamente cambiante.

ESTÁNDAR Nº 7: SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

El programa de estudios cuenta con un sistema de gestión de la calidad implementado.

La Oficina Central de Calidad y Acreditación (OCCAA) es el órgano del Sistema de

Gestión de Calidad Educativa de San Marcos (SGCE) encargado de gestionar la calidad
educativa, cumpliéndose dicho estándar.

ESTÁNDAR Nº 8: PLANES DE MEJORA

El programa de estudios define, implementa y monitorea planes de mejora para los
aspectos que participativamente se han identificado y priorizado como oportunidades de
mejora.

Mediante la Directiva N° 001-OCCAA-R-2016 para el proceso de acreditación nacional de

la UNMSM, se dispuso planes de mejora a nivel institucional

ESTÁNDAR Nº 9: PLAN DE ESTUDIOS

El programa de estudios utiliza mecanismos de gestión que aseguran la evaluación y
actualización periódica del Plan de Estudios.

El Plan de estudios vigente rige desde el 2018 y está en lineamiento armónico con la
misión y visión, y con los grupos de interés.

ESTÁNDAR Nº 10: CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS

El Plan de Estudios es flexible e incluye cursos que brindan una sólida base científica y
humanista; con sentido de ciudadanía y responsabilidad social; y considera una práctica
pre profesional.

El Plan de estudios vigente esta detallado, presenta las especificaciones correspondientes

a creditaje, horas de teoría y práctica.

ESTÁNDAR Nº 11: ENFOQUE POR COMPETENCIAS

El programa de estudios garantiza que el proceso de enseñanza-aprendizaje incluya
todos los elementos que aseguren el logro de las competencias a lo largo de la formación.

Concluyéndose que el plan de estudios tiene como sustento el enfoque por competencias,
toda vez que al momento de realizar las practicas preprofesionales obligatorias, se hace
un seguimiento individualizado sobre las competencias adquiridas en la relación formativa
laboral.

ESTÁNDAR Nº 12: ARTICULACIÓN CON I+D+I Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

El programa de estudios articula el proceso de enseñanza aprendizaje con la I+D+i y
responsabilidad social, en la que participan estudiantes y docentes, apuntando a la
formación integral y el logro de competencias.

Se considera que no es suficiente la adquisición de conocimientos académicos sino que

se logre un desarrollo integral, en función bienestar social.

ESTÁNDAR Nº 13: MOVILIDAD

El programa de estudios mantiene y hace uso de convenios con universidades nacionales
e internacionales para la movilidad de estudiantes y docentes, así como para el
intercambio de experiencias.

Concluyéndose que la Escuela tiene convenios con otras instituciones, por lo que posee
matriculados alumnos de intercambio -tanto de universidades del interior como del
extranjero-, considerándose alcanzado este estándar.

ESTÁNDAR Nº 14: SELECCIÓN, EVALUACIÓN, CAPACITACIÓN Y

PERFECCIONAMIENTO
El programa de estudios selecciona, evalúa, capacita y procura el perfeccionamiento del
personal docente para asegurar su idoneidad con lo requerido en el documento curricular.

La Escuela realiza un riguroso proceso de contratación docente, siendo que durante su

permanencia como catedráticos se les evalúa y capacita constantemente.

Estándar Nº 15: Plana docente adecuada

El programa de estudios asegura que la plana docente sea adecuada en cuanto al
número e idoneidad y que guarde coherencia con el propósito y complejidad del
programa.

La Escuela posee catedráticos que han alcanzado plaza por meritocracia y en la justa
medida, de manera que los salones no estén sobrepoblados en caso existiera un déficit.

ESTÁNDAR Nº 16: RECONOCIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LABOR DOCENTE

El programa de estudios reconoce en la labor de los docentes tanto aquellas actividades
estructuradas (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión académica-
administrativa), como las no estructuradas (preparación del material didáctico, elaboración
de exámenes, asesoría al estudiante, etc.).

La Escuela considera que la labor del catedrático no se circunscribe únicamente a la clase

per se, sino también la elaboración y revisión de los exámenes y demás actividades
relacionadas directamente a su cargo pero desempeñadas fuera del aula.

ESTÁNDAR Nº 17: PLAN DE DESARROLLO ACADÉMICO DEL DOCENTE

El programa de estudios debe ejecutar un plan de desarrollo académico que estimule que
los docentes desarrollen capacidades para optimizar su quehacer universitario.

La Escuela considera que el docente debe detentar una posición activa respecto a la
investigación y a los propósitos propios de su carrera como catedrático.

ESTÁNDAR Nº 18: ADMISIÓN AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

El proceso de admisión al programa de estudios establece criterios en concordancia con
el perfil de ingreso, claramente especificados en los prospectos, que son de conocimiento
público. La Escuela da para conocimiento público los requisitos necesarios para que se
pueda admitir a postulantes al programa de estudios.

ESTÁNDAR Nº 19: NIVELACIÓN DE INGRESANTES

El programa de estudios diseña, ejecuta y mantiene mecanismos que ayuden a nivelar, en
los estudiantes, las competencias necesarias para iniciar sus estudios universitarios.

Queda garantizado que, una vez admitidos los postulantes que lograron alcanzar vacante
para el programa de estudios, se les otorgue a todos las herramientas necesarias para
una nivelación de conocimientos y haya igualdad de oportunidades en el transcurso de su
carrera.

ESTÁNDAR Nº 20: SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LOS ESTUDIANTES

El programa de estudios realiza seguimiento al desempeño de los estudiantes a lo largo
de la formación y les ofrece el apoyo necesario para lograr el avance esperado.

La Escuela realiza un exhaustivo control al desempeño académico de los alumnos, y en

caso lo requiera, se le otorga un tutor para fortalecer los cursos en los que esta con
dificultades.
ESTÁNDAR Nº 21: ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
El programa de estudios promueve y evalúa la participación de estudiantes en actividades
extracurriculares que contribuyan en su formación.

La Escuela da facilidades para la realización de los juegos florales, Sumaq Raymi, así
como tiene posibilidad de acceso a los servicios comunes a todas las escuelas tales como
Gimnasio, Natación, etc.

ESTÁNDAR Nº 22: GESTIÓN Y CALIDAD DE LA I+D+I REALIZADA POR DOCENTES

El programa de estudios regula y asegura la calidad de la investigación de docentes,
relacionada al área disciplinaria a la que pertenecen, en coherencia con la política de
investigación de la Universidad.

En lo referente a la gestión de los recursos para el desarrollo de la I+D+i, anualmente se

llevan a cabo convocatorias institucionales, para que los grupos de investigación donde
participan los docentes y estudiantes de la Escuela de Derecho, puedan acceder al
financiamiento de proyectos de investigación que son cubiertos con el presupuesto de la
Universidad.
La Escuela asevera que la Unidad de Investigación está operativa, dándoseles las
facilidades a los docentes para que puedan realizar las investigaciones que desean.

ESTÁNDAR Nº 23: I+D+I PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO Y EL TÍTULO

El programa de estudios asegura la rigurosidad, pertinencia y calidad de los trabajos de
I+D+i de los estudiantes conducentes a la obtención del grado y título profesional.

La Escuela garantiza que impulsa la investigación en los estudiantes, de manera que solo
presentando una tesis o sustentando un expediente, pueden optar por el título profesional.

Actualmente se encuentra vigente el Reglamento de Grados y Títulos aprobado por

Resolución de Decanato Nº 600-DE/FD-92229, que establece tres modalidades para
obtener el Título Profesional en su artículo 25º230:

a. Sustentación Oral de Expedientes judiciales;

b. Presentación, sustentación y Aprobación de Tesis; y

c. Con Prestación de Servicios y Presentación, Sustentación y Aprobación de un Trabajo
de Investigación.

ESTÁNDAR N° 24: PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DE I D I.-

El programa de estudios fomenta que los resultados de los trabajos de I+D+i realizados
por los docentes se publiquen, se incorporen a la docencia y sean de conocimiento de los
académicos y estudiantes.

La Escuela promueve la publicación de las investigaciones realizadas, no poniendo

barreras burocráticas de ningún tenor facilitando la publicación de las investigaciones
realizadas por los docentes

ESTÁNDAR Nº 25: RESPONSABILIDAD SOCIAL

El programa de estudios identifica, define y desarrolla las acciones de responsabilidad
social articuladas con la formación integral de los estudiantes.

La Escuela demuestra compromiso social de conformidad con el Modelo de

Responsabilidad Social Universitaria que sea hace patente con el consultorio jurídico
gratuito, de acceso público.

ESTÁNDAR N° 26: IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS AMBIENTALES

El programa de estudios implementa políticas ambientales, y monitorea el cumplimiento

de medidas de prevención en tal ámbito.

La Universidad conoce, analiza e implementa las medidas de seguridad ambiental

contenidas en la Política Nacional del Ambiente emitida por el Ministerio del Ambiente y el
Plan Nacional de Educación Ambiental 2015 - 2021 (PLANEA), elaborado por el Ministerio
de Educación por ello se viene progresivamente poniendo en práctica el Proyecto Cero
Papel, en consonancia con las políticas en pro del medio ambiente.

ESTÁNDAR Nº 27: BIENESTAR

El programa de estudios asegura que los estudiantes, docentes y personal administrativo
tengan acceso a servicios de bienestar para mejorar su desempeño y formación,
asimismo, evalúa el impacto de dichos servicios. La Escuela garantiza el acceso a los
diversos servicios ofrecidos por la Universidad, tales como :
Control de salud física y mental a todos los estudiantes.
- Campaña de Prevención de Salud Visual.
- Campaña de despistaje de cáncer de mama y cuello uterino.
- Coordinación y promoción de actividades deportivas y culturales para los estudiantes.
- Cena de confraternidad con los integrantes de la comunidad de la Facultad.
- Chocolatada para los estudiantes de la Facultad.
- Chocolatada y entrega de presentes, para los niños, hijos del personal administrativo.

ESTÁNDAR Nº 28: EQUIPAMIENTO Y USO DE LA INFRAESTRUCTURA

El programa de estudios tiene la infraestructura (salones de clase, oficinas, laboratorios,
talleres, equipamiento, etc.) y el equipamiento pertinentes para su desarrollo, las mismas
que están

La Escuela afirma que la infraestructura es estudiantil, y esta correctamente equipada

acorde con las necesidades de la población estudiantil contando con proyectores, ecran,
computadoras, etc.

ESTÁNDAR Nº 29: MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA

El programa de estudios mantiene y ejecuta un programa de desarrollo, ampliación,
mantenimiento, renovación y seguridad de su infraestructura y equipamiento,
garantizando su funcionamiento. La Escuela asegura que los diferentes ambientes de la
facultad están en constante cuidado, limpieza, vigilancia, etc. garantizando que las
instalaciones poseen las condiciones básicas de seguridad.

ESTÁNDAR Nº 30: SISTEMA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

El programa de estudios tiene implementado un sistema de información y comunicación
accesible, como apoyo a la gestión académica, I+D+i y a la gestión administrativa.

La Universidad diseña e implementa el Sistema de información y Comunicación,

determina los procedimientos y registros, y evalúa su funcionamiento.
El Sistema de información y comunicación comprende información técnica y estadística,
así como el uso de ésta en la gestión académica, I+D+i y administrativa.
La Escuela no es ajena a los beneficios de correo institucional y acceso al Sistema Unico
de Matricula (SUM), cumpliéndose el presente estándar.
ESTÁNDAR Nº 31: CENTROS DE INFORMACIÓN Y REFERENCIA
El programa de estudios hace uso de centros de información y referencia o similares,
acorde a las necesidades de estudiantes y docentes, disponibles en la Universidad,
gestionados a través de un programa de actualización y mejora continua.

A partir de este año 2018, la Biblioteca utiliza el Sistema “Simphony”, un sistema de

gestión de bibliotecas formado por un conjunto de aplicaciones, ficheros y bases de datos
que facilita la labor automatizada y coordinada de las adquisiciones, informes y circulación
del material, a todo el personal de una biblioteca, en las áreas que comprende el Centro
de Información y Referencia. Entre las aplicaciones que ofrece este Sistema, se
encuentran las estadísticas que brinda sobre el flujo de salida de libros, cuáles son los
que mayor demanda tienen, cuándo crece dicha demanda y permite verificar quiénes son
los usuarios que efectúan las consultas.

La Escuela ofrece los servicios de Biblioteca, Hemeroteca y acceso de base de datos del
material bibliográfico que esta a disposición del alumnado.

Estándar Nº 32: Recursos humanos para la gestión del programa de estudios

El grupo directivo o alta dirección del programa de estudios está formado por
profesionales calificados que gestionan su desarrollo y fortalecimiento. Asimismo el
programa de estudios dispone del personal administrativo para dar soporte a sus
actividades.

La Facultad gestiona los recursos humanos, según los cargos establecidos en el Cuadro
de Asignación de Personal, perfiles de puestos y funciones indicadas.
La Escuela detenta de personal altamente calificado para la revisión y actualización del
programa de estudios.

ESTÁNDAR Nº 33: LOGRO DE COMPETENCIAS

El programa de estudios utiliza mecanismos para evaluar que los egresados cuentan con
las competencias definidas en el perfil de egreso. La Escuela brinda una gestión por
competencias, siendo que la unidad de Secigra lleva un seguimiento personal de los
secigristas para superar sus deficiencias en el centro de capacitación profesional donde
labora.
ESTÁNDAR Nº 34: SEGUIMIENTO A EGRESADOS Y OBJETIVOS
EDUCACIONALES
El programa de estudios mantiene un registro actualizado de sus egresados y establece
un vínculo permanente con ellos monitoreando su inserción laboral y el logro de los
objetivos educacionales.

La Facultad cuenta con un Registro de egresados, que proporciona información

estadística de su inserción laboral, en relación a la empleabilidad del país.
La Escuela vela tanto por los alumnos de pregrado como sus egresados, toda vez que
lleva un registro de los mismos, para ver su inserción laboral, y brinda una bolsa laboral
para que puedan cumplir sus objetivos trazados.