Estágio Da Unopar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Márcio José da Silva Costa
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III

150 HORAS
Belém - Pará
2018
Márcio José da Silva Costa
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a
disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III
Professores: Prof. Lucio Flavio Soares

Caldeira; Prof. Luana Cristine Franzini de
Conti; Prof. Raphael Gustavo Testa; Prof.
Marcio Teixeira; Prof. Anderson Nascimento
Guimaraes; Prof. Douglas Kratki da Silva;
Prof. Waldirene Hellen da Silva Miranda;
Prof. Luciano Rodrigues de Melo.
.
Belém - Pará
2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1

2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA .................................................. 2 à 3
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DO 1º, 2º e 3º
ANO DO ENSINO MÉDIO ............................................................................................. 6 à 9
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 10 à 17
6. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO ............................................................................. 18 à 23
7. DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO ................................................................................... 24 à 29
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 30
9. ANEXOS..................................................................................................................... 31 à 39
1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E.E.E.F.M. Manoel de Jesus Morais
Endereço: Tv. Lomas Valentina Passagem Hortinha Cep: 66093-590
Cidade: Belém Estado: Pará
Telefone de contato: (91) 3237-1392
E-mail: sem!
CNPJ: 05054937000163
Responsável (Diretor (a)): Maria Lucia Ribeiro Maia
Séries ofertadas: Anos iniciais, finais e Ensino Médio.
Número de alunos: 455

2
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E.E.E.M.MANOEL DE JESUS MORAIS

Endereço: Tv. Lomas Valentina Pass. Hortinha
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã (07:00 às 11:45) Tarde (13:00 às 17:45) Noite (19:00 às 22:45)
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula ( 12 )
Secretaria ( 1 )
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 1 )
Quadra coberta ( 0 ) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 2 )
Sanitário masculino ( 2 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 0 ) não tem.
Laboratórios ( 1 )
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física:
Bolas de Vôlei ( 7 )
Bolas de Futsal ( 9 ) unidades
Bolas de Handebol ( 9 ) unidades
3
Bolas de Basquete ( 6 ) unidades
Bolas de Borracha ( 6 ) unidades
Rede de Vôlei ( 2 ) unidades
Arcos / Bambolês ( 89 ) unidades
Cordas pequenas ( 3 ) unidades
Cordas grandes ( 4 ) unidades
Colchonetes ( 20 ) unidades
Colchões ( 22 ) unidades
Cones ( 15 ) unidades
Bastões ( 28 ) unidades
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 1
Número de Professores de Educação Física: 3
Corpo docente – número de professores: 47
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente
Social ou outro): Nutricionista número: 1
1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO 4
Artigo: CHICATI, Karen Cristina; MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO. Revista da Educação Física/UEM –
Maringá, v. 11, n. 1, p. 97-105, 2000.
Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de

Educação Física no Ensino Médio
Atualmente, diversas pesquisas são elaboradas para buscar apontar o aumento da desmotivação do
aluno nas aulas de Educação Física no ensino médio, e, parte dos resultados comprovam que esses
alunos possuem idade igual ou maior de 18 anos, muitos dizem que tudo o que precisam é de uma
bola para jogar futebol resumindo atividade física em um único esporte, o que é errado!
Todos nós sabemos que a Educação Física vai muito além disso, mas isto deve ser trabalhado já na
infância, aliando a educação física à educação moral e intelectual, formando o indivíduo como um
todo. Porém, muitos professores deixam a desejar, fazendo com que o proposto da matéria que é
apresentar aspectos preventivos, sobretudo em relação à saúde e bem-estar, seja repassado de
maneira errada, causando desmotivação nos alunos e falta de interesse em participarem das aulas de
Educação Física.
É importante ressaltar também, que, as estatísticas comprovam que muitos educandos do sexo
masculino, são mais motivados à prática de Educação Física, e as mulheres na maioria das vezes se
motivam a utilizar elementos como dança, o que em parte das escolas públicas não são geralmente
promovidas, a não ser por festivais anuais como festa Junina e tradições da instituição.
Por fim, a Educação Física foca no desenvolvimento do aluno, e, as aulas buscam
promover conteúdos adequados através de melhores estratégias visando alcançar os objetivos com
máximo aproveitamento, e, cabe a gestão escolar e ao educador, proporcionar atividades que motivem
esses alunos e os façam compreender a importância da disciplina. Sendo assim, o professor deve
estar consciente que terá que buscar conteúdos diversificados e motivantes, a fim de que se consiga
atender aos interesses contidos dentro das diferentes turmas, fazendo com que essa falta de
motivação por parte dos alunos não venha lhe causar dúvidas no que diz respeito à como motivá-los
nas suas aulas, conteúdos de forma a fazer com que o aluno se interesse, logo a aprendizagem dos
mesmos será mais fácil, intensa e prazerosa.
Acredita-se, então, que esse seja um dos grandes motivos para que os alunos do Ensino Médio se
afastem das aulas de Educação Física, visto que os mesmos conteúdos, sendo ministrados em
todas as aulas, podem fazer com que os alunos, que já não possuem tanto interesse pelos
mesmos, os tenham cada vez menos, e os que se interessam, percam-no gradativamente, e que os
conteúdos e os métodos precisam ser repensados, pois dessa maneira, teremos com certeza um
ensino de melhor qualidade e alunos mais motivados.
6
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MANOEL DE JESUS MORAIS - BELÉM - PA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018
Ano Letivo: 2018 (x) Ensino Médio
Professor (a): MÁRCIO JOSÉ DA

Turma: 1º, 2º e 3º Período: (x) Matutino ( ) Vespertino
SILVA COSTA
Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo
do tempo, vivenciando-as por meio de atividades lúdicas de forma a desenvolver-se integralmente nos
aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
EDUCAÇÃO FÍSICA
2.º SEMESTRE
CONTEÚDOS
METODOLOGIA/RECURS
OBJETIVOS BÁSICOS E AVALIAÇÃO
OS
ESPECÍFICOS
Relacionar-se -Formativa: por meio da observação, da

-Interação
com os - Aulas práticas com participação nas atividades e da
social
colegas e atividades de interação entre realização dos exercícios.
-Habilidades os alunos utilizando seus
professores
-Conceitual: compreensão das atividades;
motoras / nomes;
nas mais
respostas aos questionamentos;
Ações
variadas - Circuito motor com
coordenadas -Procedimental: realização das atividades
atividades da obstáculos variados
e diferentes habilidades motoras,
disciplina. -Técnicas combinando habilidades de
capacidade de utilizar seu corpo de
básicas de locomoção, estabilização e
Coordenar os
diversas maneiras.
aquecimento e manipulação;
movimentos
alongamento -Atitudinal: participação nas atividades,
na realização - Jogos e brincadeiras que
relacionamento e respeito com os alunos e
de atividades -Basquete exijam coordenação motora
professor, respeito às normas e regras das
que exijam em habilidades combinadas
-Voleibol
atividades.
habilidades
motoras -Futsal (andar e correr; correr e
diferentes e saltar; correr e quicar).
-Handebol
combinadas.
-Arremessar bolas, chutar,
Compreender modo de bater na bola, pular,
as regras correr, saltar, sacar,
básicas e recepcionar, passar, driblar;
fundamentos
- Aulas teóricas com
do basquete,
explicação e discussão das
voleibol, futsal
provas de basquete,
e handebol
voleibol, futsal e handebol.
colocando em
prática nas - Brincadeiras e jogos pré-
situações de desportivos do basquete, do
jogo. voleibol do futsal e do

handebol.
Diários de Observação 01/08 10
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
PLANO DE AULA NÚMERO 01
X Observação Coparticipação Intervenção
Data: 27/08/2018 Horário: 07:00 às 08:00 Ano: 1º Turma: A

Nº de alunos: 25
Tema da aula: Voleibol
Conteúdo: Regras básicas do jogo, sistemas de jogo, rodízio, saque, recepção, passe,
cortada e bloqueio.
 Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos

básicos do jogo.
Recursos materiais: sala de aula, TV, notebook, caixa de som, quadra da escola, bolas de
handebol e apito.
Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas do voleibol, sistema de jogo

mais usados e fundamentos básicos para a prática do esporte.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração da prática de jogo com treino de fundamentos
(saque, recepção, passe, cortada) e rodízio. Logo após, começaram a vivenciar na prática
o voleibol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.
Avaliação: Avaliados pela atenção dada ao conteúdo no geral, e a participação de cada

um na prática do esporte.
Data: 27/08/2018 Horário: 08:00 às 09:00 Ano: 1º Turma: B
Nº de alunos: 28
cortada e bloqueio.
Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos

básicos do jogo.
Recursos materiais: Sala de aula, TV, notebook, caixa de som, quadra da escola, bolas
rede, apito.
Atividade 2: Aquecimento e demonstração da prática de jogo com treino de
fundamentos (saque, recepção, passe, cortada) e rodízio. Logo após, começaram a
vivenciar na prática o voleibol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.
Avaliação: Todos participaram com bastante foco na compreensão das regras e

fundamentos do esporte. Foram avaliados pela participação e interação entre eles.
Data: 27/08/2018 Horário: 13:00 às 14:00 Ano: 1º Turma: C

Nº de alunos: 18
Tema da aula: Basquetebol
Conteúdo: História e regras básicas da modalidade, princípios técnicos e táticos do

basquete.
Objetivo: Aprender fundamentos práticos e teóricos do basquete.
de basquete.
Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas, tempo, pontuação, violações
das regras (faltas) do basquetebol, sistema de jogo mais usados e fundamentos básicos
para a prática do esporte.
fundamentos básicos do esporte. Em seguida, divididos em duas equipes, começaram a
vivenciar na prática o basquetebol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.

fundamentos do esporte. Foram avaliados pela participação e interação uns com os
outros.

Nº de alunos: 25
Tema da aula: handebol
Conteúdo: Regras básicas do jogo, fundamentos básicos. Deslocamentos com e sem a

bola, paradas bruscas, mudanças de direção, identificação de companheiro desmarcado,
utilização racional do drible, adaptação à bola e recepção, passe e arremesso.
Objetivo: Aprender as regras básicas do esporte e suas estratégias.
Recursos materiais: sala de aula, TV, notebook, caixa de som, quadra da escola, bolas
de handebol e apito.
Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas do handebol.
como: Deslocamentos com e sem a bola, paradas bruscas, mudanças de direção,
identificação de companheiro desmarcado, utilização racional do drible, adaptação à bola e
recepção, passe e arremesso). Logo após, começaram a vivenciar na prática o handebol
aprendendo os fundamentos básicos do esporte.


Nº de alunos: 26
cortada e bloqueio.
básicos do jogo.
rede, apito.



Nº de alunos: 23
Tema da aula: Futsal
Conteúdo: Regras básicas do jogo, fundamentos básicos. Deslocamentos com bola,

domínio da bola, faltas, utilização racional do drible, passe, recepção, e chute ao gol.

básicos do jogo.
Recursos materiais: Sala de aula, TV, notebook, caixa de som, quadra da escola, bola,
apito.
Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas do futsal, sistema de jogo e
fundamentos básicos para a prática do esporte.
Atividade 2: Aquecimento e uma breve demonstração da prática de jogo com treino de
fundamentos (domínio da bola, passe, recepção e chute ao gol). Logo após, começaram
a vivenciar na prática o futsal aprendendo os fundamentos básicos do esporte.

fundamentos do esporte. Foram avaliados pela participação.
Diários de Coparticipação 07/08 16
Data: 28/08/2018 Horário: 13:00 às 14:00 Ano: 1º Turma: D
Nº de alunos: 25
cortada e bloqueio.

básicos do jogo.
rede, apito.

Nº de alunos: 28

basquete.
de basquete.
básicos do esporte. Em seguida, divididos em duas equipes, começaram a vivenciar na
prática o basquetebol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.

outros.
Observação X Coparticipação Intervenção
Nº de alunos: 29
Tema da aula: Handebol

Recursos materiais: sala de aula, TV, notebook, caixa de som, quadra da escola, bolas de
handebol e apito.

Nº de alunos: 26


básicos do jogo.
apito.

Nº de alunos: 28
cortada e bloqueio.

básicos do jogo.
rede, apito.

Nº de alunos: 26
Tema da aula: Queimada
Conteúdo: Vivência, e prática da Brincadeira.
Objetivo: Trabalhar a agilidade, velocidade, mira, atenção e cooperação.
Recursos materiais: sala de aula, uma bola macia e giz para marcar a quadra.
Atividade 1: Após ser feita a explicação da brincadeira em sala de aula, os alunos se
direcionam até à quadra da escola.
Atividade 2: Dividido em dois times. O jogo começa quando um lançador atira a bola em
direção a um dos jogadores do time adversário, se este for atingido pela bola estará fora do
jogo. Se alguém do time adversário conseguir segurar a bola, sem deixá-la cair no chão,
quem sai do jogo é o lançador. Se a bola bater no chão antes de atingir alguém, a posse de
bola passa automaticamente para o time adversário que poderá atacar. Se algum jogador
ultrapassar os limites do campo tentando fugir da bola será eliminado.
Avaliação: Avaliados pela forma que desempenharem a atividade, alcançando os

objetivos e interagindo com os outros.
Nº de alunos: 28

basquete.
de basquete.

outros.
Nº de alunos: 27


Diários de Intervenção 01/06 24
Observação Coparticipação X Intervenção
Nº de alunos: 23

Recursos materiais: Quadra da escola, bolas de handebol e apito.
fundamentos como: Deslocamentos com e sem a bola, paradas bruscas, mudanças de
direção, identificação de companheiro desmarcado, utilização racional do drible,
adaptação à bola e recepção, passe e arremesso). Logo após, começaram a vivenciar na
prática o handebol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.
Avaliação: Avaliados pela forma que desempenharem a atividade, alcançando os

objetivos e interagindo com os outros.
Nº de alunos: 26
cortada e bloqueio.
Objetivo: Fundamentos básicos do jogo.
Recursos materiais: Quadra da escola, bolas rede, apito.
Atividade 1: Explicação das regras e fundamentos básicos para a prática do esporte.
fundamentos (saque, recepção, passe, cortada) e rodízio. Logo após, começaram a
vivenciar na prática o voleibol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.

Nº de alunos: 29

Objetivo: Demonstrar as regras do esporte e fundamentos básicos do jogo.
apito.

Nº de alunos: 25

basquete.
de basquete.

outros.
Data: 31/08/2018 Horário: 13:00 às 14:00 Ano: 1º Turma: D
Nº de alunos: 26
cortada e bloqueio.

básicos do jogo.
Recursos materiais:

Nº de alunos: 28

fundamentos como: Deslocamentos com e sem a bola, paradas bruscas, mudanças de
direção, identificação de companheiro desmarcado, utilização racional do drible,
adaptação à bola e recepção, passe e arremesso). Logo após, começaram a vivenciar na
prática o handebol aprendendo os fundamentos básicos do esporte.

30
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estágio Curricular Obrigatório III foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio
Manoel de Jesus Morais, localizada na Tv. Lomas Valentina Pass. Hortinha, no período de
27/08/2018 a 31/08/2018.
Foi muito gratificante e prazeroso para mim como futuro professor, ter desempenhado na prática o
estágio supervisionado III no Ensino Médio. Foi um momento de imenso valor, uma vez que me
proporcionou, assim como nos estágios I e II uma comunicação entre teorias e realidades
profissionais, me ajudou também como futuro profissional, observar algumas atribuições muito
importantes para o futuro, como, ter compromisso com o planejamento antecipado das aulas que
serão ministradas, adquirir conhecimento em relação aos conteúdos que serão trabalhados, ter
controle da turma, ter domínio emocional, ter comando de voz e postura para enfrentar as
circunstâncias. Nessas etapas de estágio (“mais ainda neste”) pude constatar que verdadeiramente
me identifico como professor da área, e que nesse momento pude colocar em prática todo o
conhecimento já adquirido no curso. Fico muito feliz em ter tido a oportunidade de vivenciar na
prática mais esse estágio e poder levar comigo essa experiência que será de extrema importância
para minha formação como professor de Educação Física.

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em

Professores: Prof. Lucio Flavio Soares

1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1

Nome da escola: E.E.E.F.M. Manoel de Jesus Morais

Endereço: Tv. Lomas Valentina Passagem Hortinha Cep: 66093-590

Cidade: Belém Estado: Pará

Telefone de contato: (91) 3237-1392

Responsável (Diretor (a)): Maria Lucia Ribeiro Maia

Séries ofertadas: Anos iniciais, finais e Ensino Médio.

Número de alunos: 455

ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA

Nome da escola: E.E.E.M.MANOEL DE JESUS MORAIS

Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( X ) Municipal ( ) Particular ( )

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA

Artigo: CHICATI, Karen Cristina; MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE

Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MANOEL DE JESUS MORAIS - BELÉM - PA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018

Ano Letivo: 2018 (x) Ensino Médio

Professor (a): MÁRCIO JOSÉ DA

Relacionar-se -Formativa: por meio da observação, da

situações de desportivos do basquete, do

jogo. voleibol do futsal e do

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 01

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 27/08/2018 Horário: 07:00 às 08:00 Ano: 1º Turma: A

 Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos

Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas do voleibol, sistema de jogo

Avaliação: Avaliados pela atenção dada ao conteúdo no geral, e a participação de cada

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 02

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 27/08/2018 Horário: 08:00 às 09:00 Ano: 1º Turma: B

Tema da aula: Voleibol

Objetivo: Demonstrar as regras do esporte, sistema de jogo mais usados e fundamentos

Avaliação: Todos participaram com bastante foco na compreensão das regras e

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 03

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 27/08/2018 Horário: 13:00 às 14:00 Ano: 1º Turma: C

Conteúdo: História e regras básicas da modalidade, princípios técnicos e táticos do

Avaliação: Todos participaram com bastante foco na compreensão das regras e

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 04

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 27/08/2018 Horário: 14:00 às 15:00 Ano: 2º Turma: B

Conteúdo: Regras básicas do jogo, fundamentos básicos. Deslocamentos com e sem a

Objetivo: Aprender as regras básicas do esporte e suas estratégias.

Avaliação: Avaliados pela atenção dada ao conteúdo no geral, e a participação de cada

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 05

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 28/08/2018 Horário: 07:00 às 08:00 Ano: 2º Turma: A

Atividade 1: Apresentação em vídeo com as regras básicas do voleibol, sistema de jogo

Avaliação: Todos participaram com bastante foco na compreensão das regras e

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 06

X Observação Coparticipação Intervenção

Data: 28/08/2018 Horário: 08:00 às 09:00 Ano: 2º Turma: C