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Taller de formación y evaluación por competencias

Manuel Poblete, docente de la Al respecto indicó que las universi- evaluativas que han sido probadas en sobre desarrollo de Competencias. Ha formado parte del equipo de
Universidad de Deusto (España) y dades tienen gran experiencia en distintos países. impartido Cursos de Postgrado y Innovación y Calidad de la Universidad
experto en procesos de innovación y formar profesionales; pero no deben Máster en la Universidad de Barcelona de Deusto, coordinando el Proyecto
actualización de universidades para el olvidar formar ciudadanos. Este nuevo Para ello se debe tomar en cuenta que Deusto, Madrid y Palma. para el desarrollo de Competencias.
sistema de aprendizaje basado en tipo de profesionales serán los cada carrera ha diseñado su perfil con Coordina, en la actualidad, una
competencias, dicta un taller de encargados de formar la sociedad del sus competencias específicas. Así por Ha trabajado en los últimos años en la investigación sobre desarrollo y
formación y evaluación a los directores futuro. “Es mucho más importante lo ejemplo, las carreras de ciencias formación y desarrollo de equipos evaluación del aprendizaje basado en
de escuela y profesores de la UTPL. que soy y no únicamente lo que sé” médicas, han enfatizado en la actitud directivos, desde el ICE de la Universi- competencias y otra sobre empren-
indicó el profesor español. como una de las competencias a dad de Deusto. Ha participado en dizaje social, desde un modelo basado
El objetivo de este taller es que los adquirir. Congresos, Investigaciones, Revistas y en competencias.
participantes se adentren en el Para implementar un modelo de Libros sobre Liderazgo, Organización y
sistema de enseñanza - aprendizaje aprendizaje por competencias, como Sobre las evaluaciones, Poblete indicó Cambio en instituciones docentes. Ha pbarrazueta@utpl.edu.ec
por competencias y estén en el modelo UTPL – ECTS, hay que que son uno de los puntos esenciales
capacidad de diseñar evaluaciones y cambiar los hábitos de enseñanza del modelo de enseñanza por
tácticas de enseñanza que se ajusten tradicionales e iniciar una cultura competencias. “Si nos fijamos como
a este modelo. educativa con visión clara. evalúa una universidad podemos
conocer como lleva las competencias”
La formación por competencias es un Las competencias son la suma e concluyó
cambio de paradigma. Consiste en integración de conocimientos,
pasar de un profesor conocedor de la habilidades, actitudes y valores SOBRE EL INSTRUCTOR
verdad absoluta a un profesor que humanos puestos al servicio de la Doctor en Psicología Social por la
comparte su experiencia con los sociedad. El objetivo es que las Universidad de Barcelona. Licencia-
estudiantes y resuelve sus dudas junto capacidades adquiridas en la carrera tura en Psicología por la Universidad
con ellos “El profesor es una fuente de universitaria sean útiles para que la Complutense. Magisterio por la
aprendizaje; pero no es la única. persona, además de ser excelente Escuela Pablo Montesinos de Madrid.
Somos orientadores de los profesional, goce de una alta calidad
estudiantes” aseguró Poblete. humana. Profesor de Psicología en la Universi-
dad de Deusto, Especialidad Psicología
Durante el taller el profesor Poblete Los modelos de evaluación por del Trabajo, de las Organizaciones y de
demostró que las exigencias laborales competencias son propios de cada los Recursos Humanos. Dicta cursos
actuales está muy relacionadas con la universidad y no hay un modelo de Doctorado en la Facultad de
formación por competencias y el universal que se pueda tomar. La Gestión y Administración de Empresas
desarrollo de éstas por parte de los experiencia nos demuestra que se y en la Facultad de Ciencias de la
estudiantes. puede optar por varias técnicas Educación sobre Gestión del Cambio y