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SUMA NÚMEROS ENTEROS

¿CÓMO RESUELVO?

¿SON SUMANDOS ¿SON SUMANDOS DE


DE IGUAL SIGNO? DIFERENTE SIGNO?

SI SI

MANTENGO EL SE RESTAN LOS


SIGNO Y SUMO SUS VALORES ABSOLUTOS
DE LOS SUMANDOS; AL
VALORES RESULTADO LE
ANTEPONE EL SIGNO
DEL SUMANDO QUE
TENGA EL MAYOR
VALOR ABSOLUTO.

EJEMPLO
a) 23 + 27 = 50
b) (- 47) + ( - 13) = - 60 EJEMPLO
c) 23 + 27 + 50 + 47) + 13 = ………….. A) (-23) + 27 = 4

B) (-47) + ( 13 ) = - 34
d) (- 3) + (-27) - 50 - 7 - 13 = …………..
C) (-74) + 99 = ……..
1) ESCRIBE, EL PROCESO Y REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS. VALOR 1, 0 PUNTO C/U.
TOTAL 5,0 PUNTO
50 + (12) = . -322 + (- 122) = .

220 + (-108) = -725 + 255 =

PROBLEMA DE NÚMEROS ENTEROS OPERACIÓN Escribir el Proceso en el siguiente grafico


SUMA. VALOR 1,5 PUNTOS C/U.

John camina desde su casa (punto de partida) en línea


recta 23 pasos (lado derecho) y da vuelta y regresa por
Casa de John
el mismo camino 27 pasos hasta la casa de su abuelita
para dejar un mensaje. Tomando en cuenta el punto de 0
partida (Cero), cuanto camino hasta llegar a la casa de
su abuelita.

a) 50 pasos b) 4 pasos c) - 4 pasos d ) -50 pasos.

PROBLEMA DE NÚMEROS ENTEROS OPERACIÓN


SUMA. VALOR 1,5 PUNTOS C/U.

Un buzo se encuentra a 120 metros de profundidad si


asciende (sube) 80 metros. ¿A cuántos metros se
encuentra?.

a) 200 metros b) - 200 metros c) – 40 metros d ) 40 metros

ÉXITOS EN TUS ESTUDIOS.

Firma del estudiante: …………………………………..

Docente de la asignatura: Magister Fuentes Fabián.


LA POTENCIACIÓN
Es

Ejemplo

EXPONENTE

POTENCIA

2 4 2 2 2 2 𝟏𝟔
Factor que se repite BASE (3) = (3) (3) (3) (3) =
𝟖𝟏
OPERACIONES
PROPIEDADES

5. PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE: DEBO Copiar la base y SUMAR


𝒂 𝒎 𝒂 𝒏 𝒂 𝒎+𝒏
los EXPONENTES. ( ) 𝒙( ) = ( ) :
𝒂 𝒂 𝟏 𝒃 𝒃 𝒃
 BASE ELEVADO A LA UNIDAD  = ( ) ; 𝒃 ≠ 𝟎; 𝒂, 𝒃 ∈ 𝒁 3 3 3 2 3 3+2 𝟑 𝟓
𝒃 𝒃 Ejemplos. 𝑎) (2) 𝑥 (2) = (2) =( )
𝟐
𝟐 𝟐 𝟏 𝟕 𝟏 𝟕 𝟑 𝟑 𝟏 1 3 1 −2 1 𝟑+(−𝟐) 1 1 1
Ejemplo: a) − = (− ) ; b) ( ) = c) = ( ) b) (− ) 𝑥 (− ) =( ) =( ) =
𝟓 𝟓 𝟗 𝟗 𝟕 𝟕 2 2 2 2 2
𝒂 𝟎 6. COCIENTE DE POTENCIAS DE IGUAL BASE: DEBO Copiar la base y RESTAR
 BASE ELEVADO A LA CERO  ( ) = 𝟏; 𝒂 𝒎 𝒂 𝒏 𝒂 𝒎−𝒏
𝒃
los EXPONENTES. ( ) ÷( ) =( )
𝟑 𝟎 𝟒 𝟎 𝒃 𝒃 𝒃
Ejemplo: a) ( )
𝟕
= 𝟏; b) (− ) = 𝟏 3 5 3 2 3 5−2 3 3
𝟑 Ejemplo: a) ( ) ÷ ( ) = ( ) = ( )
2 2 2 2
 BASE NEGATIVA EXPONENTE PAR LA Potencia ES POSITIVA;
3 −5 3 −7 3 −5−(−7) 3 −5+7 3 2
𝟑 𝟐 𝟗 𝟐 𝟒 𝟏𝟔 b) ( ) ÷( ) = ( ) =( ) = ( )
2 2 2 2 2
Ejemplo: a) (− ) = b) (− ) =
𝟕 𝟒𝟗 𝟑 𝟖𝟏 7. POTENCIA DE UNA POTENCIA: DEBO COPIAR LA BASE Y MULTIPLICAR
𝑛
 BASE ELEVADA A EXPONENTE IMPAR LA Potencia conserva el 𝑎 𝑚 𝑎 𝑚𝑥𝑛
LOS EXPONENTES. [( ) ] = ( )
𝑏 𝑏
𝟑 𝟑 𝟐𝟕 𝟐 𝟓 𝟑𝟐 −2
signo de la base: Ejemplo: a) (− ) = − : b) ( ) = 3 3 3 3(−2) 3 −6 2 6 64
𝟕 𝟑𝟒𝟑 𝟑 𝟐𝟒𝟑 Ejemplo: a) [(− ) ] = (− ) = (− ) = (− ) =
2 2 2 3 729
8. BASE ELEVADA A EXPONENTE NEGATIVO. DEBO ESCRIBIR EL Inverso
Multiplicativo de la base y elevar AL EXPONENTE POSITIVO
𝑎 −𝑚 𝑏 𝑚 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏
( ) = ( ) ; 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑜 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑦 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒 𝑥 =1
𝑏 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 𝑎
3 −3 2 3 5 −4 7 4
Ejemplo: a) (− ) = (− ) b) ( ) = ( )
2 3 7 5

Fuentes fabian mayo 2019


RADICACIÓN NÚMEROS RACIONALES

RAÍZ DE UN 𝐧 𝐚 𝐜 𝐧 𝐚 𝐧 𝐜
ට 𝐱 = ට 𝐱ට
𝒏 𝒄 𝒂 𝒂 𝒏 𝒄 PRODUCTO 𝐛 𝐝 𝐛 𝐝
Si se tiene 𝑎𝑏 , 𝑑𝑐 ∈ 𝑄, 𝑦 𝒏 ∈ 𝑁, se cumple que ට𝒅 = 𝒃
↔ ( ) =
𝒃 𝒅 EJEMPLO:
𝟑 𝟐𝟕 𝟏 𝟑 𝟐𝟕 𝟑 𝟏 𝟑 𝟏 𝟑
1. ට 𝒙 = ට 𝒙ට = 𝒙 =
𝟖 𝟔𝟒 𝟖 𝟔𝟒 𝟐 𝟒 𝟖
Ejemplo
FUENTES
𝐧 𝐚 𝒎
FABIAN
𝐚
𝒎 MAYO 2019
RAÍZ ට( ) = ( ) 𝒏
ÍNDICE RADICAL 𝐛 𝐛
𝟕
𝟓 𝟑 𝟓 𝟑 𝟕
Ejemplo: a) ට(− ) = (− )
⬚ 9 9 𝟑 2 2
𝟑
1
𝟑

ට =
𝟑
𝟓  ( ) =
25
RAÍZ DE UNA 𝟔 𝟓 𝟐 5
b) ට( ) = ( ) = ( ) , que escrita
6 5 3

25 𝟓 POTENCIA 𝟑 3 3
3 5
como radicación se tiene ට .
RADICANDO 3

Nota: Para calcular la raíz de


5 𝐚
𝐧 𝒎 𝒏𝒙𝒎 𝐚 una expresión decimal, lo
√𝟑𝟐 RAÍZ DE UNA √ට = ට más conveniente es
RADICANDO: 32 𝐛 𝐛 expresarla primero como un
RAÍZ
- 25 RAÍZ: 5 racional.
𝟑
RESIDUO: 7 𝟒 𝟏 𝟑𝒙𝟒 𝟏 𝟏𝟐 𝟏 𝟏
Ejemplo: √ ට𝟒𝟎𝟗𝟔 = ට𝟒𝟎𝟗𝟔 = ට𝟒𝟎𝟗𝟔 =  𝟐 Ejemplo: 𝟑
√−𝟎. 𝟎𝟔𝟒 =
7 FUENTES
PRUEBA FABIAN 𝟑
ට−
𝟔𝟒
=−
𝟒

(5)2 + 7 = 𝟑𝟐 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟎

FUENTES FUENTES FABIÁN


FABIAN
FUENTES FABIAN

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS FUENTES FABIAN

Escriba directamente las potencias indicadas:


2 3 4 7
3 4 3 2
1)    .......... ..... 2)    .......... ....; 3)    .......... .....; 4)    .......... .......
5 5 2 3
2 3 3 2
 5  1  2  2c 
5)     ...........6)   1   ...........; 7)   1   ..........; 8)     ..............
 7  2  3  9d 

Calcular las siguientes potencias previamente convirtiendo-5 en exponente positivo. 2


 x  4
1) 2 - 3  ...................... ... 2) (-3) - 5  .......................... 3)  -   ....................... 4)  -   .........................
 z  7
3 -4
 1 k
 .......................7)    .........................8) - 6  ...........................
3
5) 6 - 2  ........................ 6)  - 
 5 h
 

Simplifique previamente y encuentre el resultado de las siguientes potencias:


2 2 2 0 2
4 5 3 2 1
1)       2)         
5 2 4 3 2
3 2 -3 5
 2  3  1 4 2
3)  -       4)    3    
 3  4  3 3

Encuentre primero la suma algebraica luego calcule las siguientes potencias:


2
1 1
1)     ...................................................................................................................
3 2
2
3 4
2)     .................................................................................................................
2 5
2
 2  1 
3)        ..................................................................................................................
 3  2 
3
2
4) 3 2     ..........................................................................................................................
3
2 3
 1  1
5)  1     1    ...........................................................................................................
 3  2
5 2
  1 2   1  4 
6)          .......................................................................................................
 2    2  
 

Calcular directamente las siguientes raíces:

25 16 27 32 81
1)  ..................... ; 2) 4  ..................; 3) 3   ..................; 4) 5  ....................; 5) 4  ....................;.
16 81 125 243 256
8 1 125 343 243
6) 3   .....7) 5   ......8) 3  ......9) 3   ......10) 5   ......
27 32 216 1000 32

Aplicar la propiedad estudiada sobre la radicación y calcula la raíz de los siguientes ejercicios:

9 25 25 36 81
1)   ...............................................2)    .....................................................
16 49 4 49 25

1 27 64 1  1 
3) 3    ...............................4) 3 -    ..................................................
8 125 343 216  1000 

C.- Escribe en un solo índice radical y resuelve los siguientes radicales:

8 3 27 1
1) . . 4  ..........................................2) 32 . .  .......................................
27 2 2 3
1 3 2
3) 3
- 2. 3 - .  125  .................................4) 4
- 18 : 4   ...........................................
16 9
1 32 2
5) 3
9 :3  .........................................6) :  .......................................
3 5 5
D.- Calcular las siguientes expresiones:
2
 4  3 2 
    3  ......................................................................................................
2
1) 
 9  4  
2 2
 1 1 3 
2)       1  .................................................................................................
 2 3 2 

6) Aplique producto de potencias de igual base y resuelva los siguientes ejercicios:


3 2 4 5 3
a)  1   1  1   b)  2   2   2  
 2   2  2  3 3 3

3 5 1
2 2
 2  2  2
c)   3    3   c)  2  2  2  
 4  4  5  5  5

5 4 1
4 2 1 3
4 4 4
d)  5   5   5   5   e)       
7 7 7 7 9 9 9

7) Aplique cociente de potencias de igual base y resuelva los siguientes ejercicios:


7 5
a)  2    2  
5 6
b)  2    2  =
3 3 3 3

3 2 2 4
c)  2    2  = 2 2 =
d)    
3 3 3 3

8) Resuelva las siguientes potencias de una potencia:


5 3
 2
  2

a)  3    b) 10  
2

 2     
3
  
5
  
4 2
1 2
c)   7     d)  3    =

  8   
  5   

9) Aplique raíz de un producto y escribe el resultado (realice el proceso).


36 4 1 9 49
a)   b)   
25 9 4 25 64

 1  27 
c) 27 1 64 d)     729 
3     512  64 
8 125 343

10) Escriba en un solo índice radical, y escriba la raíz correspondiente:

4 3 2
a)   25  b) 4
18  4 
3 16 9

32 4 2 1 5
c) 4   d) 3
75  3   
3 243 3 64

11) Encuentre el resultado:

a) 1,11 x 1000 = b) 0,001 x 10 = c) 0,00025 x 100 =

d) 3,14 : 100 = e) 0,0012 : 3 = g) 3,24 : 0,06 =

h) 0,006 : 5 = i) (0,2)3 = j) (0,03)2 =

k) 144  l) 00049  m) 3
 0000064 =

1) Para sostener una placa sobre un río se han instalado cuatro columnas, donde la longitud de cada
columna equivale a los 2/3 de la columna anterior. Tomando como unidad la medida de la columna
más larga, ¿a qué fracción de esta corresponden las demás columnas?

2) Completa la tabla, sabiendo que al primer día existen aproximadamente 10000 bacterias que afectan a
la amígdala de Faustina, al aplicar un antibiótico, la población inicial decrece a razón de 1/5 por día:

Días 1 2 3 4 5
Numero de 1 000 000
bacterias

7 3 3 3 4) Una hoja cuadrada de papel de 1 m por lado, se dobla por la


3) Explica por qué, al multiplican, (− ) y (− ) el
3 7 mitad, luego por la mitad y otra vez por la mitad y así
resultado es siempre 1 sucesivamente. Confecciona una tabla donde en una
columna se muestre el número de dobleces y en la otra el
ancho del papel doblado.

5) A Ramiro, su padre le presenta dos alternativas para ahorrar 6) La diagonal ( d ) de un rectángulo se calcula con la fórmula
su dinero quincenal: La primera consiste en ahorrar $ 2,00 𝑑 = √𝑎2 + 𝑏 2 . Si se sabe que el valor de a es 20 m y b
cada día hasta el día quince. La segunda en que el primer igual a 15, ¿cuánto mide la diagonal del rectángulo?
día ahorre $0,25, el segundo día $0,50, el tercer día $1,0 y
así sucesivamente, cada día duplica la cantidad del día
anterior finalizando el día quince. ¿Cuál propuesta le
conviene más a Ramiro?

ECUACIONES
Son
Igualdades de la forma ax + b = 0, con a, b  Q , a  0
Se cumple

Para valores únicos de números enteros o racionales, que


toma x (llamada variable); que hace posible la igualdad

Ejemplos

3
a) 2x + 20 = 40 b) 𝑥 - 10 = 2
4
TIPOS DE ECUACIONES Primer miembro = Segundo miembro Primer miembro = Segundo miembro
a) Ecuación de primer grado con una
variable. 3x +1 = 2x + 3; 1
b) 2x + 2,1 = 18,3 c) - 𝑥 – 1,5 = 2,5 - x
b) Ecuación de primer grado con dos 3

variables 2x – 3y = 7;
c) Ecuación de segundo grado.
x2 – x = 2x + 5. Solución es.
d) Ecuación de tercer grado
x3 – x2 = x + 3
Encontrar los valores numéricos de la variable o incógnita (x,
y, z), que hacen que la igualdad sea verdadera.

Pasos

Si en el segundo miembro de la Cuando en el primer término Se reducen Se despeja la incógnita y se


ecuación existen términos que existen términos que no contienen términos obtiene el valor que
contienen la incógnita, se los la incógnita, se los traspone al semejantes. corresponde a la solución de la
cambia al primer miembro. segundo miembro. ecuación.
1 2 3 4

5x – 6 = 3x + 4 5x – 3x = 4 + 6 2x = 4 + 6 x = 10
2
x=5
Comprobación

En la ecuación anterior x = 5; se reemplaza en la ecuación original;


Consiste en reemplazar el valor 5x – 6 = 3x + 4;  5(5) – 6 = 3(5) + 4
numérico obtenido en la ecuación
25 – 6 = 15 + 4
inicial
19 = 19

Pasos Solución de problemas

Ejemplo 1) Realizar lectura comprensiva 2) Simbolizar los datos. (Relacionar la variable con datos) 3) Plantear la ecuación.
4) Solución de la ecuación. 5) Comprobación de la solución.

Una camiseta y un pantalón cuestan $ 38, si el pantalón cuenta $ 8 más que la camiseta. ¿Cuánto cuesta cada prenda?

Datos: Planteamiento de la ecuación


x : valor de la camiseta precio de la camiseta más precio del pantalón igual precios total
x + 8: valor de pantalón x + (x + 8 ) = 38
SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
x+x+8 = 38
2x = 38 – 8 ; 2x = 30; x = 30/2 ; x = 15
SOLUCIÓN: Camiseta x = $ 15; Pantalón x + 8  $ 15 + $ 8 = $ 23; COMPROBACIÓN reemplazo x en la ecuación x + (x + 8) = 38
15 + (15+8) = 38
15 + 23 = 38 se cumple la igualdad
Resolver las siguientes ecuaciones y efectuar la respectiva comprobación.
1) x+5=7 2) 5–n=4–9

1 2 1 1
3) q   4) u  8  0,5 
3 5 2 2
1 3 1 3 3
5) r    6) w   1
2 4 8 4 5

Escribe el proceso de comprobación de las ecuaciones siguientes. Si la solución es correcta ESCRIBA


UN VISTO, y si es INCORRECTO escriba una X.
1) 0,5 – g = 0,3; g = - 0,8 1 3 9
2)  t  ; t
3 4 4

3) j – 0,5 = 0,5 j=0 x 1


4)   0,4. x  0,3
3 2

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR MEDIO DE ECUACIONES

Es preciso traducir (simbolizar) proposiciones expresadas con palabras mediante símbolos matemáticos, para
luego plantearlas en ecuaciones y buscar la solución y su correspondiente comprobación o verificación de la
solución encontrada, se sugiere aplicar los siguientes pasos:
a) Leer el problema con mucha atención (a veces requiere 2, 3 lecturas). (Lectura comprensiva)
b) Especificar los datos y lo que se debe buscar.
c) La cantidad buscada (desconocida) generalmente responde a preguntas como “cuánto” o “cuántos”.
Esta cantidad se representa por incógnitas como x (o cualquier otra variable).
d) Platear, resolver y verificar la ecuación.
Ejemplos de algunas expresiones escritas en palabras y traducidas a símbolos.
Palabras. Símbolos
Un número desconocido X
Un número aumentado en 7 x+7 x : “valor del número ”
Un número disminuido en 5; x–5 x : “valor del número ”
La mitad de un número: x 1
o x x : “valor del número ”
2 2
El triple de un número disminuido en 2: 3x – 2 x : “valor del número ”
Tres octavos de un número 3 ;
x x : “valor del número ”
8
Dos números enteros consecutivos: Primer número: x. Segundo número x +1
La edad de una persona hace 5 años: x –5 x: “edad de la persona ”

Un número par. 2x
Un número impar. 2x +1

Resolver los siguientes problemas sobre ecuaciones:


1) El triple de un número aumentado en 7 es 52. Hallar el 2) La suma de 3 números consecutivos es 24. Hallar los
número números

4) Juan Carlos es 3 años mayor que su hermana Paola, dentro de 5


3) Del mensual de una familia se gasta 1/3 en alimentación, 1/4 en años las 2 edades sumarán 44 años. ¿Cuáles son las edades
pago de arriendo; 1/6 pago de servicios y le sobra $ 60,00 para actuales
otros gastos. ¿Cuál es el mensual y cuánto gasta en cada rubro?

5) La suma de 2 números es 240; el duplo del mayor excede en 15 al 6) Entre 3 personas tienen $ 256; la segunda tiene 16 menos que la
triple del menor. Encontrar los números primera y $ 45 más que la tercera. ¿Cuánto tienen entre los 3?
7) En un número de 2 cifras, la cifra de las decenas excede en 2 a la 8) La suma de 2 números es 158 y el mayor excede al menor en 12.
cifra de las unidades. Si se invierte el orden de las cifras resulta Hallar los números
un nuevo número que sumado con el anterior da 132. Hallar el
número

9) La suma de 2 números es 217 y su diferencia 31. Hallar los 10) Entre Mónica y Daniel tienen $ 156; si Mónica tiene $ 24 más que
números. Daniel . ¿Cuánto tiene cada uno?

11) Hallar 2 enteros consecutivos cuya suma sea 285. 12) La suma de 3 enteros consecutivos es 540. Hallar los números.

13) Encontrar 2 números pares consecutivos que sumen 194. 14) En un colegio mixto de 327 alumnos el número de hombres
excede en 25 al número de mujeres. Hallar el número de
hombres y de mujeres que hay.
15) En un curso de 40 alumnos el duplo del número de hombres 16) En un puesto de frutas se cuentan 216 entre papayas,
equivale al triple del número de las mujeres. Hallar el número de guanábanas y piñas; si hay 21 papayas más que piñas y hay 6
hombres y mujeres que hay. guanábanas menos que papayas ¿Cuántas frutas hay de cada
una?

Las edades de un padre, hijo y abuelo suman 91 años. Si la edad de padre excede a la del hijo en 24 años y el abuelo es 28 años mayor que el
hijo. Cuáles son las edades?.

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO


DOCENTE: DIRECTOR(A) DE AREA: VICERRECTOR(A):

Delgado Biviana: ………………………………..

Fuentes Fabián: …………………………………

Muñoz Adriana: ………………………………..

Puma José: …………………………….………. ………………………….. …………………………..


Msc. Gloria Imbago Pisc. Glenda Peña
Vásquez Juan: …………………………………

FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA:

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