You are on page 1of 25

SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011

Premessa alla Programmazione Didattica della Scuola Calcio

A partire da questa stagione sportiva la G.S.D. Forte Aurelio vuole puntare decisamente al
potenziamento ed al miglioramento della struttura Scuola-Calcio. Nella stagione sportiva appena
conclusa non sono stati raggiunti i risultati preventivati, per svariati motivi:

 è mancato il necessario coordinamento didattico tra i vari allenatori e ciò, in modo
particolare, ha reso gli allenamenti privi della necessaria tassonomia di sviluppo degli
obiettivi prefissati. In generale, il lavoro dei vari allenatori, è stato portato avanti con una
certa dose d’improvvisazione, tenendo in scarsa considerazione l’effettiva età cronologica,
prima e maturativi, poi, degli allievi a loro disposizione.

 è mancato il rapporto con le famiglie, al fine di spiegare gli intendimenti e gli obiettivi che
la società, si era proposta di raggiungere. Tali propositi sono impossibili da raggiungere,
senza il coinvolgimento e l’aiuto delle famiglie stesse.

Al fine di migliorare la struttura organizzativa e tecnica della Scuola Calcio, la Società ha inserito
delle nuove figure per renderla più funzionale dal punto di vista qualitativo:

 un responsabile organizzativo che si occupi solo della Scuola Calcio (aspetti logistici-
abbigliamento- visite mediche- rapporti con i genitori per tutto ciò che concerne l’area
organizzativa- organizzazione delle amichevoli e tornei).

G.S.D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI- VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 0666161332

SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011

 un responsabile operativo che si occupi solo della scuola-calcio (coordinamento didattico
generale tra tutte le squadre, dai piccoli amici alla categoria esordienti- rapporti con i
genitori per tutto ciò che concerne l’area tecnica e didattica- responsabile didattico di tutti i
progetti societari relativi a questo settore- figura di riferimento per l’aggiornamento e la
preparazione di tutti gli allenatori della scuola calcio- organizzatore di tutte le riunioni
ordinarie e straordinarie con tutti i tecnici della scuola calcio).

Dal punto di vista pratico dovranno essere realizzate attività che diano visibilità al nostro lavoro
d’equipe come l’utilizzo di mezzi pubblicitari quali volantinaggio e cartellonistica nelle bacheche
delle scuole materne, elementari e medie. Bisognerà cercare di avvicinare la nostra attività a quella
delle Scuole attraverso l’istituzione, in collaborazione con le maestre, di tavole rotonde, corsi di
aggiornamento e giornate di sport presso il nostro centro sportivo.
Verranno convocate riunioni mensili con tutti i tecnici della nostra Scuola Calcio, coordinate dal
responsabile, per lo sviluppo di argomenti didattici, che possano servire nella stesura dei programmi
di lavoro e relative sedute di allenamento. In ogni caso l’obiettivo principale di questi incontri sarà
quello di uniformare le metodologie di lavoro, dei tecnici appartenenti alla nostra Scuola Calcio.
Saranno decisi tre incontri collettivi (ordinari) con tutti i genitori, delle singole squadre: uno
preliminare, per presentare il programma, ad inizio anno, uno intermedio, prima della pausa
natalizia per fare il punto della situazione ed uno a fine anno. Ci sarà anche la possibilità di
organizzare incontri straordinari, su espressa richiesta dei genitori o della società.
Per aumentare il senso di appartenenza e fidelizzazione alla nostra Scuola Calcio sarà bandito un
concorso grafico pittorico aperto a tutti i bambini della nostra scuola-calcio, per la creazione di una
mascotte e relativo nome che costituirà per qualche anno il simbolo, il marchio della nostra Scuola
Calcio (da apporre su materiale di abbigliamento vario, gadget…).
Inoltre dovranno essere favoriti momenti di aggregazione che esulino dal contesto sportivo
attraverso l’organizzazione di gite, visite guidate, uscite e serate in pizzeria.

Programmazione Annuale

G.S.D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI- VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 0666161332

In termini molto semplici possiamo concepire la Programmazione come il contrario dell’improvvisazione che. che a loro volta possono essere suddivisi in: Generali. si spera. Questi ultimi diventeranno Operativi o Comportamentali se precisi. la Condizione. GLI OBIETTIVI Definizione: "gli Obiettivi si possono definire come le condotte terminali che. valutare che gli obiettivi siano effettivamente conseguiti e.  avere delle linee guida. in difetto.S. il Criterio. appare evidente. Specifici e Didattici. non può garantire quella precisione e progressività delle proposte. né tanto meno quel controllo tanto necessario per una buona azione didattico-formativa. in parole più semplici. l’allievo realizzi a seguito delle opportunità d’apprendimento offertegli o. valutabili. Ciò potrà aversi se vengono descritte la Performance. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Per Programmazione s’intende partire da un’analisi della situazione. 0666161332 . creare una mentalità "programmatica" affinché il lavoro da proporre possa avere delle regolari verifiche. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. affinché migliori la loro azione formativa. La Programmazione Annuale ha l’intento di "migliorare l’aspetto qualitativo dell’attività svolta alla base".D. modificare la progettazione stessa in modo adeguato. realizzabili. Gli Obiettivi possono essere suddivisi in:  Obiettivi Educativi (finalità educative)  Obiettivi Propri della disciplina. Quindi:  evitare che il lavoro che si andrà a svolgere sia frutto esclusivo di improvvisazione.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. G. utili anche agli istruttori meno esperti.  potersi confrontare su dati oggettivi con gli altri istruttori e con i Responsabili dell’Attività di base. stabilire gli obiettivi della nostra attività. osservabili. rapportarli alle capacità di tutti e di ciascuno. A tal proposito verranno consigliati degli obiettivi che chiameremo OPERATIVI o COMPORTAMENTALI quali mete minime da raggiungere alla fine di un periodo stabilito che chiameremo UNITA’ DIDATTICA. come ciò che dovrebbe saper fare al termine di un ciclo di attività" (Sotgiu-Pellegrini).

Esempi:  "formazione di un buon cittadino". lo specificano in modo più dettagliato. facendo riferimento all’obiettivo generale.D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. Sono l’orizzonte educativo entro il quale ci si muove o. o come da noi suggerito: "miglioramento progressivo e finalizzato del Comportamento Motorio". intellettivo e psico-dinamico". sia pure circoscritti alla disciplina in questione". il quadro di valori da interpretare e concretizzare nel contesto dei vari insegnamenti". Gli OBIETTIVI SPECIFICI (propri della disciplina) "sono quegli obiettivi che. concetti in parte astratti.  "sviluppo di una personalità critica". principi d’azione. se si vuole. Esempi:  "conseguimento di un elevato sviluppo delle Capacità coordinative e condizionali". Esempi:  "presa di coscienza del valore del corpo inteso come espressione della personalità". capacità. "sviluppo e strutturazione delle Capacità psico-motivazionali". ma che riguardano sempre affermazioni a carattere generale. abilità e atteggiamenti facendo sempre riferimento all’obiettivo specifico.  "acquisizione e perfezionamento delle abilità generali e specifiche del gioco del calcio". spesso descrivendo i parametri o fattori che tale obiettivo concorrono a determinare".  "sviluppo e strutturazione della Capacità tattico-decisionale". Gli OBIETTIVI GENERALI (propri della disciplina) "sono obiettivi che investono un’area disciplinare specifica come ad esempio l’educazione motoria oppure una disciplina sportiva nel suo complesso (come nel nostro caso).S. Sono linee guida. orientamenti di fondo.  "rafforzamento dell’identità personale del bambino sotto il profilo corporeo. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 DEFINIZIONI ED ESEMPI Gli OBIETTIVI EDUCATIVI "sono delle finalità educative non facilmente collegate con tempi di lavoro educativo brevi.  "sviluppo delle caratteristiche morfologico-biologiche e funzionali della motricità in senso globale e analitico". G.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 0666161332 . Occorre ora individuare precise conoscenze.

come già affermato. ma non ancora osservabile e valutabile. l’allievo deve saper esibire" (Mager. Un OBIETTIVO DIDATTICO OPERATIVO O COMPORTAMENTALE può essere descritto come "un intento comunicato da una definizione che descrive un cambiamento che ci si prefigge di realizzare in un allievo: definizione di come un allievo dovrebbe comportarsi quando ha completato con successo una esperienza di apprendimento. dall’allievo o dagli allievi ma. non ancora in modo preciso. In generale si usa fare riferimento a due gruppi di Metodi che normalmente si differenziano per l’azione che viene svolta dall’Istruttore nell’insegnare e dall’allievo nell’apprendere. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Gli OBIETTIVI DIDATTICI "definiscono in maniera più precisa. E’ la descrizione di un modello di comportamento che. Essi definiscono le proposte da formulare nello sviluppo pratico della lezione- allenamento sia pure. a nostro avviso. G. Ciò che li differenzia non dipende dal fatto che il compito motorio da risolvere venga proposto dall’Istruttore.  "apprendimento della tecnica del passaggio interno-collo". METODI E CONTENUTI Si definisce Metodo il modo di organizzare e attuare le complesse procedure d’insegnamento- apprendimento. una settimana. Nei casi in cui l’allievo viene lasciato libero o al massimo viene "guidato" nella soluzione del compito (Metodo della Scoperta Guidata) si parla di Metodi INDUTTIVI. Riguardano una progettazione didattica di breve respiro. è necessario trasformare gli obiettivi che abbiamo chiamato Didattici in Obiettivi Didattici Operativi o Comportamentali.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 1978). Ma attenzione: per poter avere obiettivi precisi.  "sviluppo della forza degli arti inferiori". FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. uno o più mesi.D. Nei casi in cui è l’Istruttore a "prescrivere" la soluzione (Metodo Prescrittivo) si parla di Metodi DEDUTTIVI. le capacità e le abilità che costituiscono i singoli fattori o parametri degli Obiettivi Specifici.S. MEZZI. osservabile e quindi misurabile. 0666161332 . bensì. dal ruolo che ambedue svolgono nella ricerca della soluzione. quindi poter osservare e valutare il grado di apprendimento raggiunto dagli allievi. una unità didattica o addirittura una singola lezione-allenamento".  "apprendimento della tecnica e della tattica dell’1c1 in attacco". Esempi:  "sviluppo delle Capacità di differenziazione e di trasformazione".

sia pure in proporzioni diverse. cioè le attività concrete attraverso le quali vogliamo far conseguire gli obiettivi. 0666161332 . le partite o. danno ampie possibilità di essere svolte con procedure induttive. le seguenti modalità esecutive:  esercitazioni  esercizi e/o giochi situazionali  giochi a tema  gioco-partita Per la proporzionalità secondo cui le capacità motorie. Per concludere. una prevalenza a metodologie di tipo induttivo. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. dalle stesse. deve cioè "contenere" quelle abilità e/o le capacità che riteniamo debbano essere apprese.  Noi utilizzeremo. Per quanto concerne i Contenuti. riaffermiamo il concetto che una giusta alternanza di tali procedure didattiche ci sembra faciliti il nostro compito di Istruttori rendendo molto più valido tutto il processo di insegnamento-apprendimento. le abilità tecnico-tattiche. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Noi proponiamo l’utilizzazione di più Metodi d’insegnamento poiché ciascuno presenta vantaggi e svantaggi.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. si vedano le seguenti tabelle: G. a seconda della categoria cui ci rivolgiamo e secondo il periodo dell’anno. nelle fasce più piccole d’età. limiti e potenzialità. devono essere proposti durante il corso dell’anno sportivo. gli esercizi di situazione.D. Le esercitazioni su gesti o parti di essi sviluppate in modo analitico sono più facilmente proponibili con modalità prescrittivo-direttive.  le proposte devono prevedere varie modalità esecutive e propositive affinché si possano trarre. eventualmente. facciamo due brevi considerazioni:  la proposta deve essere "polifunzionale".S. Attività globali come i giochi. nonchè i contenuti. Siamo comunque propensi a dare. intervenendo con i più grandi in modo più analitico e prescrittivo. i vantaggi che ciascuna presenta.

0666161332 .  il tempo dedicato ai "giochi a tema" va diminuendo a favore dell’apprendimento di nozioni riguardanti i principi base del gioco di squadra. proposte prevalentemente a carattere analitico. va diminuendo a favore del gioco-partita e dell’analisi dei gesti tecnici. che sappiano dare un grosso contributo all’apprendimento della capacità tattico- decisionale.S. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 RAPPORTO ANNUALE DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI CAPACITA’ Piccoli Pulcini Esordienti Amici Tattico-decisionale 16% 25% 15% Senso-coordinative 40% 10% 7% Abilità tecniche 26% 35% 35% Condizionali 10% 14% 18% Tattica di gruppo 8% 16% 25% RAPPORTO ANNUALE DELLE PRINCIPALI MODALITA’ ESECUTIVE MODALITA’ Piccoli Pulcini Esordienti ESECUTIVE Amici Esercitazioni 15% 20% 25% Esercizi e/o giochi 30% 25% 15% situazionali Giochi a tema 35% 30% 25% Gioco-partita 20% 25% 35% Queste proporzioni. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI.D. puramente indicative. proposti prevalentemente a carattere globale.  il tempo dedicato al "gioco di squadra" va crescendo poiché ci si avvicina alla conclusione del ciclo della Scuola calcio e si comincia "l’avventura" del Settore giovanile con i "giovanissimi" e gli "allievi".  il tempo dedicato agli "esercizi e/o giochi situazionali".VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. G. va via via aumentando col crescere dell’età. vogliono mettere in evidenza quanto segue:  il tempo dedicato alle "esercitazioni".

guidata con Dic. Saper effettuare almeno 4 tentativi su 6. senza che si allontani G.S. D. velocità blanda fino al l’esterno-collo del piede cono posto a 10m. D. Saper effettuare almeno 4 tentativi validi su 6. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 SUDDIVISIONE ANNUALE DEGLI OBIETTIVI OPERATIVI PER UNITA’ DIDATTICA Da un punto di vista didattico è opportuno suddividere l’anno sportivo in Unità Didattiche bimensili. di distanza tra che andrà guidata nei loro.-Gen. Guida della palla… …in avanti ad una …la palla. 2° U. Guida della palla… …in avanti ad una …la palla. D. a 1m. PICCOLI AMICI Progettazione annuale degli obiettivi didattici operativi minimi sulle abilità tecniche di base Abilità tecnica: guida della palla Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.-Mar. 0666161332 . di dominante. non si distanza… allontana dall’allievo per più di 90cm. presentando ciascuna degli Obiettivi Minimi che alla fine del periodo indicato dovranno essere raggiunti.D. non deve distanza… allontanarsi dall’allievo per più di 70cm. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. ad una velocità cambi di direzione blanda… alternativamente con l’interno del piede Dx e Sx. Guida della palla… …in slalom tra 6 paletti …non perdere la palla Feb. di dominante. guidata con Ott. 3° U. velocità media fino al l’esterno-collo del piede cono posto a 10m.-Nov.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL.

-Gen. Guida della palla… …in slalom tra 6 paletti …non perdere la palla Apr. Saper effettuare almeno 4 tentativi su 6. D. leggermente obliqua. senza che la palla si allontani per più di 70cm. oltre i 10m. rasoterra… frontalmente a 5m… almeno 3m.-Nov. 0666161332 . D. 4° U. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. 2° U. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 per più di 70cm. Passaggio interno-piede …con palla ferma ed una …palla che deve arrivare Feb. utilizzando alternativamente l’interno e l’esterno.S. G.-Mag. ad un frontalmente… compagno posto a 6m. posti a 6m. davanti al compagno ad un compagno in senza che sia costretto a movimento orizzontale a interrompere la sua corsa. Saper effettuare almeno 4 tentativi su 6.D.-Mar.. ad una velocità cambi di direzione con il media… solo piede dominante. D. D. effettuare almeno 5 passaggi validi su 6 tentativi. 2m. 3° U.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. Passaggio interno-piede …dopo avere guidato la …passare prima di avere Dic. Saper effettuare 5 passaggi validi su 6 tentativi. Abilità tecnica: passaggio Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.. di distanza. rasoterra… palla fino ad un cono superato un altro cono a posto a 10m. rasoterra… rincorsa di almeno 3m.. di distanza che andrà guidata nei tra loro. Passaggio interno-piede …ad un compagno posto …con una rincorsa di Ott.

4° U.-Nov. 6m… Saper effettuare almeno 5 tentativi validi su 6. D. piede col piede frontalmente da 5m… non si allontani dal piede dominante… per più di 70cm.-Mag. piede… effettuare un’andata e un utilizzando all’andata un ritorno alternando l’uso piede e al ritorno l’altro.S. D. col piede dominante… frontalmente rimbalzante uno dei rimbalzi in modo lanciata con le mani da che non si allontani dal un compagno posto a piede per più di 70cm. 4° U. …palla che arriva … fermarla in modo che Dic. … palla che arriva …da fermare in modo Apr. di …continui passaggi a una Apr. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 6m. piede col piede frontalmente rimbalzante che si riesca dominante… lanciata con le mani da successivamente a un compagno posto a guidarla senza che la 6m… palla si sia allontanata per G. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. D.-Mag.-Mar. distanza. di distanza… Saper effettuare almeno 4 passaggi validi su 6. Saper riceve… effettuare almeno 5 tentativi validi su 6. 2° U.D. piede col piede lateralmente dalla parte non si allontani dal piede dominante… opposta al piede che la per più di 70cm. Ricezione di collo-piede …palla che arriva …fermare la palla dopo Feb. D. Saper effettuare almeno 5 tentativi validi su 6. 0666161332 . D. 3° U. Ricezione di interno. …palla che arriva …fermarla in modo che Ott. corsa con l’interno. Abilità tecnica: ricezione Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. Ricezione di interno. del piede Dx e Sx… Non effettuare più di 2 passaggi non validi. Ricezione di interno.-Gen. Passaggi continui in …2 coni posti a 10m.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. In coppia distanza di 4m.

. centrando la porta almeno 5 volte su 6. palla che arriva centrando la porta almeno frontalmente rasoterra… 5 volte su 6. dalla porta. in corsa blanda. e l’altro palla per almeno 6m. con in corsa blanda.. dalla porta. D.S. 3° U. evitando che la palla arrivi in porta rasoterra. delimitano uno corsa blanda.D. frontalmente a 6m. Abilità tecnica: tiro Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. D. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 più di 80cm.-Nov. Abilità tecnica: 1c1 con e senza palla G. centrare la porta almeno 5 volte su 6. Calciare al volo prima che la palla superi il cono. Tiro di interno-piede… …2 coni davanti alla …dopo avere guidato la Dic.-Mar. centrare la spazio entro il quale porta da dentro lo spazio effettuare il tiro… indicato. a 10m. dal cono… effettuare dei rimbalzi. 4° U.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. pieno… 10m. 0666161332 . in a 10m. Tiro al volo di collo …da un cono posto a …lancia con le mani la Apr. porta. almeno 5 volte su 6. Saper effettuare almeno 4 tentativi validi su 6. delimitato da 2 coni rincorsa di almeno 5m. uno a 6m. 4m.. Tiro di interno-piede… …palla ferma …con una rincorsa Ott. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI.. D. Il palla in modo che possa tiratore a 5m. D. 2° U.-Gen. Tiro di interno-collo… …dentro uno spazio di …tirare dopo una Feb.-Mag. dalla leggermente obliqua non porta… inferiore a 3m.

di distanza… 2° U.-Mar. difensore… Centrare la porta almeno 4 volte su 6 tentativi (attaccante e difensore di uguale valore).VIA DI BRAVETTA 417 – TEL.consecutive nel tempi di delimitato da 4 coni… 1’. (smarcamento)… rettangolare (8x2m. porta col pallone inle mani rasoterra del mano a una distanza didifensore. D. 0666161332 . In caso di intercettamento si ricomincia a contare. 1c1 agonistico… …difensore davanti alla…dopo il passaggio con Apr. Compagno con la palla a 6m. D. (smarcamento)… un avversario in unoalmeno 5 volte spazio di 3x3m. D. 1c1 senza palla …in uno spazio …ricevere la palla Ott. D. 3° U.D. Attaccante a 4m. Ammessi 2 errori. almeno 4 un avversario. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. effettuare ogni 2-3 tocchi in avanti una finta di andare a Dx scavalcando il pallone col piede Dx e portando il pallone a Sx con l’esterno-piede Sx.-Mag.-Nov. giocare 1c1 6m. G. guidando palla in corsa blanda.) il passata con le mani dal ricevente è marcato da compagno.S. 4° U. volte in 30’’. 1c1 con palla senza…2 coni a distanza di…partendo dal primo Feb. avversario… 15m… cono. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. 1c1 senza palla…2 giocatori marcati da…passarsi la palla Dic.-Gen. dalverso una porta indifesa.

piede dominante… di 1m… slalom usando sempre lo stesso piede. 3° U. 2° U. Guida della palla al…2 coni a distanza di…guidare palla da un Feb. alternando interno ed esterno. D.-Nov. Ammesso un solo errore. D. senza che il pallone si allontani per più di 70cm.-Gen. facendo in modo che la palla non si allontani dai piedi per più di 70cm. Ammessi 2 errori. Guida della palla di Dx e…2 coni a distanza di…guidare la palla da un Ott.S. Ammesso G. Guida della palla con il…6 coni a una distanza…guidare la palla a Dic.-Mar. di Sx… 20m… cono all’altro con l’esterno del piede alternando i piedi ogni tre tocchi. D. massimo della velocità15m. senza 1m… che la palla si allontani per più di 1m.D. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 PULCINI Progettazione annuale degli obiettivi didattici operativi minimi sulle abilità tecniche di base Abilità tecnica: guida della palla Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. con in mezzo unacono all’altro passando possibile… porticina di larghezzadentro la porticina. 0666161332 .

Stop a seguire… …palla che arriva…fermare la palla con G. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 un solo errore. in modo mani da un compagno… che non si discosti per più di 70cm. 4° U. Ricezione con il collo-…giocatore fermo. 2° U. Guida della palla con il…6 coni a una distanza… guidare la palla a Apr. piede di Dx.S. palla…fermare la palla Dic. D. piede… che arriva frontalmente aalternativamente di Dx e mezza altezza dopo 1 o 2Sx quando si trova a rimbalzi. D.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. lanciata da unper più di 1m. e di Sx… che arriva frontalmentealternativamente di Dx e rasoterra da 5m. piede del piedeche arriva frontalmentemodo che non si discosti dominante… alta.D.-Mar. D. Ricezione di interno-…giocatore fermo. piede non dominante… di 1m… slalom usando sempre lo stesso piede. palla…fermare la palla Ott. D. Abilità tecnica: ricezione Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. Ammessi 2 errori. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. Saper compagno posto a 4m… effettuare almeno 4 ricezioni valide su 6. 4° U. compagno… Saper effettuare almeno 2 ricezioni valide su 3 per ogni piede. alternando interno ed esterno. D. palla…fermare la palla in Feb.-Nov. senza che il pallone si allontani per più di 70cm. Saper effettuare almeno 2 ricezioni valide su 3 per ogni piede. 0666161332 . lanciataSx in modo che non si con le mani da undiscosti per più di 70cm.-Gen. Ricezione con l’interno-…giocatore fermo.-Mag. lanciata con lemezza altezza. 3° U.

3° U. 0666161332 .-Mar.. col piede dominante… un compagno fermoinferiore a 4m. Abilità tecnica: passaggio Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. Passaggio interno-collo…idem ma col… con una rincorsa non Dic. Saper effettuare almeno 4 passaggi validi su 6. 2° U. Saper effettuare 4 stop a seguire validi su 6. Passaggio interno-collo…con palla ferma verso…con una rincorsa non Ott.D. G.-Mag. colpire la palla in modo che non arrivi al compagno rasoterra. col piede dominante… compagno che riceve ininferiore a 4m.. col piede dominante… movimento orizzontaleuna breve guida in modo rispetto al riceventetale che non arrivi al fermo a 8m… compagno rasoterra.-Nov. Passaggio interno-collo…passatore in leggero…calciare la palla dopo Feb. frontalmente altal’interno del piede lanciata da un compagnodominante in modo tale posto a 4m… che si possa controllare e subito guidare non discostandosi per più di 80cm. colpire la palla in modo che non arrivi al compagno rasoterra.S.-Gen. Saper effettuare almeno 4 passaggi validi su 6.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. D. D. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Apr. obliqua posto frontalmente arispetto alla direzione del 10m… passaggio. D. Saper effettuare almeno 4 passaggi validi su 6. obliqua movimento orizzontalerispetto alla direzione del davanti al passatore… passaggio. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI.

sul lancio alto palo Sx… del compagno. dopo una Feb. facendo in modo rimbalzi… che la palla non tocchi terra prima della presa. Tiro di interno-piede… …2 coni posti davanti ai…dopo una corsa blanda Dic. Saper effettuare almeno 4 passaggi validi su 6. 2 pali della portacolpire la palla. posti a fiancouna volta di Dx e una di della porta… Sx fino a 8 tiri. Passaggio al volo di…lanciare la palla con le…calciare al volo verso Apr. 2compagni. D. dopo aver compagni con 3 pallonisuperato il cono. Tiro di interno-collo… …palla ferma.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 10m. Calciare ciascuno. Saper centrare la porta almeno 3 volte su 4 sia a Dx che a Sx.. davanti alobliqua di non meno di tiratore… 4m. Abilità tecnica: tiro Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. in mano a 6m. D.D. 0666161332 .-Mag.S. Tiro di testa… …compagno con la palla…arrivare. dallarincorsa di 5m. a colpire porta per 3 lanci davanticentralmente in al palo Dx e 3 davanti alelevazione.-Mar. lanciata delimitano una lineacon le mani immaginaria da nonalternativamente dai 2 superare per il tiro. collo pieno… mani davanti al proprioun compagno posto a corpo dopo alcuni10m. centrare la porta con palla sollevata da terra.. Saper G.-Nov. 2° U. porta a…con una rincorsa Ott. 3° U. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 4° U. D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI.-Gen. D. Saper effettuare almeno 4 tentativi validi su 6..

G. All’interno ilpermettano di ricevere giocatore deve smarcarsialmeno 5 passaggi con le dal difensore. Tiro al volo di collo…compagno con la palla… arrivare. per poi guidarlo dalla parte opposta con l’esterno dell’altro piede.-Nov. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 centrare la porta 6 volte su 6. 0666161332 . posti a una distanza dieffettuando un cambio di 2m. pieno… in mano a 6m. dallaricorsa di 6m. ma larghi 4m.-Mar. Compagnomani da parte del a 5m. con…fare. Saper centrare la porta 6 volte su 6.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 1c1 con palla… …percorso con 4 coni…guidare la palla Ott.. D. slalom con finta ad ogni5 coni posti a 2m.. dicono.) segnato da 4movimenti smarcanti che coni. davanti ad ogni Feb. 2° U.D. D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. mano… 3° U. 1c1 con palla (guida in…percorso di 12m. a colpire porta per 3 lanci davantidi collo pieno sul lancio al palo Dx e 3 davanti aldel compagno. Non perdere la palla e tenerla sempre sotto controllo. una finta col piede cambio di direzione)… distanza… che scavalca il pallone. (smarcamento)… (6x2m. dopo una Apr. 4° U. D. Abilità tecnica: 1c1 con e senza palla Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.direzione interno nei esclusi il 2° e il 3° cheprimi 2 coni ed esterno risulteranno frontali… negli altri 2.-Gen. 1c1 senza palla…spazio rettangolare…in 30’’ effettuare Dic. con palla incompagno.S.-Mag. dopo uno palo Sx… o due rimbalzi. D.

-Dic. G.in porta almeno 4 volte su dalla porta affrontando 26 senza che un difensore avversari e un portiere… intercetti la palla e prescindendo dalla realizzazione in rete.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI.S. (6x3m.-Gen. Abilità tecnica: 2c1 e 3c2 Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. 2c1 agonistico… …la coppia d’attacco…riuscire a concludere in Ott. 2° U. dalla portasenza che il difensore affrontando unintercetti la palla e avversario e unprescindendo dalla portiere… realizzazione in rete.).-Mag. D. 0666161332 . D. Saper effettuare almeno 4 finte valide su 5. Effettuare 6 tentativi in andata e ritorno superando l’avversario almeno 4 volte su 6. 4° U.D. parte da una distanza diporta almeno 4 volte su 6 15m.-Mar. 1c1 agonistico… …spazio rettangolare…superare il detto spazio Apr.-Nov.-Apr. D. da una distanza di 15m. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Non si deve perdere il controllo della palla né allontanarla per più di 70cm.-Mag. all’interno uncercando di non farsi avversario… intercettare la palla dal difensore. 3c2 agonistico… …i 3 d’attacco partono… riuscire a concludere Feb.

SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 ESORDIENTI Progettazione annuale degli obiettivi didattici operativi minimi sulle abilità tecniche di base Abilità tecnica: guida della palla Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. 0666161332 . Ammessi 2 errori.D.-Nov. D. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. Guida della palla… …6 coni posti a distanza…idem come sopra ma Dic. al ritorno sempre con l’esterno del piede dominante).). di 2m… alla massima velocità possibile (la palla può discostarsi al massimo 90cm. Non fare discostare la palla per più di 70cm. 2° U.S. G.-Gen. di 2m… blanda. in corsa Ott. Guida della palla… …6 coni posti a distanza…effettuare. D. una andata e ritorno a slalom cambiando direzione ad ogni cono (all’andata con l’interno-piede alternando Dx e Sx.

Non Effettuare 8 cross (4 dafare discostare il pallone Dx e 4 da Sx)… per più di 80cm. 2° U. Guida della palla con…1 cono per parte…percorrere i 10m.S. Passaggio di interno-…2 giocatori con la…passare di prima.alle proprie spalle.appena superato il cono un altro cono a 10m. per poi crossare Di fronte a ciascun cono.veloce. Dic.-Nov. Abilità tecnica: passaggio Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. cross… lateralmente ai dueguida della palla in corsa vertici dell’area piccola. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 3° U. l’assillo del tempo… di 10m.raggiunto con corsa Dietro ciascun cono siall’indietro il cono posto pone un altro cono a 2m. D. D. di Apr. 4 volte andata e 4m. piede in movimentopalla posti a una distanzaalternativamente. su 2 coni…continui passaggi dal Ott.. col laterale… tra loro di 6m. 4° U.dell’area piccola./2°-3° 1m.-Mar. D. dopo aver avanti… dispongono 2 giocatori. G. 0666161332 .-Mag. Passaggio di interno-…a coppie. piede in movimento indistanti tra loro 6m.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL.. Feb. Saper di distanza… effettuare almeno 8 passaggi validi su 10. di frontepiede Dx al giocatore Dx a un passatore che distae col piede Sx al da loro 7m… giocatore Sx. Crossare facendo alzare la palla oltre la metà del palo. in corsa moderatamente veloce. sicono dei 6m. Guida della palla sotto…4 coni in un percorso…guidare palla per 10m./3°-4°ritorno (fissare i tempi 5m… minimi di percorrenza). D. sia col piede Dx che con il Sx.D.-Gen. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. posti allecon slalom nei coni seguenti distanze: 1°-2°centrali..

dinon esca dal cerchio per distanza… riprendere la palla.S. Abilità tecnica: ricezione Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U. ciascun palo. I passaggi devono essere effettuati con i piedi staccati da terra. Effettuare un cross di prima in modo che la palla superi l’altezza della metà del palo..-Nov.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. dicon la fronte e facendo in diametro. conla palla per più di 70cm.D. ilmodo che il compagno passatore a 4m. in corsa Apr. Ricezione da fermi di…palla lanciata da un…fermare 5 palloni su 6 Ott.-Mar.-Mag. Il passatoreparte incontro al parte da un cono posto acompagno che gli passa 10m. Passaggio di interno-…2 giocatori sulle linee…il passatore. damoderatamente veloce. 0666161332 . D. Di fronte. palla alta… palla in mano dentro unpassaggi su 10 colpendo cerchio di 10cm. collo in movimento… di fondo a 15m. Passaggio di testa su…1 giocatore con la…effettuare almeno 9 Feb. frontalmente alla palla rasoterra con le compagno col pallone… mani. 4° U. collo pieno… compagno posto allanon facendo allontanare distanza di 6m. 3° U. Saper effettuare 3 cross su 4 col piede dominante e 2 su 4 con l’altro. D. parabola alta in modo G. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. D. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Saper effettuare 7 passaggi validi su 8 con il piede dominante e 6 su 8 con l’altro piede.

D. D. D. piede da fermi… frontalmente a 6m. E’ ammesso 1 errore con il piede non dominante. D. Saper effettuare 5 ricezioni valide su 6 (3 di Dx e 3 di Sx).D. 4° U.-Mar. Stop a seguire di interno-… compagno posto…idem come sopra con Feb. piede da fermi… frontalmente a 6m. Stop a seguire di interno-…compagno posto…effettuare 3 stop a Dic. prima di essere ripresa.-Mag. Ricezione di interno-…2 coni alla distanza di…in corsa moderata da Apr. Tirare di prima e centrare la porta a una altezza non G. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 che arrivi davanti al ricevente… 2° U. Compagno con laun cono all’altro. spalle alla porta. Abilità tecnica: tiro Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.che poi restituisce la Tiratore con la palla dipalla.-Gen.-Nov. piede in movimento… 6m. distanza dal ricevente… controllando che la palla per più di 1m. diseguire a Dx e 3 a Sx. 3° U.S.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. Ott. E’ ammesso 1 solo errore con il piede non dominante. dalla linea traa mezza altezza la palla i 2 coni… lanciata dal compagno con le mani. 0666161332 . distop a seguire di esterno- distanza dal ricevente… piede di Dx e di Sx. rigore. 3 volte lateralmente fronte a 6m… a Dx e 3 a Sx. Tiro di interno-collo… …giocatore sul disco del…passare al compagno. ricevere palla a 5m.

Nella stessa lineapassa la palla con le dei primi 2 coni. (dopo stop a seguire)… porta all’altezza delseguire a Dx e 3 a Sx per disco del rigore.S.5m. a altezza. D.Dx e di Sx.D. Tiro di testa… …2 coni posti di fronte… in corsa blanda tra i 2 Feb. 2° U. 4° U. Tiro dopo ricezione…tiratore spalle alla…effettuare 3 stop a Apr. Tiro di collo pieno con…idem come sopra con…dopo una ricorsa non Dic. colpire in 2. Saper effettuare 3 tiri a Dx e 3 a Sx con la fronte. altri 2 amani. Saper davanti a lui… centrare la porta 5 volte su 6. D. D. E’ ammesso 1 solo errore col piede non dominante. rispettivamente di una distanza di 4m. diincontro al compagno che 6m..-Gen.. dagli stessi… elevazione di testa. centrando la porta 6 volte su 6. almeno 5 volte.-Mar.poi tirare direttamente in compagno di fronte aporta. dalla stessa. 3° U.5m. andando distanza. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. ai 2 pali della porta a unaconi centrali. E’ ammesso 1 solo errore con la gamba non dominante.-Mag. Abilità tecniche: giochi a 2 e a 3 Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento G. palla che arriva a mezzapassaggio che arriva asuperiore a 6m.. 0666161332 . mezza altezza (passatovelocità moderata.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 superiore a 1. tirare con le mani)… al volo 3 volte a Dx e 3 a Sx. E’ ammesso 1 solo errore a Sx.

-Gen. spalle alla porta. (6x2m. Abilità tecnica: 1c1 con e senza palla Unità Didattiche e Performance Condizione Criterio mesi di riferimento 1° U.tentativi validi su 6 Compagno di lato… partendo da 20m.-Mar. D. 3° U. All’internosempre all’interno dello l’attaccante è marcato daspazio indicato. spazio di 6x3m… oltrepassando.-Nov. D. Passa e vai… …idem come sopra ma…idem come sopra Apr. 2° U. Feb.-Dic. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. Passa e vai… …2c1 con il possessore…saper effettuare 5 Ott. 0666161332 .-Mag. davanti alla porta (la conclusione a rete deve essere effettuata da chi è marcato)… 3° U. Di fronte un compagno passatore alla distanza di 5m….D. Saper G.S.dell’1c1 agonistico.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. D.-Gen. un difensore. col ricevente marcato… 4° U.-Mar. di palla marcato. D. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 1° U.). D. 1c1 offensivo… …avversario in uno…andare e tornare Dic. 1c1.-Nov. D. lo spazio delimitato senza che l’avversario riesca a intercettare la palla. Passa e vai… …idem come sopra ma…idem come sopra. 1c1 senza palla…4 coni delimitano uno…saper ricevere 5 palloni Ott. Effettuare almeno 4 tentativi validi su 6. posto sul disco delall’attaccante e inizio rigore. con ambedue gli(possono concludere attaccanti marcati… entrambi i giocatori). (smarcamento)… spazio rettangolarenel tempo limite di 1’. 1c1 difensivo… …difensore con palla…passaggio Feb.

D. all’attaccante. sidifensore intercetti la gira e. 0666161332 .-Mag.VIA DI BRAVETTA 417 – TEL. inizia l’1c1… G. FORTE AURELIO – CAMPO PAOLO VALENTI. lasciata la pallapalla. 1c1 agonistico… …difensore che porta…saper effettuare 5 Apr. palla dall’area grandetentativi su 6 centrando la fino al disco del rigoreporta.S. senza che il dove ferma la palla. 4° U. SCUOLA CALCIO STAGIONE 2010-2011 Attaccante a 4m. dinon far effettuare fronte a lui… all’attaccante più di 2 centri della porta su 6 tentativi. D.