SILABUS TEMATIK 1 TEMA : KEGIATAN Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1.

Pendidikan Kewarganegaraan
2. Ilmu Pengetahuan Sosial

: 1. : 1. : 1. 2. 3.

Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

3. Ilmu Pengetahuan Alam

hidup.

4. Matematika

: 1.

5. Bahasa Indonesia

: Mendengarkan 1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. Membaca 2. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Menulis 3. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi.
1

NO 1

KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1.1 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa 1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN • Siswa membaca teks sumpah pemuda •

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 8 jp x 35 Menit

SUMBER BELAJAR Buku PKn Media Cetak dan Elektronik, Ensiklopedia

Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa Nilai-nilai Sumpah Pemuda

Membaca teks Sumpah Pemuda Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalam Persatuan dan kesatuan

Siswa mencatat kegiatan Karang Taruna yang Berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Siswa dapat member contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Siswa mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Siswa membuat gambar yang menunjukkan kerja-sama di lingkungan sekolah Siswa mempraktekkan cara memelihara tanaman

Teknik - Tes - Non Tes Bentuk Tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya

2

Ilmu Pengetahuan Sosial 1.1 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.2 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

Lingkungan alam dan buatan

Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memlihara lingkungan rumah Membuat gambar yang menunjukkan kerjasama di lingkungan sekolah Memptaktekkan cara memelihara tanaman

12 jp x 35 Menit

Buku IPS, media cetak dan elektronik, Ensiklopedia

Kejasama

3

Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Molongkan makhluk hidup secara sederhana

Penggolongan makhluk hidup

16 jp x 35 menit

Buku IPA, Media Cetak

2

NO

KOMPETENSI DASAR 1.2 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar 1.3 Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas

MATERI POKOK Menjaga kesehatan lingkungan •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Siswa mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda padat Siswa mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda cair Siswa mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas Siswa menentukan posisi pada garis bilangan Siswa menentukan pola pada garis bilanan Siswa mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Siswa mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian. Siswa membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila

INDIKATOR • Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat. Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda gas

PENILAIAN Teknik - Tes - Non Tes Bentuk Tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan - Penilaian hasil karya

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR Media elektronik, Ensiklopedia

Sifat-sifat benda (padat, cair, gas)

• • •

• • •

4

Matematika 1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan

Garis Bilangan

• •

• • • • •

Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya apabila dibagi dua

1.2 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 1.3 Melakukan operasi hitung campuran

Perkalian dan Pembagian

• •

Teknik - Tes - Non Tes Bentuk Tes - Tertulis - Lisan - Pengamatan Penilaian hasil karya

24 jp x 35 menit

Buku Matematika, Media cetak, dan elektronik, Ensiklopedia

Operasi hitungan campuran

3

setengah jam. dan antar satuan berat : kg. jam. minggu. jam. ons. dan tahun. dan antar satuan berat : kg. timbangan.dibagi dua NO KOMPETENSI DASAR 1. bulan. seperempat jam pada jarum jam Siswa membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Siswa Menentukan hubungan antar satuan waktu : menit. hari. gram INDIKATOR • Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam. setengah jam.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran. panjang. atau jam) Alat ukur • • • • • • • • 2. antar satuan panjang. gram PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 2.2 Mengenal hubungan antar satuan waktu.4 Melakukan Operasi Hitung Campuran MATERI POKOK Operasi hitung campuran • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan habis atau tidaknya dibagi dua Siswa menyebutkan jenis alat ukur sederhana Siswa memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Siswa membaca tanda waktu jam. seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antar satuan waktu : menit. minggu. hari. dan antar satuan berat Hubungan antar satuan waktu. bulan. dan tahun. ons. dan berat • • 4 .

1memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat. Memahami isi cerita • • • 3. media cetak dan elektronik. ensiklopedia Bahasa Indonesia 1. 3.NO 5 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Penjelasan secara lisan KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 24 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku BI.Perbuatan Bentuk Tes .1Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 2.Lisan .Mengarang Cerita • • Membaca nyaring • • • Menjelaskan isi teks siswa membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat siswa memahami isi cerita siswa menjawab pertanyaan bacaan siswa memamahi isi teks membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.2 Menjelaskan isi teks (100-150) melalui membaca insentif • • Menjawab pertanyaan bacaan Memahami isi teks 5 .1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat • • siswa mendengarkan penjelasan siswa menyusun percakapan melalui telepon siswa memberikan tanggapan dan saran • • mendengarkan penjelasan siswa menyususn percakapan melalui telepon memberikan tanggapan dan saran Teknik Tes .

6 .

dan ke- INDIKATOR • • • Menggunakan huruf capital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda penghubung menulis dengan tanda koma untuk memisahkan rupiah. persepuluh.dan ke- PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR • • 7 .NO KOMPETENSI DASAR 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan MATERI POKOK Menyusun paragraf • • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menggunakan huruf capital dan tanda baca pada kalimat Siswa menulis kalimat dengan menggunakan tanda penghubung Siswa menulis dengan tanda koma untuk memisahkan rupiah. dan sen Menulis kalimat dengan tanda seru Menulis kalimat menggunakan kata depan di. dan sen Siswa menulis kalimat dengan tanda seru Siswa menulis kalimat menggunakan kata depan di. persepuluh.

SILABUS TEMATIK 2 TEMA : PENGALAMAN Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1. Pendidikan Kewarganegaraan 2. Ilmu Pengetahuan Sosial
3. Ilmu Pengetahuan Alam

: 1. : 1. : 1. 2. 3.

Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

4. Matematika
5. Bahasa Indonesia

: 1.

: Mendengarkan 1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan. Membaca 3. Membaca teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
8

NO 1

KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1.1 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN • • • • • Siswa mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Siswa menjelaskan latar belakang terwujudnya sumpah pemuda Siswa menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Siswa menjelaskan makna sumpah pemuda Siswa menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Siswa menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan rumah Siswa menjelaskan kerjasama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia • • • • •

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 6 jp x 35 Menit

SUMBER BELAJAR Buku PKn Media Cetak dan Elektronik, Ensiklopedia

Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa

Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya sumpah pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna sumpah pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

Teknik Tes - Tertulis Bentuk Tes - Penugasan

2

Ilmu Pengetahuan Sosial 1.1 Melakukan kerjasama dil ingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

Kerjasama di lingkungan rumah

• •

• •

Menyebutkan bentukbentuk kerjasama di lingkungan rumah Menjelaskan kerjasama (gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia

Teknik Tes - Tertulis Bentuk Tes Penugasan

9 jp x 35 Menit

Buku IPS, media cetak dan elektronik, Ensiklopedia

9

NO 3

KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhan makhluk hidup 1.2 Mendeskipsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat, olahraga) 1.3 Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan melakui benda padat, cair, dan gas.

MATERI POKOK ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk tak hidup •

KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membedakan ciriciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan Siswa mengidentifikasi perubahan pada tubuh manusia melalui pengamatan gambar Siswa menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran •

INDIKATOR Membedakan ciri-ciri antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengamatan Mengidentifikasi perubahan pada tubuh manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU 12 jp x 35 Menit

SUMBER BELAJAR Buku IPA Media Cetak dan Elektronik, Ensiklopedia

Teknik - Tes - Tertulis Bentuk Tes - Tertulis - Perbuatan

perubahan pada makhluk hidup

Sifat-sifat benda

• • •

Siswa menyebutkan sifat-sifat benda Padat Siswa menyebutkan sifat-sifat benda cari Siswa menyebutkan sifat-sifat benda gas

• • •

Menyebutkan sifat-sifat benda Padat Menyebutkan sifat-sifat benda cari Menyebutkan sifat-sifat benda gas

10

PG .4Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Garis Bilangan • Penjumlahan dan pengurangan Siswa menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Siswa memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Siswa memecahkan masalah seharihari yang melibatkan perkalian dan pembagian Siswa menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Siswa menentukan kesetaraan nilai uang dengan 11 • Siswa menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Siswa memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Siswa memecahkan masalah seharihari yang melibatkan perkalian dan pembagian Siswa menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Siswa menentukan kesetaraan nilai uang dengan 18 jp x 35 Menit Buku Matematika.1Menentukan letak bilangan pada garis bilangan 1.BS ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 5 Matematika 1. ensiklopedia • • Perkalian dan pembagian • Uang • • • • • .Perbuatan Bentuk Tes .Menjodohkan .2Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka 1.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN Teknik Tes . media cetak dan elektronik.3Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 1.

2 Mengenal hubungan antar satuan waktu. atau jam) • • • 2.Non Tes Bentuk .Tugas • • . antar satuan panjang. dan antar satuan berat. panjang. dan berat Siswa menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Siswa menaksir berat benda dengan alat timbangan/neraca Siswa menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur waktu Siswa menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah seharihari 12 • • • Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat benda dengan alat timbangan/neraca Menaksir lama kegiatan seharihari dengan alat ukur waktu Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah seharihari Teknik . timbangan.• • berbagai satuan uang lainnya Siswa menaksir harga dari sekelompok yarang yang bias dibeli atau dijual sehari-hari Siswa menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang KEGIATAN PEMBELAJARAN • • berbagai satuan uang lainnya Siswa menaksir harga dari sekelompok yarang yang bias dibeli atau dijual sehari-hari Siswa menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Alat Ukur 2.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran. Hubungan antar satuan waktu.

Media Cetak dan Elektronik. Ensiklopedia • Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak • Siswa menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman • Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK • Menceritakan pengalaman yang mengesankan 2.Non Tes Bentuk .4 Bahasa Indonesia 1.1Melakukan sesuai berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 1.2Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR • Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari • Memberikan tanggapan dan saran sederhana • • Siswa melakukan percakapan tentang pengalaman Siswa menanggapi cerita pengalaman teman Siswa 13 • • Menjelaskan isi teks • Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman • .2Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan • Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan • Siswa mendengarkan penjelasan untuk menolong teman • Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Teknik .Tugas 18 jp x 35 Menit Buku BI.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 2.

3.2 menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif. • • mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Siswa membuat kesimpulan isi bacaan Siswa mengemukakan pendapat tentang isi bacaan • • • Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan 14 .

dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari. Matematika 5. 15 . Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.SILABUS TEMATIK 3 TEMA : HIBURAN Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1. perasaan. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan. : 1. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami sifat-sifat. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. 2. 3. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. Berbicara 2. Pendidikan Kewarganegaraan 2. : 1. Membaca teks dengan membaca nyaring. dan membaca dongeng Menulis 4. Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi 4. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia : 1. Membaca 3. membaca intensif. perasaan. : Mendengarkan 1.

Lisan .Penilaian hasil karya 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 1. media cetak dan elektronik. dan Satu Bahasa 1. Satu Bangsa. Satu Bahasa Nilai-nilai Sumpah Pemuda Menulis isi Teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Siswa mendiskusikan cara kita mengamalkan Satu Nusa.NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1. Satu Bangsa dan Satu bahasa Siswa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Siswa membuat dengah sekolah dilengkapi dengan rencana penghijauan Siswa membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Siswa membaca denah rumah siswa dan SD Siswa membuat peta dari rumah siswa ke SD Siswa membaca peta dari rumah siswa ke SD • • • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 6 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku PKn Media Cetak dan Elektronik. Satu Bangsa.Tes .2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN • • • Siswa menulis isi teks Sumpah Pemuda Siswa menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Siswa mendiskusikan cara kita mengamalkan Satu Nusa.Pengamatan .Non Tes Bentuk Tes . Ensiklopedia Makna Satu Nusa. Ensiklopedia 16 . Satu Bangsa dan Satu bahasa Teknik .1 Membuat Denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Denah dan Peta • • • • • • • • • • • • Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat dengah sekolah dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Membuat peta dari rumah siswa ke SD Membaca peta dari rumah siswa ke SD 9 jp x 35 Menit Buku IPS.Tertulis .1 Mengenal makna Satu Nusa.

Non Tes Bentuk Tes .Lisan .NO 3 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 1.Lembar Soal . pemanasan dan diletakkan ditempat terbuka. pemanasan dan diletakkan ditempat terbuka.Penilaian hasil karya Instrumen . PENILAIAN ALOKASI WAKTU 12 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku IPA Media Cetak dan Elektronik. pemanasan dan diletakkan ditempat terbuka. Ensiklopedia Teknik . pemanasan dan diletakkan ditempat terbuka. Siswa membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran. Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran.Tes .1 Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana 1. Perubahan Sifat Benda • • • • 17 . • INDIKATOR Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Mendemonstrasi-kan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran.Tertulis .2 Membedakan Ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan MATERI POKOK Penggolongan Makhluk Hidup Ciri-ciri lingkungan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bunganya Siswa membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Siswa mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran.3 Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda pada.Lembar Pengamatan • • 1. dan gas.Pengamatan . cair.

18 . INDIKATOR PENILAIAN Teknik .>.Pengamatan .Tes Bentuk Tes .2 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka 1.>. Ensiklopedia • • Membilang secara ururt Membandingkan dua buah bilangan dengan simbil <.Lisan .NO 4 KOMPETENSI DASAR Matematika 1.3 Melakukan Operasi Hitung Campuran Perkalian dan Pembagian • • • • Operasi Hitung Campuran • • Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat . dan = Siswa mengingat perkalian dan permbagian sampai dengan seratus Siswa membuat table 10x10 Siswa menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat .1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan MATERI POKOK Garis Bilangan • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membilang secara urut Siswa membandingkan dua buah bilangan dengan simbil <. dan = Mengingat perkalian dan permbagian sampai dengan seratus Membuat table 10x10 1.Penilaian hasil karya ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku Matematika.Tertulis . Media Cetak dan Elektronik.

Media Cetak dan Elektronik.NO 5 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 1.Penilaian hasil karya ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku BI.3 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami 1.Tertulis .4 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami MATERI POKOK Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mendengarkan melakukan petunjuk permainan INDIKATOR PENILAIAN Teknik .1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 1.Tes Bentuk Tes .2 Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 1.Pengamatan .Lisan . Ensiklopedia • Mendengarkan melakukan petunjuk permainan Mengomentari tokoh-tokoh cerita Menceritakan Pengalaman • Siswa mencatat petunjuk tentang permainan Siswa menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan • Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan • • Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu • Siswa menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan • Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan 19 .

6 Menceritakan isi dongeng yang dibaca MATERI POKOK Membaca nyaring • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membaca puisi dengan penghayatan INDIKATOR • Siswa membaca puisi dengan penghayatan PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Menceritakan isi dongeng • • • Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Siswa member saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Siswa menulis puisi karangan sendiri Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi • • • Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Siswa menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Siswa member saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Siswa menulis puisi karangan sendiri Siswa melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi 1.NO KOMPETENSI DASAR 1.5 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat.8 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Puisi • 20 .7 Menyusun paragraph berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Menyusun Paragraf • • • • • 1. 1.

Pendidikan Kewarganegaraan 2. dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi. Membaca teks dengan membaca nyaring. Menggunakan pengukuran waktu. Membaca 2. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 1. Matematika : 1. 5. perasaan. dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari. panjang dan berat dalam memecahkan masalah 4. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.SILABUS TEMATIK 4 TEMA : KESEHATAN Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Mengungkapkan pikiran. : 1. 21 . Ilmu Pengetahuan Sosial 3. : 1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. 2. dan membaca dongeng Menulis 3. membaca intensif.

1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan 1. Media Cetak dan Elektronik. Ensiklopedia Buku BI. Ensiklopedia Nilai-nilai Sumpah Pemuda Mendengarkan melakukan petunjuk permainan Teknik . Ensiklopedia 3 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan Mengomentari tokoh-tokoh cerita Memberikan tanggapan dan saran • • 12 jp x 35 Menit • • • • 22 .Tertulis .NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1.2 Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 1.Tes Bentuk Tes . Media Cetak dan Elektronik.Pengamatan . Media Cetak dan Elektronik.3 Memberikan tanggapan dansaran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Lingkungan alam dan buatan • Siswa melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Siswa mendengarkan petunjuk melakukuan sesuatu tentang kebersihan Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar Siswa memberikan tanggapan dan alas an dari cerita yang dibacanya • Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Mendengarkan petunjuk melakukuan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alas an dari cerita yang dibacanya 6 jp x 35 Menit Buku IPS.Lisan .1 Memelihara lingkungan alam dan buatan sekitar rumah dan sekolah Bahasa Indonesia 1.Penilaian hasil karya 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 1.1 Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN • Siswa mendengarkan melakukan petunjuk permainan • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku PKn.

2 Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari MATERI POKOK Menyusun paragraf • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membuat kalimat sesuai dengan gambar Siswa menyusun karangan berdasarkan gambar Siswa mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf Siswa menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya Siswa menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Siswa menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Siswa menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya INDIKATOR • • • Membuat kalimat sesuai dengan gambar Menyusun karangan berdasarkan gambar Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 4 Ilmu Pengetahuan Alam 1.Lembar Pengamatan 6 jp x 35 Menit Buku IPA.Penilaian hasil karya Instrumen .NO KOMPETENSI DASAR 1.Lembar Soal .Pengamatan . Media Cetak dan Elektronik.Lisan .Non Tes Bentuk Tes .Tertulis .Tes . Ensiklopedia 23 .2 Menggolongkan Makhluk Hidup secara sederhana Penggolongan makhluk hidup • • • • • • • • • • • • Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Teknik .

rekreasi.NO KOMPETENSI DASAR 1. olahraga. istirahat dan olah-raga) MATERI POKOK Penggolongan makhluk hidup Lingkungan • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Siswa menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Siswa menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan terhadap tubuh Siswa menjelaskan hubungan rekreasi. olahraga.4 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan • • • • • • • • • • 24 . istirahat dan kesehatan Siswa menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran air Siswa mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Siswa menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR • • • • Menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan terhadap tubuh Menjelaskan hubungan rekreasi. istirahat dan kesehatan Menyebutkan macammacam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan 1. kesehatan.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan.

kesehatan 25 .

penggaris untuk mengukur tinggi badan Siswa menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan.1 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah.NO 5 KOMPETENSI DASAR Matematika 1. Ensiklopedia • • 26 . PENILAIAN ALOKASI WAKTU 12 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku Matematika. • INDIKATOR Siswa menggunakan meteran kain. Media Cetak dan Elektronik. meteran saku. MATERI POKOK Alat Ukur • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menggunakan meteran kain. meteran saku. penggaris untuk mengukur tinggi badan Siswa menggunakan timbangan atau neraca untuk menimbang berat badan.

27 .

: 1.SILABUS TEMATIK 5 TEMA : TEMPAT UMUM Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1. Memahami sifat-sifat. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. : Mendengarkan 1. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. 28 . perasaan. perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan pikiran. Berbicara 2. 2. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. dan upaya menjaga kehidupan sehari-hari. 4. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka : 1. Matematika 5. pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan. Pendidikan Kewarganegaraan 2.

Pengamatan . dan Satu Bahasa 1.Tertulis .NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1. Satu Bangsa.Penilaian hasil karya • • 29 .1 Mengenal makna Satu Nusa.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN • Siswa menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Siswa menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku PKn Media Cetak dan Elektronik.Lisan Bentuk . Ensiklopedia Makna Satu Nusa. Satu Bangsa. Satu Bahasa Nilai-nilai Sumpah Pemuda Siswa menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Siswa menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Teknik .

1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah. dan kelurahan/desa 3 Ilmu Pengetahuan Alam 1.NO 2 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Sosial 1. kematian.2 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah. Kerjasama • • Kesehatan lingkungan • Siswa melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah Siswa mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Siswa memberi contoh benda pada Siswa menuliskan contoh benda cair Siswa menyebutkan contoh benda gas • Melakukan kegiatan untuk memelihara kesehatan lingkungan sekolah Mengklasifikasi bendabenda di lingkungan sekolah Memberi contoh benda pada Menuliskan contoh benda cair Menyebutkan contoh benda gas 8 jp x 35 Menit Buku IPS Media Cetak dan Elektronik. dan kelahiran di kelurahan. PENILAIAN ALOKASI WAKTU 6 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku IPS Media Cetak dan Elektronik. Ensiklopedia Sifat-sifat benda • • • • • • • • 30 . MATERI POKOK Lingkungan alam dan buatan • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa menyebutkan tempat kenampakan buatan Siswa mendata jumlah penduduk. dan gas. kematian. Ensiklopedia 1. • • INDIKATOR Siswa menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa menyebutkan tempat kenampakan buatan Siswa mendata jumlah penduduk. meliputi benda padat.1 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar 1.2 Mengidentifikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan. sekolah. dan kelahiran di kelurahan. cair.

Siswa menggunakan operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Siswa memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian • mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara kelompok.NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK Kegunaan Benda • • 1. dan kertas.3 Menjelaskan kegunaan benda plastik.Tes .Penilian hasil karya ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR • • 4 Matematika 1.2 Melakukan operasi hitung campuran Operasi hitung campuran Perkalian dan pembagian • • • • 31 .Tulis . kayu.1 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka Penjumlahan dan pengurangan • Siswa mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 6 pada lembar tugas secara kelompok.Lisan . Menggunakan operasi hitung pertukaran dan sifat pengelompokan untuk mempermudah perhitungan perkalian dan pembagian Memecahkan masalah yang melibatkan perkalian dan pembagian 12 jp x 35 Menit Buku Matematika Media Cetak dan Elektronik. Ensiklopedia 1.Non Tes Bentuk Tes . • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Siswa menyebutkan benda-benda dari kayu dan kegunaannya Siswa menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya INDIKATOR • • Mengidentifikasi bendabenda di lingkungan sekolah Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya PENILAIAN Teknik .Pengamatan .

Ensiklopedia • • Menjelaskan petunjuk bertelepon Mendengarkan pembacaan naskah drama Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilian hasil karya • Menjelaskan tentang simbol rambu lalu lintas 1.2 Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 1.3 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Mengomentari tokoh-tokoh cerita Pengalaman yang mengesankan • Siswa menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama • Menyebutkan tokohtokoh dalam drama • • Siswa menjelaskan makna simbol Siswa menjelaskan urutan kegiatan lomba sesuai gambar • • Menjelaskan makna simbol Menjelaskan urutan kegiatan lomba sesuai gambar .1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan MATERI POKOK Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasana • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menjelaskan petunjuk bertelepon Siswa mendengarkan pembacaan naskah drama • Siswa menjelaskan tentang simbol rambu lalu lintas INDIKATOR PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 12 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku BI Media Cetak dan Elektronik. 32 .NO 5 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 1.

33 .

Mengungkapkan pikiran. Berbicara 2. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Memahami Lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah. pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan.SILABUS TEMATIK 6 TEMA : LINGKUNGAN Kelas III Semester 1 Standar Kompetensi 1. 4. : 1. Matematika 5. Memahami cirri-ciri dan kebutuhan makhluk serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup. 2. : Mendengarkan 1. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Pendidikan Kewarganegaraan 2. perasaan. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. 34 . Bahasa Indonesia : 1. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.

2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Mengamalkan nilainilai Sumpah Pemuda 35 .NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1. PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 6 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku PKn. Ensiklopedia Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilian hasil karya 1. Media cetak & Elektronik. Satu Bangsa.1 Mengamalkan makna Satu Nusa. dan Satu Bahasa • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengklasifikasikan dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Siswa menyebutkan nama-nama Organisasi Pemuda di Nusantara • Siswa menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda • Siswa mengidentifikasikan pengamalannilainilai Sumpah Pemuda di Lingkungan Rumah • • • • INDIKATOR Mengklasifikasi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatukan bangsa Menyebutkan nama Organisasi pemuda di Nusantara Menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda Mengidentifikasikan pengamalannilai-nilai Sumpah Pemuda di Lingkungan Rumah . Satu Bangsa dan Satu Bahasa MATERI POKOK • Makna Satu Nusa.

1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitra rumah dan sekolah MATERI POKOK Lingkungan Alam dan Buatan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar • Siswa menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan • Siswa menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan • • • INDIKATOR mengidentifikasi kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan • membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnnya. . PENILAIAN ALOKASI WAKTU 12 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku IPS. Media cetak & Elektronik.2 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Denah dan Peta Rumah • Siswa membuat denah rumah dengan menentukan arah mata anginnnya. 36 . Ensiklopedia 1.NO 2 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Sosial 1.

Tertulis . Ensiklopedia 1.2 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (Makanan.NO KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 1.Non Tes Bentuk Tes . dan Olah Raga) • • 37 . Media cetak & Elektronik. Kesehatan.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup MATERI POKOK Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup • • • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makluk tak hidup Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Siswa menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Siswa menyebutkan ciriciri pertumbuhan hewan Siswa menyebutkan ciriciri pertumbuhan tumbuhan • • • • • • • • INDIKATOR Mengidentifikasi ciriciri makhluk hidup Mengidentifikasi ciriciri makluk tak hidup Menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan batangnya Menggolongkan tumbuhan berdasarkan daunnya Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan PENILAIAN Teknik .Penilaian hasil karya ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku IPA. Rekreasi.Tes .Pengamatan .Lisan .

Ensiklopedia Bentuk Tes Tertulis 38 . PENILAIAN Teknik Tes ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku Matematika. Ratusan.NO 4 KOMPETENSI DASAR Matematika 1. Puluhan. Puluhan.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitra rumah dan sekolah MATERI POKOK Operasi Hitung bilangan sampai tiga angka • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menulis bilangan secara panjang (Ribuan. satuan) Siswa menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan • Siswa melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan • Siswa melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam • Siswa melakukan operasi pengurangan dengan meminjam • • • • • INDIKATOR Menulis bilangan secara panjang (Ribuan. Ratusan. Media cetak & Elektronik. satuan) Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam .

NO 5 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 1. PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku B.3 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami.2 Mengomentari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan 1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita • Siswa menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang Pengalaman yang mengesankan • Siswa menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar 39 . Media cetak & Elektronik. Ensiklopedia Bentuk Tes Tertulis Lisan Pengamatan Hasil Karya 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan MATERI POKOK Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Siswa membuat pertanyaan tentang cara membuat alat • • INDIKATOR Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu Membuat pertanyaan tentang cara membuat alat • Menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang • Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar .I.

Memiliki kebanggan sebagai Bangsa Indonesia Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang . 4. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : Mendengarkan 1. Memahami penjelasan petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. perasaan. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam : 1. Mengungkapkan pikiran. perasaan. Membaca 3. pengalaman dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi. : 1. Memahami berbagai gerak benda. dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi. 3. Bahasa Indonesia 40 . Pendidikan Kewarganegaraan 2. Berbicara 2. : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial : 1.SILABUS TEMATIK 1 TEMA : PERISTIWA Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi 1. hubungannya dengan energi dan sumber kehidupan. Mengungkapkan pikiran. Menulis 4.

NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 1. kekayaan alam. kera MATERI POKOK • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyebutkan kekayaan alam berupa hasil hutan Siswa menyebutkan manfaat sungai Siswa menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Siswa mengidentifikasi hasil laut Siswa menjelaskan alasan orang harus bekerja Siswa menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja Siswa menjelaskan ciriciri orang yang semangat kerja Siswa menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan Siswa menyebutkan benda yang dapat bergerak Siswa menjelaskan terjadinya getaran • • • • • • • INDIKATOR Menyebutkan kekayaan alam berupa hasil hutan Menyebutkan manfaat sungai Menyebutkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Mengidentifikasi hasil laut menjelaskan alasan orang harus bekerja menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja menjelaskan ciri-ciri orang yang semangat kerja menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan menyebutkan benda yang dapat bergerak menjelaskan terjadinya getaran PENILAIAN ALOKASI WAKTU 18 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku B. Ensiklopedia 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.1 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energy panas. gerak.1 Mengenal kekhasan Bangsa Indonesia seperti kebhnekaan. Ensiklopedia Kekayaan alam Indonesia Teknik Tes Non Tes 9 jp x 35 Menit Buku IPS. hantara. Media cetak & Elektronik. Ensiklopedia 41 . Media Cetak & Elektronik.1 Mengenal Jenis-jenis Pekerjaan Jenis-Jenis Pekerjaan • • • Bentuk Tes Tertulis Lisan Pengamatan Hasil Karya 12 x 35 Menit 3 Ilmu Pengetahuan Alam 3.I. dalam kehdupan sehari-hari Energia • • • • • • Buku IPA. Media Cetak & Elektronik.

¼ Siswa membuktikan pecahan 1/3. gerak. 1/6 Membaca lambang pecahan ½. 1/6 Siswa menulis lambang pecahan ½. ¼ Siswa menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar 4 x 35 Teknik Tes Non Tes menit Buku Matematika Tematis Alat Peraga Bentuk Tes Tertulis Lisan Pengamatan Hasil Karya 42 . dalam kehdupan sehari-hari • • • • • Energi • Siswa membuktikan pecahan ½. ¼ Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 4 Matematika 3.NO KOMPETENSI DASAR 2. ¼ Membuktikan pecahan 1/3. ¼ Siswa menulis lambang pecahan 1/3. hantara.2 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya MATERI POKOK Energi • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menunjukkan sumber energi Siswa menyebutkan kegunaan energi INDIKATOR • • Menunjukkan sumber energi Menyebutkan kegunaan energi • • • • • • Membuktikan pecahan ½. 1/6 Menulis lambang pecahan ½. 1/6 Siswa membaca lambang pecahan ½.1 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energy panas. ¼ Menulis lambang pecahan 1/3.

• INDIKATOR Mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya MATERI POKOK Menanggapi Cerita • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mendengarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya 1. PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 15 jp x 35 Menit SUMBER BELAJAR Buku Bahasa Indonesia.3 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami. atau didengar Menceritakan Peristiwa • Siswa menceritakan kembali bencana alam yang dibaca siswa di media cetak • Siswa menyatkaan pendapat terhadap suatu pernyataan • Siswa membaca bacaan agak panjang secara intensif • • • Menceritakan kembali bencana alam yang dibaca siswa di media cetak Menyatkaan pendapat terhadap suatu pernyataan Membaca bacaan agak panjang secara intensif Lembar Soal Lembar Pengamatan 43 . dilihat. Media cetak & Elektronik. Ensiklopedia Bentuk Tes Menirukan dialog • Siswa melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan • Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan Tertulis Lisan Pengamatan Hasil Karya Instrumen 1.NO 5 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 1.

huruf capital.NO KOMPETENSI DASAR 1.4 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tetnang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif 1. MATERI POKOK Menjawab dan mengajukan pertanyaan • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membaca bacaan agak panjang secara intensif • INDIKATOR Membaca bacaan agak panjang secara intensif PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR Menulis Karangan • Siswa membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar • Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar • • • Siswa membuat kalimat berita Siswa memilih kalimat berita Siswa menulis pokokpokok pikiran dalam bacaan • • • Membuat kalimat berita Memilih kalimat berita Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan 44 . dan tanda titik.5 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan ejaan.

hubungannya dengan energi dan sumber energi. Pendidikan Kewarganegaraan 2. perasaan.SILABUS TEMATIK 2 TEMA : PERISTIWA Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi 1. 3. Menerapkan konsep energi dalam gerak : 3. Mengungkapkan pikiran. 5. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah : Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan. : 2. Bahasa Indonesia Berbicara 6. 45 . Ilmu Pengetahuan Sosial : 3. Membaca 7. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam : 4. 4. Memahami berbagai gerak benda. Memiliki harga diri sebagai individu Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang . Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi.

Ensiklopedia 46 . Ensiklopedia • • • • Membuktikan pecahan ½. Media Cetak & Elektronik.2 Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan Jenis-jenis pekerjaan • • • • • • • • • 2. 1/6 Menulis lambang pecahan ½. mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain.2 Memahami pentingnya semangat kerja Semangat kerja • mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar kita menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 menyebutkan manfaat semangat kerja 12 Jp x 35 menit Buku IPS. Media Cetak & Elektronik.1 Mengenal pentingnya memiliki harga diri 3. ¼ Menulis lambang pecahan 1/3.NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 3. ¼ Membuktikan pecahan 1/3. MATERI POKOK Memiliki harga diri Bentuk-bentuk harga diri • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mendefinisikan harga diri Siswa menjelaskan kelebihan harga diri manusia dengna makhluk lain Siswa mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan Siswa member alas an mengapa manusia penting memiliki harga diri Siswa menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat Siswa mengidentifikasi bentuk-bentuk harga diri Siswa mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar kita Siswa menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang Siswa menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan jasa Siswa membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3 Siswa menyebutkan manfaat semangat kerja • • • • • • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 4 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku PKn. 1/6 Membaca lambang pecahan ½. ¼ Menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.

Media Cetak & Elektronik. Ensiklopedia • mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan seharihari menerapkan berbagai gerak benta untuk berbagai keperluan menjelaskan pentingnya menghemat energi memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan sekolah Siswa memberi contoh cara menghemat energi dalam kehidupan seharihari - Tes Non Tes Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya 5. Menghemat Energi • • • • • • • • 47 .1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran MATERI POKOK Gerak Benda • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi gerak benda melalui percobaan Siswa mengidentifikasi halhal yang mempengaruhi gerak benda Siswa membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari Siswa menerapkan berbagai gerak benta untuk berbagai keperluan Siswa menjelaskan pentingnya menghemat energi Siswa memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah Siswa memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan sekolah Siswa memberi contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari • • • INDIKATOR PENILAIAN Teknik ALOKASI WAKTU 16 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku IPA.2 Menerapkan cara menghemat energ dalam kehidupan sehari-hari.NO 3 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 4.

Media Cetak & Elektronik.1 Mengenal pecahan sederhana Pecahan • • • • Siswa menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Siswa membilang pecahan dengan katka-kata Siswa menuliskan pecahan dengan lambang Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata Siswa membilang pecahan dengan lambang Siswa membandingkan dua buah pecahan Siswa menggunakan pembanding lebih dari atau tanda pembanding Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding • • • • • • • • Teknik Tes Non Tes 29 Jp x 35 menit Buku Matematika.2 Membandingkan pecahan sederhana Membandingkan dua buah pecahan • • • • 48 .NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menerapkan cara menghemat energi disekolah Siswa menyebutkan manfaat hemat energi dalam kehidupan sehari-hari • • INDIKATOR Menerapkan cara menghemat energi disekolah Menyebutkan manfaat hemat energi dalam kehidupan sehari-hari menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya membilang pecahan dengan katka-kata menuliskan pecahan dengan lambang Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata membilang pecahan dengan lambang membandingkan dua buah pecahan menggunakan pembanding lebih dari atau tanda pembanding menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR 4 Matematika 3. Ensiklopedia Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya 3.

Ensiklopedia Bentuk Tes • Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya • 6.1 Mengenal pecahan sederhana MATERI POKOK Mendengarkan dan menanggapi cerita • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Siswa mendengarkan pembacaan cerita Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan katakata sendiri Siswa menjawab pertanyaan yang sudah dibaca Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan • • • INDIKATOR menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita mendengarkan pembacaan cerita menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan menjelaskan secara terperinci suatu tempat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan katakata sendiri menjawab pertanyaan yang sudah dibaca mengajukan pertanyaan dari bacaan PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 20 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku Bahasa Indonesia. Media Cetak & Elektronik.1 Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200) kata yang dibaca secara intensif Menceritakan peristiwa • • • • • • • • 49 .NO 5 KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia 5.2 Membandingkan pecahan sederhana 7.

: 3. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Mengungkapkan pikiran. perasaan.SILABUS TEMATIK 3 TEMA : KERAJINAN TANGAN Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi 1. Berbicara 6. dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita. 3. Menulis 8. Pendidikan Kewarganegaraan 2. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan. Memiliki harga diri sebagai individu Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang . Ilmu Pengetahuan Sosial : 3. Matematika 5. Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi. 4. perasaan. Mengungkapkan pikiran. dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi 50 . Menerapkan konsep energi dalam gerak Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5. : 2. : 5.

• • • • INDIKATOR PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 6 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku PKn. mengakui kelebihan diri sendiri dan lain-lain MATERI POKOK Harga Diri • • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan harga diri Siswa menjelaskan cara agar dihargai orang lain Siswa menjelaskan cara agar pendapat kita didengar oleh orang lain Siswa menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah Jual beli • • • • 51 .NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.1 Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri. Ensiklopedia Mengidentifikasi perilaku yang mencerminkan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar oleh orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong. Ensiklopedia 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan Jenis-jenis pekerjaan • Siswa membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang/jasa Siswa menjelaskan tujuan jual beli Siswa menyebutkan pengertian penjual dan pembeli • Membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang/jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan pengertian penjual dan pembeli 9 Jp x 35 menit Buku IPS. Media Cetak & Elektronik. Media Cetak & Elektronik.

1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak MATERI POKOK Energi • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa membuat salah satu benda yang bergerak oleh angin • • Siswa menentukan rancangan yang akan dibuat Siswa menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan digunakan • • Siswa menggunakan alat dan bahan secara tepat Siswa membentuk model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan • Siswa memodifikasi modelmodel yang dibuat • • • • • • INDIKATOR Membuat salah satu benda yang bergerak oleh angin Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan digunakan Menggunakan alat dan bahan secara tepat Membentuk model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan Memodifikasi modelmodel yang dibuat PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 12 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku IPA.NO 3 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 5. Ensiklopedia Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya 52 . Media Cetak & Elektronik.

• • membuat percakapan melalui telepon dengan teman melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telephone. 53 . Ensiklopedia Percakapan • • Siswa membuat percakapan melalui telepon dengan teman Siswa melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telephone. Media Cetak & Elektronik.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman teman yang didengarnya 6. dan tumpul PENILAIAN Teknik Tes Non Tes ALOKASI WAKTU 6 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku Matematika. siku-siku.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana MATERI POKOK Pecahan • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menyelesaikan soal cerita yang berkaitan degnan pecahan Siswa menuliskan kalimat matematika dari soal cerita yang dikerjakannya Siswa menentukan sudut dari benda/bangun Siswa menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Siswa mengurutkan besar sudut menurut ukuran Siswa membuat jenis sudut lancip. Media Cetak & Elektronik.1 Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat Menanggapi cerita • Siswa mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas • mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas 15 Jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia. Ensiklopedia 4. dan tumpul • • INDIKATOR Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan degnan pecahan Menuliskan kalimat matematika dari soal cerita yang dikerjakannya Menentukan sudut dari benda/bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4.NO 4 KOMPETENSI DASAR Matematika 3. siku-siku.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut Bangun Datar • • • • Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya Sudut • • • • 5 Bahasa Indonesia 5.

1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Menjawab Pertanyaan • • • Siswa memperagakan percakapan melalui telephone Siswa menyimpulkan isi bacaan Siswa membaca contoh karangan. huruf capital dan tanda titik. 8. 54 . • • • membuat kalimat berdasarkan gambar seri menyusun karangan berdasarkan gambar seri menulis ringkasan dongeng anak-anak. Menulis Karangan • • • Siswa membuat kalimat berdasarkan gambar seri Siswa menyusun karangan berdasarkan gambar seri Siswa menulis ringkasan dongeng anak-anak.ringkas 7. • • • memperagakan percakapan di telephone menyimpulkan isi bacaan Siswa membaca contoh karangan.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang yang dibaca secara intensif.

perasaan. 4. serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam. dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi 55 . Ilmu Pengetahuan Alam 4. perasaan. Pendidikan Kewarganegaraan : 3. 5. Menulis 8. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang . Memahami kenampakan permukaan bumi. dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita. : 4. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan. Membaca 7. Mengungkapkan pikiran. Berbicara 6. Memahami unsure dan sifat-sifat bangun datar sederhana Menghitung keliling cerita dan teks drama anak yang dilisankan. cuaca dan pengaruhnya bagi manusia. : 6. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi. Matematika 5. 2.SILABUS TEMATIK 3 TEMA : KEGEMARAN Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi 1. : 2. Mengungkapkan pikiran. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5.

MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 6 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku PKn. 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti Kebhinekaan. Media Cetak & Elektronik. Ensiklopedia 56 . Keramahtamahan. - Tes Non Tes • • • menyebutkan cara menjaga harga diri bangsa mengasumsikan sikap ramah dan santun menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki Bangsa Indonesia. 9 Jp x 35 menit Buku IPS. Ensiklopedia Teknik Harga Diri • • Siswa menyebutkan cara menjaga harga diri pribadi. Kekayaan Alam. • • • menyebutkan pengertian pembeli menyebutkan hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah • Jual beli • Siswa menyebutkan pengertian pembeli Siswa menyebutkan hal yang harus diperhatikan dalam membeli suatu barang • Siswa menyebutkan namanama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing. 2 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri. Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya Kekhasan Bangsa Indonesia • • Siswa mengasumsikan sikap ramah dan santun Siswa menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki Bangsa Indonesia.NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 3. Media Cetak & Elektronik. Siswa menyebutkan cara menjaga harga diri bangsa • menyebutkan cara menjaga harga diri pribadi.

• • • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 12 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku IPA. Media Cetak & Elektronik. seperempat putaran Siswa menggambar bangun datar sesuai dengan sifatsifatnya • • • menjelaskan sudut sebagai jarak putar membuat sudut satu.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan MATERI POKOK Kenampakan permukaan bumi • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air) • Siswa menjelaskan melalui pengamatan model bahwa setiap besar permukaan bumi terdiri atas air • Siswa menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya • 4.NO 3 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ensiklopedia Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air) Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa setiap besar permukaan bumi terdiri atas air Menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pepat. setengah. setengah. Teknik Tes Non Tes Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya 4 Matematika 4. Media Cetak & Elektronik. Ensiklopedia 57 .2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut Sudut • Bangun Datar • Siswa menjelaskan sudut sebagai jarak putar Siswa membuat sudut satu. seperempat putaran menggambar bangun datar sesuai dengan sifatsifatnya 18 Jp x 35 menit Buku Matematika.

2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami dilihat atau didengar.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang pengalaman teman yang didengarnya 5. memberikan tanggapakan terhadap watak tokoh menanggapi pengalaman teman. Bercerita • Siswa menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa • menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa 58 . • menjelaskan denah berdasarkan petunjuk. Media Cetak & Elektronik. Ensiklopedia • Siswa menjelaskan denah berdasarkan petunjuk. 6.• 5. Bentuk Tes melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya Teknik Tes Non Tes 15 Jp x 35 menit Buku Bahasa Indonesia. Bercerita • Menanggapi cerita • Siswa memberikan tanggapakan terhadap watak tokoh Siswa menanggapi pengalaman teman.2 menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Keliling Bangun Datar Siswa menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisinya • Menghitung keliling bangun datar dengan menjumlahkan semua sisinya • • 5 Bahasa Indonesia 5. • Siswa melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru • • • Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang.

• 7.1 Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang yang dibaca secara intensif . • • • Menulis Karangan • Siswa mengamati dan mengurutkan gambar Siswa menggukan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Siswa membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata ulang Siswa menulis tegak bersambung Siswa membuat karangan sederhana • • mengamati dan mengurutkan gambar menggukan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang • membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata ulang • menulis tegak bersambung • membuat karangan 59 . • 7. dan ekspresi yang tepat.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan.2 Membaca puisi dengan lafal. • 8. Membaca puisi • Membaca Siswa membaca isi cerita dengan teks agak panjang • membaca isi cerita dengan teks agak panjang Siswa membaca puisi Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya. huruf capital. • • membaca puisi menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya. intonasi. dan tanda titik.

60 .• Siswa menggunakan tanda koma untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berkaitan. • sederhana menggunakan tanda koma untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berkaitan.

: 2. : 5. Membaca 7. Matematika 5. Berbicara 6. serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam.SILABUS TEMATIK 3 TEMA : PENDIDIKAN Kelas III Semester 2 Standar Kompetensi 1. dan pengalaman secara lisan degnan bertelepon atau bercerita. Menghitung keliling luas persegi dan persegi panjang serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Memiliki Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang . Mengungkapkan pikiran. Ilmu Pengetahuan Alam 4. Bahasa Indonesia : Mendengarkan 5. : 6. perasaan. perasaan. dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi 61 . Memahami kenampakan permukaan bumi. : 4. Mengungkapkan pikiran. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan. Menulis 8. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi. cuaca dan pengaruhnya bagi manusia. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Pendidikan Kewarganegaraan 2.

Ensiklopedia Kekhasan dan budaya Bangsa Indonesia • Siswa mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah. MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 8 Jp x 35 SUMBER BELAJAR Buku PKn. Teknik Tes Non Tes menit • • • • Siswa mengidentifikasi suku bangsa Indonesia Siswa mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia Siswa mengidentifikasi manfaat gotong royong. Siswa mengidentifikasi macam gotong royong di masyarakat • • • • mengidentifikasi suku bangsa Indonesia mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia mengidentifikasi manfaat gotong royong. mengidentifikasi macam gotong royong di masyarakat Bentuk Tes Tulis Lisan Pengamatan Penilaian Hasil Karya • Siswa mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat • mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat 62 . • mengidentifikasi macammacam upacara adat di tiap daerah. Keramahtamahan. Media Cetak & Elektronik.NO 1 KOMPETENSI DASAR Pendidikan Kewarganegaraan 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti Kebhinekaan. Kekayaan Alam.

NO 1 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Sosial 2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah . Ensiklopedia menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjelaskan apa yang dimaksud dengan barter menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu menyebutkan jenis-jenis uang kartal 63 . Media Cetak & Elektronik. MATERI POKOK Jual Beli • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan • Siswa menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional • Siswa menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan • • Siswa menjelaskan apa yang dimaksud dengan barter Siswa menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu • Siswa menyebutkan jenisjenis uang kartal • • • • • • INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU 12 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku IPS.

Lisan .3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia Pengaruh Cuaca bagi kehidupan • • • • 6. MATERI POKOK Cuaca • • • KEGIATAN PEMBELAJARAN Siswa mengidentifikasi kondisi cuaca Siswa meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Siswa menggambar secara sederhana symbol yang dapat digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Siswa mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan cuaca tertentu Siswa mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Siswa membuat daftar jenisjenis sumber daya alam Siswa menjelaskan kegunaan Sumber Daya Alam • • INDIKATOR mengidentifikasi kondisi cuaca meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit menggambar secara sederhana symbol yang dapat digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan cuaca tertentu mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam menjelaskan kegunaan Sumber Daya Alam PENILAIAN Teknik . Ensiklopedia • 6.2 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah .Tulis .Penilaian Hasil Karya ALOKASI WAKTU 16 Jp x 35 menit SUMBER BELAJAR Buku IPA. Media Cetak & Elektronik.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar Pemeliharaan dan Pelestarian Alam • • • • 64 .NO 1 KOMPETENSI DASAR Ilmu Pengetahuan Sosial 6.Tes .Non Tes Bentuk Tes .Pengamatan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful