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Apostilas para Concursos

CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www.apostilas2010.com

LÍNGUA PORTUGUESA
Conteúdo desta Apostila

1. Compreensão e Interpretação de Textos. 2. Tipologia Textual. 3. Ortografia Oficial. 4. Acentuação Gráfica. 5. Emprego das Classes de Palavras. 6. Emprego do Sinal Indicativo de Crase. 7. Sintaxe da Oração e do Período. 8. Pontuação. 9. Concordância (nominal e verbal). 10. Regência (nominal e verbal). 11 Significação das palavras. 12 Redação de correspondências oficiais. EXERCÍCIOS Dicas Importantes

Utilize os links em cada conteúdo para transitar melhor pela apostila!

1. Organize seus estudos por temas, vá dos mais fáceis aos mais difíceis. 2. Procure sempre estudar no mesmo horário, em local calmo e tranquilo. 3. Crie roteiros de estudo, dispondo tópicos para cada dia. 4. Faça resumos dos assuntos estudados e crie fichas sintéticas. 5. Faça um questionário sobre cada assunto estudado. 6. Selecione dúvidas num bloco de anotações para apresentá-las ao professor. 7. Você pode usar uma música relaxante e em baixo volume durante os estudos. 8. Evite o uso de lápis, procure usar canetas. Em caso de erros, risque o assunto, sem apagá-lo. 9. Divida seu tempo de forma a concentrar seus estudos onde você tem mais dificuldade. 10. Crie grupos de estudos para tirar dúvidas e treinar os assuntos que você domina. 11. Faça uma leitura do assunto a ser visto em sala, antes da aula. 12. Utilize gravador para ter um arquivo das aulas em sala. 13. Pesquise em livros e revistas os assuntos do concurso, não se limite à apostila. 14. Estabeleça metas diárias para o que você precisa estudar. 15. Cole cartazes em seu quarto sobre os assuntos mais importantes. Bons Estudos, Equipe Passe Por Aqui.

1 Compreensão e Interpretação de Textos.

É muito provável que ele tenha tido a intenção de dizer que os menores estão proibidos de ir a rodeios sem a companhia ou autorização dos pais e de freqüentarem motéis. 6/6/92)" É o conhecimento lingüístico que nos permite reconhecer a ambigüidade do texto em questão (pela posição em que se situa. pode-se afirmar que uma leitura proveitosa pressupõe. o seu entendimento é possível. Não existe uma fórmula pronta para obter uma boa compreensão daquilo que se lê. . o que não quer dizer que não exista solução alguma. um repertório de informações exteriores ao texto. a expressão sem a companhia ou autorização dos pais permite a interpretação de que com a companhia ou autorização dos pais os menores podem ir a rodeios ou motéis). a compreensão do texto depende também do conhecimento de mundo. isto e. Mas não se pode responder a essa pergunta sem antes destacar que não existe para ela uma solução mágica. é o conhecimento de mundo que o leitor tem dos fatos que lhe permite fazer uma interpretação adequada do que se lê. o que se costuma chamar de conhecimento de mundo.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www.Qual é a questão de que o texto está tratando? Ao tentar responder a essa pergunta. do Juizado de Menores. exponham e vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. . mas também de todas as outras disciplinas sem exceção. O entendimento de um texto requer uma análise a sua decomposição em partes. extraída de um vestibular da UNICAMP: Às vezes. Como se vê. Quando o leitor não sabe dizer do que o texto está tratando. análise e conclusão. quando um texto é ambíguo. é sinal de que ele precisa ser lido com mais atenção ou de que o leitor não tem repertório suficiente para compreender o que está diante de seus olhos. Genericamente. Como analisar um texto e interpretá-lo? Como ler um texto . além do conhecimento lingüístico propriamente dito. Mas o nosso conhecimento de mundo nos adverte de que essa interpretação é estranha e só pode ter sido produzida por engano do redator.apostilas2010. A decisão atende a uma portaria de dezembro de 1991.Três questões básicas Uma boa medida para avaliar se o texto foi bem compreendido é a resposta a três questões básicas: I . (Folha Sudeste. observe a questão seguinte. que proíbe que as casas de vídeo aluguem. ou sabe apenas de maneira genérica e confusa. o que nos leva à conclusão de que o aprendizado da leitura depende muito das aulas de Português.O aprendizado da leitura Interessa a todos saber que procedimento se deve adotar para tirar o maior rendimento possível da leitura de um texto. aquela em torno da qual gira o texto inteiro. mas algumas estratégias podem ser utilizadas para melhorar o seu desempenho. A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais. o leitor será obrigado a distinguir as questões secundárias da principal. Só assim. A título e ilustração. Um bom exemplo é o texto que segue: "As video-locadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito.com A interpretação de qualquer fato exige: observação.

um trabalho analítico buscando os conceitos definidores da opinião explicitada pelo autor. atos falhos e nos estados neuróticos. Saber reconhecer os argumentos do autor é também um sintoma de leitura bem feita. nova denominação dada. após uma primeira leitura. foi a apresentação da tese de que toda neurose é de origem sexual. Exemplifiquemos: "Incalculável é a contribuição do famoso neurologista austríaco no tocante aos estudos sobre a formação da personalidade humana. estimuladas pelo terapeuta por palavras dirigidas ao paciente com o fim de descobrir a fonte das perturbações mentais. uma leitura competente não terá dificuldade em identificá-la. * Anômalo .anormal. Sigmund Freud (1859 . alma. Não saber dar resposta a essa questão é um sintoma de leitura desatenta e dispersiva. à matéria antes conhecida como Língua Portuguesa.médico especializado em curar doenças do sistema nervoso. aflorando à consciência.1939) conseguiu acender luzes nas camadas mais profundas da psique humana: o inconsciente e subconsciente. Mas a grande novidade de Freud. considerando os sonhos como compensação dos desejos insatisfeitos na fase de vigília. Idéias Núcleos O primeiro passo para interpretar um texto consiste em decompô-lo. que escandalizou o mundo cultural da época.Qual é a opinião do autor sobre a questão posta em discussão? Disseminados pelo texto." (Salvatore D'Onofrio) GLOSSÁRIO: * Neurologista .mente.o conjunto dos processos e fatos psíquicos que atuam sobre o comportamento do indivíduo. influenciando sua conduta e.apostilas2010.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. pelos programas curriculares federais. 1895). o entendimento de textos tem sido uma parte fundamental das provas de Comunicação e Expressão Verbal. * Subconsciente .processos e fatos psíquicos latentes no indivíduo. entender um texto significa acompanhar com atenção o seu percurso argumentativo. ou seja. Por isso. Esta operação fará com que o significado do texto "salte aos olhos" do leitor.Quais são os argumentos utilizados pelo autor para fundamentar a opinião dada? Deve-se entender por argumento todo tipo de recurso usado pelo autor para convencer o leitor de que ele está falando a verdade. espírito. . um sinal claro de que o leitor acompanhou o desenvolvimento das idéias. Na verdade.com II . aflorando nos sonhos. Insatisfeito com os resultados obtidos pelo hipnotismo. Para este caminho de regresso às origens de um trauma. Freud se utilizou especialmente da linguagem onírica dos pacientes. em suas "idéias básicas ou idéias núcleo". * Psique . Começou estudando casos clínicos de comportamentos anômalos ou patológicos. Nos atuais exames vestibulares brasileiros. mas que escapam ao âmbito da racionalidade e esta não pode ser trazida pela vontade ou pela memória. * Inconsciente . aparecem vários indicadores da opinião de quem escreve. inventou o método que até hoje é usado pela psicanálise: o das 'livres associações' de idéias e de sentimentos. com a ajuda da hipnose e em colaboração com os colegas Joseph Breuer e Martin Charcot (Estudos sobre a histeria. III . por vezes.

IDÉIAS .processos físicos ou psíquicos destinados a gerar um estado mental semelhante ao sono. está explicitado que a descoberta das raízes de um trauma se faz por meio da compreensão dos sonhos. * Terapeuta . o inconsciente e subconsciente. TERCEIRO CONCEITO DO TEXTO: *"Para este caminho de regresso às origens de um trauma. desperto.doentio. criou o das "livres associações de idéias e de sentimentos". no qual o indivíduo continua capaz de obedecer às ordens do hipnotizador. * Trauma . O autor do texto afirma. SEGUNDO CONCEITO DO TEXTO: *"Começou estudando casos clínicos de comportamentos anômalos ou patológicos. que seriam uma linguagem metafórica dos desejos não realizados ao longo da vida do dia a dia.apostilas2010.núcleo mostra que Freud deu início à sua pesquisa estudando os comportamentos humanos anormais ou doentios por meio da hipnose. que escandalizou o mundo cultural da época. * Hipnotismo . Insatisfeito com esse método.médico.NÚCLEO PRIMEIRO CONCEITO DO TEXTO: *"Incalculável é a contribuição do famoso neurologista austríaco no tocante aos estudos sobre a formação da personalidade humana . o texto afirma que Freud escandalizou a sociedade de seu tempo. RESPONDA: Qual foi a contribuição de Freud para a Psicologia? .Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. afirmando a novidade de que todo o trauma psicológico é de origem sexual.choque violento capaz de desencadear perturbações físicas ou psíquicas. que Sigmund Freud ajudou a ciência a compreender os níveis mais profundos da personalidade humana. foi a apresentação da tese de que toda neurose é de origem sexual.com * Patológico . Freud se utilizou especialmente da linguagem onírica dos pacientes. inventou o método que até hoje é usado pela psicanálise: o das 'livres associações' de idéias e de sentimentos. Sigmund Freud (1859 ." Por fim. * Vigília .1939) conseguiu acender luzes nas camadas mais profundas da psique humana: o inconsciente e subconsciente". Aqui. estimuladas pelo terapeuta por palavras dirigidas ao paciente com o fim de descobrir a fonte das perturbações mentais". com a ajuda da hipnose e em colaboração com os colegas Joseph Breuer e Martin Charcot (Estudos sobre a histeria. Insatisfeito com os resultados obtidos pelo hipnotismo. considerando os sonhos como compensação dos desejos insatisfeitos na fase de vigília". 1895).relativo aos sonhos. * Onírico . inicialmente.estar acordado. A segunda idéia . QUARTO CONCEITO DO TEXTO: * "Mas a grande novidade de Freud.

amigo de músicos (Wagner e Liszt). pois na realidade não há separação entre os dois mundos. (Salvatore D'Onofrio) Níveis de Leitura Ler é uma atividade muito mais complexa do que a simples interpretação dos símbolos gráficos. . até que tenhamos condições cognitivas para utilizar. do social. a semântica – é preciso que tenhamos um bom domínio da língua. de códigos. Para Nietzsche. professor de filologia e grande apreciador de literatura grega. De uma forma geral. da ressurreição e da morte. do Bom. Esse dualismo cósmico já fora intuído pelos gregos e representado plasticamente pela criação dos mitos de Apolo e de Dionísio: o primeiro. É A SUA VEZ: O texto abaixo será desmembrado em suas idéias fundamentais e. Os diferentes níveis de leitura Para que isso aconteça. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida. do Verdadeiro. onde residiram as essências do Divino. da alegria e do sofrimento. da embriaguez.com Explique o primeiro método usado por Freud. Friedrich Wilhelm Nietzsche (1844 .Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. assim. O que existe é um 'eterno retorno'. separadas das aparências do mundo sensível. o segundo. do Belo. uma alternância do bem e do mal. requer que o indivíduo seja capaz de interpretar o material lido. do instinto individual. ao longo da cultura ocidental. passamos por diferentes níveis ou etapas até termos condições de aproveitar totalmente o assunto lido. o do inteligível e o do sensível. o da essência e o da aparência. o deus das trevas. cada época marcando o triunfo de um princípio sobre o outro". é necessário que haja maturidade para a compreensão do material lido. estando presente em praticamente toda a nossa leitura. a gramática. o deus da luz. as Idéias são apenas invenções de filósofos. senão tudo cairá no esquecimento ou ficará armazenado em nossa memória sem uso. Ler é uma capacidade cerebral muito sofisticada e requer experiência: não basta apenas conhecermos os códigos. Qual foi o seu segundo método de análise? Em que Freud é original quanto à explicação da neurose? ATENÇÃO: AGORA. "Filósofo alemão. da ordem. Ele critica as teorias de Sócrates e de Platão sobre a existência de um mundo ideal. O PRIMEIRO NÍVEL é elementar e diz respeito ao período de alfabetização. portanto. O espírito apolíneo e o espírito dionisíaco se alternariam. da criação e da destruição. requer que o indivíduo mantenha um comportamento ativo diante da leitura. o do verdadeiro e o do falso. ou seja. você poderá corrigir o seu esforço de interpretação.1900) é levado pelo seu pensamento reflexivo à negação da metafísica e dos valores morais. comparando-o e incorporando-o à sua bagagem pessoal.apostilas2010.

comunicar-se melhor. LER É armazenar informações. PREFÁCIO: é escrito por terceiros ou pelo próprio autor. para que tenhamos chance de escolher qual material leremos. referindo-se ao tema abordado no livro e muitas vezes também tecendo comentários sobre o autor. É a leitura que comumente desenvolvemos “nas livrarias” . já estaremos sabendo muito sobre o livro. com olhar crítico. INTRODUÇÃO: escrita também pelo autor. de nossa primeira impressão sobre o livro. rejeitando-o antes de conhecêlo. na verdade. provavelmente o aproveitamento será muito baixo. escrever melhor. Tudo isso vai ser útil quando formos arquivar os dados lidos no nosso arquivo mental! A propósito. um Jorge Amado. Verifique detalhes que possam contribuir para a coleta do maior número de informações possível. mas não: PRÓLOGO: é um comentário feito pelo autor a respeito do tema e de sua experiência pessoal. e o assunto. fazer um folheio sistemático: ler o prefácio e o índice (ou sumário). sendo. Trata-se. efetivamente. . não é? É muito importante verificar estes dados para enquadrarmos o livro na cronologia dos fatos e na atualidade das informações que ele contém. um prefácio e uma introdução? Muita gente pensa que os três são a mesma coisa.apostilas2010. prevenir para que a leitura posterior não nos surpreenda e. compreender o mundo. Nela. procurando usar de imparcialidade quanto ao ponto de vista do autor. ampliar horizontes. relacionar-se melhor com o outro. respondem basicamente às seguintes perguntas: Por que ler este livro? Será uma leitura útil? Dentro de que contexto ele poderá se enquadrar? Essas perguntas devem ser revistas durante as etapas que se seguem. ver o número da edição e o ano de publicação. você sabe o que seja um prólogo. desenvolver. referindo-se ao livro e não ao tema.com O SEGUNDO NÍVEL é a pré-leitura ou leitura inspecional. Se você se propuser a ler um livro sem interesse. evitando preconceitos. Pré-leitura Nome do livro Autor Dados bibliográficos Prefácio e índice Prólogo e introdução Os passos da pré-leitura O primeiro passo é memorizar o nome do autor e a edição do livro. por meio do salteio de partes. um Júlio Verne. Tem duas funções específicas: primeiro. Se falarmos em ler um Machado de Assis.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. analisar um pouco da história que deu origem ao livro.

Trata-se de uma leitura com a qual vamos efetivamente acabar com qualquer dúvida que ainda persista. O TERCEIRO NÍVEL é conhecido como analítico. como se fosse um professor e o estivesse ensinando para uma turma de alunos interessados. Para ressaltar trechos importantes opte por um sinal discreto próximo a eles. consultamos os resumos. aplicar as técnicas da leitura dinâmica. realmente. Será. um tratado. assimilamos o conteúdo do texto. Esta é a leitura efetiva. esforce-se para traduzi-lo com suas próprias palavras. Um QUINTO NÍVEL pode ser opcional: a etapa da repetição aplicada. Normalmente. Um mecanismo psicológico fará com que fiquemos com aquela dúvida incomodando-nos até que tenhamos a resposta. Você só pode compreender conceitos que tenha visto em seu cotidiano. nessa etapa que sublinharemos os tópicos importantes. é interessante que. Procure associar o assunto lido com alguma experiência já vivida ou tente exemplificá-lo com algo concreto. somos capazes de senti-la quando melhoramos nossas aptidões como o raciocínio. à medida que vamos adiantando a leitura. Veja bem: a esta altura já conhecemos bem o livro e o ato de interromper a leitura não vai fragmentar a compreensão do assunto como um todo. visando principalmente a marcar o local do texto em que se encontra. se necessário. pois o encadeamento das idéias já é de nosso conhecimento. do início ao fim. Nada como unir a teoria à prática. VEJA. ou seja. ficamos muitas vezes sujeitos àqueles brancos quando queremos evocar o assunto. trace um diagrama sobre o livro. aproveite bem este momento! Fique atento! Aproveite todas as informações que a pré-leitura ofereceu. Não pense que é um exercício monótono! Nós somos capazes de realizar diariamente exercícios físicos com o propósito de melhorar a aparência e a saúde. é imprescindível que saibamos em qual gênero o livro se enquadra: trata-se de um romance. será na etapa do controle que lançaremos mão do dicionário. também. que requeira memorização. agora. a prontidão de . ou seja. nesse caso. e a primeira coisa a fazer é ser capaz de resumir o assunto do livro em duas frases.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. existe apenas teoria ou são inseridas práticas e exemplos. os termos desconhecidos de um texto são explicitados neste próprio texto. Pode-se. No caso de ser um livro teórico. neste caso. É importante lembrar que esquecemos mais nas próximas 8 horas do que nos 30 dias posteriores. quando não passamos pela etapa da repetição aplicada. Não pare a leitura para buscar significados de palavras em dicionários ou sublinhar textos – isto será feito em outro momento! O QUARTO NÍVEL de leitura é o denominado de controle. Note bem: a leitura efetiva vai acontecer nesta fase.com O segundo passo é fazer uma leitura superficial. faça resumos! Observe agora os trechos sublinhados do livro e os resumos de cada capítulo. Procure.apostilas2010. Quando lemos. situando-o no livro. Para isso. Aproveite bem esta etapa de leitura! Para auxiliar no estudo. ler bem o livro. analisamos o livro. procure criar imagens mentais sobre o assunto. dando vida e muita criatividade ao assunto. Já temos algum conteúdo para isso. obrigando-o a fixar a cronologia e a seqüência deste fato importante. você faça um breve resumo com suas próprias palavras de tudo o que foi lido. que tenhamos experiência do que foi lido na vida. ao final da leitura de cada capítulo. Caso não haja explicação no texto. mas aprendizagem efetiva vai requerer que tenhamos prática. Para evitar isso. um livro de pesquisa e. o que está lendo. embora não tenhamos condições de ver com o que se apresenta nossa mente. Isto quer dizer que devemos fazer pausas durante a leitura e ao retornarmos ao livro. Pois bem. Na leitura. Depois de vasculharmos bem o livro na préleitura.

Procure sempre manter uma seqüência e não fique “indo e vindo” no livro.. Este movimento apenas incrementa a falta de memória. Esses movimentos são conhecidos como vícios de linguagem. Isto só será corrigido quando conseguirmos ultrapassar a marca de 250 palavras por minuto. ao final de pouco tempo.apostilas2010. apontando ou utilizando um objeto que salta “linha a linha”. Este movimento. Você não percebe. o que normalmente é elucidado no decorrer da leitura. pois secciona a linha de raciocínio e raramente explica o desconhecido.. Regressar no texto. obviamente. Vícios de Leitura Como é seu comportamento de leitor? Por acaso você tem o hábito de ler movimentando a cabeça? Ou. acompanhando com o dedo? Talvez vocalizando baixinho. Movimentar a cabeça Procure perceber se você não está movimentando a cabeça enquanto lê. Usar apoios Algumas pessoas têm o hábito de acompanhar a leitura com réguas. gera muito cansaço além de não causar nenhum efeito positivo. Procure ler o conjunto e perceber o seu significado. Sub-vocalização É o ato de repetir mentalmente a palavra. durante a leitura Pessoas que têm dificuldade de memorizar um assunto.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www.com informações e. mas esses movimentos são alguns dos tantos que prejudicam a leitura. nossos conhecimentos intelectuais. que não compreendem algumas expressões ou palavras tendem a voltar na sua leitura. Leitura Eficiente As operações do ato de ler Ao ler realizamos as seguintes operações: . O movimento dos olhos é muito mais rápido quando é livre do que quando o fazemos guiado por qualquer objeto. Durante a leitura apenas movimentamos os olhos. O assunto pode se tornar um bicho de sete cabeças! Ler palavra por palavra Para escrever usamos muitas palavras que apenas servem como adereços. quem sabe. Vale a pena se esforçar no início e criar um método de leitura eficiente e rápido.

ingrediente da civilização.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. levando-os a qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo. Ler não é unicamente interpretar os símbolos gráficos. Bons motivos para cuidarmos da leitura A leitura é um processo muito mais amplo do que podemos imaginar. Ela é uma atividade ampla e livre – fato comprovado pela frustração de algumas pessoas ao assistirem a um filme. interpretando os símbolos usados como registro da informação. a perceber e a interpretar o dado sensorial (palavras. etc. 2) Passamos. mas interpretar o mundo em que vivemos. registrando os conhecimentos. Vocês me fazem perder a paciência. Mas é tolice querer uma pessoa ter opinião sobre assunto que desconhece.) Que diabo! Eu nunca andei discutindo gramática. E era bom que não me viessem dar lições. então. Para essa etapa. "– Não é preciso zangar-se. associamos as informações lidas à imensa bagagem de conhecimentos que temos armazenados em nosso cérebro e então somos capazes de criar. atualizado e bem informado. sua experiência será de tranqüilidade. cuja história já foi lida em um livro. Para isso. É lendo que vamos construindo nossos valores e estes são os responsáveis pela transformação dos fatos em objetos de nosso sentimento. para nos mantermos atualizados e competitivos." . (. A leitura é o verdadeiro elo integrador do ser humano e a sociedade em que ele vive! O mundo de hoje é marcado pelo enorme fluxo de informações oferecidas a todo instante.) e a organizá-lo segundo nossa bagagem de conhecimentos anteriores. convicções e descobertas que foram imortalizadas por meio da escrita. Mas as coisas da minha fazenda julgo que devo saber.. precisa preocupar-se com a qualidade da sua leitura. precisamos de motivação. segundo esta citação. desde que saibam decodificar a mensagem. de forma a tornar o processo mais otimizado possível. Na verdade. então..com 1) Captamos o estímulo.apostilas2010. Quando lemos. por meio da visão. Esta possibilita o avanço tecnológico e científico. imaginar e sonhar. – Sem dúvida. senão o maior. é imprescindível leitura que nos estimule cada vez mais em vista dos resultados que ela oferece. lê nos olhos da mãe o sentimento com que é recebido e interpreta suas emoções: se o que encontra é rejeição. É por meio da leitura que podemos entrar em contato com pessoas distantes ou do passado. ou seja. É preciso também tornarmo-nos mais receptivos e atentos. observando suas crenças. encaminhamos o material a ser lido para nosso cérebro. Vamos agora Exercitar. ou seja. 3) Assimilamos o conteúdo lido integrando-o ao nosso arquivo mental” e aplicando o conhecimento ao nosso cotidiano. se encontra alegria. 1. passamos todo o nosso tempo lendo! O psicanalista francês Lacan disse que o olhar da mãe configura a estrutura psíquica da criança. Ler está tão relacionado com o fato de existirmos que nem nos preocupamos em aprimorar este processo. Todos nós temos as nossas opiniões. esta se vê a partir de como vê seu reflexo nos olhos da mãe! O bebê. manter-se em dia. sua experiência básica será de terror. Se você pretende acompanhar a evolução do mundo. números. etc. Leitura é um dos grandes.

Comida é pasto. com freqüência. escreva a sua redação. A gente não quer só comida. em sua grande maioria. Justifique-a com argumentos convincentes. favorece os alunos de melhor situação econômica que têm condições de cursar as . A gente quer prazer pra aliviar a dor. balé. alinhando argumentos que a sustentem. Bebida é água. A gente não quer só comida. dissertativa. I. A gente não quer só comer. em Jesus não tem dentes no país dos banguelas (Titãs. Alega-se. A gente quer saída para qualquer parte. COMIDA (Arnaldo Antunes/ Marcelo Fromer/Sérgio Britto) Bebida é água Comida é pasto Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? A gente não quer só comida. recebe salário mensal que tem como ponto de referência a chamada "Cesta Básica". A gente quer bebida. A gente não quer só dinheiro. defenda sua opinião. A gente quer dinheiro e felicidade. A gente não quer só dinheiro. Você poderá também assumir uma posição diferente. É importante que você assuma uma posição a favor ou contra as idéias apresentadas.apostilas2010. A gente quer comer e quer fazer amor.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. A gente não quer só comida.com Você tem opinião sobre as afirmações acima? Se tem. 2. 1988) PROPOSTA Faça uma dissertação discutindo as opiniões expostas a seguir. A gente quer inteiro e não pela metade. O trabalhador brasileiro. A gente quer a vida como a vida quer. Se não. Leia o texto a seguir e. explique por quê. baseado no que ele significa para você. diversão e arte. como forma de seleção dos candidatos à escola superior. A gente quer comida. Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? A gente não quer só comer. que o vestibular. diversão.

notou o Diabo que muitos dos seus fiéis. dos descuidos e obséquios humanos. ou nas ruas mal povoadas. mas com o mesmo rosto dissimulado. sem regras. sem ritual. para fazer crer que estavam embaçando os outros. ou de outra espécie. a doutrina propagava-se. O Diabo alçou brados de triunfo. uma ou outra vez. uma raça que não a amasse. de Pernambuco. Vamos agora à interpretação. em certo dia. por assim dizer. (. Um dia. à noite. levantados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. mas induziu a exercê-la mediante retribuição. porém. praticavam as antigas virtudes. sem organização. descreve a necessidade que o homem teria de regras que lhe digam o que fazer e como se comportar.. III. Embora os seus lucros fossem contínuos e grandes.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. sentia-se humilhado com o papel avulso que exercia desde séculos. enganar] Escrever auxilia a compreensão através da análise de suas próprias idéias. desde que seus argumentos sejam fundamentados.) Certos glutões recolhiam-se a comer frugalmente três ou quatro vezes por ano (. de Machado de Assis. encravada na Serra Gaúcha. e o Brasil que vive pouco.) muitos avaros davam esmolas. [Nota: embaçar: lograr. Não proibiu formalmente a calúnia. e pela Fundação Joaquim Nabuco. não havia uma região do globo que não a conhecesse. teve a idéia de fundar uma Igreja. Por outro lado.) A Igreja fundara-se. há quem considere que o vestibular é apenas um processo de seleção que procura avaliar o conhecimento dos candidatos num determinado momento. com o coração nas mãos. Conta um velho manuscrito beneditino que o Diabo. ou pecuniária. Culpá-lo por possíveis injustiças é o mesmo que culpar o termômetro pela febre. Vivia.com melhores escolas e prejudica os menos favorecidos que são obrigados a estudar em escolas de padrão inferior de ensino.000 quilômetros e 32 anos de vida separa as margens do abismo entre o Brasil que vive muito. sem nada.. uma língua que não a traduzisse..apostilas2010. Você pode discordar ou concordar com ela. ele passaria a violar secretamente as normas que tanto desejou. Escreva uma dissertação que analise esta visão que o autor tem do comportamento humano. sem cânones. escolhendo aqueles que se apresentam melhor preparados para ingressar na Universidade.. (IBGE) Texto para as questões 1 a 6: 1º Uma diferença de 3.. referem-se a duas cidades situadas em pólos opostos do quadro social brasileiro. longos anos depois.. (. IBGE. As pessoas que nascem ali . vários dilapidadores do erário restituíam-lhe pequenas quantias.. dos remanescentes divinos.) Está claro que (o Diabo) combateu o perdão das injúrias e outras máximas de brandura e cordialidade. e bem. II. (.. às escondidas. Esses números. O maior mérito estará numa argumentação coesa capaz de levar a uma conclusão coerente. e mal. Num dos extremos está a cidade de Veranópolis. Uma vez conseguido isso. os fraudulentos falavam. O trecho a seguir do conto "A Igreja do Diabo".

Só a metade deles recebe água tratada. Na outra ponta fica Juripiranga.pp. a céu aberto. Não há hospitais. Na cidade gaúcha. §3º O Brasil está no meio do trajeto que liga a dramática situação de Juripiranga à vida tranqüila dos veranenses.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. todas usam água tratada e comem. Lá. a realidade é bem diferente. o consumo médio de calorias por dia não passa de 650. é óbvio. A estrada entre o país rico e o miserável está sedimentada por séculos de tradições e culturas econômicas diferentes. os entrevistadores do IBGE perguntaram às mulheres de Juripiranga quantos de seus filhos nascidos vivos ainda sobreviviam. A economia gira em torno da cana-de-açúcar. Segundo o texto.apostilas2010. a maioria das pessoas fica sem trabalho. §4º Veranópolis. os analfabetos são 40% da população e. 2.com têm grandes possibilidades de viver até os 70 anos de idade. Juripiranga não tem calçamento e o esgoto corre entre as casas. Os sertanejos vivem em cenário árido. A média que aparece nas estatísticas internacionais dá conta de que o brasileiro tem uma expectativa de vida de 66 anos.11/05/94 . §2º A estatística revela o tamanho do abismo entre a cidade serrana e a sertaneja. Os moradores de Juripiranga não têm a mesma sorte.800 calorias por dia. uma pequena cidade do sertão da Paraíba. O índice geral de sobreviventes foi de 55%. §5º No censo de 1980.na maioria descendentes de imigrantes europeus . Em época de entressafra. 95% das pessoas são alfabetizadas. Na cidade paraibana. como é comum na Serra Gaúcha. Assinale a única opção cujos elementos não caracterizam uma oposição entre essas duas cidades: a) Norte x Sul b) Serra x Sertão c) Dramática x Tranqüila d) Verdejante x Árido e) Plantação x Consumo . Seus moradores . (Revista Veja . considerando a época da fundação b) as idades do morador mais velho e do mais jovem de cada cidade c) as médias de idade de seus habitantes d) a expectativa de vida das duas populações e) os índices de sobrevivência dos bebês nascidos vivos. o resultado foi bem diferente: a sobrevivência é de 93%. em média. chegar à velhice é privilégio de poucos. quem nasce em Juripiranga tem a menor esperança de vida do país: apenas 38 anos. §6º Contrastes como esses são comuns no país. Na cidade gaúcha. Cobrir esse fosso custará muito tempo e trabalho.plantam e criam animais para o consumo da família. 2. Os 32 anos referidos no texto como um dos indicadores do abismo existente entre as cidades de Veranópolis e Juripiranga corresponde à diferença entre: a) suas respectivas idades. 86-7 . Segundo o IBGE. no item alimentação. Tem um cenário verdejante. é formada por pequenas propriedades rurais em que se planta uva para a fabricação de vinhos. Veranópolis e Juripiranga encontram-se em pólos opostos.com adaptações) 1.

Veranópolis e Juripiranga se unem pelas tradições culturais.F . Em "a cidade de Veranópolis. encontra-se numa posição intermediária entre as duas cidades.F d) F ." O fosso mencionado no texto diz respeito ao (à): a) abismo entre as duas realidades b) esgoto que corre a céu aberto c) calçamento deficiente das estradas brasileiras d) falta de trabalho durante a entressafra e) distância geográfica entre os dois pólos 5.V ..F . os termos sublinhados alterariam o sentido do texto se fossem substituídos.F b) V . ( ) Embora com resultados diferentes. ( ) Apesar de afastadas pelas estatísticas.V 4.F .V e) F .V . considerar verdadeiras e F para as falsas: ( ) A cidade paraibana não tem sequer a metade dos privilégios de que goza a cidade gaúcha. respectivamente.com 3. por: a) cravada e assentada b) fincada e estabilizada c) encaixada e firmada d) enfiada e fixada e) escavada e realçada .F . Analise as afirmações abaixo e assinale V para as que.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. como um todo..V .. A seqüência correta é: a) V . encravada na Serra Gaúcha". está sedimentada por séculos. de acordo com o texto.V .apostilas2010..F . a base da economia das duas cidades é a agricultura.F . "Cobrir esse fosso custará muito tempo e trabalho. ( ) De seus ancestrais europeus os sertanejos adquiriram as técnicas rurais.V .V .. podemos classificá-lo como predominantemente: a) descritivo b) persuasivo c) informativo d) narrativo e) sensacionalista 6. ( ) O Brasil.V .V ..F . Numa análise geral do texto. e "A estrada .F c) V .".

181. História. com pequenas adaptações.o da mecanização da produção . a pressão sobre o governo brasileiro tornou-se muito maior e a situação chegou a ficar insustentável. o Brasil. o Parlamento inglês aprovou o "Bill Aberdeen". §4º Todavia. Esta. §3º Com relação ao Brasil. Rio de Janeiro. . então. no qual o Brasil se comprometia a abolir o tráfico de negros. visto que os escravos estavam marginalizados do consumo. §6º A partir daí. a escravidão na América foi resultado da mecanização da produção na Inglaterra. c. com a implantação do capitalismo industrial. b. nunca cessou de todo e. quando ancorados nos portos. Secretaria Municipal de Educação. não foi tomada qualquer medida efetiva. em 1850. a ser um entrave aos interesses ingleses. pois. permitia a prisão de navios acusados de praticarem pirataria e o julgamento dos traficantes por tribunais ingleses.apostilas2010. o tráfico negreiro para o Brasil. (Ana Maria F. §7º Finalmente. tornava-se necessária a ampliação de mercados consumidores. pois estabelecia a liberdade de todos os africanos que entrassem no país a partir daquela data. definiu o fim do tráfico de escravos. porém. portanto. A escravidão passou. embora navegassem ao longo da costa ou. 1988. contudo. definitivamente.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. ficou "para inglês ver". Ela serviu para refrear um pouco a pressão britânica. o Parlamento brasileiro aprovou a Lei Eusébio de Queirós. ao contrário. p. mais ainda. ela correspondeu às exigências da expansão industrial da Inglaterra. pois os navios brasileiros começaram a ser revistados. que proibia.) 7. d. ainda. §5º Esta lei. a Inglaterra necessitava da ampliação de mercado consumidor e. que concedia à marinha inglesa o direito de revistar os navios suspeitos de tráfico e. A leitura dos dois primeiros parágrafos do texto nos permite concluir que: a. da Costa Monteiro e outros.com (IBGE) Texto para as questões 7 a 11: A ABOLIÇÃO DO TRÁFICO NEGREIRO §1º A extinção do tráfico negreiro não foi um fato isolado na vida econômica do Brasil. o que levou a aprovação da Lei de 1831 que. §2º Depois que esse país conseguiu dar o salto qualitativo . fomentou o fim da escravidão na América. a Inglaterra usou mais do que a simples pressão: só reconheceu a independência daquele país mediante tratado. o capitalismo industrial gerou consumidores marginalizados: os escravos. na prática. em 1845. deveria acabar com o tráfico. ao mecanizar sua produção.não lhe interessava mais a existência da escravidão na América.

A Inglaterra apoiava a escravidão na América porque necessitava dar um salto qualitativo em sua economia. de propósito. gerava prejuízo aos traficantes 10. fora de sua seqüência normal. do Parlamento inglês c) os ingleses viram a Lei de 1831. os parágrafos foram colocados. Assinale a afirmativa incorreta a respeito do fim do tráfico de escravos: a) b) c) d) e) Levou a economia brasileira ao caos Chegou a afetar a soberania brasileira Só ocorreu quando a pressão britânica chegou ao máximo Demorou dezenove anos para se efetivar. comprometendo até mesmo a sua força de trabalho. . desde que a desejassem considerava livres os negros que entrassem no Brasil após aquela data não permitindo que os navios negreiros aportassem.apostilas2010. a Inglaterra viu que a abolição do tráfico era uma realidade 9. que terminou com o tráfico negreiro d) a Lei de 1831. pois o tráfico de escravos era fundamental para a sua economia 12. concluímos que o Brasil: a) preocupado com sua independência em relação a Portugal. não foi cumprida e) em 1831. 8. A expressão "para inglês ver" (5§º) significa que: a) a Inglaterra estava vigiando os navios negreiros b) o Brasil obedeceu ao Bill Alberdeen. do qual era colônia d) só teria sua independência reconhecida pela Inglaterra se extinguisse o tráfico negreiro e) resistiu às pressões. Numere os parênteses de 1 a 5. após a primeira tentativa em 1831 Gerou alterações na economia brasileira 11.Apostilas para Concursos CONCURSO BACEN NÍVEL SUPERIOR www. criada e anunciada aos ingleses. A Lei de 1831 foi uma tentativa para extinguir o tráfico negreiro porque (§4º): a) b) c) d) e) proibia a entrada de negros no país permitia o confisco dos navios negreiros que aqui aportassem dava aos negros o direito à liberdade. (IBGE) Nos textos abaixo. esquecia-se dos direitos humanos b) necessitava dos escravos como mão-de-obra assalariada na lavoura para fazer-se independente c) cedeu às pressões inglesas porque obedecia a instruções de Portugal. de acordo com a ordem em que os parágrafos devem aparecer para que o texto tenha sentido: ( ) "Não conseguindo fazer a reposição da energia física e mental.com e. os trabalhadores de baixa renda tornam-se as maiores vítimas de doenças. Após a leitura do texto.