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POLITÉCNICO COLOMBIANO Jaime Isaza Cadavid COORDINACION CIENCIAS BASICAS FISICOQUÍMICA GUÍA DIDÁCTICA PROGRAMA ACADÉMICO: ASIGNATURA: CODIGO

DE ASIGNATURA: PROFESOR:

FISICOQUÍMICA FIB024 CÓDIGO DE GRUPO: J. MARTÍN CÉSPEDES G e-mail

FECHA DE INICIO:

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA

OBJETIVOS GENERALES:

Preparar al estudiante para el estudio de la Mecánica de Fluidos, la Termodinámica y demás asignaturas de la Ingeniería en Higiene y Seguridad Ocupacional. Proporcionar los conocimientos y desarrollar las habilidades y destrezas que le permitan, al estudiante, plantear y resolver problemas prácticos y teóricos propios de las diferentes áreas de actividad de su profesión, mediante el estudio de las propiedades fisicoquímicas y la estructura de la materia, también los principios y leyes de la termodinámica y las teorías que las gobiernan. Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al razonamiento y a la reflexión, antes que a la mecanización y memorización. Desarrollar capacidades para simular, estructurar, razonar lógicamente y valorar datos intuitivos y empíricos. Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios que le permitan al estudiante comunicarse con claridad y precisión, hacer cálculos con seguridad, manejar representaciones gráficas para comprender el mundo en que vive. Proporcionar herramientas para la aplicación de conocimientos mediante la formulación, interpretación y análisis de fenómenos propios de las Ingenierías, tecnologías y las ciencias relacionadas.

tercera) y sus aplicaciones. Reconocer los factores que afectan la velocidad y el orden de las reacciones químicas.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:         Comprender las propiedades de los gases ideales y de sus mezclas. primera.  Proponer y plantear soluciones a problemas prácticos y teóricos.  GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . Conocer las propiedades de los líquidos y su relación con el estado sólido y gaseoso Comprender las leyes que gobiernan las soluciones ideales y sus aplicaciones Conocer la aplicación de la viscosidad. Conocer el comportamiento físico de los Gases Reales y su aplicación industrial Comprender el concepto termodinámico de la Leyes (Cero. al estudiante. con base en la fundamentación en fisicoquímica que ha adquirido durante su formación en química. Argumentar y justificar el porqué de los modelos a utilizar en la resolución de problemas prácticos y teóricos específicos de las diferentes áreas de actividad de su profesión utilizando lenguaje y simbología apropiados para las representaciones que requiera. el análisis y la reflexión interpretar diversos modelos fisicoquímicos en términos matemáticos. física y matemáticas. Segunda. Comprender los procesos electrolíticos y su efecto en el fenómeno de la corrosión COMPETENCIAS GENERALES   Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan. simular y estructurar a partir de datos intuitivos y empíricos. la tensión superficial y la adsorción en los procesos fisicoquímicos. mediante el razonamiento. Predecir el efecto de la energía y las constantes que gobiernan los procesos en el equilibrio químico.

el cumplimiento de las concertaciones realizadas con los estudiantes. el docente velará por un desarrollo lógico y racional del curso. desarrollar.3 SUGERENCIAS PARA EL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Para alcanzar los propósitos de calidad y excelencia. Procurar la elaboración de un producto final que sea el resultado de su propio trabajo. Tener una participación activa durante el desarrollo de las clases. • • Evaluación parcial (25%) y una final del 25% Seguimiento (30%) mediante pruebas cortas. ofrecerá diferentes estrategias acorde con las normas establecidas en el reglamento estudiantil de la Institución. antes que la mecanización y memorización. Resolver todos los talleres y ejercicios propuestos y complementarlos con ejercicios que él buscará en textos de referencia bibliográfica y otros textos. Preinformes e informes de cada práctica de laboratorio. analizar y concluir sobre las practicas de Laboratorio Utilizar a todas las oportunidades de asesorías que se brindan en la institución. Examen supletorio en la semana 14 para aquellos que deben evaluaciones (sustentan todos los temas de la materia) GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . Preparar preinformes. Por su parte. Así: Pruebas cortas 30%: • Practicas de laboratorio (20%). Aceptar la importancia del razonamiento y de la reflexión. Realizar la revisión y corrección de las evaluaciones que presenten. con el propósito de evaluar las habilidades y destrezas adquiridas por el estudiante. exposiciones claras de las diferentes temáticas y respuesta precisa a las dudas y preguntas del estudiante. de notas elaboradas por el docente o de textos de referencia. participación en la clase. Preparar a conciencia y en forma permanente todas las evaluaciones acordadas. los estudiantes deberán: • • • • • • • • • Realizar lecturas y estudios previos de las temáticas a desarrollar para cada clase. trabajos y consultas sustentados en forma individual o grupal. EVALUACIÓN La evaluación debe ser continua. reportar resultados.

Febrero 4 Exposición e ilustración de la temática. Ley del Gas Ideal. interpretación de ecuaciones. trayectoria. Ley de los Estados Correspondientes. Febrero 3 Definiciones. Propiedades de un Gas Ideal. Masa Molar de un Gas. solución de taller. Trabajo de expansión isotérmica a presión constante. GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . Isóbaras. Metodología del curso. Introducción-repaso de matemáticas aplicadas a la fisicoquímica. Ecuación de Estado para una Mezcla de Gases. Mezclas. Ecuación de Van Der Waals y sus implicaciones. análisis dimensional. trabajo. Estado Crítico. calor. Presentación personal. Factor de Compresibilidad. solución de taller Febrero 10 Exposición y deducción de reglas de signos. Ley de Avogadro. Isotermas. Ecuación de Estado. Presión Parcial Semana 2 Desviación de un gas del comportamiento Ideal. Propiedades Extensivas e Intensivas.4 TEMÁTICA O ACCIÓN POR DESARROLLAR Semana 1 Presentación del programa y concertación de la evaluación. Ley de Charles. UNIDAD 1 ¿Cumpli % OK? CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Febrero 1 Presentación del programa y concertación de evaluación. Gas Ideal: Ley de Boyle. Febrero 8 Deducción de ecuaciones. Isócoras. Ley de Dalton. Determinación de la Masa Molecular de un Gas Ideal. solución de taller. Ejercicios planteados. Conceptos fundamentales de la termodinámica y ley cero: sistema. Isotermas de un Gas Real. energía.

Febrero 18 Identificación de procesos directos e inversos a diferentes temperaturas. solución de ejercicios. Ejercicios planteados Febrero 17 Identificación de tipos de proceso y métodos de solución. asignación e identificación de equipo especializado.5 Laboratorio: Presentación del programa de laboratorio. reacciones químicas y entalpías estándar: Calor de reacción a volumen constante y a presión constante. cambios de fases Primera ley termodinámica. Semana 4 Segunda y tercera ley termodinámica. Unidad 2 Semana 3 Proceso reversible e irreversible. Ley de Hess. Febrero 25 Practica de laboratorio Marzo 1 Exposición y deducción de reglas. Febrero 11 Práctica de laboratorio Febrero 15 Exposición y deducción de reglas. Ejercicios planteados. Energía interna. Capacidad calorífica. Determinación del peso molecular de un vapor condensable por de método de dumas. Calor de formación Calor de combustión Ecuación Termodinámica. Entalpía. Procesos adiabáticos. Cambios de entropía en procesos reversibles e irreversibles Taller: Segunda y tercera ley termodinámica Calorimetría – Calor de combustión Semana 5 Energía libre de Gibbs. guía para la presentación de informes. planteamiento y solución de problemas sobre la segunda ley de la termodinámica GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . Entropía. solución de taller. Variación del calor de reacción con la temperatura Planteamiento y solución de problemas de Termoquímica. Febrero 22 Exposición y deducción de leyes. solución de ejercicios. Febrero 24 Solución de taller.

Orden de reacción método de velocidad inicial Unidad 3 Semana 6 Ecuaciones de velocidad. Cinética Química – Descomposición del H2O2 Semana 7 Efecto de la temperatura y los catalizadores en la velocidad de reacción Planteamiento y solución de problemas especiales de cinética química. Taller Marzo 18 Practica de Laboratorio Marzo 29 Trabajo individual del estudiante. Marzo 31 Exposición y deducción de ecuaciones. Principio de LeChatelier Semana 9 Marzo 3 Trabajo individual del estudiante. GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . solución de taller Marzo 8 Ídem Marzo 10 Ilustración de métodos gráficos. Potencial químico. Kx. equilibrio molecular. factores que afectan la velocidad. Marzo 17 Ilustración de métodos operacionales. solución de taller Abril 1 Ídem. Marzo 4 Exposición y deducción de reglas. Constante de equilibrio Kp. tiempo de vida media. valor 15%. Determinación gráfica del orden de reacción. Equilibrio químico de reacciones en fase gaseosa. Taller. Cinética Química – Descomposición del H2O2 Unidad 4 Semana 8 Evaluación parcial: Unidades 1 a 3 El equilibrio químico y la energía libre de Gibbs. constante especifica de velocidad método diferencial. Kc.6 Evaluación Unidades 1 y 2: Gases y Termodinámica Cinética Química: Velocidad de reacción. valor 25%. Taller. Grado de disociación molar. Marzo 11 Practica de Laboratorio Marzo 15 Ilustración de métodos operacionales.

7 Equilibrio químico de reacciones en fase acuosa. Abril 22 Trabajo individual del estudiante. Tensión Superficial: Modelo sobre Tensión Superficial. solución de taller Abril 14 Ídem. Viscosidad y tensión superficial. Aplicación de la ecuación de Clausius Clapeyron en la solución d problemas de destilación a presiones reducidas y bajas temperatura Evaluación: Unidades 4 y 5. equilibrio iónico Efecto de la temperatura en el equilibrio químico Equilibrio químico: homogéneo y heterogéneo Unidad 5 Semana 10 Propiedades de los líquidos. GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . Semana 11 Presión de vapor: Diagrama de fases de una sustancia pura. Abril 21 Solución de problemas aplicados. sólidolíquido. Viscosímetro de Oswald. valor 15%. Ilustraciones y ejercicios. Abril 15 Practica de Laboratorio Abril 19 Exposición y deducción de ecuaciones de equilibrio de fases. equilibrio químico. Ecuación de Clausius Clapeyron. Ecuación de Newton. Taller. Abril 8 Practica de Laboratorio Abril 12 Exposición y deducción de ecuaciones. Tratamiento matemático. Aplicaciones industriales de la Viscosidad. equilibrio líquido-vapor. Ejercicios propuestos. Deducción de la Ecuación de Stokes. Abril 7 Ídem. factores que afectan la tensión superficial. líquidos Abril 5 Definición. Viscosidad: Mediciones y factores que afectan la viscosidad. planteamiento de condiciones de equilibrio. sólido-vapor.

Mayo 12 Solución de ejemplos aplicados. Desviaciones de la solución ideal: Ley de Henry. La solución ideal y las propiedades coligativas Propiedades coligativas de soluciones moleculares y de soluciones iónicas. Composición y temperatura vs.L. Mayo 10 Exposición y deducción de ecuaciones. Tipos de Adsorbentes y Aplicaciones de la adsorción Problemas de aplicación de la adsorción en el control ambiental Adsorción por el carbón activado Unidad 8 Semana 15 Celdas galvánicas: Componentes. composición en equilibrio líquido-vapor. Fuerza electromotriz de una celda Ecuación de Nernst. Calor de Neutralización Unidad 7 Semana 14 Adsorción: Definición. Isotermas de adsorción Área Superficial. Mayo 13 Practica de Laboratorio Abril 26 Exposición y deducción de ecuaciones.B. solución de taller. Fenómenos de superficie: Factores que afectan la Tensión Superficial. Mayo 17 Exposición y deducción de ecuaciones. Calor de Neutralización Semana 13 Diagramas de presión vs. BET. propiedades y características. Abril 28 Ejemplos. Tensoactivos y H. Mayo 5 Deducción e ilustración de las leyes Mayo 6 Practica de Laboratorio GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA .8 Unidad 6 Semana 12 Definición de la solución ideal: Ley de Raoult. Taller. resolución de taller Abril 29 Practica de Laboratorio Mayo 3 Ejercicios ilustrativos. Ecuaciones de Freunlich. Langmuir.

GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA . David y GARLAND. Addison Nesley Iberoamericana. Medellín. México. J Fisicoquímica 1ª Ed. Editorial Reverté. L N. 3 RINCÓN P. valor 25%. Barcelona 1962. Clyde R Fisicoquímica. 1991 7 BARROW. 1995. Fundamentos de Fisicoquímica. 1997. Gilbert W. México. México. Corrosión. McGraw Hill. Evaluaciones supletorias Evaluación final. Bogotá. Mayo 20 Practica de Laboratorio. Gordon. México. Química Física. Jaime. 3ª Ed. México. Schaum 2ª Ed. 1992 5 LAIDLER. Electroquímica Semana 16 Solución de problemas. Samuel H. Keith y MEISER. 4 LEVINE. Mayo 19 Definición e ilustración de conceptos. Conductancia y conductividad electrolítica. Carl F. Manuel. 2 MARON. McGraw Hill. Experimentos de Fisicoquímica. 1969. Compañía Editorial Continental. Universidad de Antioquia. México. Revisión y entrega de resultados académicos. Termodinámica Química Elemental. Fundamentos de Fisicoquímica. Editorial Reverté. Experimentos de Fisicoquímica. Editorial Limusa. y PRUTTON.9 Leyes de faraday sobre la electrólisis. Celda electrolítica. 9 URQUIZA. Fisicoquímica. 1ª Ed. Primera edición. Mayo 24 Solución de taller. 15ª reimpresión. Mayo 26 Trabajo individual del estudiante. Mayo 27 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA  1 CASTELLAN.           10 SHUEMAKER. Fisicoquímica. Bruce H. Barcelona 1964 8 MAHAN. 2ª Ed. Fabio y ESCOBAR M. 1997 6 METZ. 1984.

10 GUÍA DIDÁCTICA DE FISICOQUÍMICA .