You are on page 1of 31

Guía Didáctica

Trabajo Fin de Máster

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria


Materia: TRABAJO FIN DE MÁSTER
Módulo: Trabajo fin de máster
Créditos: 12 ECTS
Código: 10 MPGS
Curso: 2020-2021
Índice
1 .Organizació n ge ne ral .................................................................... 3
Datos de la asignatura ............................................................................................................... 3
Equipo docente ......................................................................................................................... 3
Introducción .............................................................................................................................. 4
Objetivos generales ................................................................................................................... 4
Competencias y resultados de aprendizaje .............................................................................. 5
2. De sarrollo de l T rabajo .................................................................. 9
Tutoría Colectiva de la Comisión ............................................................................................... 9
Dirección del Trabajo Final ........................................................................................................ 9
Funciones del Director y del alumno ........................................................................................ 9
Solicitud de cambio o renuncia del Director ........................................................................... 11
Lista de Directores................................................................................................................... 12
Elección del tema y líneas de investigación ............................................................................ 14
Estructura formal y contenidos del trabajo ............................................................................ 15
Entrega de borradores y procedimiento de control de autoría .............................................. 17
Depósito y defensa .................................................................................................................. 18
Solicitud del Título y certificado de notas ............................................................................... 19
3. Planificació n ............................................................................... 19
Planificación temporal ............................................................................................................ 19
Tipo de actividades y localización en el Campus..................................................................... 20
4. Me to dología ............................................................................... 22
5. Siste ma de evaluació n ................................................................. 23
Información general ................................................................................................................ 23
Criterios de evaluación ............................................................................................................ 23
6. Bibliografía ................................................................................. 26
7. Ane xo s ....................................................................................... 27

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 2


1. Organización general

Datos de la asignatura

MÓDULO Trabajo Fin de Máster

ASIGNATURA Trabajo Fin de Máster

Carácter 12 ECTS

Curso Obligatorio

Cuatrimestre 2020/2021

Idioma en que se imparte 3º

Requisitos previos Castellano

Equipo docente- Comisión de TFM

Director D. Jesús González Moreno


coordinacion.psanitaria@campusviu.es

Dra. Maria Cantero García


Profesores coordinadoras de TFM maria.cantero@campusviu.es

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 3


Introducción

El Trabajo Fin de Máster (en adelante TFM) es una de las actividades de aprendizaje más
importantes del programa. El alumnado tiene la oportunidad de profundizar en el estudio de un
tema de interés, a la par que le permite desarrollar competencias y habilidades fundamentales
tales como la capacidad de planificar un proceso, resolver problemas, analizar e interpretar
resultados, o defender propuestas mediante una comunicación eficiente.

El TFM consiste en la planificación, realización, presentación y defensa de un proyecto original


sobre un tema relacionado con los contenidos teóricos del máster. Su finalidad es propiciar la
aplicación de las habilidades y los conocimientos adquiridos en el resto de las materias del Máster,
así como, facilitar el desarrollo de competencias relevantes.

El TFM se realiza bajo la dirección de un/a director/a, cuya función es orientar y ayudar al/a la
alumno/a en cada una de las fases de su realización. El alumno/a contactará con su Director/a de
TFM para la presentación del trabajo en los plazos previstos y con los estándares de calidad
exigibles (ver procedimiento a través de la plataforma). El Trabajo Fin de Máster se elabora a lo
largo del curso y se presenta al final del Máster, una vez superados los módulos anteriores.

Lo no contemplado en esta guía se regula por el Reglamento General de TFM/TFG. La normativa


de habilitación del título corresponde a la Orden ECD/1070/2013, de 12 de junio, BOE de 14 de
junio de 2013.

Objetivos generales

El Trabajo Fin de Máster servirá para poner de manifiesto la madurez y el nivel científico-técnico
del alumno a lo largo de su proceso formativo. Tiene como objeto que el alumno demuestre la
adquisición de las competencias que permitan el ejercicio profesional con una calidad técnica y
humana imprescindible en los profesionales de la salud.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 4


Competencias y resultados de aprendizaje

COMPETENCIAS GENERALES

CG.1 - Poseer conocimientos avanzados y poder demostrar, en un contexto de


investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión
detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de
trabajo en uno o más campos de estudio.

CG.2 - Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante


el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito
científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en
el que se desarrolle su actividad.

CG.3 - Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de


investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro de su ámbito temático, en
contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del
conocimiento.

CB.6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de
investigación

CB.7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB.8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la


complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
aplicación de sus conocimientos y juicios

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 5


CB.9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y
razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades

CB.10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan
continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto-dirigido o
autónomo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA ASIGNATURA

CE.1 - Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde


tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las
directrices establecidas por la OMS.

CE.2 - Aplicar los fundamentos de la bioética y el método de deliberación en la práctica


profesional, ajustándose su ejercicio como profesional sanitario a lo dispuesto en la Ley
44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias.

CE.3 - Mostrar habilidades de comunicación interpersonal y de manejo de las emociones


adecuadas para una interacción efectiva con los pacientes, familiares y cuidadores en los
procesos de identificación del problema, evaluación, comunicación del diagnóstico e
intervención y seguimiento psicológicos.

CE.4 - Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.

CE.5 - Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el desempeño


profesional.

CE.6 - Redactar informes psicológicos de forma adecuada a los destinatarios.

CE.7 - Formular hipótesis de trabajo en investigación y recoger y valorar de forma crítica


la información para la resolución de problemas, aplicando el método científico.

CE.8 - Conocer el marco de actuación del psicólogo general sanitario y saber derivar al
profesional especialista correspondiente.

CE.9 - Desarrollar su trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la


capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 6


CE.10 - Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades
necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.

CE.11 - Conocimientos de la normativa vigente en el ámbito sanitario español.

CE.12 - Conocimiento de las obligaciones y responsabilidades del personal sanitario


relativas a la confidencialidad de la información y de la protección de datos personales de
los pacientes.

CE.13 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano,


así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.

CE.14 - Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del


comportamiento humano.

CE.15 - Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de


salud y enfermedad.

CE.16 - Conocer en profundidad los factores biológicos y psicosociales asociados a los


problemas de salud y enfermedad, especialmente los relacionados con la salud mental.

CE.17 - Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el


campo de la Psicología General Sanitaria, así como las técnicas y procedimientos que de
ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los factores
psicológicos asociados con los problemas de salud.

CE.18 - Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del


comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de
salud para establecer la evaluación de los mismos.

CE.19 - Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de


intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables
individuales y sociales concurrentes en cada caso.

CE.20 - Conocer las actividades necesarias para la constitución, puesta en marcha y gestión
de una empresa, sus distintas formas jurídicas y las obligaciones legales, contables y
fiscales asociadas.

CE.21 - Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica


individual y comunitaria.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 7


RESULTADOS DE APRENDIZAJE

RA.1. Aplicar los contenidos teóricos y hacer uso de los recursos metodológicos adquiridos
en los módulos anteriores, en la elaboración de un trabajo original de investigación
sobre Psicología en el ámbito sanitario.

RA.2. Saber definir, diseñar, analizar y realizar un proyecto de investigación en el tema objeto
del máster.

RA.3. Realizar aportaciones propias proporcionando una visión personal del objeto de la
investigación.

RA.4. Presentar de forma oral y escrita la investigación realizada y defenderla ante los
miembros de la comunidad educativa.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 8


2. Desarrollo del Trabajo

Tutoría Colectiva de la Comisión

A lo largo del curso se llevarán a cabo dos tutorías colectivas. En la sesión de presentación se
describirá la guía didáctica y se clarificará el sistema de evaluación del TFM y los pasos que los/as
alumnos/as han de seguir en la elaboración del trabajo: presentación oral y entrega por escrito. La
sesión de valoración final estará destinada a resolver las dudas planteadas por el alumnado, a
su valoración sobre el desarrollo de la materia, y a la preparación de la defensa del TFM.

Dirección del Trabajo Final

El trabajo será dirigido por un profesor de la Universidad o bien por un director externo de
titulación afín.

La asignación definitiva de Director por parte de la Comisión de TFM dependerá de la


disponibilidad del claustro de Directores de TFM

Más adelante se incluye un listado orientativo de las líneas de investigación, así como una lista
de posibles Directores. La Universidad también puede firmar acuerdos de colaboración con otros
tutores externos propuestos por el propio alumnado1, tras la evaluación de su currículum y
adecuación al Máster.

Una vez asignado el director, no se aceptarán cambios sin la aprobación de la Comisión de TFM,
y previa solicitud justificada (véase Anexo CD).

Funciones del Director y del alumno

 El Director de TFM debe:

- Realizar al menos 3 tutorías seguimiento individualizadas y/o grupales

1
El tutor externo deberá ser doctor y estar en disposición para vincularse con la Universidad.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 9


En particular, el Director del TFM podrá realizar videoconferencias y tutorías, mediante chats o
correo, dedicadas al análisis y debate de las cuestiones que afecten a la elaboración del TFM.

- Realizar al menos 3 correcciones del trabajo

El/a director/a debe revisar las entregas de los borradores que realiza el alumnado y ofrecer
feedback mediante el campus virtual.

- Emitir informe de defensa de trabajo

El informe del Director del TFM contendrá una evaluación favorable o desfavorable del trabajo
desarrollado por el estudiante, deberán consignarse observaciones, si bien dicho informe no
vinculará al Tribunal. Este documento será entregado por el/la alumno/a al coordinador de la
titulación. El/la profesor/a que haya dirigido el Trabajo podrá asistir a la sesión de defensa del TFM
de sus propios alumnos/as, pero no formar parte del tribunal.

- Mantener una comunicación fluida sobre el TFM.

Se deberá dar al menos, acuse de recibo a los emails en las 48 horas lectivas siguientes al envío. Y
dar respuesta a correcciones de documentos en un periodo máximo de 15 días desde su entrega.

 El alumno debe:

- Realizar la elección temática en tiempo y forma.

El alumnado deberá hacer la solicitud de tema para poder asignarle un Director/a de TFM. Se
establecerá una fecha oficial para la solicitud.

Pasada esa fecha si el alumnado no hizo la solicitud deberá contactar directamente con la dirección
del título para solicitar la asignación.

- Realizar el primer contacto con el Director/a tras la asignación.

Tras el estudio de las solicitudes por parte de la Comisión de TFM y la propuesta de asignación en
base al CV del Director/a, se publicará la asignación. Es obligatorio por parte del alumno realizar el
contacto con el DIRECTOR/A asignado.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 10


- Acudir al menos a 3 tutorías de seguimiento individualizadas y/o grupales.

Acudir a tres sesiones de valoración y análisis del TFM, mediante videoconferencias, chats o
correo.

- Realizar la entrega de al menos 3 borradores del trabajo

El/a alumno/a debe realizar las entregas de los borradores mediante el campus virtual en las
fechas establecidas.

- Realizar el depósito del TFM y de los documentos anexos necesarios para su defensa.

El alumnado deberá realizar el depósito del TFM en las fechas indicadas, así como la entrega de
los anexos pertinentes para poder realizar la defensa.

Es importante destacar que ningún trabajo debe recoger modificaciones o adiciones posteriores a
la entrega final realizada a su director/a. Si algún trabajo se viera modificado tras el informe del
director/a de TFM, este trabajo se considerará NO APTO para defensa por fallo en el
procedimiento. Finalmente, se considerarán como NO APTO aquellos trabajos que incurran en
plagio literal, plagio mosaico, entrecomillado no citado, parafraseado inadecuado o no citado.

Solicitud de cambio o renuncia del Director

De acuerdo con el Reglamento de Trabajo Fin de Título (TFT) de la Universidad:

1. El estudiante podrá solicitar el cambio de tema o de dirección de TFT, mediante escrito


debidamente motivado y dirigido al Director del Título, quien resolverá tras consenso
de la Comisión de TFT, en el plazo máximo de quince días naturales, computables desde
el día siguiente a la recepción de la solicitud, sobre la procedencia de la misma.
2. El Director del TFT podrá solicitar su renuncia a la dirección, mediante escrito motivado
y dirigido al Director del Título, quien resolverá tras consenso de la Comisión de TFT, en
el plazo máximo de quince días naturales, computables desde el día siguiente a la
recepción de la solicitud, sobre la procedencia de la misma.
3. La asignación de TFT y de director del mismo tendrán una validez máxima de un curso
académico, pasado el cual deberá procederse a una nueva asignación, salvo que por
razones debidamente acreditadas se hubiera impedido su terminación en plazo.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 11


Lista de Directores

Esta lista de Directores/as es orientativa. Podrá ser modificado conforme a las necesidades de
las propuestas temáticas del propio alumnado.

NOMBRE APELLIDOS Áreas temáticas


Tamara Alhambra PSICOLOGÍA DE LA SALUD, PSICOLOGÍA DESARROLLO,
Borrás ENVEJECIMIENTO
Mercedes Almela ENVEJECIMIENTO, EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, ESTRÉS
Zamorano
ANGELA ASENSIO PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA, TRABAJO Y DE LAS
CRISTINA MARTINEZ ORGANIZACIONES
LORENA BELDA DROGODEPENDENCIAS
FERRI
DAVID BISETTO TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL,
PONS INTERVENCIÓN FAMILIAR Y ADICCIONES
Luis Blanco ÁREA DE PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y
Manuel Donoso TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS
María Cantero PSICOLOGÍA CLÍNICA, PSICOLOGÍA POSITIVA, INFANTO-
García JUVENIL, ADULTOS-MAYORES, EVALUACIÓN,
Mª de los Carrero MINDFULNESS, ESTRÉS, DOLOR, DEPRESIÓN,
Ángeles Puerto ADICCIONES,
Jessica Castejon TRATAMIENTOS EN ADULTOS. PSICOLOGIA DE LA
Raven SALUD.
Sergio Cervera CUALQUIER TRABAJO EN UN ESTUDIO EXPERIMENTAL
Torres O QUASI-EXPERIMENTAL
José Juana Cifuentes TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL EN INFANCIA Y
Alcañiz ADOLESCENCIA.
DEMENCIAS
PSICOPATOLOGÍA
María Coca Pereira CLÍNICA Y SALUD
Cristina
Francisco Coronado TRASTORNO DE CONDUCTA, EVALUACIÓN DE
Daniel Martinez ADOLESCENTES Y O ADULTOS, EDUCACIÓN
EMOCIONAL., MALTRATO INFANTIL...
Valeria Cruz Ortiz EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ADULTOS DESDE
UNA PERSPECTIVA DE LA PSICOLGÍA POSITIVA
Marta de la Torre TRATAMIENTOS PSICOLÓGICOS ADULTOS
MIRIAM DE NARCISO INFANCIA
GONZÁLEZ
Alberto del Barco NEUROPSICOLOGÍA Y NEURORREHABILITACIÓN
Gavala
REBECA DIEGO INTERVENCIÓN EN PERSONAS ADULTAS,
PEDRO INTERVENCIÓN EN INFANCIA
Mari García Sierra INFANCIA, ADOLESCENTES Y ADULTOS
Carmen
David Gil Castillo PSICOLOGÍA CLÍNICA, PSICOTERAPIA EN GENERAL...
Bárbara Gogénola PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA
García

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 12


CRISTINA GOILEAN ESTRATEGIAS E INTERVENCIONES PSICOLÓGICAS;
MARINELA ADAPTACIÓN DE ESCALAS; EVALUACIÓN DE LOS
TRASTORNOS
Lucas Gonzalez PSICOLOGÍA JURÍDICA/FORENSE, VIOLENCIA Y ACOSO,
Ezequiel INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PSICOLOGÍA POSITIVA,
PSICOTERAPIAS Y PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD.
Carlos Guillamó TEA, NEUROREHABILITACIÓN, CUIDADORES /
Mínguez SÍNDROME BURNOUT, ENFERMEDADES
NEURODEGENERATIVAS Y ENVEJECIMIENTO.
Javier Guillem Saiz EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO EN ADULTOS.
Sara Hernández INFANCIA Y ADULTOS
Palacios
Carmen Hinojosa TRATAMIENTO ADULTOS, PAREJAS Y FAMILIAS
María Alcobet
Manuel Isorna Folgar TRATAMIENTO Y EVALUACIÓN EN ADOLESCENTES Y
ADULTOS
Elvira Jaime Coll FORENSE. PERSONALIDAD. ADULTO MAYOR.
Asunción
Mª del Jiménez EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN CON ADULTOS Y
Carmen Antolín ADOLESCENTES
María Longares TRATAMIENTOS EN LA INFANCIA Y EN ADULTOS,
Segarra PSICOLOGÍA DE LA SALUD, VIOLENCIA DE GÉNERO.
Miriam Marco VIOLENCIA Y ACOSO, VIOLENCIA FAMILIAR, PSICOLOGÍA
Francisco JURÍDICA Y FORENSE, DROGODEPENDENCIAS,
METODOLOGÍA
Bartolomé Marín PSICOLOGÍA CLÍNICA. NEUROPSICOLOGIA CLINICA
Romero
Julia Marquez EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
Arrico PSICOLÓGICO, TRASTORNOS DE ANSIEDAD,
ADICCIONES, DEPRESIÓN, TERAPIA COGNITIVO
CONDUCTUAL, ACT, EMDR, PSICOLOGÍA ADULTOS.
Maria Martínez TRATAMIENTOS EN ADULTOS E INFANCIA. EVALUACIÓN
Isabel Castro EN ADULTOS.
Mar Marzal CLÍNICA, ADOLESCENTES Y ADULTOS.
Torregrosa
Ana Isabel Muñoz Egea TRATAMIENTO INFANTO JUVENIL
Cristina Muñoz TRATAMIENTO COGNITIVO-CONDUCTUAL, VIOLENCIA
Ladrón de DE GÉNERO, SALUD MENTAL, MUJER,
Guevara NEUROPSICOLOGIA, DOLOR CRÓNICO, FIBROMIALGIA,
ANSIEDAD, DEPRESIÓN, ENFERMEDAD MENTAL,
TRASTORNO MENTAL GRAVE, ADICCIÓN,
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
Luis Navío MINDFULNESS, EMDR Y TRATAMIENTO.
Francisco Serrano
Izabela Nowak TRATAMIENTOS EN ADULTOS
JESSICA OYARZUN EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO EN NIÑOS Y
HERRERA ADOLESCENTES; PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE;
VIOLENCIA Y ACOSO
ALFREDO PACHECO EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO EN
TORRALVA ADULTOS
Natalia Pedrajas PSICOLOGÍA A DOMICILIO
Jonathan Peñalver PSICOLOGÍA DE LA SALUD OCUPACIONAL
González

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 13


Joana Perez EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN ADULTOS
Vanesa
Amalia Pérez PSICOLOGÍA DEL TRABAJO, PSICOLOGÍA
Raquel ORGANIZACIONAL
Nia Plamenova PSICOLOGÍA POSITIVA, BIENESTAR LABORAL,
Djourova COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL, TRASTORNOS
DE PERSONALIDAD Y ANSIEDAD
Francisco Román PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN, ENTRENAMIENTO
Javier González COGNITIVO, INTELIGENCIA Y PERSONALIDAD
María Ruiz Fincias DUELO, DUELO MIGRATORIO Y SUS DERIVADAS,
Inmaculad TRATAMIENTO EMDR, TRATAMIENTO ADICCIONES,
a ALTERACIONES CONDUCTUALES EN INFANCIA Y
ADOLESCENCIA, ETC.
Antonio Ruiz García PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN SEXUAL.
PROBLEMAS CLÍNICOS: ANSIEDAD, DEPRESIÓN,
FOBIAS, ANSIEDAD POR SEPARACIÓN EN ADULTOS...
TERAPIAS TERCERA GENERACIÓN
Anna Segura VICTIMOLOGÍA
Montagut
Berenice Serrano TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTOS
PSICOLÓGICOS
Mara Socolovski TRATAMIENTOS EN LA INFANCIA, TDAH, AUTISMO Y
DEMÁS PATOLOGÍAS.
Gema Soria Urios NEUROPSICOLOGÍA ADULTOS
Eva María Torralba INFANCIA, ADOLESCENCIA, DISCAPACIDAD,
Jerez ADICCIONES, ACOSO ESCOLAR
Rafael Valdivia PSICOLOGÍA SANITARIA, FORENSE Y SOCIAL
Vasco
Raül Vellosillo PSICOFARMACOLOGIA, NEUROPSICLOGIA, TERAPIA
ADULTOS
Rosa Vera García INTERVENCIÓN EN ADULTOS
Verónica Villanueva PSICOLOGÍA CLÍNICA, TRATAMIENTOS EN INFANCIA Y
Silvestre ADULTOS, TERAPIA DE PAREJA, SEXOLOGÍA Y
ADICCIONES, PROCESOS DE DUELO Y CUIDADOS
PALIATIVOS.
* El presente listado puede presentar modificaciones debido a nuevas incorporaciones

Elección del tema y líneas de investigación

Podrán proponerse trabajos relativos a las siguientes temáticas:

Según área de la Psicología General Sanitaria:

1. Psicología Clínica y Psicología General Sanitaria : evaluación y diagnóstico.


2. Intervenciones y psicoterapia

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 14


3. Adicciones

4. Psicología salud

5. Psicología jurídica/forense

6. Metodología en Psicología General Sanitaria

Según población de trabajo:

a. Infantil

b. Adultos

c. Envejecimiento

Según modalidad de trabajo:

AC- Estudio de caso o análisis de caso.

EC- Investigación correlacional aplicada en el ámbito de la Psicología General Sanitaria.

EI- Diseño, aplicación y valoración de una intervención realizada en el ámbito sanitario.

RS- Revisión sistemática o metaanálisis.

El alumno en su solicitud podrá especificar cualquiera de estos temas o poblaciones, así como
una de las tres modalidades del trabajo.

Estructura formal y contenidos del trabajo

El formato o estructura de presentación TFM debe ajustarse al esquema ofrecido a


continuación:

· Índice

· Resumen

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 15


· Justificación

· Marco teórico: El apartado de marco teórico se basa en la elaboración del mismo a partir
de la revisión bibliográfica.

· Formulación de objetivos del proyecto y formulación de hipótesis (o preguntas de


investigación).

· Metodología y plan de trabajo utilizados

· El método utilizado, el enfoque desde el que se efectúa el estudio (cuantitativo o


cualitativo).

· Los sujetos de la muestra, con la descripción y características más importantes.

· Los instrumentos que se utilizan.

· El plan de actuación, las fases de estudio, acciones a realizar en cada una.

· Las incidencias, etc.

· Análisis estadístico y/o presentación de los resultados.

· Conclusiones:

o En este apartado se aportarán las conclusiones generales del estudio que incluirán las
dudas y preguntas que hayan surgido a lo largo del trabajo.

o Se integrará la información sobre el alcance de los resultados más significativos y


relación con otros estudios similares u otras experiencias profesionales similares.

o También se incluirá la reflexión sobre la práctica, posibles vías de indagación y líneas


futuras de investigación.

· Referencias bibliográficas. (se requiere formato APA, para citas y bibliografía)

Los trabajos tendrán una extensión máxima de 50 páginas, sin contar anexos que se incluirán
al final del trabajo debidamente nombrados.

Pautas formales:

 El informe debe ajustarse a la estructura propia de un trabajo científico, teniendo en


cuenta el tipo de público (académico) al que va dirigido

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 16


 Uso de lenguaje no sexista
 Tipo de letra: Arial 11 pt
 Interlineado: 1,5
 Márgenes superior, inferior y derecho: 2.5, izdo.: 3
 Texto justificado
 Páginas numeradas e índice paginado
 Tablas y figuras insertadas en el texto
 Tablas y figuras no originales: indicación de la fuente en la descripción de la tabla o figura
correctamente referenciada

 Incluir índice de tablas y figuras, así como un desglose de las abreviaturas utilizadas en
el TFM

 Citas en formato APA: texto y referencias bibliográficas

* Para los trabajos de Revisión es imprescindible respetar las orientaciones de la Declaración


PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), prestando
atención a la lista de comprobación (PRISMA Checklist) recogida en http://www.prisma-
statement.org/. Para lo que se podrá alterar la estructura aquí presentada si resulta necesario.

Entrega de borradores y procedimiento de control de autoría

El alumnado deberá hacer al menos tres entregas del trabajo a través del campus virtual donde
el Director/a le aportará el feedback necesario.

Las fechas establecidas son las siguientes:

- 21 Abril – Primer Borrador


- 3 Junio – Segundo Borrador
- 15 de Julio- Tercer borrador.

El alumnado pactará con su Director/a el contenido o desarrollo de cada borrador según el


planning de trabajo establecido.
El profesorado deberá hacer control antiplagio en la última entrega.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 17


Depósito y defensa

Depósito del Trabajo

El TFM puede presentarse en la primera o segunda convocatoria. Para poder depositar y


defender el TFM, el alumnado debe haber superado todos los créditos del Máster, así como haber
realizado las entregas según la planificación (véase apartado Planificación).

Para el depósito del TFM se requiere adjuntar todos y cada uno de los siguientes documentos:

- Anexo 2. Solicitud de defensa del Trabajo (disponible en apartado TFM sala general
edición del campus virtual)

- Anexo 3. Informe de autorización del director (disponible en apartado TFM sala general
edición del campus virtual)

- Anexo 4. Compromiso de originalidad del trabajo.

Acto de presentación y defensa

El acto de la defensa del TFM consistirá en la exposición oral de su contenido a través de


videoconferencia en sesión pública.

La fecha y hora de la defensa de cada TFM se hará pública una vez finalizado el periodo de
depósito de TFM, con una antelación mínima de siete días naturales a la fecha de defensa.

El Presidente del Tribunal moderará la exposición oral del trabajo (apoyada con diapositivas), la
cual tendrá una duración máxima de 20 minutos. En ella se dará cuenta de los aspectos más
relevantes de la actividad realizada. Al finalizar dicha exposición, el Tribunal podrá realizar
cuantas preguntas o aclaraciones estime pertinentes.

El Secretario/a del Tribunal o en su defecto el miembro del Tribunal designado para ello, se hará
cargo de cumplimentar debidamente el acta, que pondrá a disposición del Director/Coordinador
de Trabajos Fin de Máster para la incorporación de las calificaciones al expediente del alumno/a
correspondiente.

El Tribunal deliberará sobre la calificación en sesión cerrada.

El Director de un trabajo podrá asistir a la sesión pública de defensa de su tutorando, pero no


podrá formar parte del Tribunal.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 18


Solicitud del Título y certificado de notas

Una vez finalizado el periodo de defensas los alumnos aprobados podrán solicitar la gestión de
su título. El estudiante puede solicitar la gestión de su título cuando finalizan todas las defensas
de un periodo, no antes. El tiempo estimado desde la solicitud del título hasta su expedición es
de aproximadamente un mes.

Contactar con orientación al alumno para conocer los pasos a seguir en la solicitud.

3. Planificación

Planificación temporal

A continuación se presenta el cronograma de actividades a realizar durante el desarrollo del


Trabajo Fin de Máster :

PLANIFICACIÓN
FECHA HORARIO ACTIVIDAD
Publicación Guía Didáctica en aula general de la
25/11/2019 Durante el día
edición
02/12/19 20:00 Tutoría Colectiva
09/12/19 Durante el día Solicitud Elección Temática
07/01/2020 Durante el día Publicación lista asignaciones
23/04/2020 Durante el día Entrega primer borrador
03/06/2020 Durante el día Entrega segundo borrador
15/07/2020 Durante el día Entrega primer borrador
02/09/2020 20:00 Tutoría Colectiva
09/06/2020 Durante el día Depósito primera convocatoria *

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 19


21/09/20 al
8/10/20
14 a 22 Defensas primera convocatoria
02/11/2020 Durante el día Depósito segunda convocatoria*
16 al 27
/11/2020
14 a 22 Defensas segunda convocatoria

*Se establece un periodo de siete días para poder subsanar la documentación requerida.

Tipo de actividades y localización en el Campus

LOCALIZACIÓN EN CAMPUS ELEMENTOS


GUÍA DIDÁCTICA GUÍA DIDÁCTICA

CALENDARIO FECHAS SESIONES


 Entrega borrador 1
 Entrega borrador 2
 Entrega borrador 3
 Depósito 1ª Convocatoria
Actividades  Documentación anexa 1ºC
 Depósito 2ª Convocatoria
 Documentación anexa 2ªC
 Reclamación nota
Videoconferencia > sesiones programadas.
La sesión será accesible una hora antes del
Videoconferencias: tutorías colectivas inicio de la videoconferencia. Para consultar
las grabaciones de las sesiones:

 Videoconferencia > grabaciones


Documentación anexos, 2,3, y 4

Recursos y materiales Plantilla portada

Plantilla optativa presentación

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 20


ANEXOCD- Cambio Director

Otros documentos de interés

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 21


4. Metodología
El Trabajo Fin de Máster se elaborará a lo largo del curso y se presentará al final del Máster, una
vez superados los módulos anteriores. Incluye los siguientes tipos de actividades formativas:

1. Seminario de metodología de la investigación

Se impartirá de forma síncrona mediante videoconferencias por parte de profesorado invitado.


Estas clases tendrán un carácter complementario y de voluntaria asistencia para todo aquel
alumnado interesado, además quedarán grabadas para un posible visionado posterior.

A lo largo del curso se publicarán en las aulas mediante anuncios las fechas y contenidos de estas
sesiones.

2. Tutorías

a. Tutorías colectivas

Se impartirán de forma síncrona mediante videoconferencias por parte de la Comisión de TFM.


Estas clases deberán seguirse en el horario establecido en la planificación de cada materia, si
bien, quedarán grabadas para un posible visionado posterior.

b. Tutoría individual

El alumnado podrá tener tutorías individuales con su Director/a del TFM para la resolución de
dudas. El Director/a de TFM contactará con sus tutorandos/as a través de la plataforma,
pudiendo tener tutorías colectivas e individuales.

3. Trabajo autónomo del alumnado

Es necesario el trabajo y la implicación por parte del alumnado a lo largo de todo el proceso de
elaboración del TFM. Este trabajo debe incluir la lectura crítica de la bibliografía, el estudio
sistemático de temas, la reflexión sobre los problemas planteados, la resolución de las
actividades planteadas, la búsqueda, análisis y elaboración de información, etc. El profesorado
propio de la Universidad seguirá teniendo una función de guía, pero se exigirá al estudiante que
opine, resuelva, consulte y ponga en práctica todo aquello que ha aprendido.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 22


5. Sistema de evaluación

Información general

Las directrices básicas relacionadas con la definición, realización, defensa, calificación y


tramitación administrativa de los Trabajos Fin de Titulación (TFT) que se imparten en la
Universitat Internacional Valenciana (VIU) se encuentran descritas en el Reglamento sobre
Trabajo Fin de Título que será facilitado por el Director/Coordinador a los alumnos. Este
Reglamento será de aplicación para todos los alumnos matriculados en la Universidad.

Atendiendo a la Normativa de Evaluación de la Universidad, se tendrá en cuenta que la


utilización de contenido de autoría ajena al propio estudiante debe ser citada adecuadamente
en los trabajos entregados. Los casos de plagio serán sancionados con suspenso (0) de la
actividad en la que se detecte. Asimismo, el uso de medios fraudulentos durante las pruebas de
evaluación implicará un suspenso (0) y podrá implicar la apertura de un expediente disciplinario.

Criterios de evaluación

La evaluación del TFM consistirá en la presentación y defensa pública de la memoria elaborada


por el estudiante. Se valorará la calidad del trabajo, centrándose fundamentalmente en la
capacidad del estudiante para integrar los conocimientos y habilidades adquiridos.

También se valorará la calidad de las fuentes consultadas y de la presentación, la coherencia,


cohesión y estructura discursiva, así como la corrección ortográfica, sintáctica y semántica y la
capacidad del estudiante para comunicar los conocimientos de manera sencilla y clara. Para ello,
se valorará tanto la memoria como la exposición y la defensa pública de su trabajo.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 23


Porcentajes de evaluación

Presentación escrita de un trabajo de investigación 90 %

Exposición oral y defensa del trabajo presentado 10 %

La calificación final del TFM corresponde a los miembros del tribunal y será la que se refleje en el
acta.

Se establecerá una calificación numérica con un solo decimal en los siguientes cómputos y
términos:

Nivel de Competencia Calificación Oficial Etiqueta Oficial

Muy competente 9 - 10 Sobresaliente

Competente 7 <9 Notable

Aceptable 5 <7 Aprobado

Aún no competente <5 Suspenso

*El tribunal podrá proponer la mención de "Matrícula de Honor" a los trabajos que hayan
obtenido una calificación superior a 9. El número de estas menciones no podrá exceder del 5%
del alumnado matriculado en el TFM en dicha convocatoria. Será potestad del Director del título
la concesión de la misma, previa comprobación de los requisitos.

El Trabajo Fin de Máster se apoya en los siguientes instrumentos de evaluación:

RÚBRICA VALORACIÓN TRIBUNAL:

Valoración del nivel de


Indicadores competencia
A B C D
Calificación numérica 9-10 7<9 5<7 <5

Calidad de la investigación desarrollada (90%)


I. Evaluación global del Trabajo 10%
1. Claridad en la formulación de los problemas y objetivos de
investigación.
2. La estructura responde a los criterios marcados en la Guía

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 24


Didáctica.
3. Muestra coherencia interna: los problemas y objetivos de
investigación son retomados y resueltos en las conclusiones.
4. El trabajo está fundamentado, cita bibliografía y aporta referencias.
5. Relevancia: la temática es original y presenta elementos
innovadores.
II. Uso de las teorías 15%
6. Explicación de las teorías e investigaciones que fundamentan el
trabajo.
7. Síntesis e integración de las investigaciones que se han realizado
sobre el tema.
8. Contribución al avance teórico.
III. Metodología de investigación
20%
9. Adecuación de la metodología a la temática.
10. Empleo de instrumentos de investigación apropiados.
11. Descripción de los métodos de investigación y del plan de trabajo.
12. Interpretación de los datos y los resultados.
IV. Resultados de la Investigación 15%
13. Discusión sobre las limitaciones de la revisión teórica y
metodológica.
14. Discute las implicaciones y la interpretación de los resultados para
la teoría y/o la práctica.
15. Presenta algunas recomendaciones para las investigaciones futuras
en este campo.
V. Aspectos formales 10%
16. Adecuación formal: responde a los criterios marcados en la Guía
Didáctica.
17. Expresión y adecuación lingüística.
18. Adecuación, claridad y valor comunicativo de las tablas, cuadros,
gráficos utilizados.
19. Pulcritud tipográfica y ortográfica.
20. Adecuación de la forma de citación.
Presentación oral del TFM (10%)
21. Calidad de la exposición: estructuración, fluidez, expresión oral,
adecuación al tiempo estipulado.
22. Utilización de elementos multimedia.
23. Precisión en las respuestas a las preguntas de la Comisión
Evaluadora.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 25


6. Bibliografía
Côrte, V. M. I. (2018). La escritura académica : En la formación universitaria. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com

Cunha, I. D. (2016). El trabajo de fin de grado y de máster: Redacción, defensa y publicación.


Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Escudero, D. (2017). Metodología del trabajo científico : Proceso de investigación y uso de


spss. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Gil, P. J. A. (2015). Metodología cuantitativa en educación. Retrieved from


https://ebookcentral.proquest.com

Hernández, S. R., Fernández, C. C., & Baptista, L. P. (2006). Metodología de la investigación


(4a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Moreno, C. F. (2017). Estilo apa en acción: Cómo citar y elaborar referencias. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 26


7. Anexos
Anexo CD

Solicitud de Cambio de Tutor/a


Curso Académico: 20 / 20

Titulación:

Alumno/a:

DNI

Título actual del TFM:

Tutor/a asignado/a:

Motivos de la solicitud:

València, a de de 20

El/la Estudiante

Fdo.:
A la atención Sr/a Director/a del Máster

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 27


Anexo 1. Solicitud de área temática para el Trabajo Fin de Máster

DATOS DEL ALUMNO/A

APELLIDOS:

NOMBRE:

DNI:

EMAIL:

Área temática sobre la que versará el trabajo (elegir una de las que se ofrecen en
la guía de TFM). En caso de que el trabajo pueda adscribirse en más de una línea
temática, elegir únicamente la que tenga una mayor afinidad.

Descripción breve del trabajo (5-10 líneas):

En ,a de de

Firmado: el/la alumno/a,

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 28


Anexo 2. Solicitud para la presentación y defensa del Trabajo Fin de
Máster

DATOS DEL ALUMNO/A


APELLIDOS:
NOMBRE:
DNI:
TÍTULO DEL TRABAJO:

Convocatoria:

Tras haber superado por completo las asignaturas obligatorias y optativas del Máster
_________________________________

SOLICITA que se le autorice la defensa del Trabajo Fin de Máster, bajo la dirección del
profesorado que se indica a continuación:

DATOS DEL PROFESOR/A


Director/a

Como alumno/a del Máster _________________________________ autoriza1 por este


escrito la publicación total o parcial de su Trabajo Fin de título para uso didáctico y académico.

En , a de de

Firmado: el/la alumno/a,

1 En caso de no autorizar la publicación total o parcial de su Trabajo Fin de Título para uso didáctico y
académico indíquelo por escrito en este pie de página.

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 29


Anexo 3. Informe de autorización del Trabajo Fin de Máster

MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA GENERAL SANITARIA

Nombre y apellidos del estudiante

Nombre y apellidos del/la director/a de TFM

Título del Trabajo

Informe del/la directora/a TFM:

Observaciones (OBLIGATORIO)

----- Autorizo a la defensa de este trabajo

----- No autorizo a la defensa de este trabajo

(marque con una cruz la opción que proceda)

En , a de de

Firmado: El/la directora/a TFM

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 30


Anexo 4. Compromiso de originalidad.

Declaración personal de originalidad

D/Dña__________________________________________ con NIF________________


estudiante del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria de la Universidad
Internacional de Valencia (VIU), curso _____________.

DECLARO QUE

Soy autor del documento académico, el cual se presenta como Trabajo Fin de Máster para la
obtención del título correspondiente, con el título:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Que es fruto de mi trabajo personal, que no copio, que no utilizo ideas, formulaciones, citas
integrales e ilustraciones diversas, extraídas de cualquier obra, artículo, memoria, etc. (en versión
impresa o electrónica), sin mencionar de forma clara y estricta su origen, tanto en el cuerpo del
texto como en la bibliografía. Así mismo, este trabajo (o parte del mismo) no ha sido presentado
en otras convocatorias académicas similares (como TFM de otros másteres, TFG, DEA, Suficiencia
Investigadora, etc.) en otras instituciones públicas o privadas.

Soy plenamente consciente de que el hecho de no respetar estos términos es objeto de sanciones
universitarias y/o de otro orden.

En ___________________, a ____ de _____________ de ________

Firmado:_________________________

Guía Didáctica Trabajo Fin de Máster v.01 31