ENDIDIKAN (pengertian pertama) Pendidikan merupakan upaya nyata untuk memfasilitasi individu lain, dalam mencapai kemandirian serta

kematangan mentalnya sehingga dapat survive di dalam kompetisi kehidupannya. (pengertian kedua)Pendidikan adalah pengaruh bimbingan dan arahan dari orang dewasa kepada orang lain, untuk menuju kearah kedewasaan, kemandirian serta kematangan mentalnya. (pengertian ketiga)Pendidikan merupakan aktivitas untuk melayani orang lain dalam mengeksplorasi segenap potensi dirinya, sehingga terjadi proses perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi di dalam lingkup kehidupannya (Insan Cerdas dan Kompetitif). MATERI DISKUSI PERTAMA :Anda lebih setuju Pengertian Pendidikan yang mana? Berikan alasannya. Atau Anda memiliki pendapat sendiri tentang pengertian pendidikan itu, silahkan menuliskannya di forum ini. PENGAJARAN Aktivitas nyata mengajarkan (transfer knowledge) pengetahuan, teknologi dan ketrampilan serta meningkat kecerdasan dan pengendalian emosinya sehingga seseorang mampu survive di dalam kehidupannya. MATERI DISKUSI KEDUA; 1. Apakah perbedaan antara Pendidikan dengan Pengajaran? 2. Di mana posisi eskalasi mental seseorang? Sri Astu Tamu

Subyek: Biologi 2A UNINDRA Thu Apr 03, 2008 10:00 am saya setuju dengan pengertian pendidikan yang pertama, karena pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi. SRI ASTU Tamu

Athika Tamu Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04. Dengan tujuan. dan masyarakat ).Subyek: Biologi 2A UNINDRA Thu Apr 03. agar kematangan mental atau kualitas kepribadian dapat meningkat serempak dengan meningkatnya tantangan hidup yang . 2008 5:49 pm Saya setuju Pengertian Pendidikan yang pertama karena pendidikan adalah suatu kegiatan yang sistematis dan terarah kepada terbentuknya kepribadian individu. 2008 5:47 pm Letak eskalasi mental seseorang terletak pada pendidikan karena dengan waktu yang relative panjang akan membuat seseorang menuju kearah kedewasaan. artinya mengandung unsure norma yang bersifat memaksa tetapi tidak bertentangan dengan hakikat perkembangan seseorang. memberikan kemudahan bagaimana cara menemukan sesuatu berdasarkan kemampuan yang dimiliki oleh pelajar. 2008 10:13 am Perbedaan antara Pendidikan dan Pengajaran : Pendidikan merupakan Aktifitas pengembangan diri melalui pengalaman. di semua lingkungan yang mengisi dan memfasilitasi ( lingkungan rumah. dimana mereka mulai berpikir. mempelajari dan memperjuangkan cita-cita dan tujuan hidupnya. Didukung pula oleh tujuan pendidkan itu sendiri yang bersifat normative. Sri Astu Tamu Subyek: Biologi 2A UNINDRA Thu Apr 03. Pembentukan pribadi bagi mereka yang belum dewasa oleh mereka yang sudah dewasa dan bagi mereka yang sudah dewasa atas usaha sendiri. serta dapat diterima oleh masyarakat Athika Tamu Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04. sekolah. bertumpu pada kemampuan diri belajar di bawah bimbingan pengajar sedangkan pengajaran merupakan Aktifitas mengarahkan. 2008 10:37 am Posisi eskalasi mental seseorang yaitu pada saat mereka lulus SMA.

2008 5:51 pm Perbedaan antara pengajaran dan pendidikan Pengajaran : Lebih menekankan pada penguasaan wawasan dan pengetahuan tentang bidang atau program tertentu.SAINS TEKNOLOGI DAN SOSIAL KEMASYARAKATAN YANG DIUTUHKAN SESEORANG UNTUK SURVIVE DI DALAM KOMUNITASNYA.selalu bertambah Athika Tamu Subyek: UNINDRA BIOLOGI 2A Fri Apr 04. Darsana Tamu . PENDIDIKAN MERUPAKAN PROSES TRANSFORMASI SELURUH SISTEM NILAI. Contoh : dalam ³pendidikan agama´ di sekolah banyak yang bergeser menjadi ³pengajaran agama´ karena ³pengetahuan tentang agama´ lebih ditekankan dari pada ³penanaman jiwa atau sikap keagamaan´. seperti agama dan kesehatan. meskipun isi bervariasi dan berubah. Jadi pada intinya pengajaran dapat dibedakan dari pendidikan. murid tahu banyak tentang agama tetapi apa yang diketahui dan dipahaminya tidak mewarnai tingkah lakunya. tetapi sulit dipisahkan masingmasing saling mengisi. metode lebih bersifat rasional.BUDAYA. membutuhkan wadah menetap. 2008 9:03 am Saya lebih memilih tawaran terakhir yaitu berpendapat sendiri tentang PENDIDIKAN dan PENGAJARAN sebagai . namun TIDAK untuk sebaliknya. teknik praktis. hanya mengusahakan isi. memakan waktu relatif panjang. PakeOle. Pendidkan : Lebih menekankan pada pembentukan manusia ( penanaman sikap dan nilai-nilai ). Akibatnya. memakan waktu yang relatif pendek. Pembedaan dilakukan hanya untuk kepentingan analisis. PITUT Tamu Subyek: MHS SMT 2 Mon Apr 07. Manakala kita melakukan aktivitas Pendidikan maka secara langsung kita melakukan pula aktvitas Pengajaran. metode lebih bersifat psikologis dan pendekatan manusiawi.

keterampilan . Kita tunggu yang lain bagaimana pendapatnya? Ayo ingal klik dan isis user name (nama anda) serta subjek (mhsw Universitas.satu sama lain saling mengisi.karena pada masa ini semangat seseorang memuncak untuk menemukan jati dirinya. Pengajaran lebih menekankan pada penguasaan wawasan dan pengetauan tentang bidang/program tertentu.misalnya kesehatan.) langsung jawab di kotak isi pesan dan klik "Send" sudah masuk. 2008 12:04 pm letak posisi eskalasi mental seseorang ketika umur manusia menginjak 18-21 tahun atau pada masa remaja tepatnya pada tingkat pendidikan lulus SMA/awal menjai mahasiswa.. Sebelum kita berindah topik diskusi.hal ini akan mengakibatkan seorang anak hanya sekedar tau materi tetapi tidak di laksanakan dalan kehidupan sehari-hari.pengajaran lebih bersifat kognitif dan afektif. 2008 9:14 am Terima Kasih mbak Sri Astu.pengajaran dan pendidikan dapat di bedakan . OK? AKU BISA! Bapak Darsana S yuni Tamu Subyek: bio2a unindra Mon Apr 07. 2008 12:16 pm . sedangkan pendidikan lebih menekankan pada pembentukan manusianya(penanaman sikap dan nilai-nilai)lebih bersifat psikologis dan bersifat kognektif.Subyek: TEMAN DISKUSI ANDA Mon Apr 07. yuni Tamu Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07.tetapi tidak dapat di pisahkan.tetapi tidak dibiasakan untuk sholat tepat waktu.. kepribadiaan seseorang itu akan berkembang dengan baik ketika mereka mendapatkan pendidikan tidak hanya pengajaran.dan untuk mewujudkan cita-citanya.misalnya seorang anak hanya diajari tata cara sholat yang benar.dan psikomotor.. mBak Athika dan mas Pitut atas responnya. femi Tamu Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07. 2008 11:45 am Menurut saya.afektif.

sosialis. karna untuk memberikan suatu ilmu. femi Tamu . karena pendidikan merupakan kegiatan yang terarah dan bersifat lebih sosialis yaitu melayani orang lain atau membantu orang lain untuk mengeksplorasi seluruh kemampuan yang ada dalam dirinya dan mengakibatkan adanya proses dalam perkembangan kemanusiaannya. yaitu pendidikan merupakan aktifitas untuk melayani orang lain dalam mengeksplorasi segenap potensi dirinya. sehingga terjadi proses perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi didalam lingkup kehidupannya ( insan cerdas dan kompetitif). hanya mentransfer ilmu pengetahuan 2. femi Tamu Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07. menekankan IPTEK dan SKILL 3. memiliki batasan waktu 4. mengajarkan kematangan mental seseorang.saya seetuju dengan pengertian pendidikan yang ke-3. dan mampu survive dalam berkompetisi menghadapi rintangan kehidupan. 2008 12:32 pm perbedaan pengajaran dan pendidikan adalah : pengajaran: 1. Emma Tamu Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07.sedangkan pendidikan itu sendiri bersifat psikologis dan lebih mengutamakan pembentukan kepribadian seseorang.pengajaran itu sendiri adalah lebih bersifat rasional dan menekankan pada pengetahuan. untuk lebih dewasa. mengajarkan tentang segala nilai kehidupan 2. hanya menitik beratkan pada isi dari metode pangajaran pendidikan: 1. 2008 12:16 pm Menurut saya pengajaran dan pandidikan tidak bisa di samakan tetapi kedua nya mempunyai tujuan yang sama. tidak memiliki batasan waktu dalam belajar 3.

karena pada saat kita mangalami proses pendidikan kita di ajarkan tentang nilai-nilai kehidupan... dan kematangan mental diri kita. 2008 12:37 pm Tingkat eskalasi mental seseorang akan berkembang ketika mereka menginjak usia remaja dimana. tau bener apa salah >>>> Pengajaran dan pendidikan adalah dua hal yang saling melengkapi. kedewasaan. membentuk peserta didik berpikir secara intelektual dan empiris. Pendidikan . Kedua hal ini tidak dapat diabaikan salah satunya. pendidikan yang sebenarnya adalah bersifat mengasuh. imas maduratih .... 2008 9:53 pm Menurut saya ni ya..kebanyakan para remaja akan mencoba bagaimana rasa nya mempunyai kekasih dan tidak berfikir dampak negatif dari pacaran itu sendiri...pada masa itu adalah masa di mana seseorang akan mencari jati diri nya.Subyek: bio 2A unindra Mon Apr 07..... Pengajaran ..pada masa ini juga rasa keingin tahuan seseorang sangat besar sehingga mengakibatkan seseorang untuk mencoba-coba misal nya para remaja di hadapkan pada masalah percintaan........ 2008 12:36 pm terletak pada saat mengalami proses pendidikan. Sementara pendidikan adalah mendidik peserta didik untuk menjadi manusia yang mampu mandiri baik itu secara intelektual maupun secara moral....dan perkembangan mental itu juga akan timbul ketika seseorang di hadapkan dengan berbagai macam masalah sehingga seseorang itu akan berfikir untuk mencari jalan keluar nya di situlah kedewasaan seseorang akan berkembang dengan sendirinya..... melindungi. Emma Tamu Subyek: bio 2a unindra Mon Apr 07. mancapai kemandirian.... sehingga kita dapat mengeksplorasi segala potensi diri yang kita miliki agar kita dapat survive dalam berkompetisi didalam lingkup kehidupannya. Siti Arn Tamu Subyek: Unindra Bio 2A Mon Apr 07.. dan meneladani.. Tetapi pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang membentuk manusia yang mampu membimbing dirinya dan mengambil sikap yang otonom.

yaitu Pendidikan merupakan aktivitas untuk melayani orang lain dalam mengeksplorasi segenap potensi dirinya. setia Tamu Subyek: Biologi 2B unindra Wed Apr 09. tidak berhenti dan tidak hanya berlangsung didalam kelas melainkan dimanapun kita berada. proses perbuatan. sehingga terjadi proses perkembangan kemanusiaannya agar mampu berkompetisi di dalam lingkup kehidupannya (Insan Cerdas dan Kompetitif) . Padahal tujuan pendidikan yang sangat dasar dan elementer adalah mengembangkan semua bakat dan kemampuan seseorang. cipta dan budi nurani) dengan jasmani (panca indera serta keterampilanketerampilan) yang berjalan terus menerus. maupun yang sudah dewasa. Dimana didalamnya terjadi proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan latihan. 2008 4:48 pm Saya pribadi lebih setuju dengan pengertian pendidikan yang ke-3.menempatkan bangsa Indonesia pada tempat terhormat dalam pergaulan antar bangsa sedunia.08 Subyek: mhs universitas indraprasta Tue Apr 08. sehingga perkembangannya mencapai tingkat optimum dalam batas hakikat orang tadi. karena pendidikan merupakan usaha manusia untuk meningkatkan kepribadiannya dengan jalan membina potensi-potensi pribadinya rohani (pikir.. hal ini memberikan modal penting bagi manusia untuk survive dan berkompetisi didalam kehidupannya. cara mendidik.04. rasa. baik yang masih anak. karsa. 2008 6:00 pm Pengajaran dan pendidikan Pendidikan mencakup masalah bagaimana mengembangkan anak didik sebagai manusia individu sekaligus warga masyarakat. y y y y y y . pengajaran adalah hanya bagian dari kegiatan pendidikan..Jumlah posting: 1 Join date: 08.

dan kemampuan yang dikembangkan.y Pengertian pendidikan kavie on Tue Jun 30. Jenjang pendidikan Jenjang pendidikan adalah tahapan pendidikan yang ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik. pertimbangan dan kebijaksanaan. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus. pengendalian diri. tujuan yang akan dicapai. dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan. 2009 10:56 pm Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi. kepribadian. Rapikan . akhlak mulia. kecerdasan. serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.

. Mata pelajaran pada perguruan tinggi merupakan penjurusan dari SMA. Pendidikan dasar Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan awal selama 9 (sembilan) tahun pertama masa sekolah anak-anak yang melandasi jenjang pendidikan menengah. nilai hidup meliputi nilai hidup baik dan nilai hidup jahat. akan tetapi semestinya tidak boleh terlepas dari pelajaran SMA. dan spesialis yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. Pendidikan anak usia dini Mengacu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003. yang harus dilaksanakan minimal 9 tahun Pendidikan tinggi Pendidikan tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma. magister. Pendidikan menengah Pendidikan menengah merupakan jenjang pendidikan lanjutan pendidikan dasar.Artikel ini perlu dirapikan atau ditulis ulang karena artikel ini bersifat umum sedangkan isinya ditulis dalam konteks yang terlalu spesifik/sempit. Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan formal Pendidikan formal merupakan pendidikan yang diselenggarakan di sekolah-sekolah pada umumnya. tetapi berikan kedua nilai hidup ini secara objektif ilmiah. doktor. Pasal 1 Butir 14 tentang Sistem Pendidikan Nasional. mulai dari pendidikan dasar. dalam pendidikan yang ada di Indonesia seharusnya berjalan diatas sistem tersebut agar Indonesia menjadi lebih baik. sampai pendidikan tinggi. Jalur pendidikan ini mempunyai jenjang pendidikan yang jelas. penyajiannya tidak boleh pendidikan sifatnya memaksa terhadap anak didik. Jalur pendidikan Jalur pendidikan adalah wahana yang dilalui peserta didik untuk mengembangkan potensi diri dalam suatu proses pendidikan yang sesuai dengan tujuan pendidikan. Materi pendidikan Materi Pendidikan harus disajikan memenuhi nilai-nilai hidup. sarjana. pendidikan menengah.

. Pendidikan dasar mencakup pendidikan keaksaraan dasar. Pemberantasan Buta Aksara (PBA) serta program paket A (setara SD). Pendidikan umum Pendidikan umum merupakan pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. latihan keterampilan lain baik dilaksanakan secara terogranisasi maupun tidak terorganisasi. Pendidikan Non Formal mengenal pula Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sebagai pangkalan program yang dapat berada di dalam satu kawasan setingkat atau lebih kecil dari kelurahan/desa.jenis ini termasuk ke dalam pendidikan formal. paket B (setara B) adalah merupakan pendidikan dasar. Pendidikan informal Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri. Bentuknya: Sekolah Dasar (SD). Jenis pendidikan Jenis pendidikan adalah kelompok yang didasarkan pada kekhususan tujuan pendidikan suatu satuan pendidikan. dan Sekolah Menengah Atas (SMA). kursus. pendidikan vokasi. maupun Pendidikan Lanjut Usia. Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pendidikan lanjutan meliputi program paket C(setara SLA). Pendidikan kejuruan Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Bentuk satuan pendidikannya adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Taman Pendidikan Al Quran (TPA).Pendidikan nonformal Pendidikan non formal meliputi pendidikan dasar. PKBM dalam istilah yang berlaku umum merupakan padanan dari Community Learning Center (CLC)yang menjadi bagian komponen dari Community Center. Pendidikan akademik Pendidikan akademik merupakan pendidikan tinggi program sarjana dan pascasarjana yang diarahkan terutama pada penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu. dan pendidikan lanjutan. keaksaraan fungsional. dan keaksaraan lanjutan paling banyak ditemukan dalam pendidikan usia dini (PAUD).

Dalam proses belajar mengajar dalam pendidikan keprofesian akan berbeda dengan jalur kesarjanaan (S1) pada setiap bidang studi tersebut. dan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat menjalankan peranan yang menuntut penguasaan pengetahuan dan pengalaman terhadap ajaran agama dan /atau menjadi ahli ilmu agama." Anggota keluarga mempunyai peran pengajaran yang amat mendalam -. Pendidikan vokasi Pendidikan vokasi merupakan pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal dalam jenjang diploma 4 setara dengan program sarjana (strata 1). Seperti kata Mark Twain. Konsentrasi pendidikan profesi dimana para mahasiswa lebih diarahkan kepada minat menguasai keahlian tertentu. Dalam bidang keahlian dan keprofesian khususnya Desain Komunikasi Visual terdapat jurusan seperti Desain Grafis untuk D4 dan Desain Multimedia untuk D3 dan Desain Periklanan (D3). Pendidikan khusus Pendidikan khusus merupakan penyelenggaraan pendidikan untuk peserta didik yang berkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar biasa yang diselenggarakan secara inklusif (bergabung dengan sekolah biasa) atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan dasar dan menengah (dalam bentuk Sekolah Luar Biasa/SLB). Pendidikan bisa saja berawal dari sebelum bayi lahir seperti yang dilakukan oleh banyak orang dengan memainkan musik dan membaca kepada bayi dalam kandungan dengan harapan ia akan bisa (mengajar) bayi mereka sebelum kelahiran. Banyak orang yang lain. Salah satu yang dikembangkan dalam pendidikan tinggi dalam keprofesian adalah yang disebut program diploma. Filosofi pendidikan Pendidikan biasanya berawal pada saat seorang bayi itu dilahirkan dan berlangsung seumur hidup.sering kali lebih . pengalaman kehidupan sehari-hari lebih berarti daripada pendidikan formal. menengah.Pendidikan profesi Pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk memasuki suatu profesi atau menjadi seorang profesional. "Saya tidak pernah membiarkan sekolah mengganggu pendidikan saya. Pendidikan keagamaan Pendidikan keagamaan merupakan pendidikan dasar. mulai dari D1 sampai dengan D4 dengan berbagai konsentrasi bidang ilmu keahlian.

dan juga sekolah yang berada di garis depan. Dinas Pendidikan daerah. Dalam hal ini. meliputi jajaran dunia pendidikan baik itu Departemen Pendidikan Nasional. ada baiknya kita mengetahui terlebih dahulu mengenai batasan atau pengertian pendidikan. Tingkat Pendidikan Kelas Usia Taman Kanak-kanak Kelompok Bermain 4 Kelompok A 5 Kelompok B 6 Sekolah Dasar Kelas 1 7 Kelas 2 8 Kelas 3 9 Kelas 4 10 Kelas 5 11 Kelas 6 12 Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 13 Kelas 8 14 Kelas 9 15-Atas Kelas 10 16 Kelas 11 17 Kelas 12 18 Akademi/Institut/Politeknik/Sekolah Tinggi/Universitas 4 tahun(Sarjana) berbagai usia 2 tahun(Magister) berbagai usia 1 tahun(Doktor) berbagai usia Hartoto ± 18 Pengertian Pendidikan. kita akan lebih mudah memasuki pembahasanpembahasan yang lebih dalam tentang pendidikan. Sebelum lebih jauh membahas tentang seluk beluk pendidikan. * Faktor eksternal. khususnya di Indonesia.interfensi dari pihak-pihak yang terkait sangatlah dibutuhkan agar pendidikan senantiasa selalu terjaga dengan baik. adalah masyarakat pada umumnya yang merupakan ikon pendidikan dan merupakan tujuan dari adanya pendidikan yaitu sebagai objek dari pendidikan. . Kualitas pendidikan Ada dua faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan.mendalam dari yang disadari mereka -.walaupun pengajaran anggota keluarga berjalan secara tidak resmi. yaitu: * Faktor internal. Dengan pemahaman yang utuh.

pikiran. Longeveled Pendidikan adalah usaha . Dalam memeliahara dan memberi latihan diperlukan adanya ajaran. diantaranya adalah sebagai berikut: Pengertian Pendidikan menurut Para Ahli 1. pendidikan berasal dari kata ³didik´.Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (1991:232). tuntutan dan pimpinan mengenai akhlak dan kecerdasan pemikiran. 7.J. serta jasmani anak. atau lebih tepatnya membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. pengaruh. emosional ke arah alam dan sesama manusia 2. 6. perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertuju kepada kedewasaannya.J. Ahmad D. Ki Hajar Dewantara Pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan budi pekerti. pikiran dan sifatnya. 3. akan tetapi dibutuhkan pada saat dewasa. Horne Pendidikan adalah proses yang terus-menerus dari penyesuaian yang berkembang secara fisik dan mental yang sadar dan bebas kepada Tuhan. M. Russeau Pendidikan adalah pembekalan yang tidak ada pada pada saat anak-anak. Mc Donald Pendidikan adalah suatu proses atau kegiatan yang diarahkan untuk merubah tabiat (behavior) manusia. J. Frederick J. 8. John Dewey. Marimba . 4. agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya. H. Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual. 5. Thompson Pendidikan adalah pengaruh lingkungan terhadap individu untuk menghasilkan perubahanperubahan yang tetap dalam kebiasaan perilaku. Beberapa pengertian pendidikan. lalu diberikan awalan kata ³me´ sehinggan menjadi ³mendidik´ yangartinya memelihara dan memberi latihan.

10. Ngalim Purwanto Pendidikan adalah segala urusan orang dewasa dalam pergaulannya dengan anak-anak untuk memimpin perkembangan jasmani dan rohaninya kearah kedewasaan. terencana. Edgar Dalle Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga. dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan. dan latihan. Driakara Pendidikan adalah memanusiakan manusia muda atau pengangkatan manusia. 2 tahun 1989 Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan. yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat mempermainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tetap untuk masa yang akan datang.P.Pendidikan adalah bimbingan secara sadar oleh si pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama. 9. 15. Ivan Illc Pendidikan adalah pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup. dan pelatihan bagi peranannya di masa yang akan datang. W. 13. UU No. pengajaran. Hartoto Pendidikan adalah usaha sadar. teratur. pengajaran. Insan Kamil Pendidikan adalah usaha sadar yang sistematis dalam mengembangkan seluruh potensi yang ada dalam diri manusia untuk menjadi manusia yang seutuhnya. . 11. 14. dan terus-menerus dalam upaya memanusiakan manusia. dan terencana dalam tujuan mengubah tingkah laku ke arah yang diinginkan. 12. masyarakat. Napitulu Pendidikan adalah kegiatan yang secara sadar. Pengertian Pendidikan Menurut Undang-Undang dan GBHN 16. sistematis.

GBHN Pendidikan adalah usaha sadar untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah dan berlangsung seumur hidup. serta keterampilan yang diperlukan darinya.(Hartoto @ http://fatamorghana. kecerdasan. 18. masyarakat. pada dasarnya pengertian pendidikan yang dikemukakan memiliki kesamaan yaitu usaha sadar.17.wordpress. pengendalian diri. Dari beberapa pengertian pendidikan di atas. bangsa. berlangsung terusmenerus. dan negara. dan menuju kedewasaan. kepribadian. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan nasional Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. akhlak mulia.com) . sistematis. UU No. terencana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful