ASIGNATURA

:

INTELIGENCIA

CÓDIGO: TIEMPO: PROPÓSITO:

MS: 230.000

88 HORAS. OFRECER A LOS OFICIALES CURSANTES LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS, LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS QUE LES PERMITAN DESEMPEÑARSE COMO OFICIALES AUXILIARES DE LA SECCIÓN DE INTELIGENCIA, EN UN ESTADO MAYOR.

48

INTELIGENCIA ESTRUCTURA DEL PLAN DE EVALUACIÓN MS: 230.005 Plan y anexo de Inteligencia 5% 10 % MS: 230.001 Trabajo Escrito / EXPOSICIÓN Orden de Batalla 5% MS: 230.I.003 Trabajo Escrito / Análisis del área de Operación 10 % 60 % P.I Apreciación de situación de Inteligencia MS: 230.007 Apreciación de situación de contra inteligencia 10 % 49 .

2 EJERCITAR LAS COMPETENCIAS Y LOS PROCEDIMIENTOS PERTINENTES PARA LA ELABORACIÓN EFICIENTE DEL ANÁLISIS DEL ÁREA DE OPERACIONES. APRECIACION DE SITUACION Y LA ELABORACIÓN DE PLANES Y ANEXOS EN EL ÁREA DE INTELIGENCIA. DOMINAR FUNDAMENTOS DOCTRINARIOS DEL ÁREA DE INTELIGENCIA QUE FAVOREZCAN LA CAPACITACIÓN Y EL DESEMPEÑO EFICIENTE COMO OFICIAL AUXILIAR EN EL ESTADO MAYOR DE UNIDADES SUPERIORES Y GRANDES UNIDADES DE COMBATE.OBJETIVOS GENERALES 1. 50 . APRECIACIÓN DE LA SITUACIÓN DE INTELIGENCIA.

para la aplicación de las técnicas y procedimientos pertinentes al desarrollo de la situación del enemigo. El Orden de Batalla del Enemigo. PARTICIPAR en una discusión dirigida.1. 1.ESCUELA SUPERIOR DEL EJERCITO DE VENEZUELA FORMA ESE-029-B ASIGNATURA: INTELIGENCIA UNIDAD DE INSTRUCCION: CURSO: CBEM-44 AREA: ESTUDIOS TACTICOS HOJA DE DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN ORGANIZACIÓN Y DOCTRINA DEL ENEMIGO CODIGO: MS: 230. ELABORAR. el Orden de Batalla del Enemigo. capacidades y doctrina de la fuerza enemiga simulada para la planificación de una operación táctica. composición.2. DISCUTIR los contenidos del MAFAE como apoyo a la planificación de acciones simuladas contra el enemigo. Manual de las Fuerzas Armadas Enemigas (MAFAE). ANALIZAR la organización. considerando la información derivada del MAFAE y los datos aportados por la “Operación” propuesta por el instructor. 51 .1. 1.3. CONTENIDO - Organización y doctrina del enemigo.001 TIEMPO: 10 HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. mediante trabajo en grupo. 2.

. organizados por grupos de trabajo.Ejercicios esquematicos preparados por el Instructor.Participación en el ejercicio conducido . . Caracas: Autor.Orientación de la discusión dirigida asignados. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS . EVALUACIÓN Los Oficiales Alumnos organizados por grupos de trabajo.Ejército (1984) Manual MC-30-5 Inteligencia de Combate Caracas: Autor.MS: 230.Elaboración de un trabajo escrito donde se desarrolle el Orden de Batalla del enemigo y esxposición oral. .Escuela Superior del Ejército (1986) Manual de las Fuerzas Armadas del Enemigo (MAFAE). 52 .Evaluación de la participación de los cursantes sobre la “Operación” propuesta. . de los contenidos .Explicación de los fundamentos teóricos de la sugerida Unidad.001 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE .Documentación en la bibliografía .Discusión. presentaran por escrito y expondrán oralmente el orden de batalla sobre la operación tactica propuesta. . NO BIBLIOGRÁFICOS . Los resultados seran evaluados por el instructor con una ponderación de 05%. en grupo.

según los criterios estudiados y los datos de la “Operación” propuesta por el instructor.Orientación del desarrollo del ejercicio vo/”Operación” Propuesta.2 PARTICIPAR en el análisis y solución de un ejercicio aplicativo.Fuentes de información. 1.5. CONTENIDO . Criterios para el análisis. Participación en el ejercicio aplicati. .. Producción de un documento con el . EXAMINAR. .4.Evaluación de la calidad de los resultados análisis del área de Operaciones / obtenidos.Explicación de los contenidos propuestos en la Unidad.003 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1.ESCUELA SUPERIOR DEL EJERCITO DE VENEZUELA FORMA ESE-029-B ASIGNATURA: INTELIGENCIA UNIDAD DE INSTRUCCION: CURSO: CBEM-44 AREA: ESTUDIOS TACTICOS TIEMPO: 28 HORAS HOJA DE DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN CODIGO: EL ANÁLISIS DEL ÁREA DE OPERACIONES MS: 230.Descripción y elaboración del documento. .3 Investigación de los contenidos de la . 2. donde se evidencie la aplicación de los criterios y fuentes de información necesarios para la formulación del Análisis de un área de operaciones con base en los datos aportados por la “Operación” propuesta. aplicativo/Operación propuesta. “Operación” propuesta. en equipo. REALIZAR el Análisis del área de operaciones para la identificación de los efectos que el terreno y las condiciones meteorológicas tienen sobre la operación.Glosario de términos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE 2. 53 . analizandolos los aspectos teóricos que fundamentan el Análisis del área de operaciones.Área de Operaciones. Unidad. ELABORAR un documento.

54 .003 RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS .Ejercicios esquemáticos preparados por el Instructor. Los resultados serán evaluados por el Instructor con una producción de 07% parte escrita y 03% exposición oral. EVALUACIÓN Los Oficiales alumnos organizados por grupos de trabajo presentarán por escrito y expondrán oralmente el Análisis de Operaciones.Publicación Ejército. . en el marco de la Operación Táctica propuesta. 1984 Manual MC-30-5 Inteligencia de Combate.Situación General. Situación Inicial y Órdenes de Operaciones de la Operación propuesta por el instructor (menos el Anexo “A” Inteligencia y el calco de Situación) NO BIBLIOGRÁFICOS .MS: 230. Caracas: Autor.

en grupos de trabajo.7.4. ELABORAR. 2. 2. Técnica de calcos. EXAMINAR analizandola la forma y contenido de los elementos que estructuran la Apreciación de la situación de Inteligencia. CONTENIDO .Técnicas y procedimientos.005 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. CURSO: CBEM-44 AREA: ESTUDIOS TACTICOS TIEMPO: 24 HORAS HOJA DE DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN UNIDAD DE INSTRUCCIÓN: APRECIACIÓN DE LA SITUACIÓN DE INTELIGENCIA CODIGO: MS: 230. cumpliendo con los siguientes pasos: preparación de Planes y anexos y Emisión de órdenes. . 1. ESTUDIAR las técnicas y procedimientos útiles para la formulación eficiente de Apreciaciones de Inteligencia.6. PARTICIPAR en ejercicios prácticos que favorezcan la adquisición de destrezas y competencias para la elaboración del Anexo de Inteligencia correspondiente a un Ejercicio sobre la carta. una Apreciación de la situación de Inteligencia. considerando los criterios que la definen como método para la solución de problemas y con base en la información aportada en la “Operación” propuesta. Fase de planificación. ELABORAR el Anexo de Inteligencia correspondiente a un Plan u Orden de Operaciones aplicando las técnicas pertinentes y con base en los datos aportados por la “Operación” propuesta. . Planificación de Inteligencia.8. RESOLVER problemas propuestos tomando como base los criterios que sustentan la elaboración de la Apreciación de la situación de Inteligencia. 1. 55 .5.7. ESTUDIAR el contenido y forma del Plan y del Anexo de Inteligencia estableciendo las diferencias básicas y niveles de empleo.ESCUELA SUPERIOR DEL EJERCITO DE VENEZUELA FORMA ESE-029-B ASIGNATURA: INTELIGENCIA. Plan de Inteligencia. Coordinaciones.Forma y contenido del Plan Anexo de Inteligencia.Forma y contenido de la Apreciación de la situación de Inteligencia.6. 2. 2. Diferencias básicas y niveles de empleo.

E.005 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE .Análisis de la bibliografía sugerida. - - .Anexo “A” de Inteligencia y Calco de Situación de la “Operación” propuesta. NO BIBLIOGRÁFICOS .Ejercicios esquemáticos elaborados por el Instructor. dirigida Interpretación y resolución del problema .La apreciación de Situación de Inteligencia. Caracas: Autor. Elaboración del Plan y Anexo de Inteligencia a la operación propuesta. 56 .El Anexo de Inteligencia presentado por los grupos de trabajo por escrito y expuestos oralmente.Evaluación del Plan y anexo de Inteligencia de Inteligencia correspondiente en grupos elaborado por los alumnos.S. Caracas: Autor. Inteligencia. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS . .Orientación de la actividad en clase.Escuela Superior del Ejército (1977) Manual Apreciación de la Situación. elaborados por los alumnos por grupos de trabajo.MS:230.Publicación E. de trabajo. Elaboración de la Apreciación de Situación . serán evaluados con una ponderación de 05%. 1986 Manual de las Fuerzas Armadas del Enemigo (MAFAE). EVALUACIÓN . mediante la unificación de criterios y la aclaratoria de Participación en grupos de discusión dudas a los grupos de trabajo. .Evaluación de la Apreciación de Situación de propuesto. presentada por escrito y expuesta oralmente será evaluada con una ponderación de 10% .

O. la noción de Contrainteligencia como elemento que facilita el análisis en esta área. de Contrainteligencia para el desarrollo de competencias que permitan la toma de decisiones adecuadas en el área. 2. ELABORAR. ANALIZAR las operaciones.11. la forma. ESTUDIAR en el contexto de las Operaciones de Inteligencia. 2. una situación de Contrainteligencia presentada por el instructor con el propósito de aplicar los criterios. técnicas y procedimientos estudiados. técnicas y procedimientos de la Apreciación de situación de Contrainteligencia como elementos indispensables a considerar para la formulación de este instrumento como aporte a la solución de problemas militares Apéndice de Contrainteligencia. una Apreciación de Situación de Contrainteligencia. en grupo.11. aplicando las técnicas de preparación estudiadas y con los datos aportados por la “Operación” propuesta. PARTICIPAR en ejercicios prácticos que favorezcan la adquisición de destrezas y competencias para la elaboración del Plan de Contrainteligencia. teóricos que sustentan la elaboración del Plan de 1. 1.9.V.12.8. ELABORAR un Plan de Contrainteligencia.10. contenido.007 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. aplicando los conocimientos adquiridos y con base en los datos que reporta la “Operación” propuesta. 57 . 1.ESCUELA SUPERIOR DEL EJERCITO DE VENEZUELA FORMA ESE-029-B ASIGNATURA: INTELIGENCIA UNIDAD DE INSTRUCCION: CURSO: CBEM-44 AREA: ESTUDIOS TACTICOS TIEMPO: 20 HORAS HOJA DE DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN CODIGO: APRECIACIÓN DE SITUACIÓN DE CONTRA INTELIGENCIA MS:230. RESOLVER. ESTUDIAR los aspectos Contrainteligencia. por equipo. medidas y P. en grupo.9.10. ANALIZAR. 2. 2.

. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS .Contrainteligencia. mediante la unificación de criterios y las aclaratorias de dudas a los grupos de trabajo. .Análisis de la bibliografía sugerida.Escuela Superior del Ejército (1977) Manual de Apreciación de Situación Caracas: Autor. . .P.Orientación de la actividad en clase. . Conceptualización.007 CONTENIDO . en grupos de trabajo. siguiendo la secuencia de las acciones de Estado Mayor. del Plan y Anexo de . .Forma y contenido de la Apreciación de situación de Contrainteligencia.V. Evaluación de la Apreciación de Situación de Contrainteligencia. .Forma y contenido de la Hoja de Trabajo y del Plan de Contrainteligencia. . .Elaboración de la Apreciación de Situación de Contrainteligencia en grupos de trabajo .Medidas.Orientación de la formulación del Plan y Anexo de Contrainteligencia. 58 . ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE .Participación en grupos de discusión . Técnica de preparación del Plan de Contrainteligencia. .Evaluación Contrainteligencia. de Contrainteligencia.O.Operaciones de Contrainteligencia.Escuela Superior del Ejército (1984) Manual Inteligencia de Combate Caracas: Autor.MS:230.Interpretación y solución situaciones de Contrainteligencia.Elaboración del Plan y Anexo de Contrainteligencia.

por los grupos de trabajo.Transparencias. EVALUACION .Retroproyector. presentada por escrito y expuesta oralmente. . 59 .La Apreciación de Situación de Contrainteligencia.MS:230.007 NO BIBLIOGRÁFICOS . será evaluada con una ponderación de 10%.

Presentación de la prueba.Elaboración y distribución a los alumnos de la planteado en la hoja previa de la PII. PII y presentación de la misma ante la Junta de Instrucción para su aprobación.I.Preparación de los contenidos de las . . MS:230-003.009 PII PROPÓSITO Ofrecer a los participantes situaciones académicas que favorezcan la demostración del grado de competencia adquirido durante el desarrollo de la asignatura. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Los referenciados en cada una de las H.Cumplir con los requerimientos y normas . . hoja previa. antes del examen.Antes de iniciar la asignatura. elaboración de la unidades indicadas. aclarar las dudas de los alumnos. y cualquier otro texto previsto en la hoja previa elaborada por el instructor. .ESCUELA SUPERIOR DEL EJERCITO DE VENEZUELA FORMA ESE-029-B ASIGNATURA: INTELIGENCIA. CURSO: CBEM-44 AREA: ESTUDIOS TACTICOS TIEMPO: 06 HORAS HOJA DE DESARROLLO DE LA INSTRUCCIÓN UNIDAD DE INSTRUCCIÓN: PRUEBA INTEGRAL INDIVIDUAL CODIGO: MS: 230.D. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE . 60 . MS:230-005.Previo al comienzo de la prueba. MS:230-007. CONTENIDO La PII revisará los contenidos desarrollados en las Unidades MS:230-001.Evaluación de las PII para su posterior consignación ante el Departamento de Evaluación. .

lapiceros color negro. etc. ganchos. regla. resaltadores. marcadores. 61 . escalímetro. EVALUACIÓN La prueba presentada por los Oficiales Alumnos tendrá un valor del 60 % de la calificación total de la asignatura.NO BIBLIOGRÁFICOS El Oficial alumno puede llevar a la presentación de la PII: .acetato. Tipp-ex.