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TENIS EN LOS TORNEOS DEPORTIVOS INTERESCOLARES MASIVOS

Durante los XVII Torneos Interescolares Masivos desarrollados


entre el 13 de septiembre y el 1 de noviembre de 2010, se organizó por
primera vez el encuentro de tenis, propuesto como deporte promocional
para todas las escuelas dependientes del Ministerio de Educación del
GCBA.

El proyecto nació en el Parque Polideportivo Colegiales, donde


trabajo desde hace 7 años con la EEM N° 7/9° “María Claudia Falcone”, y
desde hace 2 años con la Escuela de Comercio N° 31/9° “Naciones
Unidas”.

En la Falcone, el tenis surgió como propuesta ya que practico el


deporte como aficionado y también soy espectador; un par de raquetas
mías, otras rescatadas de los roperos familiares, algunas pelotitas
gastadas, fueron el puntapié inicial, o el “primer saque”. Comenzamos
con mis alumnos de 1° a 3° año, técnicas básicas, unos partidos, algún
torneo interno. Con el correr de los años, los de 4° y 5° empezaron a
pedir permiso a la escuela para incorporarse a los torneos. A partir de
2007, un torneo después de las vacaciones de invierno, y en noviembre
el Masters de la escuela con los 8 mejores. Año tras año creció el
número de participantes, algunos egresados volvieron de visita
comentando que se federaron en el deporte, lo que me confirmó que el
entusiasmo continuaba creciendo.

A principios de 2009 comencé a trabajar en el mismo


polideportivos con el turno tarde del Comercial 31. Al principio como
taller extraclase, y a partir de este año dentro de las horas curriculares
de Educación Física, nada menos que con el 30% de los alumnos del
turno.

Ya a fines de 2009 comencé a pensar en un encuentro amistoso


entre ambas escuelas, pero siendo mis alumnos de distintos turnos, la
propuesta era bastante complicada de llevar a la práctica. Entonces
surgió la idea, ¿por qué no plantear un torneo abierto a todas las
escuelas interesadas en participar, dentro del marco de los Torneos
Masivos?

En noviembre de 2009 le llevé el proyecto al Supervisor de la


Región VIII, profesor Ernesto Schoon, quien ya había tenido la ocasión de
ver la actividad al acercarse al polideportivo a observar mis clases.
Desde el primer momento se mostró sumamente interesado, llevando la
idea a las instancias superiores, fue así como se incorporó el tenis a la
edición XVII de los Torneos Deportivos Interescolares Masivos.

La parte organizativa fue intensa, elaborar el reglamento adaptado


a la competencia escolar, difundir la actividad, encontrar el lugar
adecuado para la competencia. Luego, al confirmar las inscripciones,
buscar la manera de desarrollar el torneo asegurando una participación
razonable de todos los inscriptos pero sin exceder los dos días de
competencia asignados.

Finalmente, el 28 de octubre se inauguró el Torneo Masivo de


Tenis, con la participación de 10 instituciones, 45 singlistas y 9 equipos
de dobles, un total de 63 alumnos. El primer día, la clasificación, con 45
partidos disputados en las 6 canchas de cemento que nos facilitó el
Parque Sarmiento, a través de la Secretaría de Deportes. Fue una
jornada intensa, pero todo salió a la perfección, gracias a la colaboración
de los profesores de las escuelas participantes y al excelente
desempeño de los 6 árbitros aportados por la Escuela Nacional de
Árbitros de Tenis. A la tarde tuvimos las campeonas femeninas, y al día
siguiente, las finales masculinas: 6 singlistas juveniles, 6 cadetes y 3
menores buscando quedarse con las medallas, además de los 9 equipos
de dobles varones. Pero la lluvia obligó a suspender a media mañana,
hasta el lunes 1 de noviembre.

La excelente experiencia de 2010 indica que hay grandes


posibilidades de crecimiento de la actividad. Para la segunda edición, en
2011, ya se incorpora la copa por equipos, y se aseguran 3 días de
competencia, pues hay varias instituciones que prometieron
incorporarse. Los esperamos!!

PROFESOR EDUARDO BOBROVSKY

E.E.M. N° 7/9° - ESC. DE COMERCIO N° 31/9°


PROYECTO
“TORNEO METROPOLITANO DE TENIS”
EN EL MARCO DE LOS
XVII TORNEOS DEPORTIVOS
INTERESCOLARES MASIVOS 2010
NIVEL EDUCACIÓN MEDIA Y TÉCNICA

Autor: Profesor Eduardo Bobrovsky

MARCO TEÓRICO

Este proyecto intenta ampliar la oferta de actividades escolares competitivas,


planteadas en las finalidades y lineamientos curriculares propuestos por los
programas de Educación Física vigentes para la Educación Media, ofrecidas como
servicio organizado a los Establecimientos oficiales de la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires. Al plantearse dentro del marco de los Torneos Deportivos
Interescolares Masivos, intenta promover el desarrollo y evolución del deporte
estudiantil, asegurando en forma permanente el carácter formativo de la actividad;
así como también posibilitar en estas competencias la participación masiva de
alumnos de diferentes condiciones y/o aptitudes físicas propiciando el encuentro e
intercambio de alumnos de establecimientos educativos en todo el territorio de la
Ciudad de Buenos Aires; y ofrecer un programa de competencias que satisfaga las
necesidades e intereses de los alumnos de nivel Medio, adecuándolo a las
posibilidades del currículum de los establecimientos de ese nivel y a los medios
disponibles.

En relación con los alumnos, intenta propiciar la práctica de la educación


física y el deporte, para posibilitar el desarrollo armónico e integral del/la joven y
favorecer la preservación de su salud psicofísica; inculcar hábitos de vida
democrática, basados en el respeto por: el adversario, el árbitro y las reglas, la
solidaridad y cooperación con sus compañeros, de modo que lo capaciten para el
ejercicio de la libertad responsable; estimular la actividad deportiva, entendiendo
la misma como factor preventivo de enfermedades y adicciones; y contribuir al
desarrollo de la capacidad de liderazgo, estimulando la participación de los
alumnos en tareas de organización de torneos deportivos.

La difusión masiva de la que goza el tenis en las últimas décadas, producto


de los éxitos deportivos obtenidos por los deportistas argentinos en el circuito
profesional, con su pico máximo en Nalbandian ganando el Torneo Masters hace
unos años, y Del Potro haciendo lo propio en el último Abierto de Estados Unidos,
ambos éxitos sobre el tenista número 1 del mundo, sumado a la final de la Copa
Davis del año pasado jugada en nuestro país, hacen que los adolescentes se
entusiasmen cada vez más con los ídolos locales de este deporte. Mi experiencia de
los últimos 7 años en el Polideportivo Colegiales, con alumnos de la EEM N° 7/9°
indica que se puede resignificar el mito del tenis como deporte de élite, siempre
que existan las condiciones de infraestructura. Los alumnos de sucesivas camadas
se han entusiasmado con un circuito de un torneo anual y otro de cierre del año,
con un índice de participación de más del 90 % del alumnado involucrado. La
posibilidad de ampliar esa experiencia al nivel interescolar brindaría a todos los
jóvenes de la ciudad la chance de plasmar en la práctica deportiva ese entusiasmo
por un deporte que se ha ganado un lugar entre los más seguidos por los
aficionados de nuestro país.

COMPETENCIA

Se propone la realización del torneo de Tenis en el nivel interregional, con


carácter promocional, del mismo modo que se realizan los otros deportes
promocionales como el Ajedrez, Básquetbol, Gimnasia en sus distintas
especialidades, y Atletismo.

Asimismo, se propone la categoría colegial como única posible, con alumnos


no registrados en la Asociación Argentina de Tenis u otras federaciones, y la
categorización en divisiones SUB 14, SUB 16 y SUB 20, para ambos sexos.

Se sugiere a la Comisión Organizadora Metropolitana la designación de una


sede como la del Parque Deportivo Sarmiento, situado en Avenida Balbín y Avenida
General Paz, barrio de Núñez, por tener este predio 12 canchas de cemento
reglamentarias aptas para la práctica de este deporte, además de amplios espacios
que permiten la circulación de gran cantidad de participantes. En su defecto, otros
parques deportivos de la ciudad que cumplan con estos requisitos.

SISTEMA DE COMPETENCIA

Dadas las especiales características de este deporte, donde los participantes


se enfrentan uno contra uno o dos contra dos sin tiempo preestablecido hasta que
uno gana el último punto, se propone para el desarrollo de la competencia el
sistema de eliminación doble, donde los participantes que ganan avanzan en rueda
de ganadores y al perder un partido pasan a rueda de perdedores, donde
finalmente quedan eliminados si vuelven a ser derrotados. Este sistema otorga la
chance de recuperarse, promueve una participación más intensa, y facilita la
organización. Dependiendo de la cantidad de inscriptos, se podrán armar cuadros
de 16, 32 ó 64 jugadores o equipos por categoría, o armar varios cuadros de 16
jugadores y realizar con los ganadores de cada cuadro una final en forma
triangular, cuadrangular o pentagonal.

Para el desarrollo de cada encuentro, se propone usar el sistema de


puntuación tradicional, y definir cada partido a un set corto, o sea que resultará
ganador el jugador o equipo que llegue primero a 6 juegos ganados. En caso de
empate en 5 juegos, se jugará un juego de desempate o tie-break, usando el sistema
de puntuación del deporte profesional. En un nivel colegial, este tipo de definición
implica una duración promedio de 30’ por encuentro, con una expectativa de 45’ de
máxima.

ASPECTOS ORGANIZATIVOS

Se propone respetar para este deporte los artículos 14° a 17° del Reglamento
general, referido a establecimientos participantes, docentes a cargo, alumnos
participantes e inscripciones.

En cuanto a la integración de los equipos, se propone respetar las normas


establecidas en los puntos 1, 1.1, 1.2 y 1.3 del Art. 18°. Se sugiere efectuar la
inscripción de 3 alumnos más un suplente en cada categoría y cada sexo por
establecimiento, más un equipo de dobles que podrá ser integrado en cada partido
por cualquiera de los 4 inscriptos de la categoría correspondiente.

Se propone respetar los artículos 19° y 20° del Reglamento General,


referidos a indumentaria e identificación.

En cuanto al material deportivo, siendo necesaria la utilización de material


particularmente oneroso, se propone solicitar a los establecimientos participantes
que traigan al menos un tubo de pelotitas y una raqueta. Se sugiere también
solicitar la colaboración de la Asociación Argentina de Tenis y de los clubes que
respondan a esa Federación para la provisión de material deportivo, ya sea en
forma de donación o como sponsors.

Se sugiere pedir la colaboración de alumnos de los institutos del profesorado


para desempeñarse como árbitros.

Para los premios, se sugiere la entrega de medallas para el 1°, 2° y 3° de cada


categoría en individuales y por equipos. Se propone también solicitar a la
Asociación Argentina de Tenis la posibilidad de entregar becas a los alumnos
premiados para federarse representando a alguna institución, o para entrenar en
algún club que integre dicha asociación.

Por último se propone respetar todos los aspectos disciplinarios


contemplados en el capítulo V del Reglamento General.