LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI SMP N 1 KUTA UTARA

Penyusun: Sri Suyanti NPM: 07.8.03.51.31.2.5.2424

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR 2010

LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI SMP N 1 KUTA UTARA

Penyusun: Sri Suyanti NPM: 07.8.03.51.31.2.5.2424

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDIKAN UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR 2010

Kegiatan PPL ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Kuta Utara pada bulan Juli sampai dengan bulan Agustus 2010 sebagai syarat wajib bagi penulis untuk memenuhi ketentuan-ketentuan yang berlaku di Universitas Mahasaraswati Denpasar. S. Seluruh guru dan staff sekolah yang memberikan informasi dan motivasi selama pelaksanaan kegiatan PPL. 4. 7. I Wayan Mudjung selaku dosen pembimbing yang memberikan motivasi. Ibu Rektor Universitas Mahasaraswati Denpasar 2. Bapak Drs. Rekan-rekan mahasiswa serta seluruh pihak yang telah membantu dan mendukung proses kegiatan dan penyusunan laporan kegiatan PPL dari awal sampai akhir. karena berkat rahmat-Nya penulis dapat melaksanakan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan dengan baik dan menyelesaikan laporan PPL ini tepat waktu.Pd selaku guru pamong SMP Negeri 1 Kuta Utara yang memberikan kesempatan. 5.KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun ucapkan kepada Allah SWT. instruksi serta saran yang berguna demi kelancaran proses belajar mengajar. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Ibu Sri Yolandawati. Bapak Drs. Siswa siswi kelas VII terutama kelas VII K yang sangat aktif dan rajin mengikuti proses belajar mengajar selama kegiatan PPL berlangsung. 3. Dalam pelaksanaan kegiatan maupun penyusunan laporan PPL ini. I Made Gita selaku kepala SMP Negeri 1 Kuta Utara. penulis mendapat banyak masukan dan pemikiran dari berbagai pihak yang bersangkutan. . 6.

Penyusun menyadari bahwa laporan ini jauh dari sempurna. Denpasar. 5 Oktober 2010 Penyusun (Sri Suyanti) . untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan untuk dapat menyempurnakan laporan ini.

4 Keadaan Fisik Sekolah ………………………………………………….1 Pengertian ……………………………………………………………………… 1.. 2.3 Program Ekstra Kurikuler ………………………………………………. 1. 2.3.4.3. 1.1 Penyusunan Program …………………………………………………………. 2. 2.4.3. 2.2 Pokok Bahasan yang Diajarkan ……………………………………………….1 Proses Belajar dan Pembelajaran ……………………………………….3 Bidang Studi yang diajarkan ………………………………………………….. 2. .2 Faktor Pendukung ………………………………………………………..1 Hambatan ………………………………………………………………… 2.DAFTAR ISI HALAMAN KULIT JUDUL ……………………………………………………………. 2.5 Kegunaan ……………………………………………………………………… Bab II PELAKSANAAN PROGRAM PPL ……………………………………………. 2.Hambatan dan Faktor Pendukung ………………………………… 2.3.. iv Bab I PENDAHULUAN ………………………………………………………………… 1.4 Tempat Pelaksanaan PPL …………………………………………………….. 1.4 Hambatan.2 Tujuan ………………………………………………………………………….3 Hasil Observasi ………………………………………………………………. i LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………… ii KATA PENGANTAR …………………………………………………………………… iii DAFTAR ISI …………………………………………………………………………….2 Persiapan Memberikan Pelajaran ………………………………………....

Daftar Pustaka ………………………………………………………………………….2 Saran ………………………………………………………………………….1 Simpulan ……………………………………………………………………… 3.Bab III SIMPULAN DAN SARAN ……………………………………………………. Lampiran …………………………………………………………………………………… .. 3..

3. Kegiatan PPL ini sangat bermanfaat bagi seluruh mahasiswa khususnya dari Program FKIP. Mampu menerapkan berbagai macam teori pembelajaran yang didapat di bangku kuliah. dalam hal ini khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris. antara lain : 1. khususnya pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mahasaraswati Denpasar.1 Pengertian Kegiatan PPL ini dilaksanakan untuk memenuhi program yang berlaku di lingkungan Universitas. 1. Kegiatan PPL ini juga melatih mental mahasiswa dan mahasiswi untuk berani tampil dihadapan orang banyak khususnya siswa. 2. Mampu memahami dan mengetehui tentang sistem pendidikan yang ada di sekolah bersangkutan.BAB I PENDAHULUAN 1. .2 Tujuan Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh calon guru. Bisa mendapatkan pengalaman langsung tentang proses belajar mengajar didalam kelas. dimana fakultas tersebut merupakan salah satu fakultas yang membentuk mahasiswa serta memberi kesempatan mahasiswa untuk mempraktekan ilmu yang didapat di universitas dan melatih dirinya untuk menjadi seorang guru dan mencari pengalaman dalam proses belajar mengajar sehingga mereka tahu segala bentuk permasalahan yang dihadapi dalam proses belajar mengajar serta mendapatkan tambahan pengetahuan untuk menjadi seorang guru yang profesional sesuai dengan kriteria yang diharapkan.

Badung. dimana sekolah ini terletak di Jalan Raya Kesambi No.4. 1. Kuta Utara.5 Kegunaan Melalui program kegiatan PPL ini diharapkan kepada para mahasiswa dan mahasiswi yang akan menjadi calon guru mampu menerapkan kemampuan dan pengetahuan yang didapat di bangku kuliah dalam mendidik dan membina peserta didik serta sebagai pengalaman dalam proses belajar mengajar. Selain itu. Mampu melaksanakan tugas professionalisme guru. 4 Kerobokan. yaitu di SMP Negeri 1 Kuta Utara. Untuk itu. sehingga guru mampu memberikan motivasi yang bisa membangkitkan semangat mereka untuk belajar. dimana selain menjadi tenaga pengajar bidang studi tertentu juga menjadi tenaga pendidik para pelajar yang dibina. 1. yaitu program studi Pendidikan Bahasa dan Seni Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa Inggris. para mahasiswa juga dilatih untuk bisa menyelesaikan masalah yang dihadapi siswa di kelas dengan menggunakan kreativitas guru dan kualitas dalam mengajar.3 Bidang studi yang diajarkan Penyusun mengajarkan mata pelajaran Bahasa Inggris dalam kegiatan PPL karena mata pelajaran ini sesuai dengan program studi yang penyusun tempuh di bangku kuliah. sangatlah penting bagi seorang guru untuk mengetahui karakter dari para peserta didik agar dapat memahami sifat mereka. . 1.4 Tempat pelaksanaan PPL Adapun tempat yang dipilih oleh penulis dalam melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan adalah di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama.

BAB II PELAKSANAAN PROGRAM PPL 2. Adapun susunan program yang dilakukan sebelum mengadakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) sebagai berikut : .1 Penyusunan Program Penyusunan program yang tepat sangat diperlukan bagi mahasiswa sebelum melaksanakan PPL.

9. penulis mengajar mata pelajaran bahasa inggris kepada peserta didik kelas VII K. Mengadakan observasi terhadap keadaan fisik dan non fisik sekolah serta observasi terhadap guru bidang studi Bahasa Inggris pada waktu mengajar di kelas. Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran. Mengadakan pertemuan dengan Kepala Sekolah beserta staff pengajar bidang studi Bahasa Inggris untuk menentukan guru pamong. 10. Melaksanakan kegiatan PPL.2 Pokok bahasan yang diajarkan Dalam pelaksanaan PPL. Mempersiapkan media pembelajaran yang akan digunakan. . Mencari informasi tentang Jadwal Pelajaran Kelas VII K dan Kalender Akademik Sekolah. 12. Menyusun strategi dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Menjajagi dan menentukan sekolah untuk mengadakan PPL. 2. Materi dan tema yang diajarkan sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)dan buku pelajaran yang dipakai di SMP Negeri 1 Kuta Utara.1. 5. 6. Menyiapkan bahan yang akan diajarkan. 3. 8. Berkoordinasi dengan guru pamong tentang materi pelajaran yang akan diajarkan selama kegiatan PPL. 7. 11. Mengadakan pendekatan kepada pihak sekolah dan mencari ijin untuk melaksanakan PPL kepada kepala sekolah. 2. 4. Menyiapkan diri dan mental serta sikap dan penampilan untuk melakukan praktek mengajar di kelas.

.3 Hasil observasi 2. penulis secara langsung melakukan observasi terhadap proses belajar mengajar di SMP Negeri 1 Kuta Utara. Membaca sillabus.3. Dari hasil pelaksanan proses belajar mengajar diatas siswa SMP Negeri 1 Kuta Utara termotivasi untuk belajar dengan metode seperti ini dan minat belajar mereka saat pelajaran bahasa Inggris menjadi meningkat. 2. 2. reading.2 Persiapan Memberikan Pelajaran Agar proses kegiatan belajar dan pembelajaran terarah. 2. dan writing yang disertai dengan tanya jawab sesuai dengan tujuan KTSP yaitu menitikberatkan pada kemampuan berbicara (communicative competence) dan memberikan tugas sehingga proses pembelajaran tidak hanya berpusat pada guru tetapi siswa juga aktif dalam mengikuti proses belajar pembelajaran. proses belajar mengajar (PBM) menggunakan pola interaksi dua arah dengan metode yang sesuai dengan skills yang diajarkan seperti listening. maka sebelum mengajar perlu melakukan persiapan sebagai berikut : 1. speaking. Dalam hal ini. Melihat jadwal pelajaran.Penjelasan lebih lengkap tentang pelaksanaan dan penerapan bahan yang diajarkan terlampir pada RPP.1 Proses belajar dan pembelajaran Pada saat penulis melaksanakan program PPL.3. selain siswa mendengarkan mereka juga menulis hal – hal penting selama pelajaran berlangsung sehingga mereka dapat mengerjakan latihan – latihan yang diberikan dan juga tugas – tugas atau pekerjaan rumah.

Membuat RPP sebelum mengajar siswa. Atletik 2. Mempersiapkan bahan ajar yang akan diberikan kepada siswa. Bulu Tangkis 3. 2. Desain Grafis 9.3. KSAPN 12. 4. Semua kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan pada hari Sabtu. Club Biologi 6. 5. Melukis . Club Fisika 7.3. Club Matematika 8. 6. Adapun ekstrakurikuler yang dimiliki oleh SMP Negeri 1 Kuta Utara adalah sebagai berikut : 1. Mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran. Club Bahasa Inggris 5. Kidung 10. Karate 13.3 Program Ekstra Kurikuler Sekolah yang digunakan sebagai tempat pelaksanaan PPL juga memiliki program ekstra kurikuler sebagai tempat untuk mengembangkan bakat siswa. Mading 14. Membuat alat peraga atau media pembelajaran. Catur 4. KIR 11.

Menulis Indah 18. Tari 31.15. Sepak Takraw 28. PMR 22. Silat 29. Sepak Bola 27. Musik 16. Tabuh 30. Tata Rias dan Tata Busana 33. Olah Vokal 20. Pramuka 23. Upakara/ Mejejahitan 37. Tenis Meja 35. Nyastra Bali 19. Tata Boga dan Tata Hidangan 32. Paduan Suara 21. Puisi 24. Renang 25. Teater 36. Bola Voli . Rindik 26. Merangkai Bunga 17. Tenis Lapangan 34.

Visi Unggul dalam prestasi. Misi 1. 5. NSS/ NPSN III. (0361) 7442275/ 8448398 Fax (0361) 8448398 Kode Pos 80361 NAMA SEKOLAH II. Keadaan Fisik Sekolah : SMP Negeri 1 Kuta Utara : 201220101001/ 50101653 : Jalan Kesambi No. 3.38. Melaksanakan pembinaan olah raga secara berkesinambungan Melaksanakan pembinaan bidang seni secara berkesinambungan Melaksanakan pembinaan disiplin Melaksanakan aktivitas keagamaan secara berkala dan berkesinambungan 2. 4 Kerobokan Kecamatan Kuta Utara Kabupaten Badung Propinsi Bali Tlp.4 I. VISI DAN MISI SEKOLAH a. 6. 7. . beriman. Melaksanakan kurikulum secara optimal dan efektif Melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang efektif. Panjat Tebing 2. ALAMAT IV. NO. inovatif dan interaktif Membentuk kelompok belajar 4.3. bertakwa dan berbudaya b.

Status. 31-12-1959 : Br Padang Linjong. Badung : S1 : 16 April 2009 Guru Kualifikasi Pendidikan. I Made Gita : 19591231 198703 1 182 : Pembina/ Via : Canggu. Nama 2. NIP 3. Jenis Kelamin. Canggu. dan Jumlah NO 1 2 3 4 5 6 Tingkat Pendidikan S3/ S2 S1 D-4 D3/ Sarmud D1/ D2 Lainnya (SMA/SMK) Jumlah dan Status GT/ PNS GTT/ Guru Kontrak L P L P 3 21 34 2 6 1 1 Jumlah 3 63 1 . PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Kepala Sekolah 1.V. Mulai menjadi Kesek ( di sekolah ini) : Drs. Pangkat/ Golongan 4. DATA SISWA Tahun Pelajaran : 2010/2011 Kelas VII VIII IX Jumlah Siswa 587 413 405 Jumlah Rombel 14 9 9 Jumlah Siswa 1405 Rombel 32 VI. Alamat Rumah 6. Tempat Tgl Lahir 5. Kuta Utara. Pendidikan Terakhir 7.

45 % Ruak berat 45 % . Perpustakaan 2.Jumlah Tenaga Kependidikan : Tenaga Pendukung Tenaga No Pendukung Jumlah tenaga 25 34 2 7 68 pendukung dan Jumlah pendukung berdasarkan tenaga Jumlah kualifikasi pendidikannya status ≤ 1 2 3 4 5 SMA D1 D2 D3 S1 3 dan jenis kelamin PNS Honorer L P L P 4 1 2 5 2 1 4 2 14 12 2 1 4 2 21 SMP Tata Usaha 9 Perpustakaan 1 Petugas Lab Satpam 1 3 Petugas 2 4 12 1 1 Kebersihan Jumlah 1 1 3 4 1 2 VII. Lab Komputer c. Lab Bahasa 3.30 % Rusak sedang 30 % .65 % Rusak total > 45 % b. Data Ruang Kantor Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran Kondisi Jumlah (buah) 1 1 1 Ukuran 80 M2 80 M2 80 M2 Kondisi Baik Baik Baik . Data Ruang Belajar Lainnya Jenis Ruangan 1. Data Ruang Belajar (Kelas) Kondisi Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat Rusak Total Jumlah Jumlah 8 8 2 Keterangan Kondisi Baik Kerusakan < 55% Rusak ringan 15 % . a.

Koperasi 9. Dapur 3. Tamu 1 1 1 1 12 M2 96 M2 96 M2 8 M2 Baik Baik Baik Baik d. KM/ WC Guru 4. Kantin 10. Kepala Sekolah 2. Tata Usaha 4. Gudang 2.1 Hambatan Penulis mengajarkan mata pelajaran Bahasa Inggris kepada siswa kelas VII K yang . KM/ WC Siswa 5. TV Kepemilikan Tanah Status Tanah Luas Lahan/ Tanah Luas Tanah Terbangun : Pemerintah : Hak Pakai : 3535 M2 : 2528 M2 Jumlah/ Ukuran/ Spesifikasi 6 unit 1 Jumlah (buah) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ukuran 69 M2 8 M2 9 M2 10 M2 11 M2 12 M2 20 M2 10 M2 10 M2 4 M2 Kondisi Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik Baik 2. Guru 3. UKS 7. Komputer 2.4 Hambatan – Hambatan dan Faktor Pendukung 2.4. Ibadah 8. BK 6. Data Ruang Penunjang Jenis Ruangan 1.1. Pos Jaga Fasilitas Penunjang Perpustakaan Jenis 1.

Siswa yang aktif sangat antusias dalam menjawab pertanyaan yang diberikan. Ada beberapa siswa yang pasif saat mengikuti proses belajar mengajar (PBM). antara lain : 1. Alokasi waktu yang diberikan untuk melakukan proses belajar mengajar terlalu singkat.4. 2. oleh sebab itu penulis menemukan beberapa hambatan-hambatan.2 Faktor Pendukung Selain menemukan hambatan-hambatan dalam melaksanakan PPL penulis juga menemukan faktor pendukung sebagai acuan untuk memotivasi diri dalam proses kegiatan belajar. Siswa sangat disiplin. 4. jadi memudahkan dalam proses pembelajaran. 3. Kesulitan dalam mengajarkan writing kepada siswa karena mereka menganggap tulisan sama seperti ucapannya. Adanya lab Bahasa di sekolah sehingga pada saat pelajaran listening konsentrasi siswa dapat terfokus dalam pelajaran.berjumlah 44 siswa dan mempunyai beraneka ragam karakter. 3. 2. Adanya LCD di sekolah sehingga memudahkan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar karena waktu pelajaran tidak terbuang untuk mencatat di papan tulis. 4. Tingkat pengetahuan dasar dan daya serap siswa yang sangat beragam. yaitu sebagai berikut : 1. Siswa sudah membawa kamus sebagai alat penunjang. 5. . 2.

sehingga bisa dijadikan modal dasar dalam mengembangkan profesionalitas sebagai seorang calon guru. disampaikan beberapa saran yang dapat dijadikan sebagai gambaran .BAB III SIMPULAN DAN SARAN 3. maka penting kiranya dalam hal ini. 3.2 Saran Mengingat PPL merupakan salah satu kegiatan yang memberikan kesempatan bagi para mahasiswa untuk mempraktekan diri mengajar di lingkungan sekolah. progran ini juga sangat membantu untuk melatih mental mahasiswa untuk menghadapi hambatan-hambatan selama proses belajar mengajar. Selain itu.1 Simpulan Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa pelaksanan program praktik pengalaman lapangan sangat perlu diberikan kepada mahasiswa atau calon guru. agar mahasiswa mendapatkan pengalaman langsung dan bisa mengimplementasikan ilmu yang didapatkan di bangku kuliah.

Guru diharapkan menguasai dan memahami materi dengan baik sebelum diberikan kepada murid-muridnya sehingga guru dapat tampil secara maksimal di depan kelas. 5. sebagai seorang guru diharuskan untuk menyusun RPP terlebih dahulu supaya tidak terjadi kesalahan dalam mengajar. 8. Guru harus mampu mengontrol situasi didalam kelas serta memahami karakter setiap siswa didalam kelas sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik. 7. sehingga tidak gaptek. Adapun saran – saran yang bisa disampaikan dalam kesempatan ini. antara lain: 1. 3.para peserta PPL selanjutnya. 2. 4. Guru harus mengikuti perkembangan teknologi yang ada. Guru harus mampu menggunakan dan mengoperasikan peralatan yang ada di lab Bahasa . Guru harus mampu mengontrol emosi jika menghadapi siswa yang agak nakal dikelas. Guru harus mampu menciptakan teknik – teknik mengajar yang menarik dan beragam agar siswa juga tertarik untuk belajar. Guru harus mampu memberikan motivasi kepada para siswa agar rajin dan tekun belajar. Sebelum melakukan proses belajar mengajar di dalam kelas. 6.

Artono. Jakarta: Pusat Perbukuan.DAFTAR PUSTAKA Wardiman. English in Focus for Grade VII dan VIII. . 2008.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful